【薦】敘事作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的敘事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　在老家住了六天了，帶來(lái)的三本書(shū)也看完了。在老家，干什么都不習(xí)慣，尤其是語(yǔ)言方面，老家人講得都是方言，我聽(tīng)完一頭霧水，只好應(yīng)付幾句便走了。一天，表弟好像知道我的心事，便用不 太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“咋樣，玩厭了吧！我?guī)�你去捉魚(yú)吧！”我一聽(tīng)，就說(shuō)：“行啊，快準(zhǔn)備好東西走吧！”我和弟弟帶上了東西，弟弟說(shuō)：“等會(huì)兒，我去去就來(lái)�！辈灰粫�(huì)兒，他帶著一把小砍刀和一 把小斧頭，他把小斧頭交給我，然后自己拿一把小砍刀，我們便出發(fā)了。弟弟帶著我一會(huì)兒向左拐，一會(huì)兒向右繞的'，把我?guī)У揭粭l小河邊，我一看，不屑的說(shuō)：“怎么這么黃啊？肯定沒(méi)有魚(yú)�！钡艿� 說(shuō)：“這里可是我們這里的寶河，泥鰍、黃鱔還有可多的魚(yú)哩！而且老人家都說(shuō)這里的魚(yú)能治病�！蔽衣�(tīng)了，就說(shuō)：“那咱就快開(kāi)始吧！”可是，摸到了五六條魚(yú)的時(shí)候，就摸不到魚(yú)了，弟弟去樹(shù)林里 不知在干什么，一會(huì)兒，他出來(lái)了，手上拿著一張網(wǎng)，我們便開(kāi)始撈魚(yú)，就這樣，我們玩了一個(gè)上午。

敘事作文 篇2

　　“我以一生為代價(jià)，求你帶我飛�！蔽覍⒛抗馔断蛞箍�，企圖擠過(guò)那暗夜的縫隙尋找你的身影�？墒�，我找不到。你離開(kāi)我了嗎？目光變淡，失望如潮。

　　不記得了嗎？不記得我們攜手走過(guò)的時(shí)光了嗎？不再留戀了嗎？不再留戀你我曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了嗎？我在迷惘，我在彷徨，我渴望你一如既往鼓勵(lì)的目光。

　　初次相似，是在小學(xué)演講賽上。那時(shí)，我的身份是觀眾。那一年，我六歲。我羨慕的目光追隨著學(xué)姐精彩的演講。也就是那一刻，我見(jiàn)到了你，你如一株青蓮立于人群中，沖我淡淡微笑。鼎沸的人聲絲毫無(wú)法阻礙我對(duì)你的關(guān)注。與你的不期而遇，造就了我多彩的人生，這是你帶給我的.美好。那一刻，心中升騰起一種感覺(jué)，事后才明白，那叫勇氣。

　　與你熟絡(luò)，是在六年級(jí)，那次我的身份是演講者。依然人聲鼎沸，依然平淡微笑，只是我在臺(tái)上，你在臺(tái)下，溫柔而又平靜的目光是我對(duì)你的眷戀。那一刻，心中又多了一種感覺(jué)，事后才明白，那叫自信。

　　與你相知，是在中學(xué)。那一次，我在淚光中接下獎(jiǎng)狀，那上面寫(xiě)的是階段第一名。說(shuō)不清是興奮還是激動(dòng)，因?yàn)槲抑赶蛟诿ＣＨ撕Ｖ袑ふ夷愕纳碛�。我知道，我的進(jìn)步是因?yàn)橛心闩惆椤Ｄ愕纳碛翱偸窃谶m時(shí)出現(xiàn)，你總是用憧憬的口吻細(xì)細(xì)敘說(shuō)勝利的光輝。于是，我興奮了，我被打動(dòng)了，我開(kāi)始拼搏了。我的回報(bào)是一次次進(jìn)步，背后是你溫婉的笑容。只是，當(dāng)時(shí)知道是尋常。我以為你不會(huì)離開(kāi)我。

　　課業(yè)，越來(lái)越重，我全力一搏。卻難創(chuàng)新高。失敗的陰影將我籠罩，我在呼喚你，而你卻離我而去。我不甘在紛至沓來(lái)的師友的失望的目光中摧殘窒息，卻只能在學(xué)海中苦苦泅渡。

　　與你的再次相逢，是我最深切的期待。我不甘心這樣沉寂、沉淪，我會(huì)再次奮起雙翅，只為呼喚你回到我的身旁！所以，不要丟下我，帶我飛吧飛向那藍(lán)天的盡頭，好嗎？我心中夢(mèng)想……

