[精華]敘事的作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　可能是怕新裝修房子有氣味的緣故，我家新房子里多出了好多盆植物。除了常見(jiàn)的綠蘿外，還有一種不知名的植物，長(zhǎng)著綠綠的厚厚的葉子，每片葉子下還帶著一個(gè)口袋似的包包。媽媽告訴我這叫豬籠草，是一種能吸附有毒氣體和將蚊子收入“口袋”的植物�？粗�這些綠葉植物，我想房間的空氣需要凈化，我們生存的環(huán)境也更加需要保護(hù)，不由得起了在北京發(fā)生的事。

　　記得去年夏天我和爸爸一起到北京旅游，讓我印象非常深刻的是北京整個(gè)城市的'干凈、整潔和有秩序。我 還 發(fā)現(xiàn)在我住的酒店附近有個(gè)特別的箱子，不時(shí)有人向里面丟入水瓶一類(lèi)的東西。我很好奇的走近去觀察，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)和環(huán)保箱長(zhǎng)得差不多的箱子，不過(guò)它是另類(lèi)環(huán)保箱----如果將喝完礦泉水的瓶子放入箱中，連續(xù)放四個(gè)后，箱子口便會(huì)吐出一枚環(huán)保紀(jì)念幣，紀(jì)念幣上寫(xiě)著“讓我們共享藍(lán)天白云--北京”。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，興奮不已，特別期待能換到這樣特殊的紀(jì)念幣。接下來(lái)在北京的那幾天，我不再隨手扔掉喝完的礦泉水瓶，而是把它們都放入我的背包，游玩回酒店后把礦泉水瓶小心翼翼的保管起來(lái)。在離開(kāi)北京前，我把收集的十幾個(gè)礦泉水瓶一起放入另類(lèi)環(huán)保箱，當(dāng)箱口吐出一個(gè)個(gè)環(huán)保紀(jì)念幣時(shí)，我開(kāi)心的捧著它們，感覺(jué)這些紀(jì)念幣在閃閃發(fā)光。

　　站在豬籠草前想著想著，我才發(fā)覺(jué)自己在此地已經(jīng)站了許久。我抬起頭眺望窗外，溫暖的陽(yáng)光像瀑布一樣灑下來(lái)，像雨露一樣滋潤(rùn)著世界每一個(gè)角落，我的心情再次洶涌澎湃，是呀，正如環(huán)保紀(jì)念幣上所寫(xiě)的“讓我們共享藍(lán)天白云”，從生活的點(diǎn)滴做起，保護(hù)自己的家園，這不僅僅是為了我們自己，同樣也是為了子孫后代甚至全人類(lèi)。

　　讓我們呼吁，大家一致行動(dòng)起來(lái)，珍惜愛(ài)護(hù)環(huán)境，使地球不再蒼老，永葆青春，留下共享的藍(lán)天白云。

敘事的作文 篇2

　　我有一個(gè)和我從小一起長(zhǎng)大的好朋友，名叫林孟鎧。他的個(gè)子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚有點(diǎn)黑。圓圓的腦袋上理著一個(gè)頭。淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。我很喜歡和他玩，因?yàn)樗�和善、寬容，從不欺�?fù)女孩子，而且他對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。這也是我最欣賞他的地方。

　　二年級(jí)開(kāi)學(xué)的'時(shí)候，我寫(xiě)的字在全班算差的。老師對(duì)媽媽說(shuō)：“你的孩子最好練一練書(shū)法。”媽媽就讓我和林孟鎧一起學(xué)書(shū)法。貪玩的我其實(shí)很不情愿，但是卻發(fā)現(xiàn)林孟鎧很熱愛(ài)書(shū)法。于是就決定跟他一起學(xué)了。

　　上書(shū)法課的時(shí)候，老師先教我們基本筆畫(huà)：起筆，收筆，橫輕豎重。林孟鎧聚精會(huì)神地看著老師做示范，可我卻東張西望，總是讓老師提醒。老師教完基本筆畫(huà)，讓我們每個(gè)筆畫(huà)自己寫(xiě)三行。林孟鎧紋絲不動(dòng)地坐在那里練習(xí)，可我才寫(xiě)了一行，屁股就開(kāi)始扭來(lái)扭去了�？粗�林孟鎧那么專(zhuān)注地練習(xí)，我卻一點(diǎn)都安靜不下來(lái)，我都覺(jué)得不好意思了。上完課，老師布置家庭作業(yè)，每次都會(huì)給林孟鎧留更多的作業(yè)量，可是他從不抱怨。換了我，早就嚷嚷起來(lái)了。于是，我就下定決心：既然林孟鎧這么認(rèn)真刻苦，我也不能太馬虎��！

