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(精)敘事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
濕地公園不但有許多好玩的地方，而且，景色非常美麗！
那里的湖水碧綠碧綠的，柳樹的葉子又綠又長，像一個小姑娘的長辮子。那里還有許多形狀各異的.橋：有拱形的，拱形的橋洞映在水中，好像是一個大圓形-有z形的……所有形狀的橋都連在了一起，真美��！
河邊有各種各樣的巖石，一層層地疊在一起，像是一本本“石頭書”，整整齊齊地擺放在那里，可愛極了。
濕地公園真美麗！
敘事作文 篇2
正所謂“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時間過得真快，媽媽的生日又到了。
今天是媽媽的生日，中午，我和姐姐弟弟商量如何為媽媽慶祝生日，好讓媽媽有個難忘的.生日。我們?nèi)齻�想了一會兒。
姐姐說：“我們幾個湊錢買個蛋糕給媽媽，怎么樣?”我們說這個建議不錯。
弟弟說：“我們自己親手做一份禮物給媽媽，好嗎?”
“恩，不錯，我們就這樣決定：買個蛋糕和自己親手做一份禮物�！蔽乙贿呎f，一邊想著媽媽收到我們這份禮物后會怎么樣，會不會感動得哭呢?
說完，我們就出發(fā)了。一起去選蛋糕，買蛋糕。不一會兒，我們選到了蛋糕，買了蛋糕。買完蛋糕后，我們就回家-做禮物。但令人傷腦筋的是，做什么禮物好呢?我苦思冥想，終于終于想到了：“媽媽不是最喜歡看到我們能好好學(xué)習(xí)，寫出好文章嗎?我們就可以寫感謝媽媽的詩。信或文章。我們?nèi)齻�人，一人寫一種�！�
于是，我們就開始動筆。差不多一個小時后，我們個自寫好了詩。信。文章。我們互相交流，互相修改。最后，再用一張好看的紙謄寫一邊。終于，大功告成了。
不久，媽媽回來了，我們拿著蛋糕為媽媽唱生日歌。唱完后，送上我們自己親手做的禮物。媽媽感動的哭了，我門幾個高興地笑了。這笑聲很大，一直傳到了窗外。
敘事作文 篇3
期盼已久的跳大繩比賽今天就要舉行了，經(jīng)過前面的練習(xí)，我們有足夠的信心來完成比賽。
終于盼來了大課間，我們的心情既興奮又緊張。體育老師一聲令下“比賽開始”，張新語和朱亮聲兩位同學(xué)對視一眼，兩手握緊繩子，同時“啟動”。第一個要跳的`是邢志林，只見他輕輕一跳，像一只靈巧的小燕子一樣，鉆過了繩子，緊接著，金天陽、石浩林……一個一個的都順利的跳了過去。我前面的同學(xué)越來越少，我也越來越緊張，生怕跳壞了，影響了班級的成績。一扭頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到班主任徐老師對我微微一笑，好像是在鼓勵我“不要怕”。前面的李金松也順利地跳過去了，看到大繩已經(jīng)高高的抬起，我一咬牙，快速的跑進(jìn)去，左腳一點，右腳一跳，居然成功了。我沒有耽誤時間，馬上繞回隊伍后面，同學(xué)們?nèi)耘f一個接著一個跳，沒有一個同學(xué)失敗。我們的情緒高漲，幾個同學(xué)大喊著：“五一、五一，永爭第一；五一、五一，永不放棄！”比賽慢慢接近尾聲，數(shù)數(shù)的聲音越來越大，我也跟著喊起來：“310、311、312……”隨著體育老師一聲“比賽結(jié)束”，我們的成績停止在“341”。同學(xué)們都圍到體育老師身邊，去探聽其他班的成績，當(dāng)聽到我們的成績是最高的，同學(xué)們互相擁抱、跳躍、歡呼，慶祝勝利。
在大家的共同努力下，我們終于完成了這場精彩激烈的“跳大繩”比賽。
敘事作文 篇4
規(guī)則在生活中處處都有，違反規(guī)則就會讓生活中原本的軌跡遭到破壞，使你處處陷于被動。為了讓大家懂得規(guī)則是多么重要，黃老師讓我們做了一個生動的游戲——傳口令。