敘事作文 篇3

　　情人節(jié)那天，某君正上夜班，突覺(jué)尿急，無(wú)奈廁所偏僻又遠(yuǎn)。情急之下想到車(chē)間門(mén)口有塊能為自己遮擋下的花園。

　　花園中間雖掛著塊：損壞花草，罰款50元的牌子，此時(shí)，某君憋得實(shí)在難受，哪還管得了那么多。他瞄了瞄車(chē)間里的女士們，見(jiàn)她們都在拼命地工作，根本不會(huì)注意到他�？纯赐饷妫�又漆黑黑一片，感覺(jué)無(wú)人，于是急急忙忙躲到花園旁邊解決去了。某君鬼鬼祟祟的舉動(dòng)引起了值班保安的注意，保安心想：這小子肯定是嫌玫瑰花貴，舍不得花錢(qián)買(mǎi)，趁夜晚無(wú)人注意時(shí)，肯定是去花園偷玫瑰花，想討女朋友歡心吧！保安想到這里，悄無(wú)聲息地跟上去。出其不意地在某君肩膀上一拍，大喝道：“小子，你偷偷摸摸地在干嘛？想采花嗎？”某君正沉浸在一解為快的情緒中，保安幽靈般地在背后一拍一喝，嚇得他忙轉(zhuǎn)身，吱唔著向保安解釋?zhuān)骸安�、不是，我不是采花，我是，我是在，我是在澆花哩！嘿嘿……某君覺(jué)得這個(gè)理由好，不由得嘿嘿傻笑著。借著輕微的'夜色，保安隱約可見(jiàn)某君雙手似握著個(gè)什么東西，而且在他轉(zhuǎn)身的那一刻，水都噴到他褲子上了，感覺(jué)熱熱的。

　　保安抖抖褲子，不由怒斥：“你小子平時(shí)就油腔滑調(diào)，不干正經(jīng)事，現(xiàn)在更牛皮了嘛！人家澆花用泠水，你卻用熱水澆花，你不但浪費(fèi)熱水，還破壞綠化，走走走，跟我去保安室聽(tīng)候處分。

敘事作文 篇4

　　夜晚，獨(dú)自漫步于城市街頭，感慨于大城市華麗的高樓，川流不息的車(chē)輛，還有炫彩的霓虹燈。聽(tīng)晚風(fēng)在耳邊呼呼作響，出門(mén)時(shí)只穿了一件夾克，還真有點(diǎn)冷呢，這才想起，現(xiàn)在已是深秋。

　　我剛和爸爸鬧了矛盾，現(xiàn)在，我怎么也不想回去。

　　就這樣一直走下去，從路的這一端到那端。路燈有些昏暗，我看不清旁邊路人的臉，這些陌生人顯得更加陌生，甚至有些令人害怕。即使這樣，我仍不回頭地走著。

　　我迎著風(fēng)，眼里含著淚。爸爸為什么總是這樣，總是騙我。說(shuō)好了今天早點(diǎn)回來(lái)陪我打羽毛球，可今天到家時(shí)天又黑了。我越想越生氣，越想越憤怒，我下定決心不回去，我要讓爸爸后悔！

　　終于到了街的盡頭，可我仍不想回去，我順著地鐵口下去了。站在長(zhǎng)長(zhǎng)的.電梯上，寒氣撲面而來(lái)，下面雖是燈火通明，卻照不清我前行的方向。我想坐地鐵離開(kāi)，可出來(lái)時(shí)每帶一分錢(qián)，我就在站里徘徊。來(lái)往的人們行色匆匆，他們似乎是急于歸家。

　　在出口處，一個(gè)西裝革履的小青年正在打電話，他說(shuō)：“爸，你怎么能坐過(guò)站呢？不是和你說(shuō)過(guò)好多次到XX下了嗎，你怎么就記不住呢？”隨后他掛了電話，像個(gè)小怨婦一樣站在那兒。不一會(huì)兒，一個(gè)拎著裝滿(mǎn)東西的蛇皮口袋的中年人走了過(guò)來(lái)，他一看就是農(nóng)村人，喘著深藍(lán)色的衣服和黑乎乎的布鞋。果然，這就是那個(gè)小青年的父親。

　　青年迎上前去，接過(guò)父親手中的蛇皮袋，以訓(xùn)斥孩子的

　　口吻說(shuō)道：“以后仔細(xì)看著站牌，不要再坐過(guò)了。不是說(shuō)了不要帶來(lái)了嗎？這兒什么都有，不缺這點(diǎn)東西。”父親失落地看著兒子，說(shuō)：“我知道在那兒下，我從長(zhǎng)途汽車(chē)下來(lái)后進(jìn)地鐵時(shí)我還一直默背著。可沒(méi)想到地鐵里人那么多，我拎著這一大包 在了中間，到站時(shí)我怎么也擠不下來(lái)，門(mén)關(guān)上后我怎么喊門(mén)也不開(kāi)。”

