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敘事的作文(優(yōu)秀9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的敘事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
“下雪了，下雪了！”農(nóng)歷十二月二十八，我們這兒下來一場最大的一場雪，我興奮極了！
向窗外望去，迷迷糊糊，時而看清，時而模糊。天地間落下了一個個小精靈，它們揮著銀白色的魔棒，讓大地變成了一個白色的童話世界。它們又好象在無聲地呼喚我，叫我跟他們一起去玩耍、嬉戲。于是，我經(jīng)過媽媽同意，飛奔下樓，準備和別的小伙伴們“大開殺戒�！�
我來到小公園，“哇”，這里早已被裝飾得銀裝素裹！紛紛揚揚的大雪像一只只翩翩起舞的白色蝴蝶，如一絲絲輕柔的柳絮，似一朵朵綻放的小白花，裝扮著大地。石桌上，樹木上，屋頂上都被冰雪覆蓋了，就連細細的樹枝也被白雪染了色，就像一根根銀棍子。突然，一個雪球在我出奇不意的時候，朝我的衣角飛了過來，我還沒來得及躲，就被他打中了。我氣急敗壞的`拍掉雪，心想：“誰竟敢偷襲我，我一定要報復(fù)他”。于是，我朝對面一看，竟然是王語睿。王語睿見我發(fā)現(xiàn)了她，得意洋洋地說：“王梓羽，我的雪球厲害吧，有本事跟我來打一局。”我聽了這話，不服氣地喊道：“誰怕誰，來就來！”我迅速在地上抓起一把雪，揉成團，朝王語睿狠狠地扔去。沒想到，王語睿一閃身，敏捷地躲開。接著，我又扔了許多個雪球進行攻擊，結(jié)果他東躲西藏，一個也沒打中，還一邊做鬼臉。而我呢，卻筋疲力盡地坐在雪地上。這時忘語睿見我沒力氣了，見機行事，趁我不注意，朝我猛打過來。我一看形勢不妙，急忙躲到樹后面，一邊做雪球，一邊想著對付王語睿的辦法�！坝辛�。”我從書后面走出來，舉起雙手，做出投降的樣子對王語睿說：“王語睿，我投降了，你饒了我吧！”王語睿做出一副算你識相的樣子，說：“好，本小姐今天饒了你�！闭f完，便要揚長而去。我一見她中了我的陰謀，立刻抓起幾個雪球投過去。王語睿來不及防備，等她反應(yīng)過來，早已被我打的落花流水了。王語睿見自己被我打得那么狼狽，不顧一切地向我扔雪球。我一見她反攻了，急忙逃之夭夭。
我們就這樣你追我趕地度過了一個快樂的下午，雪地上留下了我們一串串快樂的足跡。
敘事的作文 篇2
一個蘋果兩個人分，是半個蘋果。一個微笑兩個人分，卻是兩個微笑。
忙于工作的人啊，在你努力工作時，你是否想過，你的父母在家里守著電視機孤獨度日，在你忙于應(yīng)酬電話不斷時，你是否想過，此刻你的父母正守著家里的電話盼望你給家里打一個溫暖人心的電話；在你和朋友在酒桌上舉杯痛飲時，你是否想過，此刻，你的父母已做好了一大桌可口的飯菜，等候你與它們共進晚餐。
在他們依靠電視孤獨度日的時候，在他們坐在那里等電話的時候在他們在飯桌前等你的時候，忙于工作的人啊，你不想說些什么嗎？
小時候，父母是家中的主要經(jīng)濟來源，每天都會努力辛苦地工作，可是每天都會做出可口的飯菜與我們分享。我們天真可愛的笑臉是給他們最好的禮物，假日里，父母總是推掉那些應(yīng)酬，一心一意的在家里陪著我們；在我們盡情玩耍時與我們一起分享這些美好快樂的瞬間，在我們不開心時，父母是我們的傾訴對象，并讓我們重燃希望的火苗，與我們一起分享雨過天晴的笑臉。
現(xiàn)在，我們長大了，有的.人有了工作，有的有了家庭，把自己的精力都放在了工作上，漸漸疏遠了父母，對父母冷淡了，這是與中國孝的傳統(tǒng)相悖的。
