少年風(fēng)采作文600字(精選47篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的少年風(fēng)采作文600字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
少年風(fēng)采作文 篇1
少年像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),奮發(fā)向上。少年像風(fēng)中的海浪,勇猛向前。少年是不服輸?shù)哪昙o(jì),讓歲月燃燒成彩虹般美麗。
少年的我總覺得像下山猛虎。那天,我在操場(chǎng)上臉面丟盡了。緊緊抓著單杠拉人體向上,我用盡吃奶的力氣卻只拉了一個(gè),而比我小一歲、個(gè)子矮半頭的“小候”卻一氣拉了八個(gè)。我無(wú)顏面地離開,耳后傳來(lái)?yè)p我的言論:“他白長(zhǎng)了個(gè)大個(gè)子,真白菜!薄八啃芤粋(gè)!蔽腋械窖衿鸵粯尤紵耍胗萌纸逃(xùn)那些落井下石胡說八道的家伙,以維護(hù)我的尊嚴(yán)。哼!老子拉人體向上不行,但不證明拳頭不硬。理智又告訴我,這樣更丟臉。哪里跌倒哪里爬起來(lái),這才能真正挽回顏面,盡展少年風(fēng)采。
從此,我就與單杠較上勁了,拉了一個(gè),第二個(gè)只拉到一半,盡管我全身累得哆嗦,還是上不去,只好下來(lái)再拉一次。放了學(xué),我先在小區(qū)的單杠上拉人體向上,胳膊酸疼得受不住了,再流著汗喘著粗氣回家寫作業(yè)。課外活動(dòng)打籃球的空當(dāng)就在籃球桿上拉人體向上。遇到路邊的樹,我也跳起來(lái)抓著樹杈拉人體向上。我的`手起泡了,但依然堅(jiān)持著。練了三四十天,我已能拉五個(gè)了。同學(xué)們夸我進(jìn)步的話又飄進(jìn)我的耳朵。這不但激勵(lì)著我更努力地練習(xí),還提醒著我:心胸要大,耳朵能聽進(jìn)好話,也能聽進(jìn)孬話。原來(lái)我確實(shí)“白菜”,人家當(dāng)時(shí)說的是真話,幸而沒用拳頭封別人的嘴。
我手上的泡破了,火燒火燎地疼。我用紗布包起了手,但練人體向上并沒松懈。沒有老師的督促,沒有家長(zhǎng)的監(jiān)督,但我有一顆少年不服輸?shù)男摹R粚W(xué)期下來(lái),我也能拉九個(gè)人體向上了。而小候已能拉十個(gè)了,我相信能追上他。
少年那顆不服輸?shù)男,讓我見縫插針背英語(yǔ)單詞,我要登上班級(jí)英語(yǔ)強(qiáng)手榜。少年那顆不服輸?shù)男淖屛业淖衷綄懺矫。那顆不服輸?shù)纳倌晷模屛疑眢w更加健壯,知識(shí)更加豐富,笑容更加燦爛。
我越來(lái)越充滿了少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇2
爸爸媽媽有他們的成年風(fēng)采,爺爺有他的老年風(fēng)采,我有我的少年風(fēng)采!
記得那一次,我考試失利,準(zhǔn)備已久的考試就這樣失敗了。心里很不是滋味,我想著我考試前對(duì)爸媽的誓言,感到好可笑;氐郊,爸媽不在家,只有妹妹在看喜羊羊與灰太狼。心情墮落到低谷的我,不知道現(xiàn)在該干啥,所以就和我妹妹一起看喜羊羊?粗姨且淮未蔚'失敗,感覺他真的好笨啊。可是他還是一次次的執(zhí)著,盡管失敗了300多次,他還是勇往直前。我突然恍然大悟,現(xiàn)在的灰太狼不就像失敗的我嗎?可是他有一點(diǎn)和我不像,他懂得勇往直前,我只會(huì)臨陣脫逃!“失敗是成功之母”這個(gè)經(jīng)常說的短語(yǔ),在今天我才明白它的真正含義。失敗不可怕,可怕的是不能勇敢的面對(duì)失敗。失敗是成功的路基,沒有失敗就沒有成功。只有經(jīng)歷了一次又一次的失敗,才會(huì)懂得一條又一條的經(jīng)驗(yàn),也才會(huì)有希望看到成功的彩虹!人就像一朵小花,沒有雨水澆灌的花不會(huì)擁有芬芳。這次雖然失敗了,但是我不害怕,我敢于面對(duì)這一次的失敗,因?yàn)槲蚁嘈胚@一次的失敗會(huì)換取下一次的成功!我也相信在灰太狼經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后,他會(huì)吃到美味可口的羊肉的!
在我們這個(gè)年齡,喜歡跟著心走,卻總是四處碰壁,直到后來(lái)我們才振作起來(lái),繼續(xù)踏上自己的夢(mèng)想之旅;在我們這個(gè)年齡,雖然有些叛逆,但是也了解了父母對(duì)我們的期望;在我們這個(gè)年齡有我們獨(dú)特的少年風(fēng)采:面對(duì)困難,勇往直前!
整理心情,重新出發(fā),讓我們對(duì)著明天即將升起的朝陽(yáng)說一聲:加油,我自己!讓我們繼續(xù)揮灑我們的少年風(fēng)采吧!
少年風(fēng)采作文 篇3
何謂“少年風(fēng)采”?難道一定要站在舞臺(tái)之上、聚光燈之下嗎?我想不是,與此相比,恐怕少年心中的永不言棄,胸中的火苗不滅更令人仰其風(fēng)采。
我站在一片丁香樹林中,面前一棵丁香樹繁茂得出奇,可惜不是開花的季節(jié),徒有葉而惜無(wú)花,我踮起腳尖輕摘下一片葉子,葉子在我手中變?yōu)橐欢涠∠悖灏,甜膩的香氣撲面而?lái)。
那年五月,我同樣站在這林子中,只是旁邊多了一個(gè)眼睛大大的,皮膚黝黑的男孩,“唉,丁香花都是四瓣的,五瓣的丁香花絕無(wú)僅有,要不算了吧!蔽乙黄ü勺剿绍浀哪嗤辽,大口喘息著對(duì)他說。我們已經(jīng)在這片林子中搜尋了那能帶來(lái)“好運(yùn)”的“五瓣丁香”整整一個(gè)下午了,可是一無(wú)所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上,期待他說一句:“好吧!”便可以不再奔波地尋找這萬(wàn)中無(wú)一的花瓣。
可他始終沒有開口,徒留我在地上坐著仰望著他,下午太陽(yáng)的余暉柔和地映在他的臉上,可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷,堅(jiān)定,我看見他瞳孔里的色彩,閃著無(wú)可比擬的火光,后來(lái)我才明白,這便是一名少年的心火,作為初陽(yáng)的年紀(jì),我們有著這世界上最旺盛的生命力,我們踏在春風(fēng)中,求索著每一個(gè)看上去令我們?cè)谝獾臇|西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個(gè)奇妙的世界,在無(wú)意間創(chuàng)造奇跡。因?yàn)闊o(wú)所束縛,所以無(wú)所畏懼,因?yàn)闊o(wú)所畏懼,所以光彩照人。而我那天眼前所見的便是這傲人的.風(fēng)采,暮地,他對(duì)我說:“你在這里等我!
于是,直到傍晚,我坐在原地,身旁一道身影時(shí)而一竄而過,時(shí)而從樹上落下,不成片刻停留。當(dāng)夜晚真正來(lái)臨時(shí),他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我:“看,都是五瓣的丁香。”汗珠從他的臉頰兩側(cè)落下,眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色,那光彩,耀人心魄。
此刻,我正站在這棵變異的丁香花樹下,由于不知名的原因,這花中十朵有六朵五瓣丁香,我寧愿相信這是少年的風(fēng)采創(chuàng)造的奇跡。
少年風(fēng)采作文 篇4
親親揮別無(wú)畏的童年,和著青春的步伐,我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯、跌跌撞撞?/p>
巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對(duì)于弱者來(lái)說是絆腳石,讓你卻步不前,而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說是墊腳石,使你站得更高!眾W地利音樂神童莫扎特,在他15歲那年,他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子,連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作,手凍僵了,呵一口熱氣暖暖。但后來(lái),他的曲子被淘汰了,他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭,還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終,他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的.輝煌,在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高,可誰(shuí)又能明白他——電燈的發(fā)明者愛迪生,經(jīng)歷了多少苦難,失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時(shí),做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后,他總結(jié)經(jīng)驗(yàn),又投入到下一次的試驗(yàn)中,反反復(fù)復(fù),直到成功為止。
莫扎特、愛迪生,他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn),他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸,甜,苦,辣,你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。青春,短暫,會(huì)從你手邊輕輕流走,把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時(shí)候絢麗無(wú)比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此,在青春的季節(jié),我們是充滿激情,可青春一旦逝去,我們將失去活力,激情,奔放!我們要珍惜青春,不要讓它白白流走!
少年風(fēng)采作文 篇5
他久久地站在那里,在他那無(wú)比熟悉的貼滿牛糞的墻前,眼淚一滴滴落下,濕潤(rùn)了腳下的土壤。十年后的今天,站在這里的感受又不大一樣了。
十年前,他曾在這里立下了自己的目標(biāo),要成為一名大學(xué)生。從那時(shí)起他就從一個(gè)小無(wú)賴變成了一個(gè)努力奮斗的學(xué)生。
在那天晚上,他的母親因?yàn)殚L(zhǎng)期的艱苦勞作,重重地倒下了,在閉上眼的最后一句話是讓他好好學(xué)習(xí),擺脫這個(gè)家族終為農(nóng)民的詛咒。在最疼愛自己的母親去世后,又有誰(shuí)會(huì)來(lái)照顧他呢?他在猛烈暴雨的打擊下,跪在那個(gè)有詛咒的墻,莊重發(fā)誓擺脫這個(gè)可惡的詛咒,要成為家族中第一個(gè)大學(xué)生!