　　看到這一幕，我怎么覺(jué)得這個(gè)父親特別像我的爸爸呢？爸爸辛苦了一天，我卻非要爸爸陪我打羽毛球，我這么大了怎么還是那么不懂事呢？

　　我走出地鐵，看到一座座高樓豎立在周?chē)�。每個(gè)窗子都反射著光，向我傳遞家的溫馨。終于，我拿起了電話打給爸爸。我剛撥通那邊就傳來(lái)了急切的聲音：“你在哪兒，快回來(lái)！”我說(shuō)：“爸，我馬上回家。那個(gè)……飯做好了嗎？我餓了�！�

　　我離不開(kāi)家。因?yàn)槲沂且粭l魚(yú)，而家才是養(yǎng)育我生命的水，只是我在水里太久了，已經(jīng)感覺(jué)不到水的溫暖，而現(xiàn)在，我想回家。

敘事作文 篇5

　　【豈曰未央】

　　窗外是入秋來(lái)的第七場(chǎng)雨，與她相遇，在上世紀(jì)的這一天。

　　細(xì)雨中的天橋，不乏詩(shī)意。掀開(kāi)雨幕，她的身影纖細(xì)而有些模糊，不真實(shí)的凄美。雨絲蔓延，數(shù)不清的句子也隨著涌上，“盈盈如出水之芙蓉，柔柔如燕山之脂粉；清高如許，勝似寒冬之傲梅，絕世獨(dú)立，猶如天山之幽曇．靄衣霓裳，披七彩之光；絲衣羅帶，鎖兒郎之心�！�，“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齒如含貝；嫣然一笑，惑陽(yáng)城，迷下蔡”。

　　但她轉(zhuǎn)身的瞬間，司馬相如和宋玉的描寫(xiě)都變得蒼白，縱曹子建《洛神賦》也不能及萬(wàn)一，非文字所能喻。

　　她看到了我，然后繼續(xù)聽(tīng)雨。

　　幾天后分座位，她和我選擇了靠近窗戶(hù)能看到花園的座位。只是，我和花園間隔著她。

　　花園盤(pán)踞著不知名的藤，據(jù)說(shuō)這株藤和學(xué)校一樣古老。整個(gè)秋天它都會(huì)紅得炫目，然后在幾天內(nèi)凋零。

　　后來(lái)這個(gè)花園有了名字——“殘紅小筑”，她起的，我讓所有認(rèn)可了它。

　　我越來(lái)越想他喜歡上了她喜歡的詩(shī)。

　　她越來(lái)越像他就放棄了她喜歡的詩(shī)。

　　中考前的一段時(shí)間，憂(yōu)傷的滋味在班里蔓延。潘sir總在自習(xí)上念我們的故事。相似的故事，關(guān)于迷失的海水，不會(huì)流淚的魚(yú)，愛(ài)上魚(yú)的飛鳥(niǎo)……

　　（下了自習(xí)接著寫(xiě)）

　　我相信魚(yú)是離不開(kāi)水的，但喜歡上的卻是一條向往天空的魚(yú)。

　　魚(yú)在離開(kāi)前，一直哭著，仿佛要擠干來(lái)自湖泊的每一滴水。面對(duì)他的平靜，慣性的哭泣，慣性的冷漠，直到她成了不會(huì)流淚的`魚(yú)，直到有人稱(chēng)他為海，苦澀的海。那句話，仍被埋藏著。

　　再等等，他堅(jiān)信魚(yú)的回歸才是完整的結(jié)局。

　　很難想像在現(xiàn)實(shí)遇到她�，F(xiàn)實(shí)里的她似趙靈兒，而我卻不是李逍遙；似王語(yǔ)嫣，而我卻不是段譽(yù)，似凌波仙子，而我卻只是個(gè)在自己故事里醉生夢(mèng)死的落拓狂生。