百善孝為先，多陪父母拉拉家常，與他們一起分享你的快樂。�；丶铱纯础；丶遥粌H是我們的道德義務(wù)，更是我們挽救孤獨老人心的方法。
舉手之勞，我們能做的還有許多。隔段時間給家里打個電話，每到這個時候他們都會快樂無比，與他們分享你的快樂節(jié)假日回家看看也是一種分享快樂的方式。
一個懂得分享，孝敬父母的人才是一個真正成功的人，事業(yè)做得再大，不懂得分享，不孝敬父母，他終究還是一個失敗者。
與父母分享蘋果，是三分之一的蘋果，與父母分享微笑，卻是三個微笑。
分享？分享是什么？顧名思義，分享就是與他人共享精神或物質(zhì)上的東西。
分享又會獲得很多東西：把五個蘋果分享后，得到的是一個蘋果和四份快樂。
所以我懂得分享才是真的快樂！
敘事的作文 篇3
敘事作文又稱記事作文，在作文類別里因為貼近生活實際，而被是認為是較簡單的一種作文體裁，對于小學(xué)生來講，敘事作文往往又與另一個詞聯(lián)系較緊密---“流水帳”，敘事作文寫作技巧。作為教師，我常在學(xué)生習(xí)作中發(fā)現(xiàn)“流水帳”這類文章，統(tǒng)觀原因就是因為學(xué)生在寫這類文章時，過于偏向“敘”、“記”，光敘事情的順序，記錄每一個細節(jié)，而忽視了敘事作文中的“思”、“情”、“議”，這些文章的枝葉，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的禿樹，吸引不了人了。
敘事作文來源于生活，但又高于生活，生活只記錄了事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，是一本“帳”。陸游說：“爾果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。這詩外的功夫即是對生活的體驗，感受和認識，也就是“思”、“議”、“情”，將你們思考到的，你的觀點說出來，你對這件事的感情色彩，表達在你的文章中，這樣，文章才會豐滿，再大的樹干也需要枝葉的鋪蓋，才會生機盎然。
葉圣陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不竭”，對學(xué)生來講，生活的經(jīng)歷不算是豐富，固定的生活模式容易讓學(xué)生產(chǎn)生公式化的記憶，敘起事來自然也就成了“流水帳”。但孩子的生活細節(jié)是豐富的，他們在日常生活中，對事物有著不同于成人的觀察范圍、觀察視角、觀察興趣，如果將這些詳細的敘述出來，作文自然也就豐富了。
作為教師，幫助學(xué)生深挖敘事過程中的“思”、“議”、“情”等方面的內(nèi)容，可以起到畫龍點睛的作用。
一、思
思，就是想。這對于人來講，是正常人的反應(yīng)�？匆�、聽見、大腦自然的就會有所想，這種想是即時的、迅速的、“條件反射式”的，但是孩子往往會忽視這種非主觀的思維，甚至在看見、聽見，親身參與時，會不由自主地就某一細節(jié)現(xiàn)象脫口而出一些評論，這都是一種思考，捕捉到了，意識到了就會成為一種很好的素材，輸入作文，就會使文章活起來。
例如一位同學(xué)寫自己的作文老師，老師在上課開始便說：“我花了一元錢買了兩只老母雞，你們說我高興嗎？”我想，“原來老師也愛吹牛��！”看，這就是“思”。針對老師的話，小作者立刻在腦海中產(chǎn)生了反應(yīng)，這是一種本能，小作者非常善于捕捉，短短的一句話，便讓文章生動起來。小作者孩子式的大實話襯托出了這位作文老師的幽默，也讓人看到了老師與學(xué)生間的濃濃師生關(guān)系，所以作為老師，我們要培養(yǎng)這種捕捉能力，在教學(xué)中我總結(jié)了幾種方法：