　　后來(lái)，我便向林孟鎧學(xué)習(xí)。三年級(jí)伊始，林孟鎧的認(rèn)真得到了回報(bào)，這次他獲得了全校書(shū)法比賽的一等獎(jiǎng)。我的字也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這次比賽我還得了二等獎(jiǎng)呢！我真應(yīng)該謝謝他，謝謝我的好朋友。

敘事的作文 篇3

　　書(shū)是我的精神食糧，沒(méi)有書(shū)我就會(huì)失去快樂(lè)，失去活力，失去知識(shí)。說(shuō)到我和書(shū)的故事呀，你還真別不信，我就是這樣的一個(gè)經(jīng)�？磿�(shū)看得走火入魔的人。

　　這是一個(gè)冬天的夜晚，北風(fēng)呼嘯著，就像一只發(fā)狂的野獸兇猛地碰撞著窗玻璃。這時(shí)的我正在津津有味地看著一本書(shū)名為《福爾摩斯探案全集》的書(shū)，就在福爾摩斯要將案子偵破的時(shí)候，就在壞人要被繩之以法的時(shí)候，媽媽的聲音傳入了我的耳朵：“朱蝶，這都幾點(diǎn)了，你還不睡覺(jué)！明天要是遲到了，我就要你好看！”

　　我正看到精彩關(guān)頭，根本沒(méi)有心思去聽(tīng)老媽嘮叨，還是埋著頭，旁若無(wú)人地看著書(shū)。這可把老媽惹火了。在平時(shí)，她可是我們家中說(shuō)一不二的“武則天”，哪里有人敢不聽(tīng)她的話呀。她毫不留情地奪走了我的書(shū)，放在了書(shū)架的最頂端。我沒(méi)有辦法，只好依依不舍地和福爾摩斯說(shuō)拜拜了。洗漱完畢，我回到了床上�？墒�，只要我一合眼，腦中便會(huì)浮現(xiàn)出福爾摩斯向我招手，邀請(qǐng)我和他一同繼續(xù)破案的畫(huà)面。這使我一直無(wú)法入睡。

　　大概到了10：30分左右的時(shí)候，爸媽都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我才躡手躡腳地來(lái)到了書(shū)架旁，偷偷摸摸地搬來(lái)了一把椅子，小心翼翼地站在上面取下了那本《福爾摩斯探案全集》回到了房間里，鎖上了門(mén)。我取出了床頭的小書(shū)燈。房間里，書(shū)桌上，窗戶(hù)邊，我專(zhuān)心致志地看起了書(shū)。過(guò)了一會(huì)，我的.眼睛有點(diǎn)酸，便打開(kāi)窗子，想要透透氣，沒(méi)想到，我一不留神，書(shū)便從我的手中跌落到了陽(yáng)臺(tái)下的不銹鋼鋼板上。我急忙找來(lái)了晾衣服的那個(gè)鉤子，試圖把書(shū)撈上來(lái)。沒(méi)想到我成事不足，敗事有余。不但沒(méi)把書(shū)搞上來(lái)，反倒將書(shū)打下樓去。由于那本書(shū)是我廢了九牛二虎之力才從我那個(gè)小氣的弟弟那里借來(lái)的，要是還不回去，他不和我翻臉才怪呢。沒(méi)辦法，我只好慌慌張張地跑下樓去，把書(shū)撿了回來(lái)。誰(shuí)知，出去時(shí)還開(kāi)著的門(mén)竟讓風(fēng)給合上了，更不幸得是我居然沒(méi)有帶鑰匙。沒(méi)辦法，我只好先把書(shū)藏在衣服下，再硬著頭皮敲了敲門(mén)，喊了聲“媽媽?zhuān)�是我”。不一�?huì)，睡眼惺忪的老媽打開(kāi)了門(mén)。不解地問(wèn)：“咦，天天，你什么時(shí)候跑到外面去了？”