在學(xué)校里,那張因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間無(wú)人使用而布滿蛛絲的桌子,突然煥然一新,那個(gè)因長(zhǎng)期不來(lái)上學(xué)而被人漸漸淡忘的身影又出現(xiàn)在了同學(xué)們的眼前,他上課時(shí)的眼睛變得如此堅(jiān)定,成績(jī)?nèi)缤鸺泔w升。每當(dāng)他對(duì)自己的信心有所懷疑時(shí),都會(huì)罰自己在那道墻前,重復(fù)自己的誓言,直到對(duì)自己又充滿信心為止。
在那段時(shí)間里,每個(gè)人都認(rèn)為他已經(jīng)瘋了,人們?cè)谧约旱目沼鄷r(shí)間玩耍,他則用他那少得無(wú)比可憐的空余時(shí)間,讀語(yǔ)文、英語(yǔ)。在從學(xué)校到家的山間小路上,也一直拿著書在讀讀背背,沒有一個(gè)人不被他的努力所感動(dòng)。在回家后,他還要砍柴燒飯,在人們吃飯的.時(shí)侯,他還在努力生火做飯,在空余時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于人家時(shí),他并沒有放棄,始終牢記著自己的目標(biāo)。就是這樣的毅力,讓他沖破重重困難,最終考上了理想的大學(xué)。
回想起他自己以前的故事,他也感到有些好笑,但不管怎樣,他成功了!打破了詛咒,成了對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人!他完成了母親給他的任務(wù)!他展示了屬于自己的風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 篇6
星光剛剛退隱了光影,來(lái)來(lái)往往的少年們,個(gè)個(gè)懷著陽(yáng)光快樂的身影,穿梭在這校園之間,學(xué)校的小園里便多了一抹生機(jī)與靚麗,凸顯得十分活潑精神,就這樣新的一天開始了。
平平仄仄有花香一同漫步校園,清早的晨讀瑯瑯讀書聲映入耳簾,‘君不見黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪’。有李白的豪邁穿越時(shí)空化作一縷馨香!驳脧V廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!卸鸥Φ牟┐笮亟蠛统绺呃硐肱瓶斩鴣(lái),榮成遠(yuǎn)大的理想。平平仄仄生理我們陶冶了情操鑄成了理想。祖國(guó)的偉大希望就在這里被被一群年輕有蓬勃的少年而點(diǎn)燃。
上課期間,積極而熱烈的.回答著,討論著,使整個(gè)班級(jí)有了活躍的氛圍,讓人一看這就是青春該有的精神。課間,‘傳球,射門,好球’操場(chǎng)上一群少年正飛奔馳騁足球場(chǎng)上,停球、盤帶、過人、挑射、踩單車,華麗的動(dòng)作一點(diǎn)都不亞于足球巨星。別以為綠茵操場(chǎng)上只有男孩子在d盤,同樣操場(chǎng)上野戰(zhàn)反正姐叫玫瑰,嫻熟的技術(shù)也會(huì)讓男孩子們汗顏。說不定這里面就會(huì)有一個(gè)孫玟。少年的青春就是這樣的朝氣蓬勃,就是這樣的精神,懷著一顆有夢(mèng)想的心,趁著年輕而努力。
夕陽(yáng)漸漸攏來(lái),月亮漸漸升空,隨著時(shí)間的拉長(zhǎng),星星也一同來(lái)陪伴,幾顆流星劃過安靜的夜空,帶來(lái)美麗的期盼。夜深人靜,少年們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)想之花開得更加燦爛,夢(mèng)中的美麗也從然而綻開,就這樣一群朝氣的青春年華已等待著明天的到來(lái)。
請(qǐng)記住青春花樣年華,少年朝氣蓬勃。
少年風(fēng)采作文 篇7
青春飛揚(yáng),放飛夢(mèng)想,年少輕狂,執(zhí)著信念……此之謂,少年之風(fēng)采。
“叮…!!,悅耳的鈴聲奏響,老師神采奕奕地走進(jìn)教室。娓娓動(dòng)聽地聲音在為我們講述著難以理解的知識(shí)點(diǎn),整齊如畫的思考畫面,同學(xué)們積極勇躍地舉手回答問題。自信的論述著自己的觀點(diǎn)……
美如畫卷的上課場(chǎng)景,同學(xué)們勤奮樂學(xué),展示自我,體現(xiàn)少年風(fēng)采。
操場(chǎng)上,同學(xué)們共同鍛煉,共同奔跑的身影,充滿激情與活力。聲聲歡笑在運(yùn)動(dòng)中洋溢。老師們也面帶微笑與學(xué)生們一起高聲歡唱。
操場(chǎng)上師生共同娛躍的身影,這便是少年年的風(fēng)采。
賽場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)矯健的背影,在激情與奮斗中揮灑汗水。運(yùn)動(dòng)健兒們的伏異成績(jī)一次次展示在大屏幕上。賽場(chǎng)邊,聲聲澎湃的鼓舞與支持,展示班級(jí)團(tuán)結(jié)。無(wú)論成敗,都微笑面對(duì),再創(chuàng)佳績(jī),卻豪不張揚(yáng)。
賽場(chǎng)上,奮斗拼搏,展示自我,這是少年的風(fēng)采。
考場(chǎng)上,同學(xué)認(rèn)真答卷的面孔,激情澎湃的展示自我,向遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn)的.步伐永遠(yuǎn)不停息。悄然無(wú)聲的考場(chǎng),濃厚的學(xué)習(xí)氣氛浸沒校園。
考場(chǎng)上,永不言敗,豪不畏懼的執(zhí)著信念,這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上激情澎湃的揮灑汗水;考場(chǎng)上,永不言敗的學(xué)習(xí)精神;課堂上積極勇躍的回答問題。這便是少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 篇8
有時(shí)候,風(fēng)采體現(xiàn)在一件小事、一個(gè)小動(dòng)作之間。學(xué)校舉行的那次捐款活動(dòng),盡顯了少年風(fēng)采。
三月,是學(xué)雷鋒月,我們學(xué)校舉行了捐款的活動(dòng),是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有幾個(gè)患白血病的兒童,她們都還只有七八歲,小小年紀(jì)就得了這種病,有的甚至因?yàn)闆]錢治療,已經(jīng)失去了寶貴的生命!為了不讓更多兒童失去生命,全校都動(dòng)員起來(lái),獻(xiàn)出自己的心意。
早晨,先在班級(jí)捐款。全班同學(xué)都紛紛捐款,我捐的不多,但這也是我的一點(diǎn)心意。全班無(wú)論是家境貧窮還是富有的同學(xué),在這個(gè)時(shí)候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師,希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢,更是同學(xué)們的心意!
下課,學(xué)校統(tǒng)一捐款,全校同學(xué)都排著長(zhǎng)隊(duì)在操場(chǎng)集合,看,那小小年紀(jì)的一年級(jí)小弟弟、小妹妹也捐了錢。到五年級(jí)捐了,我們班班長(zhǎng)拿著錢上去了,每個(gè)人都把錢投進(jìn)那個(gè)小小的`捐款箱里。這一刻是那么神圣。想必,每個(gè)同學(xué)此時(shí)都無(wú)比激動(dòng),在這一刻,我仿佛看了那些患病的同學(xué)又恢復(fù)活力的樣子,看到她們又和常人一樣,一樣可以在藍(lán)天下奔跑、玩耍,一樣可以和同學(xué)一起讀書,一樣可以享受陽(yáng)光,一樣可以用雙手去創(chuàng)造未來(lái)……
那個(gè)捐款箱其實(shí)不小,因?yàn)樗b下了全校同學(xué)的心,它傳遞了同學(xué)與同學(xué)之間的愛,裝下了我們最真誠(chéng)的祝福。
捐款的一個(gè)小動(dòng)作,卻蘊(yùn)含了大溫暖,同學(xué)們一點(diǎn)小小的心意,卻是一種大愛,那少年,風(fēng)采奕奕……
少年風(fēng)采作文 篇9
同學(xué)們都喜歡班長(zhǎng),因?yàn)樗猩倌曛L(fēng)采。
冬天,窗外風(fēng)呼呼刮著,帶走了身上的熱量。我肚子有些不適應(yīng),偏偏我又忘記帶熱水了。本就不暖的肚子,與涼水一相遇就談起了“戀愛“,把我的感受置之度外。不一會(huì)兒,我就苦不堪言,胃腸劇烈的蠕動(dòng)著,我趴在了桌子上……
“你還好嗎?“有人拍了拍我的肩膀,是班長(zhǎng)!痹趺戳耍俊啊睕]事,肚子疼!啊卑ミ稀埃嚅L(zhǎng)一驚,隨即把他的保溫杯拿了過來(lái),”喝點(diǎn)熱水,休息一會(huì)兒“,熱水入肚,頓時(shí)溫暖了許多。但我覺得,不僅是肚子,溫暖的還有我的心。
月考要到了,“班長(zhǎng),你又要第一了是吧!“我打趣道。他笑一笑:”我不行,你肯定比我高多了“,你又謙虛了?同桌插嘴:”班長(zhǎng),你每次都這樣。“
考場(chǎng)上我十分緊張,但班長(zhǎng)卻沉靜自如,很快就答完卷,認(rèn)真檢查著,我卻如熱鍋上的螞蟻,不知所措?荚嚭笈c班長(zhǎng)對(duì)答案,自然是我錯(cuò)了許多,但他卻說:“多多指教,我其它科不如你!