（1）、挖重點，突出關(guān)健
這一方法主要是針對學(xué)生自已而言，事情不外乎人和事兩大因素，事源于人，因人而成事。
如果自已親身參與其中，感想也一定頗多，想的一定也多。反過來，再下筆的，先將事件分出重點，針對重點事所產(chǎn)生的最能代表自己的想法的寫出來，達到雖想的多但下筆時能將精華挖出來，針對事情的重點、有的放矢的將所想的表達出來，起到以點帶面、萬花叢中一點紅、喧賓而不奪主的修飾作用。
例如：一位同學(xué)寫自己的好朋友參加比賽，“只見他左手撥弦，右手拉弦，腳不停地在地上打著彈子，顯得那么投入，大家都在認真地吆呵著。我的心也跟著琴聲飛起來了”。最后一句其實便是小作者的所想，在介紹好朋友比賽的幾個環(huán)節(jié)：上場、彈奏、下場，這幾個環(huán)節(jié)中，彈奏是重點，作者敘述詳細，末尾以一句自已所思，將好朋友的琴聲之美加以烘托，起到了綠葉的作用，這就是重點部分有所思起到的好處。
所以在敘事過程中，如有自已參與要教會學(xué)生分清重點的展示自己的所思。
（2）、角色互換，換位思考
對于沒有自已參加的事情，學(xué)生往往難以寫出所思，這也是實情，有自已參與，想的多；別人參與的事，很難了解別人的想法，這對學(xué)生來講是一個難點，這時就需要換位思考，在看圖作文，想像作文中常有這種情況，故事編了，但總讓人感覺是在“記錄”別人干的事，難有“第一人稱”的感覺。這時就要角色互換，想什么？入情才能入境，想法不同，“我”成了“他人”想法才會貼近、合理。
（3）、刪繁就簡，突出重點
文章來源于生活，但高于生活，文章是語言文字凝煉而成，文章中從頭到尾充斥著所“思”，有喧賓奪主的感覺。所以刪繁就簡是重要的標準，刪誰留誰，要看誰能為文章重點服務(wù)。
敘事作文重點在敘，事有起伏，“思”為“起”處增彩，這樣才有烘托之效，思不宜過多，點到為止，我在教學(xué)時告訴學(xué)生，先找出事情的幾個重點敘述部分，用精煉的語言傳達你的所思，目標就是烘托主題。
二、議
一人叫說，兩人以上就問題發(fā)表觀點就叫議，作文教學(xué)中，常有學(xué)生作文語里充滿了你說他說，周而復(fù)始，直至文章結(jié)尾。平時說話可以這樣，但作文是語言的精華，簡單實用才能吸引讀者。所以，我在教學(xué)中就“議”注意把握以下幾點：
（1）無問不議
沒有問題不議，不能將作文變成“說書場”，芝麻、西瓜一起撿，針對問題展開議論，敘為主議為輔。
作為學(xué)生，難在什么是問題？問題就是敘事過程中影響事件走向或能引導(dǎo)事情發(fā)展的問題，這些問題往往會伴隨事情發(fā)展而出現(xiàn)，不議不行了，這時就需要議，議的好，文章會生動。
例如：我在評講作文時，一位同學(xué)寫班會課，幾位班干為了制定晚會節(jié)目而發(fā)生了爭執(zhí)，這就產(chǎn)生了問題，如果以一筆帶過，直接寫結(jié)果，最后，“節(jié)目單終于定下來了”，文章平淡無奇。但反過來將班干們討論的話寫下來，文章則憑添了趣味，我將兩段作文都讀了，同學(xué)們紛紛以為有“議”的作文聽著更吸引人，可見，敘事作文有了議才能更好地表達思想。
（2）議少不易多