　　“嗯……我……我是去……”一緊張，我的書(shū)從衣服里滑了出來(lái)，沒(méi)辦發(fā)，我只好將事情的來(lái)龍去脈講給了老媽。老媽聽(tīng)了以后哭笑不得，告訴我：“你愛(ài)讀書(shū)是好事，但是過(guò)度的讀課外書(shū)不但會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，你的視力也會(huì)下降的。因此，你以后可不能再這樣了，現(xiàn)在快去睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢�！�

　　我就是這樣一個(gè)經(jīng)常因?yàn)榭磿?shū)而犯錯(cuò)的人，這又有什么辦法呢？

敘事的作文 篇4

　　大家一定很好奇，寫(xiě)作業(yè)那有什么快樂(lè)啊，分明就是苦惱，那就讓我來(lái)為你們解答為什么寫(xiě)作業(yè)是快樂(lè)的。

　　寫(xiě)作業(yè)可以增強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)的記憶力，理解力。有一次，班主任布置了許多作業(yè)，有字詞句的抄寫(xiě)，有基礎(chǔ)知識(shí)的抄寫(xiě)。而且當(dāng)天是星期二。同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天，連忙問(wèn)：“老師，可不可以少寫(xiě)點(diǎn)？”“不可以，這些都是考試很可能考的，需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，知道了嗎？還有，下個(gè)星期五期中測(cè)試�！卑嘀魅味及l(fā)話了，我們誰(shuí)也不敢違抗老師的命令，只能“抄”了。抄基礎(chǔ)知識(shí)抄到我手都伸不直了。但就是因?yàn)檫@樣，才使我們將重點(diǎn)內(nèi)容背的滾瓜爛熟，考得了理想的分?jǐn)?shù)。那是甜的快樂(lè)，所以寫(xiě)作業(yè)雖苦也有甜！

　　寫(xiě)作業(yè)不僅是苦，但的是甜。記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了《新葉》這篇課文，老師讓我們好好看看這篇抒情散文，還說(shuō)：“這里面有很多東西值得你們借鑒。”我很好奇，心想：不就是幾片新葉嗎？包干區(qū)一大堆。我還就不信他能寫(xiě)得多好。我翻開(kāi)期末沖刺一百分，看了看寫(xiě)了多少字，“天哪！寫(xiě)起眼的新葉竟然可以寫(xiě)這么多字�！蔽页泽@地瞪大眼睛。接著，我仔細(xì)地讀了作文，不禁感嘆道：“多么美的新葉�。《嗝春玫膶�(xiě)作手法�。　弊x了這篇課文我不僅為作者寫(xiě)得好而鼓掌，而且還為我明白了綠葉對(duì)人生的'啟示意義—“即使不能做一朵流芳溢彩的花朵，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢？我們的清潔工、農(nóng)民、老師......不就是綠葉嗎？人生，本該像它一樣青翠，蓬勃，謙遜，勤懇”而鼓掌。媽媽一回來(lái)，我就給她看了《新葉》，媽媽看完后，我又為她解析了一遍，媽媽聽(tīng)后，很高興，也許是為我收獲知識(shí)而感到高興吧！寫(xiě)作業(yè)為我開(kāi)拓知識(shí)，所以寫(xiě)作業(yè)很快樂(lè)！

　　聽(tīng)完了我對(duì)作業(yè)的看法，你們還討厭作業(yè)嗎？

敘事的作文 篇5

　　母親的一聲呼喚，蕩漾著愛(ài)的漣漪。使身處沼澤地的心靈感受到一絲溫暖。

　　——題記

　　在剛到宜昌讀書(shū)時(shí)，我對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)信心：別扭的普通話，歪斜的字，聽(tīng)天書(shū)一樣的英語(yǔ)，土氣的衣著，與機(jī)靈洋氣的同學(xué)相比，覺(jué)得自己就是一只丑小鴨。與這個(gè)城市格格不入，就像一個(gè)多余的人，只是一個(gè)用來(lái)充數(shù)的人頭而已。

　　我失去了原來(lái)鄉(xiāng)里讀書(shū)的優(yōu)越感，覺(jué)得自己被重重地拋在了地下。我郁悶落寞，于是我開(kāi)始上課不好好聽(tīng)講，并嘗試和旁邊的同學(xué)講話，作業(yè)也不認(rèn)真寫(xiě)，只是草草的畫(huà)幾筆，就交差似的萬(wàn)事大吉。