考卷發(fā)下來(lái)了,我聽老師評(píng)講后有不懂的`題目,正沉思著!澳悴欢剑医棠!鞍嚅L(zhǎng)說,只見他思路清晰,邏輯明確,不一會(huì)兒,難題就攻克不少!卑嚅L(zhǎng),班長(zhǎng),這題還不懂,你再講講唄?“,”好呀!“,說著,一臉真誠(chéng)的又開始講起來(lái),直到我懂了為止。
班長(zhǎng)關(guān)心同學(xué),謙虛好學(xué),樂于助人的身影,永遠(yuǎn)印在我心中,詮釋著少年應(yīng)有的風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 篇10
什么是少年風(fēng)采,我想勇敢,堅(jiān)強(qiáng),善良……才是少年風(fēng)采。時(shí)光隨流水漸漸西去,童年已不再來(lái)。然而,人們常說,上帝在關(guān)閉一扇門時(shí),必會(huì)為你打開另一扇窗。是呀,童年雖然已經(jīng)過去,可青年獨(dú)有的少年風(fēng)采已向我們走來(lái)。
在家里,我們?cè)诙艘慌枧杷o父母洗腳;當(dāng)爸爸搬東西時(shí),我們?nèi)鸵粠兔Γ划?dāng)媽媽干家務(wù)時(shí),我們主動(dòng)幫她打掃的干干凈凈時(shí)。他們的眼睛里折射的是什么,是的,那就是我們的少年風(fēng)采。
在學(xué)校一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,去多人積極報(bào)名參加,一個(gè)個(gè)都不怕吃苦。比賽開始時(shí),我們班的.運(yùn)動(dòng)員好幾個(gè)人在跑步時(shí)都是遙遙領(lǐng)先,都是為了自己班的榮譽(yù)而拼搏,當(dāng)他們跑到離我們座位近時(shí),我們都為他們加油打氣的喊加油,加油?炫芡炅,有的運(yùn)動(dòng)員幾乎都已經(jīng)體力不支了,可還在堅(jiān)持著,這是什么,這就是我們的少年風(fēng)采吧。
在剛上初中時(shí),老師十分信任我,讓我當(dāng)了生活委員。而我只當(dāng)了一周,卻退縮了,我當(dāng)時(shí)十分害怕自己做不好,讓老師把我這個(gè)職位給撤了。可現(xiàn)在想想,如果現(xiàn)在讓我當(dāng),我肯定愿意。勇敢才是我們的少年風(fēng)采。
我們是年輕的老虎,活力四射是我們的風(fēng)采;我們是高山上的石頭,堅(jiān)定不移是我們的風(fēng)采,我們是果園里的果子,奉獻(xiàn)是我們的風(fēng)采。
我們是少年風(fēng)采,我們一定要光芒四射,堅(jiān)強(qiáng),勇敢。
少年風(fēng)采作文 篇11
拋開無(wú)畏的童年,迎來(lái)苦澀而又有趣的初中生活,在生活的路上,我們尋尋覓覓,跌跌撞撞。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了,看,那里有一只脫韁的野馬在操場(chǎng)上奔跑,他正是我們班的李長(zhǎng)腿,他以自己的恒心和毅力一步一步的逼近終點(diǎn),我們拉拉隊(duì)也不甘示弱,喊得波濤洶涌,一浪推過一浪,但李長(zhǎng)腿在臨近勝利時(shí)重重的摔了一跤,他看看流血的手臂,二話不說,邁著矯健的步伐沖向終點(diǎn)。
好樣的,少年的'骨子里是努力拼搏,永不言棄!奥犝f又要評(píng)文明寢室了啊”寢室長(zhǎng)小王說!澳俏覀兊门ΓB奪三冠啊,寢室長(zhǎng)”!澳俏覀兊眯某惶幾甙。瑢嬍议L(zhǎng)”!澳俏覀兊媒o其他寢室看看啊,寢室長(zhǎng)”。
我們按時(shí)作息,遵守規(guī)則。我們共同合作,布置寢室。我們面對(duì)挫折,有難同當(dāng)。我們當(dāng)之無(wú)愧的當(dāng)上了文明寢室。
好樣的,少年的骨子里滿是團(tuán)結(jié)一致,無(wú)限歡樂。“同學(xué)們,再過幾個(gè)星期就要期末考試了,我們要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)吧”我們?cè)谡n上,積極發(fā)言,勇于提問。在課下,走廊上,少了歡聲笑語(yǔ),多了互相抽查。教室里,少了八卦奇聞,多了小科背誦。書本上,少了流行漫畫,多了課文分析。我們履行“為中華之崛起而讀書”我們堅(jiān)信“天行健,君子以自強(qiáng)不息”。
好樣的,少年的骨子里滿是充滿理想,自信自強(qiáng)。
風(fēng),依然在墻邊吹過。但少年風(fēng)采從未停下。
少年風(fēng)采作文 篇12
“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”——題記
青少年是一個(gè)民族的希望和未來(lái)。少上自立則民族自立,少年自強(qiáng)則民族自強(qiáng)。作為新世紀(jì)的青少年,我們背負(fù)著祖國(guó)的明天,背負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的光榮使命。新世紀(jì)的背影下造就了我們,我們更應(yīng)當(dāng)將21世紀(jì)特有的風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。
錘煉——搏擊長(zhǎng)空的翅膀
生于科技強(qiáng)國(guó)的時(shí)代,我們深信知識(shí)就是力量,勤奮學(xué)習(xí),為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為明天鋪好路基。清晨,我們迎著晨風(fēng)朗讀;夜晚,我們挑燈奮戰(zhàn),千萬(wàn)次的磨煉,是為了讓我們有一雙更加有力的`翅膀去搏擊長(zhǎng)空。
創(chuàng)新——緊跟時(shí)代的步伐
“這一道題我還有更簡(jiǎn)便的方法。”對(duì)于自然科學(xué)有關(guān)的學(xué)科,我們每個(gè)人都有著與他人不同的思維,對(duì)于一個(gè)問題往往能想出幾種解決的途徑。在充滿著理性的思維方式中,我們尋找最簡(jiǎn)單、最有效、最快捷的方式解決問題。我們充滿著朝氣,充滿著創(chuàng)新的精神。
堅(jiān)強(qiáng)、勇敢——無(wú)畏的氣慨
雖然生天獨(dú)生年代,但是我們的身上卻很少有獨(dú)生子女的嬌氣,相反,我們敢于創(chuàng)造,經(jīng)得起挫折。人的一生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有一些磕磕碰碰,總會(huì)經(jīng)受失敗的打擊,但是我們的最終目標(biāo)只有一個(gè):成功。我們敢于戰(zhàn)勝挫折,克服困難,敢于向著既定的目標(biāo)奮斗,敢于沖破一切阻力直指成功。
優(yōu)秀的青少年造就優(yōu)秀的民族,錘煉、創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,這就是我們的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇13
青春飛揚(yáng),放飛理想,少年輕狂,固執(zhí)信心……此之謂,青少年之風(fēng)彩。
“!!!,動(dòng)聽的手機(jī)鈴聲奏出,教師生氣勃勃地走入課室。娓娓動(dòng)聽地響聲在為大家敘述著難以理解的知識(shí)要點(diǎn),齊整如詩(shī)如畫的思索界面,學(xué)生們積極主動(dòng)勇躍地伸手解答問題。自信心的闡述著自身的.見解……
碧水青山卷的授課情景,學(xué)生們努力勤思,展示自身,反映少年風(fēng)采。
操場(chǎng),學(xué)生們一同鍛練,一同飛奔的影子,充斥著激情與魅力。連聲歡歌笑語(yǔ)在健身運(yùn)動(dòng)中洋溢著。老師們也面帶笑容與學(xué)員們一起大聲歡唱。
操場(chǎng)老師學(xué)生一同娛躍的影子,這就是青少年年的風(fēng)彩。
賽場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)雄健的身影,在激情與拼搏中揮筆汗液。健身運(yùn)動(dòng)強(qiáng)骨們的伏異考試成績(jī)一次次展示在顯示屏上。賽場(chǎng)邊,連聲磅礴的鼓勵(lì)與適用,展示班集體團(tuán)結(jié)一致。不管成功與失敗,都微笑面對(duì),再創(chuàng)輝煌,卻豪低調(diào)。
賽場(chǎng)上,拼搏努力,展示自身,它是青少年的風(fēng)彩。
考場(chǎng)上,同學(xué)們用心試卷的臉孔,激情磅礴的展示自身,向遠(yuǎn)大抱負(fù)拼搏的腳步始終不停息。悄無(wú)聲息的考場(chǎng),深厚的學(xué)習(xí)氛圍浸入校園內(nèi)。
考場(chǎng)上,永不放棄,豪不畏懼的固執(zhí)信心,這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上激情磅礴的揮筆汗液;考場(chǎng)上,永不放棄的學(xué)習(xí)精神;課堂教學(xué)上積極主動(dòng)勇躍的解答問題。這就是少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 篇14
生活不是布,縫過之后,再拆開也也不會(huì)留下針孔。生活更像木板,只要用釘子釘過,便會(huì)留下一身的傷痕。
昨天,下了晚自習(xí),全班響出一陣歡呼聲,大家都很高興。在教室里手舞足蹈,我也不例外。隨后,大家走出了教室。
我剛走出教室?guī)撞,就聽見有人叫了我一聲外?hào),我回頭一看,只見小明在那咯咯的笑,我最討厭別人叫我的外號(hào),所以我就輕輕地打了他一下,并隨口罵了他一句。只見他怒氣沖沖的走了過來(lái)使勁的扇了我兩巴掌。我一下子就惱了,沖過去拿著隨手的飲料瓶就砸向了他,我見我打了他以后一直沒還手,一看。不看不知道,一看嚇一跳。只見他在那里哭了起來(lái),還在那里偷偷的'抹著眼淚,我心想這次肯定跑不掉了,宿管肯定又要找我的事了吧,現(xiàn)在只好躲一躲,等到風(fēng)平浪靜時(shí)再出來(lái)吧!我只好硬著頭皮沖上了樓梯,我剛走到宿舍那里,就見老師那里守著,把我抓在了一邊,對(duì)我有批又罵。我心里一顫這下可無(wú)藥可救了。我一下子沖到床上在那里小聲哭泣,豆大的眼淚下來(lái)了,嘩啦啦,淚水早已把被子浸濕,我一直在回想這都是我的錯(cuò)嗎?想了一會(huì),我便睡下了
第二天早晨,果然上操時(shí)老師找我談了話,我和他都有錯(cuò)誤。我本以為我們會(huì)像“敵人”一樣,但是我們還是成了好朋友。我們互相學(xué)各的優(yōu)點(diǎn)。
這件事一直在我內(nèi)心徘徊,這件事令我永生難忘!
少年風(fēng)采作文 篇15
花開花又落,那些光陰似眨眼般流過。時(shí)間飛逝中,我們褪去了幼時(shí)的單純與稚氣,卻多了些沉穩(wěn)和成熟,逐漸豐滿了自己理想的雙翼,時(shí)刻準(zhǔn)備著實(shí)現(xiàn)理想的條件。
為了自己的理想,我們懂得了拼搏、努力,知道此時(shí)的我們不該打打鬧鬧、虛度光陰,而是要抓緊時(shí)間,為初三中考的放手一搏做好厚實(shí)的準(zhǔn)備。不管前行的路上,有多少頑石、荊棘,都不會(huì)成為我們放棄的借口。我們,會(huì)拉緊彼此的雙手,在暴風(fēng)雨中共同進(jìn)退,朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)!即使我們有各自的夢(mèng),但我們擁有的卻是同一片藍(lán)天,同一片暖陽(yáng)!我們是朋友,永遠(yuǎn)的朋友!于是,友誼成為了我們慰藉傷口的良藥,在拼搏、努力中受到的創(chuàng)傷,由他們替我們療治。
我們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),即使遭到了狂風(fēng)暴雨般巨大的折磨,也依然會(huì)笑如暖陽(yáng)。不僅是為了給予別人希望,亦是對(duì)自己內(nèi)心的肯定。我們終會(huì)成功的,不是嗎?恰似向日葵,一張笑臉永遠(yuǎn)帶有希望。年少的`孩子不再撒嬌,少年的我們朝氣蓬勃。淡淡的悲傷圍繞著我們,是在感嘆那回不去的童年,確不是我們懦弱的借口。我們的氣質(zhì),渾然天成,帶著初生牛犢不怕虎的精神,我們用自己的力量撐出了屬于自己的一片自由草場(chǎng)!
我們正邁著緩慢的步伐,一步步的接近,那心中的理想!
少年風(fēng)采作文 篇16
少年的風(fēng)采,無(wú)悔的青春,滿腔的熱血,奮斗的我們。
不經(jīng)意間,我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng),活力十足,鋒芒畢露;就如新發(fā)芽的小草,充滿了朝氣,頑強(qiáng)地生長(zhǎng);就如自由飛翔在天空的小鳥,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無(wú)知已然過去,等著我們的是承擔(dān),是付出,是拼搏!
少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任,承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任,承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也許你不懂責(zé)任是什么,但請(qǐng)牢記世上任何東西都有你必須做的'事情,那――就是責(zé)任。逃避責(zé)任,畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無(wú)能,干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的重任努力完成,綻放著屬于少年的風(fēng)采。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。
少年應(yīng)要付出。我的老師曾說過,有付出不一定有收獲,但沒付出就一定沒有收獲。世界是公平的,只介于付出與索取之間?偸且晃端魅〉娜酥粫(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河。少年那透著逼人的霸氣,就應(yīng)學(xué)會(huì)付出,懂的付出,才能收獲到豐碩的果實(shí),擁有無(wú)悔的青春!
少年定要拼搏。“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平,只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會(huì)贏。拼搏吧,少年,為自己亦為父母,揮灑自己滿腔的熱血!