多議不如少議，作文最忌面面俱到，議不是說，議是看法，觀點的表達，以簡煉的語言陳述觀點，是最好的。我指導(dǎo)學(xué)生，議時也就是陳述觀點時，越少越好。但要表達清楚，大家都說不如少數(shù)說，少數(shù)說不如重點說。教會學(xué)生在眾多的話語中，找出最具有代表性的話，使人一看就懂，充分發(fā)揮議的代表作用。
三、情
作文的一大作用就是寄托作者的情感，而小學(xué)生作文往往缺乏這一點，尤其敘事作文講完完了，敘完了作文也完了。情的內(nèi)涵很多：友情、親情、感激之情、感謝之情、感動之情，在敘事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升華，有它文章則有了靈感，否則文章就是一個“記帳本”。盡管“惰”有不同，但在教學(xué)時要注意把握。
（1）、情動于心
情是純潔、純真的，虛情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出現(xiàn)的“我好喜歡他的做法��！”、“他真?zhèn)ゴ蟀。 �、“他真了不起啊！”等等，既起不了升華文章的作用，反而貶低了文章。
我告訴學(xué)生，情與心相連，當你真真心動時，那就是情，情藏于事而發(fā)于事，事情發(fā)展了，你會有不同的感情流露寫出來，這就是你的文章之情。寫文章最忌亂發(fā)感情，滿篇文章充斥著感嘆句，反而提高不了讀者的興趣，還會讓人感覺文章虛情假意，教會學(xué)生捕捉心動的.感覺，哪怕是一句很樸實的話，也能將文章的情感表達出來。
例如有同學(xué)在描寫自己的老師，在寒冷的辦公室里一邊搓著雙手，一邊批改作業(yè)時，寫道：“我想哭�！焙唵蔚囊痪湓挘瑳]有華麗的詞語，沒有感嘆詞，但卻將對老師的感情表露無遺，小作者捕促到了心靈感動的一瞬間，語雖短，但效果很好。
所以教會學(xué)生寫出真情重要，學(xué)會體驗真情則更加重要。
（2）、情牽全文
所謂情牽全文就是在敘事時要有自己的感情，溶于文章全文。許多學(xué)生習(xí)慣于敘完事，最后發(fā)一句感慨，作為全文的總結(jié)和文章情感表現(xiàn)的見證，而忽視了在文章中情感的滲透。
那么如何做到情牽全文呢？就是要將文章細化的描寫，精雕細刻，而不是草草的了事。
例如：“聽到這個振奮人心的消息，夢夢激動的哭了，幾年來堅持苦練的結(jié)果，多年的汗水沒有白白流；終于為學(xué)校爭了光”。這段話中，通過細致的動作描寫，真實的心里話描寫，將小同學(xué)獲獎后的激動的心情表達了出來，真實的情感貫穿全句。反之，寫“夢夢得獎了，高興的哭了”。則沒有了這效果。
通過細致的描寫人物動作、心理、語言，再加以真實的感受，那么不需要空喊口號，情感一樣會滲透全文。
“思”、“議”、“情”三個方面，各有各的內(nèi)容，既獨立發(fā)揮作用又有千絲萬縷的聯(lián)系。有思考才會有議論有觀點，“議”是“思”的結(jié)果；情感來源于對事物的認識，“議”是“情”的表達；所以，將“思”、“議”、“情”三個方面揉合在一起，以真實的想法，突出的議論，實實在在的情感，于敘事過程中，才能達到樹大根深，枝葉繁茂的效果。
敘事的作文 篇4
媽媽是一位醫(yī)院工作人員，他關(guān)心病人勝關(guān)心我。今天恰恰是我的生日。而且爸爸外出學(xué)習(xí)，只得我和媽媽一起過生日。
媽媽給我買了個大大的生日蛋糕，13支蠟燭還未吹滅，電話就響起來，我以為是姥姥給要我一句祝福，可是，電話中傳來：“醫(yī)院里有個病人他有著生命危險，請到醫(yī)院來！”媽媽就對我說：“我要到醫(yī)院去，你自己吃吧�！闭f完媽媽就當當當?shù)淖呦铝藰翘�。這是我流出了淚水，淚水從眼里慢慢的流出，又流到了臉頰，我舔了一下，淚是那樣的'咸。