　　記得有一次，我正和旁邊的同學(xué)講得火熱，老師忽然叫我起來(lái)回答問(wèn)題。這堂課我根本沒(méi)聽(tīng)，連老師在講什么內(nèi)容我都不知道，怎么可能知道這道題的答案呢？于是我呆呆地站在那，頭也嗡嗡的響著，腦子里一片空白。老師見(jiàn)狀搖了搖頭，說(shuō)了一句：“同學(xué)啊，你還不清醒就來(lái)不及了，當(dāng)你以后哭的時(shí)候就晚了。”說(shuō)完這句話后老師讓我坐了下來(lái)。同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，有人時(shí)不時(shí)還望我一眼，當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我的心微微一震，我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？這還是我嗎？這還是那個(gè)要強(qiáng)﹑聽(tīng)話的我嗎？

　　我想改，可是我沒(méi)辦法改。光怪陸離的城市張大了它誘惑的眼，我對(duì)校外的一切事物都充滿(mǎn)了好奇，我對(duì)學(xué)校老師都充滿(mǎn)了恨意，對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了厭倦。

　　后來(lái)，我甚至連作業(yè)都不寫(xiě)了。上課和下課的概念在我腦海里都是一樣。從那以后，上課只有我的課外之談，我從不回答問(wèn)題，有時(shí)連書(shū)都不翻一下，即使老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我也不會(huì)臉紅；老師批評(píng)我，我也會(huì)若無(wú)其事。

　　許多老師都對(duì)我失去了信心，都認(rèn)為我是不可能走上正道了，都認(rèn)為我的人生已經(jīng)定格。而我在他們眼中只是一個(gè)障礙，只是一個(gè)阻擋他們的絆腳石。

　　有一天，班主任給我母親打了一個(gè)電話：告訴了她關(guān)于我這些天的變化，這些天的所做所為，讓母親把我?guī)Щ厝�，把我教育好了再送回�?lái)。

　　我很怕，我終于怕了，老師和同學(xué)我都不怕，我唯獨(dú)怕母親。我默默地等待著，等待母親的批評(píng)。我的心越跳越快……

　　過(guò)了半個(gè)小時(shí)，母親終于風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了，我的世界末日就要到了。母親會(huì)怎樣處置我呢？是打我，還是罵我？還是會(huì)流淚？……

　　還沒(méi)等到母親開(kāi)口，班主任又把剛才在電話里的一番話給母親說(shuō)了一遍，還說(shuō)我現(xiàn)在不改的話，以后一生都會(huì)受到牽連。我知道，母親要爆發(fā)了，因?yàn)檫@是母親的習(xí)慣。

　　于是我做好了挨罵的準(zhǔn)備，一動(dòng)也不動(dòng)地站在班主任的旁邊，頭低低地垂著，沒(méi)想到母親只說(shuō)了一句：“回去”，母親的聲音很低，但那種聲音我不敢抗拒，也不能抗拒。

　　我羞愧地地走出辦公室。街上很冷，人也很稀少，我走在前面，母親緊在后面。誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，只聽(tīng)得見(jiàn)兩個(gè)人急促的腳步聲。這種寂靜讓我惶恐不安，心跳也不由自主地加快了。

　　終于捱到了家，母親忽然對(duì)我說(shuō)：“你還想不想讀書(shū)？”我沉默了片刻，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親又問(wèn)：“你還能像以前在老家一樣讀書(shū)嗎？”我小聲的“嗯”了一聲，“要想得到別人尊重，必須努力進(jìn)取，不被別人拉下。不要跟別人比吃穿，要跟別人比學(xué)習(xí)。好生活可以自己創(chuàng)造，拿出你的'勇氣來(lái)克服眼前的困難。”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里充溢著淚花。母親努力地笑了笑，說(shuō)：“希望你不要再走回頭路，再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。要好好把握自己�！蓖�著母親疲憊的臉，粗糙的手，洗舊的衣衫，我的心陡然有一種揪痛，對(duì)母親的愧疚讓我失落的靈魂又慢慢復(fù)歸。為些無(wú)聊的憂愁，我耽誤了多少美好的光陰��！我為親人承擔(dān)了什么呢？我應(yīng)該趕快懸崖勒馬！

