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        • 難忘的老師四年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-07-01 10:44:44 敘事作文 我要投稿

          難忘的老師四年級(jí)作文(精選10篇)

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的難忘的老師四年級(jí)作文(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。

          難忘的老師四年級(jí)作文(精選10篇)

            難忘的老師四年級(jí)作文1

            時(shí)間像流水似的,一眨眼三年過(guò)去了,老師們?cè)谖彝尚撵`播下美好的種子,我懷著深深的感激之情,讓我想起了一位漂亮,時(shí)尚,一雙炯炯有神的眼睛,濃黑的短發(fā)總是面帶笑容,語(yǔ)言溫和的老師,她就是我的是啟蒙老師——陳老師。

            陳老師在一二年級(jí)的時(shí)候,她教我們我們語(yǔ)文,也是我們的班主任。她教我們語(yǔ)文總是循循善誘,不厭其煩,學(xué)生有不懂的地方,她即使很忙,也會(huì)放下手中的事,總是教了一遍又一遍,并且常常激勵(lì)我們,記得在二年級(jí),我們剛剛學(xué)寫(xiě)作文的'時(shí)候,我的作文寫(xiě)得并不好,她卻把我的文章在班上朗讀,幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的文章,還慘雜著拼音和稚氣,意竟得到老師如此稱(chēng)贊。那天下課,她叫住了我,在我耳邊說(shuō)了一句悄悄話:“你有天賦,會(huì)寫(xiě)好作文的,好好努力吧。”從此我便愛(ài)上了寫(xiě)作,常常得到喜報(bào)。

            她不但耐心教育我們,而且還無(wú)微不至地關(guān)心我們,記得在一個(gè)寒冷的冬天,有一天,我感冒了,坐在教室里,覺(jué)得格外的冷,可就在第一節(jié)課下課,陳老師把我叫到了辦公室,牽著我的手說(shuō):“來(lái),嘉妮,你最近很棒,我要獎(jiǎng)勵(lì)你!f(shuō)著,她就把圍在自己脖子上的一條紅彤彤的圍巾系到我的脖子上,頓時(shí)我就感到一股暖流涌心田。感覺(jué)媽媽就在我身邊。

            陳老師啊,陳老師,您那慈母般溫暖的愛(ài),如橄欖:生生的、澀澀的、淡淡的、甜甜的、可以讓我咀嚼一輩子。永不忘,我愛(ài)您!

            難忘的老師四年級(jí)作文2

            在我眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐,她便是給我影響最深刻的小學(xué)老師——張老師。

            記得有一次語(yǔ)文考試,我得了100分,我高興的不得了,拿著這張卷子炫耀。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào),我心里樂(lè)滋滋的,讓同學(xué)們?yōu)槲夷梅酃P,遞黑板刷,稍有一點(diǎn)兒不順心,我就亂罵一氣。漸漸的,同學(xué)們疏遠(yuǎn)我了,連我的好朋友也不愿意跟我玩了。

            這時(shí)候,張老師來(lái)到我身邊,對(duì)我說(shuō):“海之所以寬闊、博大,是因?yàn)樗葜械男∠⒑恿。它不?huì)輕視其他小水珠,所以它十分快樂(lè),一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的,不能沒(méi)有朋友。但朋友需要你自己去相處和交往的。其實(shí)全班同學(xué)都是你的朋友,只是你沒(méi)有好好珍惜,才會(huì)一個(gè)人這樣孤單。突然,我想明白了什么似的,向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里暗暗地想著:我一定要和同學(xué)好好相處。我改變了自己的態(tài)度,努力與同學(xué)友好的去相處。漸漸的,同學(xué)們又喜歡了,課間,我們一起做游戲。我這時(shí),終于感覺(jué)到了,原來(lái),是我自己太驕傲和自私了,每位同學(xué)都是很好相處的',都有一顆善良的心。

            在這幾年里,每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候,就會(huì)想起張老師,慈祥的面龐和她鼓勵(lì)的眼神和她諄諄教誨,一直激勵(lì)著我前進(jìn)。

            難忘的老師四年級(jí)作文3

            今天是教師節(jié),我決定去拜訪我人生中最難忘的老師——陳老師。她是一位很?chē)?yán)厲的老師,但同時(shí)她也是一位很溫柔的老師。她是我們班的數(shù)學(xué)老師。