少年風(fēng)采作文 篇17
少年,一個(gè)風(fēng)華正茂的年齡段,一個(gè)擁有無(wú)限生機(jī)的群體,他們有著與往輩不同的想法,有自己獨(dú)特的風(fēng)格。他們充滿著一個(gè)時(shí)代的烙印,也充滿了別樣的風(fēng)采
但現(xiàn)在,有很多人在說如今的少年是“垮掉的一代”“愚昧的一代”,甚至有人放出狂言“就是一幫孫子”,還列舉了所謂的“十大惡習(xí)”。但如今的少年真的這么糟嗎?
那是一個(gè)雨天的下午,大街上的行人大都行色匆匆的走著,顯著格外冷清。就這這時(shí),一位七十多歲的老人冷不防的撲倒在在地上,鼻子緊貼著地面,不一會(huì)兒,老人已是不省人事。而在圍觀的五六十人中,有的在悄悄議論,有的`在撥打210,有的看了一會(huì)便繼續(xù)趕路,終究沒有一個(gè)人出手相助。時(shí)間一秒一秒的過去,老人已是在地上趴了十幾分鐘,救護(hù)車仍沒趕到,老人則一直無(wú)人幫助。
就在這時(shí),路邊走來(lái)了兩個(gè)穿著超短裙,染著五顏六色頭發(fā)的女孩子,見此情況,立刻撥開人群走了過去,當(dāng)老人被翻過來(lái)時(shí)已經(jīng)面色慘白,早已沒了呼吸,而兩個(gè)人頭也不回的立即把老人送往醫(yī)院,而她們認(rèn)真的神情仿佛就像是在搶救自己的父母。
看著他們遠(yuǎn)去的背影,周圍人的心頭泛出了一絲溫暖。
也許,我們少年打扮很個(gè)性:也許,我們少年想法很奇特:也許,我們少年很怪異。但這就是我們少年別樣的風(fēng)采,一種在成年人身上早已消失的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇18
青春是一條永無(wú)止境的溪流,時(shí)而波濤洶涌時(shí)而平靜無(wú)奇。少年如同魚兒擁有專屬自己的一片海洋,屬于自己值得雀躍的舞臺(tái)。
少年,它擁有年少的癡狂,豪放而爽朗,他愛他最愛的,做他想做的,穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼驹谒麆?chuàng)造的舞臺(tái),激動(dòng)而歡喜。
少年,還記得那時(shí)你在賽場(chǎng)上揮灑的汗水嗎?還記得你在跑道上留下你那奪冠的身影嗎?還記得你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為你吶喊為你助威的那一幫兄弟們嗎?你站在白色的起跑線的那一刻,你就明白一定要努力,槍聲一響,你如箭一般的沖向終點(diǎn),跨過終點(diǎn)線的那一瞬間,你用盡了全身的力氣,你在你的舞臺(tái)展現(xiàn)了你的風(fēng)采,你的風(fēng)采使你亢奮,使你激昂,讓你的'青春增添光彩。
年少時(shí)的愛情就像一朵靜開的百合,心靈的純潔和舉止的浪漫。少年,你曾告白過,擁有過,失去過,還記得南國(guó)的那個(gè)她嗎?你用你柔情的眼神,寬厚的肩膀保護(hù)的她,沒有驚心動(dòng)魄,也不是默默無(wú)情。愛情,少年的愛情沒有塵埃,他的愛情風(fēng)采是柔美而有安全感的,即便離開時(shí)有過悲傷,但他未曾悔過,他說,他自豪的擁有過愛情的甜美,回憶的刻骨銘心。
風(fēng)采,不是一時(shí)的炫耀;風(fēng)采,不是一時(shí)的驕傲;風(fēng)采,不是一時(shí)的玩弄。少年時(shí)代的風(fēng)采,做他想做的,愛他所愛的。他是為風(fēng)采而拼搏,為風(fēng)采而得愛。
少年風(fēng)采作文 篇19
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)少年奔跑在賽道上,踏出一步步堅(jiān)定的步伐,他們用汗水、用信念、用榮耀戰(zhàn)勝著困難,播撒著夢(mèng)想,為集體爭(zhēng)光、不達(dá)目的不罷休正是我們少年的風(fēng)采。
還記得二年級(jí)時(shí),我第二次參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米往返接力跑,雖然天氣很冷,但也阻擋不了我熾熱的內(nèi)心,因?yàn)樗鼪Q定著我們班級(jí)的`榮譽(yù)。
50米往返接力跑是集體項(xiàng)目,由各班抽出10名同學(xué)往返接力賽跑,最先出場(chǎng)的同學(xué)要取得氣勢(shì)和先機(jī),最后出場(chǎng)的同學(xué)要壓得住場(chǎng)面和局勢(shì)。我是最后一棒,在我前面跑的是胡玥梵同學(xué)!邦A(yù)備,跑!币宦暽陧懀覀儼嗟谝话舻耐瑢W(xué)像離弦的箭,忽地就沖了出去,遙遙領(lǐng)先其他班的同學(xué),到了第八棒時(shí),我們班落后了。眼看要到胡玥梵了,我對(duì)她說:“我好緊張,你緊不緊張?”“我也好緊張!彼捯魟偮渚烷_始跑了,“二(1)班、加油,二(1)班、加油……”同學(xué)們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑著做準(zhǔn)備,終于輪到我了,我接過胡玥梵遞過來(lái)的接力棒,頭也不回地飛奔在跑道上,心中只有一句話:“我要戰(zhàn)勝自己,超越其他班的同學(xué),爭(zhēng)取好成績(jī),為班集體爭(zhēng)光。”余光看到超越了一個(gè)、兩個(gè)其他班的同學(xué)……,終于第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
很快比賽結(jié)果出來(lái)了,同學(xué)們都圍上去看,比了比,確定我們班成績(jī)排在第一位,同學(xué)們都高興地叫道:“我們二(1)班第一名,太棒了!”我也很高心地叫著,顧不得擦去臉上的汗水,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我,戰(zhàn)勝了困難。
少年輕狂,但我們新時(shí)代少年美如歌:頑強(qiáng)拼搏是主打歌,努力奮斗是主旋律,友誼協(xié)作是伴奏曲,不斷戰(zhàn)勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇20
許多人都有這樣的疑問,少年的風(fēng)采又是什么呢?
今天的語(yǔ)文課,是來(lái)檢測(cè)一下昨天的試卷改錯(cuò),老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進(jìn)來(lái)。走到我們的教室的時(shí)候,同學(xué)們都緊張的不行,因?yàn)榭啥嗳俗蛱焱砩隙紱]改完錯(cuò)!但是又有這樣一位學(xué)生,他在那里神情自若的坐著,眼神中透露著堅(jiān)毅與自信的目光。等老師進(jìn)來(lái),他第一個(gè)站了起來(lái),幫老師拿起了卷子。老師也是第一個(gè)檢查他的,但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的工整的字跡,便開心的`笑了。其實(shí)少年的風(fēng)采就在于這樣自信,自立,自強(qiáng),交代的任務(wù)一定要及時(shí)到完成。
少年的風(fēng)采,同時(shí)也應(yīng)該表現(xiàn)在誠(chéng)信。有些人與同學(xué)們約好了時(shí)間,他們卻總是不守約定,這樣的人是不好的,而有些人他們雖然冒著風(fēng)雨,卻還要準(zhǔn)時(shí)赴約。就有這樣一位學(xué)生,有一天天下著蒙蒙的小雨,剛開始的時(shí)候并不大,但是后來(lái)越下越大,反而成了磅礴的大雨,他卻毫不知情,讓他出來(lái)的時(shí)候,他正趕著一同學(xué)們赴宴,所以她義無(wú)反顧地騎上自行車,冒著雨來(lái)到了公園,雖然同學(xué)們最后沒到,但是他的誠(chéng)信行為卻把同學(xué)們都感動(dòng)了。少年的風(fēng)采,也正是這樣,負(fù)責(zé)任,講誠(chéng)信,做一個(gè)守道德的公民。
少年的風(fēng)采,還應(yīng)該表現(xiàn)在堅(jiān)持。有些人三天打魚,兩天曬網(wǎng),這是非常不對(duì)的,因?yàn)檫@樣的人總是看不到成功的,希望他們走把過去的輝煌當(dāng)作成功的希望。所以千萬(wàn)不要這樣,一定要堅(jiān)持下去,就有這樣一句話,貝多芬他堅(jiān)持畫雞蛋,終于成為了畫家——每天都要畫一百多個(gè),才成就了他的畫家夢(mèng)。所以堅(jiān)持才是勝利。
少年的風(fēng)采,一定要表現(xiàn)在這些方面,只有這樣做了,才能展示出中華少年的魅力!
少年風(fēng)采作文 篇21
懷著“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的豪情,要做那搏?擊蒼穹的雄鷹;背上行囊在人生的旅途中跋涉,迎來(lái)那被風(fēng)雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代,真誠(chéng)而坦率,在時(shí)代大舞臺(tái)上展示著少年風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)會(huì)上彩旗招展,塑膠跑道上運(yùn)動(dòng)員正蓄勢(shì)待發(fā),隨著一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來(lái),隨著時(shí)間的流逝,腳步漸漸沉重,呼吸漸漸急促,耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重,眼前漸漸模糊,哪怕雙腿只是機(jī)械地邁動(dòng),終點(diǎn)不到,就絕對(duì)不放棄!終點(diǎn)咫尺天涯,疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力,身旁的加油聲與呼呼風(fēng)聲早已融為一體,眼前只有那一道閃亮的白線,邁過它,就是成功!
終于,腳步邁過終點(diǎn)線,勝利的喜悅洶涌而來(lái)!我們這一代,用頑強(qiáng)與拼搏書寫輝煌,展示少年的風(fēng)采!自習(xí)課上,每個(gè)人都伏案疾書,沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚(yáng)的的小曲,有時(shí)筆尖停滯,雙眉擰成一團(tuán),在幾何圖紙上勾勾畫畫,等待一剎那間思維撞出的火花!“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,筆尖獲得靈感,急急尋找突破口,終于勾勒出完整而清晰的'解題思路!長(zhǎng)舒一口氣,這時(shí)同桌傳來(lái)求救信號(hào),毫不猶豫地側(cè)過身,為他解答疑惑。
當(dāng)對(duì)方眼中的困惑與迷茫漸漸散開,彼此都露出了默契的微笑。我們這一代,用認(rèn)真與互助攜手進(jìn)步,展示少年的風(fēng)采!電視機(jī)前,我們把握時(shí)代跳動(dòng)的脈搏,關(guān)注時(shí)代的變化。冬奧會(huì)上,我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息;我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢(mèng)而熱淚盈眶;我們因中國(guó)小將李堅(jiān)柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國(guó)際形式上,泰國(guó)的動(dòng)蕩、烏克蘭的紛爭(zhēng)、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點(diǎn),令我們牽掛。我們這一代,用積極與執(zhí)著拓寬視野,展示少年的風(fēng)采!我們這一代,又執(zhí)著與坦率展示少尿的風(fēng)采,迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)!