游戲規(guī)則是：首先，分為幾個六個組，老師要和每組最前面的人說這個口令。然后老師高聲說：“預(yù)備！起！”每組的第一個人就悄悄地向后傳去，直到傳到每組的“尾巴”上的同學(xué)，他再把聽到的口令寫在自己的本子上，并寫上序號，最后再抄寫到黑板上。比賽時分單雙號組進(jìn)行，最后由單雙號組勝出組再進(jìn)行總決賽。
做游戲之前，黃老師和幾個“火車頭”神神秘秘地開了一個會。那時，我可真想有一雙千里眼和一對順風(fēng)耳，就能聽清楚他們的話，看清楚他們的表情了！可是我什么也聽不見，只有干著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣。
一、三、五小組的比賽開始了。只聽老師一聲令下，他們?nèi)齻�組的火車頭就以眨眼的功夫?qū)⒖诹顐鹘o了后面的人，看樣子都是連一分鐘也不敢耽擱啊。最后，三個小尾巴們把聽到的口令寫在了黑板上。他們最后的答案都是“化肥要揮發(fā)”，但三組的王浩南寫錯了“揮”，五組的杜雨婷寫錯了“要”。所以，第一輪比賽的冠軍就被一組輕輕松松地拿下了。
“哈哈哈哈——”這個過程實在是太好笑了，教室里笑得是人仰馬翻。最精彩的要數(shù)第二、四、六小組的比賽。和前面的一樣，大家仍然把口令從前往后以迅雷不及掩耳之勢傳了下來。我是二小組的尾巴，堅守著我們組的重大責(zé)任。不一會兒，前面的郭霓兒模模糊糊得傳來幾個字“大肥。小……一起……牌”她說得實在是太快了，我壓根兒就沒聽清楚，沒辦法，只有硬著頭皮走上臺，勉勉強強拼湊成了“大肥和小肥一起去打牌”。邊寫時我還邊琢磨：“這話咋聽起來這么別扭呢？看來沒有太多勝利的希望了�！惫唬覄倢懲�，就像引爆了全班的笑聲炸彈，一下灌滿了整棟教學(xué)樓，就連我和黃老師也忍不住哈哈大笑起來。我扭頭看了看其他兩組的答案，四組的.王高天寫得是“大梅和小梅一起去打麥”，六組的吳洪嘉寫得是“大明和小明一起去打仗”。呵呵，這也相差得太遠(yuǎn)了吧！最后黃老師宣布了正確答案居然是“大妹和小妹一起去打麥”。所以，王高天的答案最為接近，于是他們就順理成章地成了第二輪比賽的冠軍。
終于，尖峰對決的時刻就要開始了，由四小組VS一小組。我滿心期待著最后的結(jié)果。這次這個口令一定是挺難的，我看見有些同學(xué)在對方的耳邊一連說了好幾遍。不過他們好像都又表現(xiàn)地?zé)o比自信，個個都是興高采烈地把口令傳向了后面。那些沒聽清口令的把前面的人急得呀，有的直跺腳，有的抓耳撓腮，還有的都急得站到板凳上了。最后，當(dāng)兩位尾巴在黑板上寫字時，教室里鴉雀無聲，充滿了緊張的氣氛。只見梁恩杰寫的是“大花碗里擱個大花小”，而王高天寫的卻是“大花和小花kuo活蛤蟆”。大家緊張地看著黑板，不知誰對誰錯。其實黃老師才是最清楚的，他們倆各對了一半，不過梁恩杰最終還是以兩個字的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對方。所以，今天這個傳口令的游戲最后的贏家是一小組。
這個傳口令的游戲真是太好玩了，原來通過玩耍也能學(xué)到很多有趣的東西。游戲不僅讓我知道了團(tuán)隊的力量，也讓我懂得，規(guī)則在這個世界上是多么得重要，規(guī)則就像地上的繩子，你如果認(rèn)真面對它，你就能輕輕松松、毫不費力地跨過去；但你要是對它滿不在乎不以為然，你就會被絆倒。
敘事作文 篇5
在十四歲的花季年華里，經(jīng)歷了太多太多的事，曾經(jīng)似乎明白的，現(xiàn)在卻變得懵懂，無知……
現(xiàn)在的我，好想有一臺時光機，回到過去，不去認(rèn)識那些不該認(rèn)識的人。可是時光又如何倒流呢？