            記得二年級(jí)的時(shí)候,一次老師正在講課,我突然走神了,以為老師沒(méi)有注意到我,這時(shí)老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一句:“李曉華你走神了吧!”我不敢正面回答老師問(wèn)我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題,我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。快下課了,老師講的題我也沒(méi)弄懂。下課鈴響了,我心急如焚,不知道該怎么辦。

            此時(shí),老師回到了辦公室,我心想:“這該怎么辦呀!”最后想了想,我決定還是壯著膽去辦公室問(wèn)宋老師,當(dāng)我問(wèn)到那幾道題怎么做的時(shí)候,宋老師突然嚴(yán)厲的說(shuō):“上課不要走神,今天我只是提醒了你一下,你上課不要再走神了!蔽一卮鹫f(shuō):“對(duì)不起,宋老師,我下回不走神了!苯酉聛(lái)老師又把上課講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。

            聽(tīng)了老師的話,我的心里很溫暖。我知道單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān),還耽誤了老師的時(shí)間。老師的溫柔和嚴(yán)厲給我留下了深刻的.印象。

            我感謝陳老師,是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我的錯(cuò)誤,是您的溫柔給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。

            陳老師,您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來(lái)之際,我衷心祝您身體健康,萬(wàn)事如意。

            難忘的老師四年級(jí)作文4

            韓老師——一個(gè)令人聽(tīng)到就“害怕”的名字。

            同學(xué)們?yōu)槭裁春ε马n老師呢?那得從他第一次給我們上課說(shuō)起:

            韓老師來(lái)到我們教室,大家一看是一個(gè)“老頭子”,便哄堂大笑,沒(méi)想到韓老師大喝一聲,竟把全班43個(gè)人全部都震到了。韓老師說(shuō)了一聲排隊(duì),同學(xué)們便乖乖的去排隊(duì)了,教室里鴉雀無(wú)聲,就連愛(ài)惹事的虞典都沒(méi)有說(shuō)話。

            一到操場(chǎng),老師就讓我們慢跑了兩圈,有的同學(xué)說(shuō)了一句話,就又被罰跑了5圈。真恐怖啊!

            我們休息了不到1分鐘,韓老師就又要我們做壓腿60下、50下、40下,30下、20下、10下、100下……

            “叮叮!!

            終于下課了。老師帶我們回去,我們的腿像灌了鉛一樣,都快走不動(dòng)了。唉!真是“魔鬼訓(xùn)練”啊!

            后來(lái),我們做壓腿的時(shí)候感覺(jué)輕松多了。咦?是誰(shuí)給我們施的魔法?是韓老師!他讓我們做那么多次壓腿是為了訓(xùn)練我們。啊!這不是“先苦后甜”嗎?我怎么沒(méi)想到,還認(rèn)為老師是魔鬼呢?

            體育考試了,我們以?xún)?yōu)良的成績(jī)回報(bào)了韓老師對(duì)我們的“魔鬼訓(xùn)練”。

            “魔鬼”的`“魔鬼訓(xùn)練”還挺有效的嗎!我愛(ài)“魔鬼訓(xùn)練”更愛(ài)這位“魔鬼”——韓老師!

            難忘的老師四年級(jí)作文5

            在我的心目中有好多我喜歡的老師,其中,我最喜歡的就是上幼兒園時(shí)教我的張老師。

            張老師很苗條,身高170厘米,體重才有100斤。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的'大眼睛,鼻子翹翹的,嘴巴小小的,在她的頭上扎著一個(gè)馬尾辮,漂亮極了。

            張老師講課還十分吸引人。比如,有一次,她教我們拼音時(shí),發(fā)現(xiàn)忘了拿一個(gè)拼音卡,當(dāng)時(shí)她十分著急。突然,她又急中生智,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,大家可不能學(xué)這個(gè)小拼音逃學(xué)的習(xí)慣哦!”這時(shí),同學(xué)們都不約而同地為張老師鼓掌。校長(zhǎng)路過(guò)這里,看到這一幕,也為張老師豎起了大拇指。

