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敘事的作文精選5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
今天我班進(jìn)行了單元練習(xí)，學(xué)生做時(shí)默不作聲，收齊后批閱，感覺(jué)很好。我特意留心了作文，這次的作文題目是兩選一：一個(gè)是《我的故事》，另一個(gè)是《我真……》，這樣的作文題頗合學(xué)生的心意，所寫(xiě)的習(xí)作也洋洋灑灑，語(yǔ)句通順，而且字斟句酌中，充滿了真情流露。
不知不覺(jué)，大半批好了，忽然小陳的《我真擔(dān)心》一文吸引了我。此文以一個(gè)小學(xué)生的口吻講述了校門(mén)口的所見(jiàn)所聞，并對(duì)此景呼喚出自己的心聲。
他寫(xiě)道：現(xiàn)在的獨(dú)生子女真是太“幸�！绷�，家長(zhǎng)們無(wú)微不至的`“關(guān)懷”，讓孩子們生活在一個(gè)舒適的環(huán)境中，好吃好喝，養(yǎng)成了懶惰的手腳、遲鈍的腦子、片面的認(rèn)識(shí)、虛弱的身體。特別是放晚學(xué)時(shí)的校門(mén)口，當(dāng)一、二年級(jí)的小不點(diǎn)們剛走到校門(mén)口時(shí)，大人們騷動(dòng)起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)此起彼伏的話語(yǔ)隨著人群而溢出“乖乖，快來(lái)，我們回家吧！”“別摔著�！薄皝�(lái)，快來(lái)，我在這兒�！碑�(dāng)大人攜著小孩走出校門(mén)，還不時(shí)地關(guān)注“餓了吧！要吃點(diǎn)什么？”只要孩子滿意，家長(zhǎng)們就會(huì)毫不猶豫地掏腰包……
這是位六年級(jí)的孩子，對(duì)每天校門(mén)口發(fā)生的一切作了一個(gè)匯報(bào)，可以說(shuō)這位孩子是生活的有心人，他每天觀察著周?chē)囊磺�，用自己的筆寫(xiě)出當(dāng)今校門(mén)口的一幕。
由學(xué)生的作文，我不由想起報(bào)刊上的一段內(nèi)容《再富也要苦苦孩子》，就在許多中國(guó)家長(zhǎng)挖空心思滿足子女的各種要求時(shí)，富甲天下的日本人卻千方百計(jì)對(duì)他們的孩子進(jìn)行“吃苦教育”。為了不忘過(guò)去最困難的日子，日本一家學(xué)校給孩子們做了“憶苦飯”，結(jié)果，孩子們面對(duì)當(dāng)年大人吃過(guò)的糠菜嚎啕大哭，拒食三天。校方毫不動(dòng)搖，第四天，孩子們終于咽下了這頓憶苦飯。在日本的許多孤島或森林里，人們常�？梢钥匆�(jiàn)日本小學(xué)生的身影。他們?cè)跓o(wú)老師帶領(lǐng)的情況下，面對(duì)既無(wú)水源又無(wú)淡水的可怕自然界，安營(yíng)扎寨，尋覓野果，撿拾柴草，尋找水源，自己營(yíng)救自己。
而已進(jìn)入信息化時(shí)代的中國(guó)，家長(zhǎng)們的心想著讓孩子以后的生活超過(guò)自己，不要再像自己以前的苦日子，拼命掙錢(qián)讓孩子過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的安逸生活，而孩子一遇到好逸惡勞，不為他人著想的品格（但也不排除優(yōu)秀的獨(dú)生子女）。曾聽(tīng)過(guò)兩女孩因搶電視頻道，十一二歲的孩子便將小她兩歲的鄰家女孩剁去十指而慘死的事。
學(xué)生的感觸令我深思，是呀，如今的孩子是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的棟梁，而家長(zhǎng)們?nèi)绱撕亲o(hù)，將來(lái)怎能步入社會(huì)獨(dú)擋一面呢？