這時我一件類似的事：我生病了，但媽媽為了救助一位病人，把藥給我，讓我自己吃……這樣的事跡不知有過多次，媽媽總是這樣。我也習(xí)慣了，可今天是我的生日呀，媽媽，你就狠心把我一個人扔在家了嗎？”這是我淚流得更急了，迷迷糊糊中我睡著了。
迷迷糊糊中我聽到了電話聲，我忙去接，是媽媽。媽媽說：“對不起兒子，媽媽沒和你一起過生日，回去再給你吹蠟燭，好嗎？今天是你的生日，媽媽拯救了一位病人的生命，你高興嗎？”
不禁，我再一次流出淚水，但這一次的淚水是那樣的甜！
敘事的作文 篇5
我的心里有一個秘密，那就是希望媽媽能多多帶我和妹妹出去玩。
我還記得去年的暑假，您帶我和妹妹去海邊玩。那時，您還給我和妹妹各買了一件泳衣和一個塑料鏟子。我們可高興了，馬上就玩起了沙子，我們先挖了一個大大的洞，再讓自己坐在里面，接著把自己埋了起來，您看見了，“呵呵呵”地笑個不停，那樣子真漂亮。
后來，您又帶我們?nèi)ズＫ锿妗：Ｋ煌Ｍ嫌�，不一會兒，我的頭發(fā)就被海水打得透濕�？匆娢叶急牪婚_眼睛了，您就用您的衣服幫我擦臉。
最后，您又帶著我們?nèi)プ�。船啟動了，很快就把我們帶到了一座小島上。一上島，您就對我說：“浩然，這個島上有一座大佛像!”我搖搖頭說：“我不相信!”我和妹妹走呀走呀，突然一個金色的'大佛像出現(xiàn)在我們的面前，這時我才知道您這一次是真的沒有騙我。
這就是我的秘密，我希望媽媽今年暑假也能帶我和妹妹出去玩。
敘事的作文 篇6
想留下點什么，總想帶走些什么```
在你我臨走將別時，我們都沒有開口```
我們?nèi)ゲ賵鲎咦摺?/p>
未等我開口，你已轉(zhuǎn)身下樓，如果我沒有看錯，那有一晶瑩的液滴飄飛在你的身后```
走，我們隨風(fēng)奔跑。
你張開雙臂努力奔跑，把我甩在身后，我沒有邁步，看你漸漸遠的身影，我不知道，今日分別遠走，你我何時才能再把彼此找到```
你停在了跑道的那一頭，身體止不住的顫抖，我知道你的難受，慢慢向你走，風(fēng)中的你，身子那樣單薄，讓我怎忍放開你的手```
你會忘了我嗎？你在風(fēng)中大聲的喊，帶著哭腔的聲音讓風(fēng)充滿了傷感的味道。
我停住腳步，大聲的喊著：不會忘，也忘不了。一陣風(fēng)吹過，把我的聲音吞掉```
你會找到生活中的另一主角，然后反我忘掉，對不對。我們繞著操場一遍一遍的走，你不厭其煩的一遍一遍的問。
不會不會。我傻傻的'重復(fù)著。終于，當你又一次問起，我禁不住的沖動，拉住你的雙手，使勁地握住，大聲的說：不會不會。
不知道該怎樣才能表達我內(nèi)心的忠誠，但我保證，你永遠是我世界的女主角。
看著有點傻樣的我，你笑了，笑得那樣的放肆，那樣的沒心沒肺。
敘事的作文 篇7
今天，我突然想起外婆了，禁不住嘆息一聲。
外婆真沒有故事，她的故事往往與苦難有關(guān)，她活在這個世上，好像就是為了一碗飯而活的，這碗飯也沒吃好，一直到她去世為止。
小時候，我基本上是在農(nóng)村度過的。我上過幼兒園，在父親的奚落下不敢再去了，于是，就把我送到外婆家。那時，父母經(jīng)常吵架，甚至動武，準確的說是男人打女人。有一次，父母又吵架了，母親拉著我和哥哥往娘家走。這正是夏天的夜晚，那時沒有空調(diào)，許多人都在屋外納涼。母親牽著我和哥哥走了不遠，到了防空洞旁，父親沖上來就是一個木凳擲過來，母親用手一擋，算是避開了；于是，又是爭吵。納涼人一哄而上，有勸架的，有看熱鬧的，也有起哄的。那時，我很小，不知道什么是屈辱，但我真的感到面前這個大男人，如此的可惡。