少年風(fēng)采作文 篇22
拋開無(wú)畏的童年,迎來(lái)苦澀而又有趣的初中生活,在生活的路上,我們尋尋覓覓,跌跌撞撞。
一年一度的.運(yùn)動(dòng)會(huì)到了,看,那里有一只脫韁的野馬在操場(chǎng)上奔跑,他正是我們班的李長(zhǎng)腿,他以自己的恒心和毅力一步一步的逼近終點(diǎn),我們拉拉隊(duì)也不甘示弱,喊得波濤洶涌,一浪推過一浪,但李長(zhǎng)腿在臨近勝利時(shí)重重的摔了一跤,他看看流血的手臂,二話不說,邁著矯健的步伐沖向終點(diǎn)。
好樣的,少年的骨子里是努力拼搏,永不言棄。“聽說又要評(píng)文明寢室了啊”寢室長(zhǎng)小王說!澳俏覀兊门,連奪三冠啊,寢室長(zhǎng)”!澳俏覀兊眯某惶幾甙。瑢嬍议L(zhǎng)”。“那我們得給其他寢室看看啊,寢室長(zhǎng)”。
我們按時(shí)作息,遵守規(guī)則。我們共同合作,布置寢室。我們面對(duì)挫折,有難同當(dāng)。我們當(dāng)之無(wú)愧的當(dāng)上了文明寢室。
好樣的,少年的骨子里滿是團(tuán)結(jié)一致,無(wú)限歡樂!巴瑢W(xué)們,再過幾個(gè)星期就要期末考試了,我們要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)吧”我們?cè)谡n上,積極發(fā)言,勇于提問。在課下,走廊上,少了歡聲笑語(yǔ),多了互相抽查。教室里,少了八卦奇聞,多了小科背誦。書本上,少了流行漫畫,多了課文分析。我們履行“為中華之崛起而讀書”我們堅(jiān)信“天行健,君子以自強(qiáng)不息”。
好樣的,少年的骨子里滿是充滿理想,自信自強(qiáng)。
風(fēng),依然在墻邊吹過。但少年風(fēng)采從未停下。
少年風(fēng)采作文 篇23
鐘聲清悅的校園,賦予我少年的風(fēng)采,讓世界因?yàn)槲,而升起五星紅旗。
我自幼逞強(qiáng)好勝,同學(xué)們送我一個(gè)綽號(hào)“多動(dòng)癥”,天生與體育有緣,校體隊(duì)選擇了我,從那天起我有一個(gè)夢(mèng)想:奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上,有一天,我能飛奔在那跑道上;有一天,第一名的獎(jiǎng)牌也能掛在我的胸前。我憧憬著第一個(gè)越過終點(diǎn)線的人是我,我幻想著廣播播的是我的名子奪得了第一名……我是田徑運(yùn)動(dòng)員,每天清晨,我在跑道上追逐著第一縷陽(yáng)光,每日傍晚,我在操場(chǎng)上親吻最后一抹夕陽(yáng)。一次、兩次的摔倒,還有一次不慎摔傷了腿,我再次站起來(lái),只為實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。兩屆為學(xué)校爭(zhēng)的榮譽(yù),我校始終排列我市教育前矛,去年的學(xué)運(yùn)會(huì)是我最難忘的日子,沒有奧運(yùn)會(huì)那樣華麗的比賽場(chǎng)地,但我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)熱情洋溢;沒有奧運(yùn)會(huì)上聲名顯赫的運(yùn)動(dòng)明星,但我們的運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)自信;沒有像奧運(yùn)會(huì)那樣吸引全世界的目光,但我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)可以凝聚全校師生的力量。在這里我展示少年的風(fēng)采。
熱情地釋放光芒的紅日因受到陣陣此起彼伏的加油聲的震撼,慌張地投入到烏云的懷抱;那群北飛的候鳥因?yàn)闊峄鸪斓膱?chǎng)面而盤旋在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空,留戀著這與寂靜的天空截然不同的熱鬧;圍繞在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的樹木在秋風(fēng)的頻繁光顧下奏出悅耳的交響曲,仿佛是為了配合場(chǎng)上的啦啦隊(duì)為奮斗的運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁。在這里我為少年的風(fēng)采而拼搏。
這是個(gè)非同尋常的日子。場(chǎng)上的學(xué)子們正在這個(gè)不同尋常的舞臺(tái)上盡情的展示自己的風(fēng)采。而周圍的.一切都在為之錦上添花,讓她的存在顯得更輝煌,讓她的生命之花綻放得更加燦爛。我朝夢(mèng)想前行,汗水從手背沁出,而在那些珍珠里面有我實(shí)現(xiàn)了的小小的夢(mèng)想,值得我驕傲,在這里我奪取了兩屆亞軍,在這里學(xué)校給了我一光榮的稱號(hào):精英女生。在這里我被評(píng)為五星學(xué)生,我的照片懸掛到2021學(xué)校風(fēng)云榜。我用汗水描繪了少年的風(fēng)采,為90后交了一份完美的答卷。
真的,人生要是能有一個(gè)草稿,能再謄寫一次少年的風(fēng)采,那該多好!我會(huì)絕對(duì)認(rèn)真地?cái)懽约旱娜松,也許不一定比別人寫得更好,但肯定要比自己第一次寫得漂亮。
或許,人生不可能像自己想象的那樣美好,一生的路也不可能都是平坦的,為了那份風(fēng)采我永不言棄。陽(yáng)光不會(huì)永遠(yuǎn)燦爛,磨難或許是上蒼賜予我們的禮物,用來(lái)考驗(yàn)我們的意志,如果是這樣,為了那份風(fēng)采就讓我微笑著面對(duì)。
在生活中,有成功,也會(huì)有失敗。因此,我要放飛生命。也許遠(yuǎn)方很渺茫,也許我要被“傾覆人生的荊棘”刺傷,但我仍無(wú)怨無(wú)悔。放飛,即使是黃昏,也必然布滿歌唱的流霞,因?yàn)槲覉?jiān)信,不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,不經(jīng)過劫難磨煉的超脫是輕佻的,逃避顯示的明哲是卑怯的。這就是少年應(yīng)有的風(fēng)采。
春花有一天會(huì)長(zhǎng)成秋實(shí),夢(mèng)想有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí),走向世界是我的永恒期待。
鐘聲清悅的校園,賦予我少年的風(fēng)采,讓世界因?yàn)槲叶鹞逍羌t旗。
少年風(fēng)采作文 篇24
如果覺得很不錯(cuò),歡迎點(diǎn)評(píng)和分享~感謝你的閱讀與支持!
如果我不曾走過這一遍,生命中還有多少苦和甜美?那風(fēng)中的歌聲,孤單哽咽的聲音是誰(shuí)?回憶中那個(gè)少年,為何依然不停地追?
——題記
我們,是正處于青春年華的花季少年。我們正在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng),奮勇前進(jìn),展現(xiàn)著屬于我們的少年風(fēng)采。
當(dāng)上課鈴匆匆響過之后,同學(xué)們都已經(jīng)在自己的座位上坐好靜悄悄地等待著化學(xué)老師的到來(lái),因?yàn)槁犝f今天要做好玩的實(shí)驗(yàn)。
等到趙老師走進(jìn)教室后,就開始準(zhǔn)備做試驗(yàn)了。老師先把排水法收集氧氣發(fā)生裝置和收集裝置分別組裝好,然后開始加熱試管中的高錳酸鉀。不一會(huì),在水槽中的集氣瓶就收集好了氧氣。待老師將集氣瓶取出后,又將纏有細(xì)鐵絲的燃著的火柴放入了充滿氧氣的集氣瓶中。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人都伸長(zhǎng)脖子,睜大雙眼,興奮地看著細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒而發(fā)出的耀眼光芒。現(xiàn)象結(jié)束后,教室里一下子像開了鍋似的,歡呼聲、鼓掌聲、議論聲響成一片,大家都拍手叫好。
烈日當(dāng)空,同學(xué)們帶著燦爛的笑容抱著籃球下樓上體育課。這一節(jié)課要訓(xùn)練速度,大家先是進(jìn)行運(yùn)球繞桿運(yùn)動(dòng),像一只靈活的小鳥一樣在每排桿之間來(lái)回穿梭;@球咚咚咚的砸地聲聽得人心里直癢癢,男生拍著心愛的籃球,飛奔到籃筐下開始打籃球。女生則自發(fā)排好隊(duì)訓(xùn)練自己的'800米速度,就算跑快會(huì)很累,就算岔氣會(huì)很疼,可是我們依然義無(wú)反顧地堅(jiān)持了下來(lái)。
為了把我們的班級(jí)裝扮得更美觀,同學(xué)們自發(fā)留在學(xué)校為班級(jí)“穿新衣”。有的負(fù)責(zé)貼照片墻的卡紙;有的負(fù)責(zé)畫Family Tree的底稿、涂色;有的負(fù)責(zé)在墻上釘釘子來(lái)掛字畫。忙的不亦樂乎。雖然忙到九點(diǎn)多,釘釘子的砸住了手,畫水粉的自己也染上了顏料,貼卡紙的蹭了一身墻灰,但是我們用時(shí)間換來(lái)班級(jí)的美麗與自己的快樂,大家都很開心,很滿足。
“我們六十四個(gè)同學(xué)能在一個(gè)班就已經(jīng)是緣分了,那么,我想,畢業(yè)前,給每個(gè)人留段最后的最美好的回憶,好不好…”大伙操場(chǎng)上奔跑的身影,一起聽音樂散步的朋友,悉心教導(dǎo)你的老師,日光燈下奮筆疾書的我們……我們的少年風(fēng)采之歌,會(huì)一路一直唱下去……
少年風(fēng)采作文 篇25
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說,最好的時(shí)光是少年時(shí)。少年時(shí)是最好的努力的時(shí)候,是最好的奮斗的時(shí)候,是最好的學(xué)習(xí)的時(shí)候,是最好的展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候。
那是一段時(shí)間前的事了。人們總是喜歡在過節(jié)的時(shí)候一起到人多的地方游玩,這樣,就會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的'交通擁擠。到處人都很多,難免出現(xiàn)不謙讓、插隊(duì)的行為。
這家鋪?zhàn)邮呛苡忻,?jīng)常有人一太早天還沒怎么亮,就到這里來(lái)排隊(duì)。就在一大早炊煙剛剛升起的時(shí)候,這鋪?zhàn)永锾鹌返南阄对缇惋h滿了四處。這香味把人勾起來(lái),讓人離開溫暖的被窩,巴不得馬上就到這里排隊(duì)買食物。這香味太誘人了。排隊(duì)時(shí),都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣老的人,總是認(rèn)為自己站在前面是天經(jīng)地義,所有年輕人都應(yīng)該讓著他。
只見一個(gè)大媽,染著黃色的頭發(fā),燙成一個(gè)個(gè)小卷卷,戴著個(gè)墨鏡,手挎一個(gè)小碎花布包,穿著一身很艷俗的衣服。她對(duì)周圍的一切事物都滿臉嫌棄,一邊用方言說:“讓一讓!讓一讓!”,一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人,企圖撥開人群。
所有人看她的眼光并不好看,但又不好意思說她什么。畢竟她是老人,年輕人如果指出她的錯(cuò)誤,就擔(dān)心別人說他不尊老愛幼。誰(shuí)不為自己的面子著想呢?