敘事的作文 篇2
去年的夏天，胖胖的老爸給我買(mǎi)了一雙拖鞋，就是這雙特大號(hào)的鞋，拉開(kāi)了我和媽媽大戰(zhàn)的序幕。想知道怎么回事嗎？坐上“時(shí)空機(jī)”回到去年夏天看看吧！
“媽，me的拖鞋要壞了，是不是再買(mǎi)一雙呢！”一大早起來(lái)，我就在被窩里沖媽媽“諂媚”地開(kāi)口。眼前浮現(xiàn)出老爸那雙“喜羊羊牌拖鞋”，真想現(xiàn)在就穿在腳下，像喜羊羊那樣充滿智慧。正胡思亂想，一聲“炸雷”響徹臥室——“活該”！
媽媽似乎心情不好，眉頭一皺，向我“開(kāi)炮”了：“誰(shuí)叫你把拖鞋弄得皺巴巴，不壞才怪！”她醞釀一下情緒后，繼續(xù)開(kāi)火，“你自己弄壞的，我等你腳長(zhǎng)大點(diǎn)再把那雙鞋給你！”說(shuō)著，拿著臭氣熏天的拖鞋氣沖沖的'走過(guò)來(lái)。天哪！拖鞋后面被我踩的破爛不堪，鞋身失去了秀氣的容貌，發(fā)黑的拖鞋仿佛向外冒著股股臭氣。正在穿褲子的我嚇了一跳，捏著鼻子說(shuō)：“煩不煩呀！”媽媽瞪著眼，“呯”的一聲，把拖鞋扔在了地上。
我看著我這雙小腳，心想，你還沒(méi)有那個(gè)福氣呢！望著那雙近在咫尺的新拖鞋，我又不好意思得笑了。心想：早晚你也會(huì)成為我的俘虜！
在我成長(zhǎng)的道路上，也許還會(huì)需到許多煩惱，像這雙拖鞋給我惹得麻煩一樣。但我堅(jiān)信，無(wú)論任何煩惱、困難，我都會(huì)以一種樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。
敘事的作文 篇3
我是家里唯一的女兒，我5歲時(shí)，有了個(gè)弟弟。十二歲那年，我從杭州老家回到蘇州生活。沒(méi)想到，從我回到蘇州時(shí)，我在父母膝下承的歡就被弟弟拿走了。
一轉(zhuǎn)眼，四年過(guò)去了，我16歲了。這四年，我受夠了弟弟的氣，但我總是忍著，沒(méi)對(duì)他撒氣，動(dòng)怒。他老是惹禍，三天一小吵，五天一大鬧。爸爸總是向著他，在這個(gè)家里，媽媽是向著我的。
一天，我正在給一張古琴上琴弦，當(dāng)我上第七弦時(shí)，樓下傳來(lái)了門(mén)鈴聲，我當(dāng)時(shí)手繃著琴弦，不好下手，于是，我將七弦上好后，才下樓開(kāi)門(mén)。
吱——門(mén)開(kāi)了。門(mén)前站著爸爸，媽媽，還有弟弟。爸爸說(shuō)：“怎麼這久才來(lái)開(kāi)門(mén)呀，想站死我嗎？”我說(shuō)：“這不是來(lái)了嗎�！彼麄冞M(jìn)了屋，頓了頓，爸爸對(duì)弟弟說(shuō)：“李小波呀，下午帶你游園林。”我說(shuō)：“正好，好段時(shí)間沒(méi)去園林了，我也去散散心�！闭l(shuí)知爸爸來(lái)一句：“不許去�！蔽艺f(shuō)：“我看我的，你看你的，又不互相打擾。”爸爸說(shuō)：“你不要去。”我一聽(tīng)，心里未免有些過(guò)不去�！爸啬休p女！”我咕噥了一句，就上我的閨閣了。
梆梆！有人在敲門(mén)。我打開(kāi)門(mén)，媽媽在門(mén)外。我說(shuō)：“媽媽，快請(qǐng)進(jìn)�！眿寢屵M(jìn)來(lái)后，對(duì)我說(shuō)：“秀云，你別太在意，你爸就是這樣，你別放在心上，你身體又不好，別氣到哪里了。媽媽永遠(yuǎn)向著你�！蔽艺f(shuō)：“媽媽對(duì)我最好了。”