事后，才知道母親的手臂腫了，有人拿出酒來給母親擦拭。這樣我就作為“多余”被送往外婆家了，哥哥留了下來。
在外婆家，我每天清晨醒來，就坐在土屋外的竹林邊，惺忪的看著田野里的一切。透過竹林，土地隔著一道田埂，順著田埂往下看，那就是裴家灣了。常�？粗峒覟车姆课萆厦爸稛�，青褐色的，向著四方飄去，直到外婆催促我回屋里喝稀飯為止。裴家灣的大人都喜歡我，那里有一個大水塘，黃桷樹旁邊有一口水井。那塘里的水，總是波光粼粼的。那里的人喜歡叫我“小雞娃”。我不知道是什么意思，只是看著院子里的一群小雞黃絨絨的毛色，無拘無束的在竹籬下覓食。
外婆可沒有閑著，天不亮就起床宰豬草，然后煮飯，等一家人上工后，喝上兩碗稀飯就開始喂豬。豬可是農(nóng)村的寶貝，一年到頭，稱鹽打油，就指望豬身上了。外婆一家先前也不是農(nóng)民，多少年前遇上荒年，就全家遷往城市。落腳的地方就在紅巖村的附近，說到大友農(nóng)場，小龍坎那是再熟悉不過的了，這里離八路軍辦事處很近。這樣一住就是十多年，直到重慶解放。再后來遇上“災(zāi)荒年生”，全家又遷了回去。遷回去的還有舅舅、大姨和小姨。
外婆一生中做錯的事，就是沒讓舅舅去當空軍。空軍招兵，舅舅去報名，各項條件合格，外調(diào)也通過了，等軍裝發(fā)到家里。外婆一個勁的哭：“我就這么個獨兒”。于是，部隊的人把軍裝拿回去了。等舅舅回家，再趕到鄉(xiāng)里，為時已晚。舅舅為此大病一場，幸得母親把他送到三軍醫(yī)大治療。醫(yī)生悄悄的告訴母親：他是心病。好不容易有一個跳出“農(nóng)門”的機會，讓外婆活生生的戳脫了。母親知道后也很生氣，對外婆說：“以后家里的事你別管了，讓我來管�！本瓦@樣大姨修鐵路后，到了鄉(xiāng)供銷社工作，兩年就當上主任了。小姨考上藥劑校，她嫌家里太悶，想遠走高飛。母親數(shù)落道：“父母年齡都大了，你不管誰管？”小姨還是遠走了，分配到千里之外的西昌，當了一名“白衣戰(zhàn)士”。外婆依舊喂豬、煮飯。
一次我問外婆：“你啷個不參加村里的勞動呢？至少可以掙工分�！痹谖铱磥聿粎⒓哟謇飫趧拥亩际堑刂髌�。外婆說：“這個家哪里丟得開手嘛？家里事多。”據(jù)說外婆也上過幾天工，挖土、挑土，幾天下來，她就說：“這活我干不了，渾身都腫，這都是命。我還是回屋里去。”
舅舅收工回家，那我就有快樂了，至少有人理搭我。舅舅一身朝氣，特別樂觀，常常帶我去很遠的地方看露天電影，即使他娶了舅娘也是如此。舅娘是不請自來的，她家成份不好，父親死了，母親也改嫁了，兄妹三人相依為命。舅娘未嫁時，老是跑到舅舅家門前守嘴，眼讒。母親總是說：“你進來，進來吃吧�！边@樣就成了外婆家的兒媳。九十年代，舅娘突然聽說在成都有一位博士后親戚，立即跑去認親，也流露出昔日嫁錯人的口吻。我對舅娘說：“當初誰管過你？”舅娘立即無言。
農(nóng)村有一小片自留地，種出來的蔬菜總是拿出去賣錢。舅舅出去賣，外婆也出去賣。別看外婆是個睜眼瞎，提著木桿秤，從沒算錯過。離開了錢，她就算不清楚了。我說：“三七二十三�！彼f：“對，三七二十三。”記得一次，舅娘從地里摘回幾個新鮮茄子，她知道會被外婆責(zé)怪，干脆搶先說：“我自己吃不得呀？非要拿去賣錢？！”外婆無語，心里不是滋味。那晚，我吃上了新鮮茄子，蘸上辣椒醬，好吃的很，肚子辣疼了還想吃。
不管怎么說，外婆家屋前的竹林是我守候未來的夢，我常常坐在木凳上遐想，想小姨什么時候回家，想星期天母親會不會來看我？很像那首《童年》的歌曲，那時只是少了童趣。有一次，我問外婆：“我什么時候回去？”