　　一分鐘前，她的短信告訴我，她正在機(jī)艙上課，明天還要實(shí)習(xí)。

　　可是，不是說(shuō)好的“樂(lè)終古而未央”么？

　　不是為此才叫“夏未央”的么？

　　故事在開(kāi)始前結(jié)束了，就這么結(jié)束了。

　　默默的給自己設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)落幕：

　　幾年或十幾年后，太平洋或者是大西洋上空的某架飛機(jī)里，你被安排去接待一個(gè)性格孤僻的乘客。相遇，緘默，最后如徐志摩般涅盤(pán)在青之天外。

敘事作文 篇6

　　學(xué)校讓各班班主任抽簽，抽出的班級(jí)就會(huì)代表全校去電視臺(tái)做觀眾，另外還會(huì)從這個(gè)班里挑出三個(gè)人和其他學(xué)校的同學(xué)比賽。抽中了四班，小粽是三班的音樂(lè)課代表，小曼是四班的音樂(lè)課代表。她們只在音樂(lè)辦公室見(jiàn)過(guò)對(duì)方，彼此并不認(rèn)識(shí)。

　　小粽沒(méi)有在意，小曼很開(kāi)心。

　　有一天，小粽被叫到了校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)要小粽唱首歌來(lái)聽(tīng)，小粽很奇怪，但她還是唱了。在小粽離開(kāi)校長(zhǎng)辦公室的時(shí)候，她碰到了小曼，小曼的心情不好，這看得出來(lái)。小粽對(duì)小曼笑了笑，可小曼瞥了一眼小粽就進(jìn)校長(zhǎng)辦公室了，小粽尷尬極了。

　　小粽后來(lái)才知道，小曼沒(méi)被選上，而被一個(gè)外班的音樂(lè)課代表擠下去了，那個(gè)人就是自己，小粽心里十分過(guò)意不去。小粽通過(guò)四班的小芳知道，小曼十分好勝，在班里的人緣很好，現(xiàn)在小粽已經(jīng)成了四班的公敵，小粽向校長(zhǎng)請(qǐng)示不去演出，可是校長(zhǎng)不同意，她進(jìn)退兩難了。

　　到了演出的.那天晚上，小粽在臺(tái)上看到小曼，小曼的心情依舊不好，小粽發(fā)揮失常了，明明記好的的歌詞和歌調(diào)被忘得一干二凈，音樂(lè)響了好大一會(huì)兒，小粽卻一個(gè)字都沒(méi)有唱出來(lái)。“能不能重新開(kāi)始？”小粽鼓起勇氣對(duì)主持人說(shuō)。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，眼睜睜的看著這一切。

　　主持人點(diǎn)點(diǎn)頭，小粽求助一旁的音樂(lè)老師，老師哼出了調(diào)給小粽聽(tīng)，記起來(lái)了，可是詞，沒(méi)辦法，小粽只好掏出口袋中的歌詞走上臺(tái)。

　　“小粽加油！”小曼突然大喊，接著四班也跟著小曼為小粽加油打氣，小粽看了看小曼，小曼笑了，小粽也笑了。

　　小子那個(gè)深吸一口氣，準(zhǔn)備要好好表現(xiàn)，她一步一步走上臺(tái)，結(jié)果竟不小心絆倒了麥克風(fēng)！“呲——”麥克風(fēng)尖銳的叫著，下面的觀眾驚呆了，小粽的臉“唰”的一下紅了，眼淚大顆大顆從臉頰上滾落下來(lái)，而小曼一直帶領(lǐng)著四班大喊：“小粽加油！……”主持人上去扶起麥克風(fēng)，小粽感激的看著小曼。小曼對(duì)小粽笑，可小粽卻笑不出來(lái)。

　　小粽調(diào)節(jié)好情緒，跟著調(diào)對(duì)著麥克風(fēng)唱了下去……

　　演出結(jié)束的第二天，小粽收到了好多來(lái)自四班同學(xué)的信，其中有一張最漂亮的賀卡是小曼送的，上面用彩色鉛筆精致的寫(xiě)著——

　　“不要難過(guò)！荷花在夏天開(kāi)，菊花在秋天開(kāi)，而梅花會(huì)在冬天開(kāi)放，并不是所有的花都開(kāi)在春天啊！你是春天開(kāi)的花，而我一定也會(huì)開(kāi)放的！只是我們的季節(jié)不同，我會(huì)開(kāi)的和你一樣燦爛！我不難過(guò)了！請(qǐng)你也不要難過(guò)！另外，我……可以和你做朋友么？”

　　小粽笑了。

敘事作文 篇7

　　人生的道路上，我們微笑，我們哭泣，風(fēng)雨中，始終向前。

　　無(wú)論是路的長(zhǎng)與短，還是路的左與右，都曾留下我們的歡樂(lè)，淚水，我們不曾忽略任何一邊。

　　魯迅說(shuō)：“世界上本沒(méi)有路，走的人多了，便出現(xiàn)了路。”一語(yǔ)點(diǎn)破路是人走出來(lái)的。若腳下沒(méi)有路，我們便可以開(kāi)辟一條新的道路。