晚上，不知怎麼的，心口老是悶，我就在床上躺了一會(huì)。吱——門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了。媽媽問(wèn)我道：“秀云，你怎么了？”我說(shuō)：“心口有點(diǎn)不舒服�！闭f(shuō)著，我突然咳嗽了起來(lái)，我用手絹捂住嘴，當(dāng)我把手絹拿開(kāi)時(shí)，驚呆了，手絹上竟然有血！媽媽看到了，說(shuō)：“云兒，你怎麼了？”我說(shuō)，沒(méi)事。媽媽說(shuō)：“云兒，你不要緊吧？”我說(shuō)：“謝謝媽媽關(guān)心，女兒沒(méi)事。”她微微一笑，說(shuō)：“好，云兒，早些休息吧�！�
第二天，星期一。
下午，我在我的房間里撫琴，突然電話像被踩到尾巴的.貓一樣大叫起來(lái)。我拿起聽(tīng)筒，說(shuō)：“喂，您好。”“您好，請(qǐng)問(wèn)是李小波家嗎？”“是”“請(qǐng)問(wèn)您是……”“我是他的姐姐�！薄澳茫沂撬陌嘀魅�。王老師�！蔽艺f(shuō)：“王老師，您好�！薄袄钚〔ㄔ趯W(xué)校惹事了，我要去你家家訪，不知道李小波的父母有沒(méi)有空？”“王老師，您現(xiàn)在來(lái)吧，估摸著我父母快下班了”“好，我現(xiàn)在就去”“對(duì)了，請(qǐng)問(wèn)您貴姓？”“小女子姓李，閨名秀云。”“好，李姑娘，我馬上去你家。”
叮咚！門(mén)鈴響了，我一開(kāi)門(mén)，門(mén)前站著一位中年婦女，我問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)是王老師嗎？”“我是”“王老師，快請(qǐng)進(jìn)。”正巧，爸爸媽媽也回來(lái)了.爸爸看見(jiàn)了王老師，說(shuō)：“王老師，您怎麼會(huì)來(lái)我們家呀？”“李小波惹事了，他把同班同學(xué)的頭打破了，我來(lái)家訪。”說(shuō)著，爸爸，媽媽，王老師進(jìn)了家門(mén)。我說(shuō)：“王老師，請(qǐng)坐，我給您倒茶�！薄袄罟媚铮闾蜌饬��！薄皼](méi)什么，待客之道嘛�！薄耙艺f(shuō)呀，還是李姑娘好，我能看出來(lái)。她呀，賢惠，溫柔，美麗，聰敏�！蔽艺f(shuō)：“王老師，您別夸小女子了，我都不好意思了。要沒(méi)什麼事我先上去了�！闭f(shuō)著，我就上樓了。
一個(gè)鐘頭后，王老師就離開(kāi)了。她前腳剛走，爸爸后腳就上樓了。他到我的房間后不由分說(shuō)就拽我手腕，我氣了，掙了一下，說(shuō)：“你干啥呀！”他說(shuō)：“要不是你，小波不會(huì)挨訓(xùn)。”“李小波挨訓(xùn)與我有啥關(guān)系！你……你……概念混亂呀，則搞啥子呀……”我說(shuō)著說(shuō)著，咳了起來(lái)。頓之，我說(shuō)：“請(qǐng)你離開(kāi)，我要休息�！蔽疫B推帶掐的把他弄出房間。
然而，事情終于有了轉(zhuǎn)變。
一星期后的一天。
晚上10點(diǎn)，父親醉醺醺的回來(lái)了。一會(huì)來(lái)倒在沙發(fā)上就睡。媽媽一看，說(shuō)：“這不行呀，晚上會(huì)有點(diǎn)冷的�！蔽医庀麻L(zhǎng)裙，給父親蓋上，這樣他就不會(huì)冷了。隨之，我就上樓了。
第二天，父親看見(jiàn)裙子，問(wèn)母親：“這，是不是秀云的裙子�！薄笆牵撬�。你昨日回來(lái)晚了，回來(lái)后就倒在沙發(fā)上睡，秀云怕你著涼，就解下裙子給你蓋上了�！薄霸苾�，云兒，原來(lái)她在默默的關(guān)心我，我……”
早間新聞：
下面播放一則尋人啟事：住在徐州市的市民鄭金龍先生的兒子鄭小波于十二年前走失，至今杳無(wú)音訊，我們想借此幫助鄭先生，馬上就給大家看鄭小波的照片�！�
照片一播出，我驚呆了：照片上竟然是李小波小時(shí)候的摸樣。我趕忙下樓找爸爸，媽媽。他們也在看電視。我問(wèn)他們：“這是怎麼回事？”媽媽說(shuō)："秀云，你弟弟是你爸無(wú)證抱養(yǎng)的。當(dāng)時(shí)他被人販子丟棄，你爸把他抱回來(lái)了�！薄罢娴膯幔俊薄罢娴�。”
一周后，李小波回到了他的親生父母身邊。
星期五，晚上。
我在房間里撫琴，爸爸上來(lái)了。他說(shuō)：“秀云，爸對(duì)不起你，你能原諒爸爸嗎？”“原諒？你又在說(shuō)假話來(lái)騙我！”“不是，云兒，你誤會(huì)了�！薄罢`會(huì)，你又在騙我�！薄安皇�，云兒，我沒(méi)騙你�！薄拔沂䴕q從杭州回來(lái)，就沒(méi)看見(jiàn)你對(duì)我笑過(guò)，你知道我這幾年怎麼過(guò)的嗎？”“云兒，我錯(cuò)了，是我不對(duì)，我以后一定對(duì)你你好�！薄昂�，我原諒你，但你必須答應(yīng)我?guī)讉�(gè)條件。一，讓我生氣的話你不說(shuō)。二，讓我生氣的事你不做。三，讓我動(dòng)怒的人你不引見(jiàn)。四，珍惜我，愛(ài)護(hù)我�！薄霸苾�，你的條件我答應(yīng)�！�
到了這，我眼里閃著晶瑩的淚珠，遂把父親摟在了懷里。
高三:李秀云
敘事的作文 篇4
看到這塊發(fā)舊的橡皮，我想起了你。
那是一次升學(xué)考試，我和你被分在了一個(gè)考場(chǎng)，我已心知不妙。從我認(rèn)識(shí)你開(kāi)始，你哪天安生過(guò)？老師的小棍哪天沒(méi)有抽在你身上？掰著手指頭數(shù)數(shù)，怕也是數(shù)的過(guò)來(lái)。課間總有你被一群女生追著打的情景，在你招惹別人之時(shí)，可曾想過(guò)這些后果？
“呀！”我驚叫一聲，在走神的時(shí)候，手不由自主的在卷面上滑動(dòng)，筆也隨之輕巧的在卷面上跳躍。反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，試卷早已被毀了一大半。沒(méi)有慌沒(méi)有急，反而暗自慶幸——我在畫(huà)圖。打開(kāi)筆袋尋找橡皮，可卻只落了一個(gè)搜尋無(wú)果！
我求助的眼神投向你，余光無(wú)意之中帶我找到了它。
為了避免我們私下的交流不會(huì)致使得“0”分，毅然的舉起了手，報(bào)告了老師�？伤幕卮饏s使我心灰意冷：“這是我的.橡皮！”一番爭(zhēng)執(zhí)之后，監(jiān)考老師無(wú)情的把橡皮判給了他。礙于在考試時(shí)候失了顏面，我也沒(méi)有好意思拉下臉向別人借，后果也是可想而知，我終于“如愿以償”了。
后來(lái)，后來(lái)考試結(jié)束后，我狠狠的教訓(xùn)了你一頓。自那以后我倆就成了勢(shì)不兩立的死對(duì)頭，在班里使絆作對(duì)，回答問(wèn)題時(shí)故意把凳子撤走……有事沒(méi)事你就拿扎我自行車(chē)車(chē)胎為消遣的工具，一個(gè)星期就花了一百多元錢(qián)，全部用于修車(chē)胎。
再后來(lái)，再后來(lái)我對(duì)你的轉(zhuǎn)變也是一次偶然。
“喂！哥！你現(xiàn)在在家么��？別管別的了，快到我家一趟，小白—小白丟了！”我涕淚交零的把事情的本末說(shuō)了一遍。對(duì)方先是一愣，然后說(shuō)：“嗯，我在家，我一會(huì)兒就過(guò)去�！蔽衣�(tīng)著聲音不對(duì)，可當(dāng)時(shí)哪里顧得著想這個(gè)。
十分鐘后，門(mén)鈴響了，我跑去開(kāi)門(mén)，可門(mén)口卻站著那個(gè)讓我恨得咬牙切齒的你！
我沒(méi)好氣的說(shuō)：“你怎么來(lái)了？”“不是你給我打的電話么��？”“笑話，我給你打電話，瘋了吧！”你看了一下手表“十分鐘前，自己翻通話記錄去�！边^(guò)了一會(huì)兒，我從房間陰著臉走了出來(lái)，這段時(shí)間里我正在考慮到底怎么和你解釋剛剛的事情，卻只見(jiàn)你毫不客氣的坐在餐桌上喝著水。本想臭罵你一頓，卻被你那樣子壓了下來(lái)。