上了初中的我，失去了小時的童真，失去了小時的快樂，失去了小時的怠慢。在開學(xué)的第一天里，我便進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)氣氛之中，無心再管任何事情，那時的自己不知道自己是什么樣子，只知道學(xué)習(xí)便可以走天下。后來，在班里混熟了，也就打成了一片，那時的我早已不顧什么學(xué)習(xí)，看世界的野心早已飛之腦后，所以就結(jié)實了許多的好朋友，但諸多的朋友當(dāng)中，那么一兩個懂的我的心，我們好的跟親姐妹一般，恨不得穿一條褲子，在一起學(xué)習(xí)，一起談天說地。一起討論著未來。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變的瘋了，不再像以前那么安靜；變得傻了，不再像以前那么理智。有的人說我學(xué)壞了，我卻只是笑而不語，心里卻不禁裝滿了嘲諷，又不了解我，有什么資格說我變了呢？我暗暗的想。我變得瘋傻，只有我心里最清楚，不是因為學(xué)壞，只是我認(rèn)識到了真正的自我，我是那么的懦弱，那么缺乏安全感，那么害怕受傷。所以我要保護(hù)自己，所以逐漸我變得的瘋狂，逐漸變得虛偽，學(xué)會偽裝，表面上對人世間所有的一切，所有的事情都是那么無所謂，都是不關(guān)心。朋友都說我的心好大哦，甚至有人說我沒心，可是有的時候其實我比誰都在乎，只是不表示而已，他們知道嗎？還有，我對人的脾氣是暴躁了些，同學(xué)竟然說我的心是黑的，聽了之后我肆無忌憚的'笑著，但心里似乎有眼淚在滴，為什么沒人懂我？
我漸漸的墮落，想一直不會飛的小鳥。我依然保持著我原有的狀態(tài)，但是，學(xué)習(xí)成績下降了許多，我沒有好好學(xué)，只是任由它隨意滑落，只因那時學(xué)習(xí)對我來說無關(guān)緊要。慢慢的，我跟姐們們愈來愈好，每天黏在一起，快樂的分享著每天的生活，還盼望著以后的我們會如同那時一樣，呵呵！
直到有一天，我們發(fā)生了爭執(zhí)，想法也出現(xiàn)了分歧，開始和對方疏遠(yuǎn)，從無話不談的好朋友變成半認(rèn)識半不認(rèn)識的陌生人，偶爾也會說幾句，就像那些情侶之間的冷戰(zhàn)差不多。每天晚上躺在床上，看著白白的墻，映著的都是我們之間那些美好的畫面，淚從臉龐滑過。心里不禁的想：以前那些無知的我們，在一起瘋，一起鬧，甚至一起哭。曾經(jīng)鬧著小別扭的我們都沒有輕易說過放棄，可這次就這樣了嗎？為什么心有不知名的痛呢？那時我們想過千萬種未來，從來沒有想過結(jié)局是這個樣子，想起那些傻傻的我們，真是可笑。那夜，眼淚在肆意的流淌，我在肆意的笑話著墻里映著的景象。心里泛起層層漣漪。我們談過無數(shù)次，但總是為結(jié)果而糾結(jié)，直到那一天，我們給出了自己的決定，朋友繼續(xù)做。
記得當(dāng)時，我們在小區(qū)的石桌那，笑得很開心，但誰知我和他們背后的猶豫。
直到現(xiàn)在，我們依舊是名義上的朋友，只是不像以前那樣甜蜜，快樂，不再像以前那樣一下課就混在一起了。不了不了，那些早已隨時間逝去。如今，每個人身邊都站了別的人，也讓我明白：曾經(jīng)身邊所站的人，也未必會永遠(yuǎn)留在你身邊。如果是那時的我，我會去挽回，可是現(xiàn)在，我累了，無所謂了，順其自然是我最好的辦法。不然能怎樣！我，不會傻傻的挽回傻傻的等。
友誼到底是個什么東西，現(xiàn)在我連朋友都不知該如何定義了。
在十四歲的花季年華中，做了這么多可笑又可悲的事，連朋友都可以弄丟。但我想，我應(yīng)該要更堅強，讓我，迎著風(fēng)痛并快樂著！
敘事作文 篇6
你喜歡吃辣條嗎？我們班的小朋友可喜歡了！看著他們吃得津津有味的樣子，我也好想嘗一嘗喲！不過，爸爸媽媽說那東西可臟了，不能吃，所以我一直都沒有機會嘗。