到前面的人,發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的那么慘,便很自覺的讓出了位置,讓她站在前面。她正要得逞,站到第一個(gè)位置時(shí),站在第一個(gè)的是一個(gè)小學(xué)生。這個(gè)大媽臉上露出了笑容,暗示著讓這個(gè)小學(xué)生把位置讓給她。
這個(gè)小學(xué)生并沒有那么做。他對(duì)他媽說:“俗話說‘早起的鳥兒有蟲吃’,可是如果有一只晚起的鳥和早起的鳥兒搶蟲吃,早起的鳥全都餓死了,反而是晚起的鳥搶到了蟲子,你認(rèn)為這樣公平嗎?”
他很有禮貌的說完了這段話。大媽的臉色變難看了,后面排隊(duì)的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周,猶豫了一番,只好灰溜溜的跑到隊(duì)伍最后面了。
在少年時(shí),是最有膽量的時(shí)候,是心靈最純潔的時(shí)候,這時(shí)可以直言不諱,可以客觀的看待問題,不用擔(dān)心各種虛榮影響客觀的事實(shí)。這種少年獨(dú)具的魅力,應(yīng)該就是少年風(fēng)采吧。
少年風(fēng)采作文 篇26
我拾起一支筆,我們就一起走過四個(gè)春夏的歷程——題記
于我而言,風(fēng)采者,固不是任性恣意的自我張揚(yáng),亦不是目中無(wú)人的夸夸其談。風(fēng)采者,乃一個(gè)人自我的成長(zhǎng),品質(zhì)的確立。風(fēng)采的展現(xiàn),更不是外在的,而是內(nèi)在的,內(nèi)心的一種堅(jiān)持與不懈。
也總會(huì)在這樣的時(shí)刻,滴幾滴往事的墨跡,憶起了與素描走過的四個(gè)春夏,我完成了“風(fēng)采”的自我實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我第一次拿起那只鉛筆的一剎那,我便明白了,我并不適合畫素描,或許我有別人所沒有的,那邊是一腔赤誠(chéng)之心。我夢(mèng)想哪一天,我的素描功夫已“爐火純青”之時(shí),在同齡人面前完成一幅漂亮的畫作,風(fēng)采照人,以及那些得到的掌聲與羨慕的`眼光。我固然知道自己要比別人花更多的精力,但為了要“風(fēng)采”,我寧咬緊牙關(guān)。
然而,很快我便遇到了困難,別人筆下流淌的,仿佛是清澈的小溪,向前向前,最終匯入大海;而我筆下的小溪,阻隔不斷,終究也沒有一幅優(yōu)秀的作品。我筆下的小溪,縱然夾雜著泥沙,也要沖破險(xiǎn)阻,用沙啞的鉛筆,輕描淡寫我的青春,即使線條昏暗抑或蒼白,也終似一根根彈不斷的弦,輕輕地吟唱著我們的小世界。為了心中那個(gè)出風(fēng)采的,夢(mèng)想,我細(xì)細(xì)描摹每一份作品,細(xì)細(xì)描摹我的青春。
可是,我總耐不住性子,又太急于求成。和藹的老師走來(lái),他黑框眼鏡里的目光悠長(zhǎng)而深邃,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“素描是藝術(shù),是你需要靜下來(lái)畫的,切忌急躁。”我似懂非懂,卻也照做了。
一陣陣鉛筆的清香融在空氣里,一次次忍著手的酸疼。年復(fù)一年,我的眉宇間多了幾分成熟,我的筆下也多了幾分熟練,而當(dāng)年那個(gè)“出風(fēng)采”的夢(mèng)想?yún)s早已被我淡忘了。
面對(duì)著眼前的鉛筆,仿佛醍醐灌頂,我醒悟過來(lái),風(fēng)采的展現(xiàn),不是為了博取羨慕的目光,不是為了贏得較好的掌聲,一個(gè)人內(nèi)在的鍥而不舍與百折不撓,才是他最大的風(fēng)采。
于是,當(dāng)我習(xí)慣了那百看不厭的黑白灰,當(dāng)那密密的排線相互交融,構(gòu)成了我心中最美的經(jīng)緯網(wǎng)時(shí),我便知道,當(dāng)我拾起筆時(shí),我便是那最“風(fēng)采”的自己。
少年風(fēng)采作文 篇27
人生就像是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),堅(jiān)持到最后的才是贏家,而我們現(xiàn)在就正在拼搏的階段。正如那年那天運(yùn)動(dòng)會(huì)上盡情流淌的淚水,盡情揮灑的汗水,盡情展現(xiàn)的少年風(fēng)采。
少年的真心
運(yùn)動(dòng)會(huì)正值夏秋更替之際,碩大的太陽(yáng)散發(fā)著熱量,似乎是在點(diǎn)燃同學(xué)們的熱情?粗賵(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奔跑熱血的背影,聽著耳邊播音員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音,嘴邊是對(duì)凱旋歸來(lái)的運(yùn)動(dòng)員的噓寒問暖,似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。
少年的體貼,少年的關(guān)心,都是少年的真心,洋溢著善良、溫暖、美好的少年的真心,是有如和熙的少年風(fēng)采。
少年的戰(zhàn)心
看起跑線旁的運(yùn)動(dòng)員們,他們個(gè)個(gè)都卷起寬大的褲管,目光緊緊鎖著前方,一刻都不容放松,無(wú)不張揚(yáng)著一股子傲勁兒,似乎不拿第一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發(fā)令槍,運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)薄發(fā)。只見他們都緊緊地繃著肌肉,卷曲著小腿,如同豹子一般,拳頭緊握,隨時(shí)準(zhǔn)備好起跑的準(zhǔn)備。
隨著體育老師的一聲令下,運(yùn)動(dòng)員們以飛快的'速度、穩(wěn)健的步伐拼了命似的向前跑,盡管發(fā)絲被風(fēng)吹得凌亂不堪,盡管像瘋子一樣,他們也絲毫不在意,希望能為班級(jí)獻(xiàn)出自己的努力,從而獲得些榮譽(yù),是少年的戰(zhàn)心使然,不然何來(lái)少年的“風(fēng)采”呢?他們的腿上仿佛纏上了發(fā)條一樣,保持著頻率,一直不停歇地奔跑......
若是一不小心被人超了前,他們必定喘息著調(diào)息著不服輸?shù)乩^續(xù)向前沖。烈日下,看著他們遠(yuǎn)去的背影,還依稀可見些許汗水,在陽(yáng)光的照耀下顯得格外醒目,仿佛閃爍著金黃色的光芒。
少年的傲勁兒,少年的不服輸,都是少年的戰(zhàn)心,洋溢著執(zhí)著、昂揚(yáng)、追求的少年的戰(zhàn)心,是有如烈火的少年風(fēng)采。
少年的一心
觀眾席上的同學(xué)們,有的站立著為運(yùn)動(dòng)員們加油喝彩,有的坐著為運(yùn)動(dòng)員們默默加油打氣,但無(wú)論是坐著還是站著,他們都是發(fā)自內(nèi)心的為運(yùn)動(dòng)員們加油。
少年的呼喊,少年的堅(jiān)持,都是少年的一心,是有如花兒的少年風(fēng)采。
少年的風(fēng)采銘刻青春的回憶,讓過去更懷念,讓現(xiàn)在更充實(shí),讓未來(lái)更明媚!
少年風(fēng)采作文 篇28
時(shí)間邁開了腳步,我們已經(jīng)步入了九年級(jí)。隨著課程的緊張,我們的生活因而加快了速度,有著多得背不完的公式還有默不完的古文。
剛開始我不習(xí)慣,到后來(lái)的適應(yīng),每一步都需調(diào)整好狀態(tài)而付出的努力。
一天天的繁忙,只有下課時(shí)可以放松一下。九年級(jí)不僅僅只是年齡的增長(zhǎng),還有就是要比前兩年更加努力、更成熟、不再幼稚、能冷靜思考、能夠利用好每一秒鐘。
每當(dāng)鬧鐘還未響起,我已經(jīng)醒了。我也不知是因壓力而產(chǎn)生的生物鐘導(dǎo)致如此。睜開眼,嚇?biāo)懒耍盼妩c(diǎn)半,還以為沒時(shí)間吃早餐了,還可能會(huì)遲到?粗闹,鴉雀無(wú)聲的情景,尤為熟悉,可以再睡一會(huì)兒。怎么,睡不著。!對(duì),再看一下語(yǔ)文吧!要默寫。呼!還好背了,總歸記得。嗯,好吧,開始起床了。
洗漱完,背著書包,拖著腿向教學(xué)樓挪去?粗鴺翘萸皝(lái)來(lái)往往的人群,一天開始了;氐浇淌遥攘葻o(wú)幾的`人吃著早餐,看著書。搞好衛(wèi)生,時(shí)間差不多了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室,開始整理桌面書籍。臨早上鈴聲響起前的最后幾分鐘,值日班長(zhǎng)站在班門口高喊“趕緊進(jìn)班!還有1分鐘!開始早讀!”越來(lái)越多的同學(xué)回到座位,隨著“叮叮當(dāng)”的鈴聲落下,同學(xué)們拿出了語(yǔ)文書,“慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡……”同學(xué)們認(rèn)真地念著課文,但你以為這樣就結(jié)束了嗎?其實(shí)我們都在心里祈禱:不要聽寫,不要聽寫。但隨著一聲“拿出聽寫本,開始默寫……”,我們的噩夢(mèng)來(lái)了,班主任巡視著整個(gè)班級(jí),隨著筆尖的顫抖、時(shí)間的流逝,早讀過去了。
課上,也許同學(xué)的狀態(tài)沒有調(diào)整好,都堅(jiān)持不住,也有些同學(xué)奮筆疾書,把老師說的要點(diǎn)全記入筆記本,并深深印入腦海中。中午,吃完飯后,同學(xué)們陸續(xù)回到宿舍,整理內(nèi)務(wù),回到床上開始入睡,也有的同學(xué)努力的抓住每一分每一秒,控制好時(shí)間,也漸入睡眠。細(xì)微的呼嚕聲,均勻的呼吸,全身陷入放松狀態(tài)。自習(xí)課中,有少量的同學(xué)交頭接耳,表示今天的作業(yè),不會(huì)寫,保持疑問。也有許多同學(xué)奮筆疾書,唯恐怕這時(shí)間不等人。
我們的學(xué)校生活,從早起的書聲瑯瑯,到晚間放學(xué)的步步腳聲。緊張、充實(shí),反復(fù)過著每一天,其實(shí)就是最真實(shí)的故事。步入初三的我們,面對(duì)著各種變化,使得許多同學(xué)開始努力,也會(huì)讓人陷入迷茫。學(xué)習(xí)這個(gè)主要任務(wù),不可停息。青春本是一場(chǎng)打拼,所以讓我們?yōu)榇伺Π桑?/p>
少年風(fēng)采作文 篇29
天,下起蒙蒙細(xì)雨,一種清爽留下人間。雨過后,一道七色彩虹來(lái)到了人間。這讓我想起那位身穿七色彩虹服裝,一頭烏黑發(fā)亮的蘑菇型頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛下有一只小鼻子的女孩。沒錯(cuò),她就是我的好朋友。
她喜歡唱歌,每當(dāng)她唱起歌來(lái),全班都為她感到驕傲與自豪。記得那一次,那是在小學(xué)的元旦文藝表演會(huì)上,她很榮幸被老師選上代表我們班參加元旦文藝表演。她每天都在苦苦練習(xí),就為在表演那天能有好的表現(xiàn)。她的歌聲充滿了整個(gè)教室,優(yōu)雅而動(dòng)聽,我們?nèi)缤▋喊阍诟S歌聲跳起舞來(lái)。她日夜不停地在苦練。終于到了元旦文藝表演那天了,她是第一個(gè)上臺(tái)演出的人。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,她面帶笑容,看不出一絲緊張。我們都在默默的為她加油鼓勁。表演開始了,她就像一道七色彩虹般美麗無(wú)比,她在臺(tái)上又唱又跳,在陽(yáng)光的照耀下,顯得無(wú)比燦爛,猶如仙女從天而降。她的歌聲,就在此時(shí)充滿整個(gè)校園,如同全世界都知道仙女在人間唱過一首動(dòng)聽的歌謠。她的“風(fēng)采”就在這一刻撒滿全世界。
她還喜歡畫畫,每當(dāng)她畫起畫,就如同整個(gè)人進(jìn)入了一個(gè)異世界,沉迷其中。那一次她的畫獲得了全校第一名。
那天,學(xué)校舉行美術(shù)比賽,她自行加入這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”。我仿佛看到了另一個(gè)她,她一臉嚴(yán)肅,一雙目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫板的眼睛,一雙擁有魔法的小手,在不停地畫著畫兒。我見她眼神早已不在這世間,完全沉迷其中,好像進(jìn)入了一個(gè)異世界,開始了她的奇妙之旅。她時(shí)而展開笑顏時(shí)而皺起眉頭,是因?yàn)橐皇澜绲?生活有無(wú)窮的樂趣嗎?還是因?yàn)樵诋愂澜缋锿娴奶_心而不知時(shí)間了呢?哦!原來(lái)她早已沉迷其中,全心全意在作畫呢!就在比賽快結(jié)束時(shí),我見她自信滿滿地交上畫作。最讓我意想不到的是她的畫獲得了全校的一等獎(jiǎng)。我真為她感到驕傲!