外婆嘆了口氣：“等你長大了，你就可以回去了�！焙髞砦也胖溃改赴盐曳旁谕馄偶�，一是為了多給外婆家一些錢，二是家里少一些紛爭。外婆從不恨我父親，在那個災(zāi)荒年代，父親用三十元錢買了三顆藥，救活了外婆，三十元在當時是一筆巨款了。她一直感恩戴德，總是說：“你父親心好！”
古怪的`人，始終是古怪。父親可以每星期天提著一塊肉往外婆家走，但為一雙筷子的事卻會嘮叨半天。他會說：“呀，我家的筷子少了一雙！”這時，僅有外婆在我家，讓人不得不聯(lián)想到誰拿的？
事后，外婆會悄悄對我說：“我就是要飯，也不會拿你家的筷子�！彼曇艉苄�，骨子里透著一股子志氣。
父親這樣的話會重復(fù)多次。直到我稍長大一點，就難免頂嘴：“誰家的筷子會吃越多�！备赣H當著外婆不會發(fā)作，事后免不了會對我一頓暴打。
在外婆家，外婆并沒有給我多少愛，我只是見她終日屋里屋外忙前忙后的，從來沒有歇息過。一次，我渾身長瘡，她請人在田里捉了一條黃鱔，用鐵絲串起放在柴灶里烤炙，說這是偏方，吃了就好。那時，我只是覺得黃鱔好吃，可惜沒放鹽。
外婆去世那年，生活越來越好了，但她還是去了。
我偶爾對母親說：“外婆個子不高�！�
母親立即打斷我的話：“瞎說，你外婆一米六幾的個子，那個年代她算是高個子了�！�
我這才想起外婆婆的背永遠是佝僂著的，她一輩子沒享什么福。
敘事的作文 篇8
我有一個妹妹，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)與小巧的鼻子，她那水靈靈的眼睛讓人不由得升起一股愛惜之情，可是她卻非常的調(diào)皮。有一次，我睡覺睡得好好的。妹妹就把我叫醒了，她拿出一個鐘，說：“哥，已經(jīng)六點了！你還上不上學(xué)的��！我可跟你不一樣，我八點去，你一個初中生要五點去！”“什么！”我猛然一驚，拿起那個鐘。把衣服急急忙忙穿好去上學(xué)。我下到一樓，連早餐都沒有吃，就開門想跑了。
可這是就聽見了爸爸的聲音：“小梁，你干什么��！怎么早，你上學(xué)不是五點去嗎？現(xiàn)在才四點多！”爸爸打了個哈欠。“什么！”我十分驚訝。我立馬跑回大廳，看鐘。確實是四點多！可惡的妹妹！“都是妹妹害的！”“你怎么能怪妹妹呢！小孩子都還在睡覺！”爸爸有些不悅。我和爸爸走進妹妹的`房間，我們看到的是一個已經(jīng)睡著的小姑娘。
這，就是我的調(diào)皮妹妹！
敘事的作文 篇9
春天到了，萬物復(fù)蘇。小溪里的水解凍了，叮咚叮咚，唱起了歡快的歌。
調(diào)皮的小溪從山上跑了下來，流到了山腰的水池。山里的姐姐提著水桶來打水，小溪說，“來吧，來吧！我的水很多很多，包你喝不完�！毙∠靼×�，忽然，天空下雨了。雨滴落下來，小溪看見一位新朋友就說到：“你好，我叫小溪，你叫什么名字？”雨滴回答到，“我叫小雨點�！薄芭叮愫�，我還要去別的地方呢。再見了，新朋友！”小溪忙著和小雨點打招呼。
小溪又開始流了，流過一片草地，小草大口大口地喝水，小溪說：“喝吧，喝吧，我的水又香又甜，包你長得快�！毙〔莺蕊柫耍L得越來越茂盛了，這片草地像鋪上了一層厚厚的、綠油油的`地毯。小溪流進了它的老朋友小河，小溪說，“小河，我來了�！毙『涌匆娏苏f，“喲，我們的小溪來了。”小河又說；“我們一起向大海奔去吧！”于是小溪和小河匯集在一起流過美麗的田野，穿過大森林，一直向大海奔去。
終于到了大海的懷抱，大海波濤洶涌，好像在迎接他們的到來。小溪、小河望著無邊無際的大海，心中感慨道，大海真大啊！
于是它們聚在一起，成了一個相親相愛的大家庭！
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