你剛來(lái)的時(shí)候戴著黑色鴨舌帽，現(xiàn)在摘下了我才注意到，你是一個(gè)俏皮的落湯雞——原本立在頭上精神的不得了的頭發(fā)現(xiàn)在已然趴了下來(lái)，緊貼著他那寬大的大腦門(mén)（我現(xiàn)在突然覺(jué)得頭發(fā)的造型對(duì)于一個(gè)男生來(lái)講是多么的重要！），瞇瞇的眼睛不停在眨，細(xì)看才知道，頭發(fā)上的水順著往下淌，時(shí)不時(shí)滑到那小眼睛里，細(xì)長(zhǎng)的睫毛上也掛有水珠，鼻尖上還不停的往外冒虛汗，可能是冰冷的雨水刺激的緣故，他的臉有些蒼白。
“狗丟了還不去找，在這發(fā)什么呆！”
肆虐的風(fēng)呼嘯著刮來(lái)，夾雜著豆大雨滴，使得雨傘吹得變了形，失去了最基本的遮擋能力，樹(shù)也揮舞著魔爪，不甘示弱的向這場(chǎng)暴雨抗衡，我們就這樣逆著風(fēng)，艱難的行走在路上。
一小時(shí)后——
“小白！”我大叫著跑過(guò)去，也不顧它一身的泥水，拼命地往臉上蹭，而你在后面就一直舉著傘�；厝ズ竽憔筒×艘粓�(chǎng)，兩三天沒(méi)來(lái)上學(xué)。
最后的最后，你轉(zhuǎn)學(xué)了，而最深的記憶也只是這，和集體照上那張洋溢著燦爛笑容的臉。不過(guò)你留給了我一樣?xùn)|西：海里之外，光年之遠(yuǎn)，名叫思念。
日子總像指間漏過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間滑落，從中產(chǎn)生出了兩種結(jié)果：一個(gè)成熟，一個(gè)孤單。漸漸地，漸漸地，我們已然踏上分岔路口的前端。而漸漸的，漸漸地，淚水積滿了眼眶，模糊了視線，背影也變得飄幻，曾經(jīng)的承諾也像那輕飄飄的氣球一般，飛走了，飛遠(yuǎn)了，不復(fù)重來(lái)。
所以，請(qǐng)珍惜吧，他不壞，他們也不壞。嬉鬧的青春年華里，總有形形色色的人，形形色色的事。他們是點(diǎn)綴你璀璨夜空中的一顆流星，即使多么燦爛也終有墜毀的那一刻……記�。呵倚星艺湎А�
敘事的作文 篇5
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在我開(kāi)始識(shí)字讀書(shū)的時(shí)候，我根本不了解這句話。不相信書(shū)中會(huì)有那么多的好東西。
在很小的.時(shí)候我就非常愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我得到一本書(shū)就會(huì)快快讀完，往往是囫圇吞棗，不求甚解。每當(dāng)我讀完一本書(shū)媽媽就會(huì)問(wèn)我這本書(shū)主要寫(xiě)了什么？主人公是誰(shuí)？我總是回答不上來(lái)。媽媽就會(huì)讓我再重新讀一遍，慢慢領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容，吸取里面的精華。漸漸地讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。
……
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。我愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。我的讀書(shū)故事還在繼續(xù)……
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