瞧!我的好朋友,她的“風(fēng)采”早已立在青春的名單之上,她多才多藝,盡顯少年風(fēng)采。她讓我刮目相看,她不僅是我的朋友,也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
少年風(fēng)采作文 篇30
安靜非常安靜,她是一名先天性心臟病患者,這意味著她隨時(shí)可能死去。這種提心吊膽的日子讓她每天都過得膽戰(zhàn)心驚,如履薄冰。
但她真的是太安靜了,于是,母親帶她去看心理醫(yī)生,見到醫(yī)生之后,她對(duì)那個(gè)醫(yī)生報(bào)以甜甜一笑,醫(yī)生感到如沐春風(fēng)。醫(yī)生問母親:“你的孩子真可愛!為什么要帶她來(lái)看醫(yī)生呢?我看這孩子也不像那些個(gè)孤僻的樣子。俊卑矉寢寚@了口氣,看了看安靜,又望了望醫(yī)生,安媽媽帶她來(lái)到游樂園,她那雙驚訝又有些雀躍的眸子刺激到了安媽媽。安媽媽心里迸發(fā)出隱藏已久的感情,她伸出手,抹了抹眼角的眼淚。
安靜終于不再安靜了,她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安媽媽的袖口,說:“媽媽,我能摸摸它們嗎?它們太漂亮了,我沒見過這么好看的東西?”安媽媽忍住悲傷,摸了摸安靜的小腦瓜,說:“當(dāng)然可以。媽媽還帶你去玩。但事先說好,不能玩危險(xiǎn)刺激的游戲。”安靜的眸子散發(fā)著亮光,眼里滿是期待:“好!都聽媽媽的。”
安靜坐在旋轉(zhuǎn)木馬上,面露微笑,安媽媽站在護(hù)欄邊上,看著安靜那開心的面容,淚珠又悄然滑落,滴在地上,綻放成美麗的水花。等到安靜玩完旋轉(zhuǎn)木馬后,安媽媽本來(lái)想帶她去買吃的,誰(shuí)知道安靜突然暈倒,嚇得安媽媽趕緊送她去醫(yī)院。等到醫(yī)生檢查完之后,安靜也漸漸蘇醒,她看到一旁緊握她的雙手的媽媽,不免鼻頭一酸,想掉眼淚。她細(xì)細(xì)的描繪著母親的眉眼,似乎這是一副十分美麗的畫卷。
一會(huì)兒之后,安媽媽醒了,看到安靜那蒼白無(wú)血絲的臉,她心里又是一陣?yán)⒕危斐鲭p手,輕輕環(huán)抱住了安靜,在安靜耳邊低喃著:“對(duì)不起安靜,都是媽媽的錯(cuò),是媽媽害你的!卑察o也環(huán)抱住了媽媽,安撫著媽媽:“媽媽,對(duì)不起,讓您擔(dān)心了,這病不是您的錯(cuò)。人生在世,終有一死,我只不過是可能比別人早一點(diǎn)去天堂,但是媽媽,我舍不得你,你深深地融入到了我的生活中。我常會(huì)想,假如你不是我的母親,我現(xiàn)在又是怎樣一副面孔,怎樣一種生活,媽媽。我愛你!所以為了我自己,也為了您,我都會(huì)盡力的活下去!卑矉寢尳K是忍不住了,她的眼淚一涌而出,似是喜極而泣,又似悲極而泣。
許多年后,安靜長(zhǎng)大了,她一直陪伴在安媽媽的身邊,也不再是那個(gè)只會(huì)懦弱地躲在母親身后的害羞女孩,她越來(lái)越快樂,活得越來(lái)越充實(shí)。
于是有人問她:“你為什么可以活那么就久?你不是有先天性心臟病嗎?”
安靜想了想,說:“重在心態(tài),每個(gè)人的心態(tài)不同,活成的樣子也就不同,不要畏懼,不要退縮,你只能向前沖,因?yàn)槟惚緛?lái)就沒有資格后退。至于我的.病嘛……”她狡黠一笑,說:“吃藥。 比缓缶妥哌h(yuǎn)了,畫面定格在那有些瘦削卻又挺拔的身影,直到越來(lái)越遠(yuǎn),直到看不見。
永遠(yuǎn)有人有年少時(shí),但沒有人永遠(yuǎn)有少年時(shí),這是自然的規(guī)律。少年時(shí)的樣子,或多或少會(huì)影響你以后的生活,安靜的姿態(tài)與風(fēng)采,決定了她活得快樂,過得充實(shí),而世界上另一些少年的風(fēng)采與姿態(tài)也被收集起來(lái),被倒映在記憶的大殿上,然后組成一副多姿多彩的人生之畫。
少年風(fēng)采作文 篇31
層層的刨花落下,靜默無(wú)聲地飄入低盒,他細(xì)細(xì)地削著,用一片生銹遲鈍的刀片,細(xì)致地磨著鉛芯的棱角,像是一個(gè)工匠在為他的作品做最后的修飾。
陽(yáng)光從畫室的窗外潛入,悄無(wú)聲息地來(lái)到他身旁,一如多年前那段孤獨(dú)得只有陽(yáng)光相伴的日子。
那時(shí),他剛剛來(lái)到這兒。
迷茫。無(wú)知。陌生。
他羞澀地拉過老師,向他請(qǐng)教面前那個(gè)石膏體的畫法,在老師驚詫地目光中,他垂下了眼瞼。
他從來(lái)沒有學(xué)過畫。
往后的每一天,老師再也沒讓他畫過畫。
他一直都在充當(dāng)著打雜的角色,每天早晨,他總著第一個(gè)來(lái)到畫室,替別人削鉛筆。他削的'很慢,那是他第一次削筆。
他揣摩著老師削筆的章法,那么靈動(dòng),那么瀟灑,食指夾著不盈寸的鉛筆,輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕,似乎刀片翻飛之際,一支鉛筆就褪去了厚重的外表。他嘗試著學(xué)習(xí)老師的手法,卻只能笨拙地劃著,一刀一刀地落下,在鉛筆上砍下了一道道觸目的疤痕。
有一次,他不小心劃破了手。強(qiáng)忍著疼痛,一道聲音飄入他的耳畔,“你看,他連鉛筆都削不好,還妄想來(lái)學(xué)畫!”那一刻,他忘卻了血流不止的手指,忘卻了鉆心的疼痛。他想起了之前那些早已遺忘的回憶,“不是我們不讓你學(xué)畫,是你沒有學(xué)畫的天賦!”再?zèng)]有比父母的不認(rèn)可更令人苦澀了,他承認(rèn),他的確笨手笨腳,勾畫不出那一個(gè)個(gè)石膏頭像深邃的面孔,但不代表他沒有學(xué)畫的權(quán)利!
他是多么熱愛繪畫,多多少少次,他躲在窗口望著老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像,多多少少次,他羨慕過那些早出??歸,身背畫夾的學(xué)生。但只因?yàn)閮蓚(gè)字,就把他與他隔絕,那兩字便是——天賦!
他感到身上多少一些溫暖,回頭看時(shí),原來(lái)是陽(yáng)光從窗口走來(lái),披在他的身上,不!他要成才!他要成為一名畫家!這是他從小就埋下的夢(mèng)想,如今眼看就要破土萌芽,他不能讓想想再次被天賦扼殺!