            張老師的目光還具有"魔力"。當(dāng)我上課不注意聽(tīng)講,做小動(dòng)作的時(shí)候,她就會(huì)投來(lái)嚴(yán)厲的目光,好像在說(shuō):“上課要注意聽(tīng)講,不要做小動(dòng)作!边@時(shí),我就不再做小動(dòng)作,而是聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。當(dāng)我下課玩耍時(shí),她又會(huì)投來(lái)溫柔的目光,好像在說(shuō):“好好玩耍吧,但不要打鬧哦!”這時(shí),我就會(huì)有安全意識(shí)。

            張老師的目光還可以讓我們從懶惰變?yōu)榍趭^,從蠢笨變?yōu)槁敾邸N覑?ài)我的張老師。

            難忘的老師四年級(jí)作文6

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴!鄙险n鈴聲響起了。我們趕緊準(zhǔn)備好上課用的東西,然后排隊(duì)去英語(yǔ)教室上課了。

            我們坐在位子上,胡老師就開(kāi)始上課了。她一邊教我們單詞,一邊用眼睛掃來(lái)掃去,我們認(rèn)真地跟讀著。

            “咚咚咚,呀呀呀——”一個(gè)奇怪的聲音在教室里響起,那聲音很刺耳,就像魔鬼正在磨牙。胡老師順著這聲音傳來(lái)的方向看去,發(fā)現(xiàn)陳兆濱在玩鉛筆盒。胡老師連忙走過(guò)去,可陳兆濱玩得太起勁了,他已經(jīng)沉浸在自己的`境界了,連胡老師站在面前也不知道。

            胡老師拍了拍陳兆濱的頭,他才回過(guò)神來(lái)。胡老師生氣在說(shuō):“你敢在課上開(kāi)小差,再這樣的話我就把你的鉛筆盒扔到外面去!”說(shuō)完老師繼續(xù)教我們單詞。

            過(guò)了十分鐘,“嘰嘰嘰——呀呀呀——”的聲音又響起來(lái)了。胡老師一看,又是陳兆濱!她氣得臉通紅,叫道:“你怎么又玩鉛筆盒?我要把它扔了!闭f(shuō)著拿起筆盒就要扔,可手伸到一半又猶豫了一下,說(shuō):“不扔到外面去,扔到垃圾桶去!闭f(shuō)著隨手一扔——

            你們想會(huì)扔到那兒呢?沒(méi)想到,正好扔到垃圾桶里去了!

            “胡老師真是一個(gè)百發(fā)百中的扔?xùn)|西能手啊!”陳雯說(shuō)。

            “哈哈哈——哈哈哈。”大家大笑起來(lái)。

            難忘的老師四年級(jí)作文7

            人人都說(shuō),小學(xué)是人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),小學(xué)啟蒙老師最重要!是啊,在小學(xué)時(shí)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,老師是最重要的。

            記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),您微笑著并親切地對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)大家都回去準(zhǔn)備一下自我介紹,明天一個(gè)一個(gè)地說(shuō)!被丶液,在媽媽的幫助下,完成了第一次小學(xué)中的第一項(xiàng)作業(yè),那時(shí)在學(xué)校自我介紹的場(chǎng)面我已經(jīng)不大清楚了,但我很興奮,因?yàn)樵谟變簣@里沒(méi)有這樣的作業(yè),而且面對(duì)的是一張張新面孔,可是很親切!

            還記得那次我和彭霽的演出嗎?那時(shí)您正參加一個(gè)朋友的飯局,但因?yàn)槲覀兊难莩觯淮掖业陌橇藥卓陲,就趕來(lái)看我們的`表演,剛來(lái),還沒(méi)擦掉汗,就連忙鼓勵(lì)我們,千叮嚀萬(wàn)囑咐,直到我們邊演完,您又來(lái)恭喜演出勝利的我們,這才走。您知道當(dāng)時(shí)我們看見(jiàn)您神情專(zhuān)注的就像自己的事時(shí)有多么感動(dòng)嗎?您知道您激勵(lì)我們的那種勘定順利的神情讓我們多么欣喜嗎?您知道,當(dāng)時(shí)演出順利結(jié)束時(shí),您為我們高興時(shí),我們多么開(kāi)心嗎?您寧可自己的事還沒(méi)做完,也要來(lái)看我們的表演,謝謝您,陳老師!