　　寬闊的馬路有美麗的風(fēng)景，人們便會(huì)選擇，難道荊棘的小路有自然之色更不奪目嗎?左邊的小路離家近，選擇了是一種捷徑，右邊的大道寬闊，選擇了便是一種延伸。任何一種選擇我們都應(yīng)該無(wú)悔。

　　站在高三的道路上，我淚眼婆娑，看不到我的未來(lái)，可是這條路是我的`選擇，我不曾后悔，所以我義無(wú)返顧地向前走。雖然，在途中，有點(diǎn)憂(yōu)傷。

　　是彼岸太美好了吧!不然怎么會(huì)有這么多人在這條路上跑呢?我總是看到太多十七，八歲的男孩子，女孩子笑著，哭著跑過(guò)，那淚水與汗水砸落在地面上是難過(guò)的聲音，然而，他們沒(méi)有一個(gè)人退縮，依然義無(wú)返顧，腳步鏗鏘地向前，而我，和他們一樣，走上了這條生命中的不歸路，青春中，這是我們所有的歡樂(lè)與哭泣。

　　此時(shí)此刻，心中有無(wú)限遐想，“絲綢之路”是怎樣的一番景象?“燕園之旅”又是怎樣的一種激動(dòng)?我不曾經(jīng)歷，印象中的美好定格在我的想象中。我想：總有一天，我會(huì)去走一次燕園之路，去全亞洲最大的圖書(shū)館前看一看。

　　十八歲時(shí)，友誼之路走的很順利，那些天涯海角的朋友同我一樣，都是十八，九歲。正是高考之時(shí)，我們共同的夢(mèng)想使我們成為朋友，我們執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)我們的友誼，寫(xiě)我們各自生活的地方，寫(xiě)各自眼中對(duì)方的美好，在這條路上，一起向前，一路仰望，是否留戀?曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來(lái)，這條路，我們會(huì)一直走下去，誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)。

　　路，失敗之路，成功之路，探索之路，追求之路——走過(guò)了就會(huì)成為我們的財(cái)富。

　　在前方有夢(mèng)的這條路上，我們只有在淚水中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在迷茫中找回自己，在希望中繼續(xù)努力，我們必須使我們的腳步鏗鏘，然后在通往彼岸的這條路上義無(wú)返顧地走下去。

敘事作文 篇8

　　“鈴鈴鈴——。”隨著清脆的上課鈴響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到了教室里。

　　像往常一樣，一上課，我們班的“搗蛋鬼”還是閑不下來(lái)，乘老師轉(zhuǎn)過(guò)身去板書(shū)時(shí)，就輕聲對(duì)同桌說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)前面那位同學(xué)的尺子好像挺漂亮的(因?yàn)檫@位同學(xué)是新來(lái)的，還不熟悉，名字不清楚)，我們?nèi)ツ脕?lái)玩玩，好嗎?”同桌答應(yīng)了。這對(duì)“活寶”邊上課邊竊竊私語(yǔ)，一堂課的時(shí)間很快過(guò)去了。又下課了!教室里頓時(shí)炸開(kāi)了花，熱鬧極了，那位新同學(xué)也出去了。

　　“行動(dòng)”開(kāi)始了，他們迅速地來(lái)到新同學(xué)的桌旁，“搶過(guò)”尺子就往外跑。剛跑到門(mén)邊，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的'一聲，門(mén)關(guān)上了，尺子被夾在了門(mén)縫中，頃刻間被夾得粉碎。他們面面相覷，一下子不知道怎么辦才好。

　　第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，要用尺子。那位新同學(xué)看到破碎的尺子后，朝兩位“搗蛋鬼”意味深長(zhǎng)地看了一眼。嚇得兩位“搗蛋鬼”匆忙低下了頭。下課后，那位同學(xué)向兩位“搗蛋鬼”笑了笑，說(shuō)：“是你們的杰作吧?沒(méi)關(guān)系，我再買(mǎi)一把就是了�！闭f(shuō)完，就跑了出去。

　　沒(méi)有向老師“告狀”，也沒(méi)有聽(tīng)到雷霆般地怒罵。奇怪的是，從這以后，兩位“搗蛋鬼”像突然變了個(gè)人似的，再也看不到他們搗亂的影子了。

　　寬容，是一種美麗，一種把自己徹底從糾結(jié)中解脫出來(lái)的良劑，一種為人處事的寬廣胸懷，它更能讓人成長(zhǎng)。

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