　　在家里反省期間，我認(rèn)真復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)而沒(méi)弄懂的知識(shí)，又預(yù)習(xí)了新的內(nèi)容。到了第三個(gè)星期，我又去上學(xué)，我已經(jīng)走過(guò)心靈的泥濘，找到了自己的人生方向。通過(guò)努力，我的成績(jī)沖到了班級(jí)前十名，老師、同學(xué)們都說(shuō)我真的脫胎換骨了，真的醒了。

　　母親的那些話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，她既教給我做人的道理，又告訴我人的一生不容易，要好好珍惜。

　　我的生命是母親給予的，我的人生也是母親拯救的，母親的呼喚，我終身難忘。

　　-------后記

敘事的作文 篇6

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間老人將我們帶到了20xx年，同時(shí)隨著緊張的考試結(jié)束，我們也終于迎來(lái)了令人期待的寒假。

　　寒假中所要做的事基本是年年如出一轍，做寒假作業(yè)、參加課外培訓(xùn)班、過(guò)年等等之類(lèi)的事。雖然每年都要過(guò)年，但我覺(jué)得還是意義非凡的。因?yàn)榇汗?jié)是中國(guó)最重要最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在我們南方大年三十才是過(guò)年，大年初一是新年，過(guò)年是農(nóng)歷一年中最后一天才對(duì)，表示一年將過(guò)去。除夕（年三十）晚上全家人團(tuán)圓吃年夜飯是非常重要而有意義的。

　　除夕夜，我們一大家族的人圍坐一起聊著天，喝著飲料，吃著年夜飯，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福而滿(mǎn)足的笑容。豐盛的年夜飯已不是如今的主題，在當(dāng)今社會(huì)豐盛的菜肴都能在平時(shí)的飯桌上吃到，沒(méi)有什么可期待的'了，而最主要的是一個(gè)大家庭的人從四面八方回來(lái)聚在一起才是難能可貴的。而我最喜歡的也是在飯桌上聽(tīng)著大人們講著各種各樣的天南地北的信息，讓我通過(guò)聽(tīng)來(lái)了解外面的世界，豐富我的知識(shí)面。這樣的過(guò)年，不僅讓我長(zhǎng)了歲數(shù)也擴(kuò)展了知識(shí)，是多么愉悅的一件事。

　　吃完年夜飯，我們大家圍聚在電視機(jī)前評(píng)頭論足地欣賞著春晚的每個(gè)節(jié)目，嘻嘻哈哈地又是一輪零食的開(kāi)吃。在外地阿太家過(guò)年，當(dāng)?shù)剡�是可以燃放煙花炮竹的，所以在黑夜里時(shí)不時(shí)地會(huì)傳來(lái)炮竹聲，煙花也時(shí)不時(shí)地會(huì)躥上天空，為夜空增添色彩，但令人心痛地是污染了空氣，影響了我們的生活環(huán)境。

　　今夜在歡聲笑語(yǔ)中，在噼里啪啦的鞭炮聲中，新年的鐘聲又敲響了，我們也迎來(lái)了嶄新的一年。

敘事的作文 篇7

　　有一次，我和我的好朋友一起去濮塘游玩，一下車(chē)就發(fā)現(xiàn)一條蚯蚓。有人提議把蚯蚓從中間切斷，看看蚯蚓能不能變成兩條。我們覺(jué)得他的提議不錯(cuò)，就把這條蚯蚓切成兩段，結(jié)果被被切成兩段的蚯蚓還能動(dòng)。蚯蚓這種生命的力量實(shí)在是讓我震驚，被切成兩段的蚯蚓還在頑強(qiáng)地蠕動(dòng)著。

　　還有一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，有一個(gè)叫戴小川的馬鞍山人，自己的下半身已經(jīng)全部癱瘓。他只能躺在床上，讓別人來(lái)照看他�？伤麉s辦了一個(gè)“小川熱線”。專(zhuān)門(mén)跟一些心里有障礙的朋友談心，讓他們克服自己的心理障礙。后被記者采訪，被稱(chēng)為“東方之子戴小川”。被采訪后不久他就去世了，但他還是被深深的記在了我的心中。

　　大家知道侯晶晶嗎？她也是馬鞍山人。她小時(shí)候因病誤診后下肢癱瘓了�？伤�并未因此而沉寂，而是付出超出常人的'艱辛，在她不懈的努力下，成為了第一位坐在輪椅上的女博士。

　　我也要像他們一樣珍惜生命。

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