            您,就像園丁,把我們從柚苗培育成花朵,現(xiàn)在,就要豐收了,在著豐收里,也要將新的種子重新撒下了。

            難忘的老師四年級(jí)作文8

            教師一個(gè)很普通的職業(yè),但是我卻從心里敬佩著他,他就像一節(jié)蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是,他就像我人生中的一堆火,照亮了我前面長(zhǎng)長(zhǎng)的路。

            吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高大的身體頂著一顆裝著知識(shí)的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識(shí),讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了有學(xué)問(wèn)的少年。

            我身上有許多毛病,老師一個(gè)接一個(gè)的幫我改掉了。記得有一次,老師將我單獨(dú)叫了過(guò)來(lái),我的心緊張得跳著,老師皺著眉頭,給我看我的作業(yè),唉,太馬虎,平時(shí)的作業(yè)上到處是錯(cuò)別字,老師又拍了拍我的頭,給了我一個(gè)微笑,讓我無(wú)聲的.知道了加油,以后要細(xì)心。從那時(shí)起我便減少錯(cuò)別字。

            還記得老師經(jīng)常說(shuō)那句話“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶,要么苦一會(huì)后甜,要么永遠(yuǎn)苦”。一句句刻人心田的字語(yǔ)讓我從中體會(huì)到老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和做人的人生道理。

            老師,是因?yàn)橛辛四抛屆總(gè)人的生命更加精彩;老師,是因?yàn)橛辛四,才讓?guó)家的未來(lái)更加美好!

            難忘的老師四年級(jí)作文9

            大家都說(shuō)小學(xué)是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),小學(xué)第一個(gè)老師最重要!是的,在小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,老師是最重要的。

            記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,你笑著親切的對(duì)我們說(shuō):“你們回去準(zhǔn)備自我介紹吧,明天一個(gè)一個(gè)說(shuō)!被丶液,在媽媽的幫助下,我第一次完成了小學(xué)的第一項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)校里的自我介紹的`場(chǎng)景不太確定,但是很興奮,因?yàn)橛變簣@沒(méi)有這樣的作業(yè),面對(duì)的是新面孔,但是很親切!

            還記得我和彭幾的那場(chǎng)表演嗎?當(dāng)時(shí)你在參加一個(gè)朋友的晚宴,但是因?yàn)槲覀兊谋硌,你只匆匆吃了幾頓飯,然后就來(lái)看我們的表演了。剛到的時(shí)候,你很快鼓勵(lì)我們,給了我們一千條指令。直到我們演出結(jié)束,你才離開(kāi),你來(lái)祝賀我們演出的勝利。你知道當(dāng)我們看到你專(zhuān)注于自己的事業(yè)時(shí),我們有多感動(dòng)嗎?你知道你激勵(lì)我們的方式讓我們有多高興嗎?你知道當(dāng)演出成功結(jié)束,你為我們高興時(shí),我們有多高興嗎?你寧愿來(lái)看我們的演出,也不愿完成自己的工作。謝謝陳先生!

            你就像一個(gè)園丁,把我們從柚苗培養(yǎng)成花,F(xiàn)在,我們即將有一個(gè)大豐收,在大豐收期間,新的種子將再次播種。

            難忘的老師四年級(jí)作文10

            我們班有個(gè)百變天王熊老師,他是一個(gè)說(shuō)變就變,沒(méi)有過(guò)程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧!

            上課了,熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前,正準(zhǔn)備講課,只聽(tīng)尹威華說(shuō):“熊老師,劉志鵬說(shuō)他沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)!崩蠋煹哪樍⒖剃幊亮讼聛(lái),兩只圓鼓鼓的眼睛直瞪著劉志鵬說(shuō):“出去,你要是找不到就別來(lái)上課。”劉志鵬也低著頭,拿著書(shū)包跑到走廊上,可憐巴巴地找他的作業(yè)。

            我們盯著熊老師,生怕他沖我們發(fā)火,沒(méi)想到熊老師一回到講臺(tái)上又笑逐顏開(kāi)地講起課來(lái),好像什麼事也沒(méi)發(fā)生一樣。十幾分鐘后,劉志鵬又進(jìn)來(lái)了,低著頭不好意思地說(shuō):“老師,我忘在家了!

            這時(shí),老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語(yǔ),聽(tīng)了劉志鵬的話熊老師真的怒氣沖沖了,他沖著厚厚的'記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名,所以這一拳可讓玻璃糟了殃,一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時(shí)侯,熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來(lái)……

            啊!熊老師真是一個(gè)百變天王。

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