也許是老天可憐我，機會來了！
一天，我家樓上的一個姐姐拿著一包辣條邊哼著小曲邊吃，不知道什么原因，她只吃了一點就隨手扔在了臺階上。這一幕剛好被我看見，我心里頓時像有無數(shù)只蟲子在咬，不由冒出了一個念頭：拉上弟弟一起實施B計劃！自從上次A計劃以失敗告終后，我一直都很聽話�？晌覍嵲谔雵L嘗辣條的味道了，又不想被媽媽發(fā)現(xiàn)，于是，B計劃就這樣誕生了！
我叫弟弟把剛才那個姐姐扔掉的辣條撿了起來，真好，沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)！我打開袋子一看，里面竟然還藏著好多根辣條呢！那些辣條聞起來香香的，饞得我的`口水都快流出來了。我迫不及待地拿了一根放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，麻麻的，直辣！我被辣得眼淚都出來了，可是那味道確實爽！我讓弟弟也嘗了一口，弟弟也辣得“哈呼，哈呼”直喘粗氣，小臉漲得通紅。
最終，我們把那些辣條吃了個精光。味道實在是太好了，我們吃完了還想吃，怎么辦？袋子里還有一點殘渣呢，我趕緊伸出舌頭像小狗一樣“啊嗚，啊嗚”地舔得干干凈凈！為了避免留下證據(jù)，我們把袋子扔進(jìn)了垃圾桶里，這下媽媽總該發(fā)現(xiàn)不了了吧！
“王岳涵，你的嘴巴怎么了？”媽媽問道。我仔細(xì)一看，咦，弟弟的嘴巴什么時候腫得跟豬八戒的一樣了？
“沒怎么呀！就剛才跟哥哥吃了點辣條……”弟弟小聲地說。
這下慘了，我的B計劃……
敘事作文 篇7
“給予你了，我便不期望回報。如果付出，是為了有一天索取，我將變得多么渺小······”對啊，在學(xué)過《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》中對這句話更是感觸深刻！我受過多少朋友的奉獻(xiàn)，回報啊。有媽媽，爸爸，老師，同學(xué)······
遇到困難，有朋友的幫助；遇到挫折，有朋友的鼓勵；遇到煩惱，有朋友的安慰。在這里我對幫助過我的朋友，養(yǎng)育我的社會說一聲：謝謝！
初入六年級，我就意識到在這最后一年里，必須為班級奉獻(xiàn)得更多。但之后就來了個晴天霹靂——我被轉(zhuǎn)去六七班了。當(dāng)時的我不禁潸然淚下，我舍不得我的朋友��！但我一進(jìn)六七班的門，便有一種說不出來的溫馨感。我注定要成為六七班的一顆明星！
之后，認(rèn)識了很多朋友，就不再和六三班的那些朋友玩了。（喜新厭舊）遇到了只是“嗨”一聲，甚至理都不理就和六七班的朋友玩去了。以前還口出狂言說我有權(quán)為六七班服務(wù)，無權(quán)顧忌你們班的話。真是慚愧！
在運動會上，是不得不和六三班的朋友會合的。當(dāng)見到我，甘訓(xùn)濤還能親切的'喊一聲“高哥”王其恒還能讓我參加羽毛球。甘訓(xùn)濤還會幫我出頭，張良還可以為我抵擋施傳杰的拳頭。我們還能融合在一起，重新和黃志嘉組成“坑爹四人組”。大家一起玩游擊戰(zhàn)，其樂融融。他們心中的朋友就是把痛苦留給自己，給別人留下快樂。現(xiàn)在回想起來，真是有點對不起他們！雖然我不會為六三班服務(wù)，但是“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”我不會忘記你們的！
朋友，是我們一生的助手；朋友，是我們不忘的明星；朋友，是鋪路石，是蠟燭；朋友，是奠定你成功的基礎(chǔ)，過河的橋梁。過去我可能做過對不起你們的事，但我今天鄭重地說一聲：“對不起！謝謝你們！”
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