他不再感到悲哀。每個(gè)夜??,總能看到畫室清冷的燈光亮著,筆尖涮涮地劃過畫紙,那是他還在作畫。他的身上,似乎有一股蓬勃向上的少年的風(fēng)采,不論遇到多少挫折,多少冷嘲熱諷,他總能去以少年獨(dú)有的樂觀向上去克服。盡管他的畫依舊透著一絲稚嫩、一絲笨拙的痕跡,但看他的畫的人,總說他的畫,有一種少年的風(fēng)采。
……
他從回憶中抽出身來(lái),那一段不被認(rèn)可的日子,他削筆為匠,做好了每一種微不足道的事,如今,也完成了他的夢(mèng)想。
不因挫折而潦倒,這也許就是少年的風(fēng)采吧。層層刨花落下,他對(duì)著身旁的陽(yáng)光說道。
少年風(fēng)采作文 篇32
在金碧輝煌的大廳中央,有一個(gè)舞臺(tái)。舞臺(tái)上面放著各種設(shè)備,放射出令人目眩神迷的燈光,播放著時(shí)而舒緩,時(shí)而激昂的音樂。
馬上就要到我表演了。我緊緊地握著那即將和我一起演出的兩根鼓棒。感受到來(lái)自母親鼓勵(lì)的目光,我轉(zhuǎn)過頭,朝她自信而又心虛地笑了笑,手心也微微也了點(diǎn)兒汗。終于,主持人叫到了我的名字。我深吸了一口氣,快步走上臺(tái),露出盡可能自信的微笑,朝觀眾們彎了個(gè)腰,然后到椅子上坐定。
節(jié)拍聲響起,我盡量平復(fù)了下心情,等著正式音樂的響起!岸!惫陌袈湎,鼓聲驟起,這第一下,似乎敲散了我內(nèi)心的恐懼。我的腦海里已經(jīng)沒有臺(tái)下人群的嘈雜,沒有人們注視的目光,只是專心聆聽這音樂,我想要用手中的鼓棒,敲出令人驚嘆的聲音。
人、鼓、棒,這三者似乎已經(jīng)合為一個(gè)整體,音樂帶動(dòng)著人,人揮舞著棒,棒擊打著鼓,鼓聲又帶動(dòng)著音樂。我似乎能聽見臺(tái)下觀眾的喝彩聲,卻絲毫不為所動(dòng),此時(shí)我的心中,只有耳中的音樂,和手中的鼓棒。
樂曲中間有一段停頓,雖然只有短短的五秒鐘,但我不知道哪里來(lái)的勇氣,竟然用鼓棒在空中互相敲擊著,用腳鼓打著節(jié)拍,一下,兩下,三下……五秒過后,我雙槌一落,砸在旁邊的兩個(gè)鼓上,發(fā)出“轟”的'一聲巨響,好像在贊美我這突如其來(lái)的勇氣。
一曲終了,我以一個(gè)自認(rèn)為比較帥氣的姿勢(shì)結(jié)了尾,本以為能立馬獲得掌聲,臺(tái)下卻一陣靜默。我有些尷尬地站著,不知所措。幸好,掌聲最終還是響起來(lái)了,還夾雜著幾聲叫好。我笑了,再次向他們鞠躬后,緩步走下臺(tái),心中不禁自得起來(lái)。一下臺(tái),迎接我的就是母親的擁抱。她笑著,朝我比了個(gè)大拇指,道:“不錯(cuò)嘛,又帥氣又精神,這才是少年該有的風(fēng)范!”
晚些時(shí)候,我從母親的手機(jī)里看到了我表演時(shí)的錄像,果然,真如母親所言,敲著架子鼓的少年真是陽(yáng)光,活力充沛,那透出屏幕的活力,將現(xiàn)在的我也感染了,不禁隨著節(jié)奏打起了節(jié)拍。回想著先前的表演,帶是沒想到我會(huì)表現(xiàn)得這么好呢!
活力,陽(yáng)光,盡力地展現(xiàn)自己,對(duì)我來(lái)說,這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇33
步入青春期的我們,已經(jīng)來(lái)到了少年的最后的階段,馬上成為青年。我們正在五彩繽紛、朝氣蓬勃的花季里踏步,我們將會(huì)領(lǐng)略青春的酸甜苦辣。
少年應(yīng)該如花似火,燦爛熱烈,我們?nèi)松豁憳返男蚯,即使有困難,有曲折,有痛苦,更多的溫暖、快樂的.東西,我們應(yīng)充滿朝氣,對(duì)未來(lái)充滿希望。
希臘神話中,獅身人面的斯芬克斯曾出過一個(gè)謎題:“早晨四條腿,中午兩條腿走路,晚上三條腿走路的生物是什么?”答案就是人,我們?cè)谡绲牡缆飞媳寂,正在奔向?yáng)光,充滿熱情和力量。
要知道,與我們年齡相仿的一些人,因困難而無(wú)法像我們有獲取知識(shí)的條件。
少年時(shí),居里夫人失去了母親和姐姐,莎士比亞在劇團(tuán)里打工,林肯在大街上賣報(bào),就連康熙在少年登基時(shí),也被鰲拜玩弄于股掌中,但后來(lái)居里夫人發(fā)現(xiàn)提取鐳,莎士比亞成為著名作家,林肯成為受黑人愛戴的美國(guó)總統(tǒng),康熙成為杰出帝王,如今,天將降大任于我們,而沒有讓我們受到痛苦,我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
奔跑吧!展現(xiàn)你我的少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇34
“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。”少年時(shí)期是一生中最美好的時(shí)期。少年風(fēng)采洋溢在校園中,個(gè)人風(fēng)采和集體榮譽(yù)交織青春時(shí)光,積極與熱情譜寫青春樂章。
腹有詩(shī)書氣自華
“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨!泵髅牡年(yáng)光透過窗戶灑在少年的課桌上。從我這看去,那束陽(yáng)光照在朋友小程的側(cè)頰上,他正在認(rèn)真的背古文,爭(zhēng)取成為第一個(gè)得到老師表?yè)P(yáng)的人。當(dāng)我和充滿個(gè)性的他相處時(shí),感到十分輕松:在學(xué)習(xí)上“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”,而且十分幽默。看!他昂首挺胸的走上了講臺(tái),把書交給老師,閉上眼睛,去感受古人的'魅力他那洪亮的聲音透出一絲自信。當(dāng)他背完走下講臺(tái)來(lái),他春風(fēng)得意,臉上洋溢著自豪的微笑。我當(dāng)然也不甘落后,奮起直追。這或許是少年渴求知識(shí)時(shí)與他人的“針鋒相對(duì)”,少年風(fēng)采,如此
少年活力盡彰顯
“丁零零”悅耳的上課鈴聲響起,我們排著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)走去。得到去體育館的消息后,我一蹦三尺高,因?yàn)樵隗w育館里便可以打籃球了。我和小白不約而同地走到一起:我倆是配合最好的球友。比賽開始了!由于他的腿受了傷,我屢屢跑進(jìn)內(nèi)線搶籃板并傳給他。他的投籃很準(zhǔn):瞧!他牢牢抓住球,彎下腰,只睜開左眼瞄準(zhǔn),右手發(fā)力,左手護(hù)球進(jìn)入正確的“航道”。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成,籃球準(zhǔn)確無(wú)誤射進(jìn)了籃框。下課了,汗流浹背的我們回到了教室。這真是一次彰顯少年風(fēng)采與活力的好機(jī)會(huì)。
眾人拾柴火焰高
回到教室,黑板邊那張“一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀散發(fā)出耀眼的光芒,這不由讓我想起那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的我們:得知跑操比賽后,提前一個(gè)周班主任老師就陪我們一起訓(xùn)練。那會(huì)兒是初秋,陽(yáng)光依然火辣,“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),愛校如家”我們?yōu)榘嗉?jí)自豪的喊著,我們抱著奪取第一的目標(biāo)可刻苦訓(xùn)練。我看著四周的同學(xué)的步伐,調(diào)整起來(lái)。大家衣服都已經(jīng)濕透了,那是同學(xué)們努力的汗水,那是四十位同學(xué)集體奮斗的目標(biāo)。正式比賽的那天到了,四十位同學(xué)的心凝聚在一起,每位同學(xué)都格外用心;體育委員口令更加鏗鏘有力;整體步伐都整齊劃一。最終宣布我們是第一名時(shí),大家都喜極而泣。這就是我們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛,積極向上的最好體現(xiàn)。
“恰似同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”一切都是最好,一切都是最特別,因?yàn)檫@是青春,是我們盡力展現(xiàn)少年風(fēng)采的時(shí)光。少年風(fēng)采,它屬于我,屬于我們,屬于每一位心懷夢(mèng)想,心想未來(lái)的少年,去超越自己,登峰造極,成為最風(fēng)采的自己!
少年風(fēng)采作文 篇35
誰(shuí)的年少時(shí)光不美麗如歌?誰(shuí)的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采?我們學(xué)校的年級(jí)足球賽,正是我們同學(xué)用青春的汗水織就而成的。
聽到要舉行年級(jí)足球賽的消息后,有的班欣喜若狂,有的班卻愁眉不展。而我們班,自然是屬于第二種。面對(duì)著主力戰(zhàn)將受傷而不能上場(chǎng)的嚴(yán)酷事實(shí),我們?nèi)嗟男脑缫殉恋搅斯鹊。怎么辦?我不止一次的在心里問過自己這個(gè)問題。最后,在隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們確立了作戰(zhàn)方針,自然是全體男生都要上,主要防守。
那是一個(gè)好天氣,日光透過大樹的葉子,把金色的光輝灑在球場(chǎng)上。今天我們對(duì)決的是我們的“兄弟班”一班。雖然在場(chǎng)下兄弟和睦,可到了場(chǎng)上就不是那么回事了。那四位讓我們乃至全年級(jí)都聞風(fēng)喪膽的主力,早讓我的心涼了半截。
果然不出我所料,開場(chǎng)由于回防不及時(shí),讓對(duì)方先拔頭籌。緊接著,對(duì)方前鋒憑借精湛的技術(shù),從對(duì)面半場(chǎng)以迅雷不及掩耳之勢(shì),晃開我方多名防守隊(duì)員,過五關(guān)斬六將,將球打入球門死角。接下來(lái)相同的一幕一次又一次的上演,到上半場(chǎng)終場(chǎng)的時(shí)候,比分已經(jīng)變成了6:0。
無(wú)奈的汗水灑在操場(chǎng)上,緊接著是一聲又一聲失望的嘆息。我們班的足球隊(duì),像被打垮的'敗兵一樣,直不起腰來(lái)。這時(shí),對(duì)面一班傳來(lái)無(wú)情的嘲諷,還揚(yáng)言說不進(jìn)我們十個(gè)球不罷休。
這句話像壓死駱駝的最后一根稻草,徹底壓垮了我們的意志。正當(dāng)我們絕望的時(shí)候,我們班的女生啦啦隊(duì)抱著一箱水,分給我們一人一瓶,還關(guān)切的詢問我們有沒有受傷,有的還遞上紙巾讓我們擦汗。我不知道別人的感受,但當(dāng)時(shí)我的眼淚已經(jīng)快流下來(lái)了。是啊,就是沖著同學(xué)的這份關(guān)切,我們也不能讓對(duì)手輕而易舉的達(dá)成他們所謂的“目標(biāo)”啊!
我們的信心瞬間恢復(fù)起來(lái),我們深知實(shí)力差距很大。于是在隊(duì)長(zhǎng)死守的戰(zhàn)略方針下,下半場(chǎng)我們艱難的防守,攔住了一班一個(gè)又一個(gè)即將落入球網(wǎng)的球。有的球員負(fù)了傷,有的球員體力不支,盡管他們已經(jīng)累得氣喘吁吁,但為了班級(jí)的榮譽(yù),即使爬著也要堅(jiān)持比完整場(chǎng)比賽。最后比分定格在8:0,雖然是大比分落后,但是我們不氣餒,我們戰(zhàn)勝了自己,征服了失望,也獲得了對(duì)手的尊重。
第二場(chǎng)比賽是上一屆的衛(wèi)冕冠軍六班,這是一個(gè)更為強(qiáng)大的對(duì)手。我們沒有抱太大希望,只是要盡力踢好每一腳球。這回,一班來(lái)為我們吶喊助威,啦啦隊(duì)一下子就壯大了。在“二班加油”的喊聲中,哨聲吹響,比賽開始。
開場(chǎng)還是像上次一樣不順,兩分鐘左右時(shí),對(duì)方后衛(wèi)開大腳傳給前鋒,眼看著就要接住了,我們隊(duì)的后衛(wèi)把球攔住了,可他是在禁區(qū)內(nèi)用手?jǐn)r住的這個(gè)球,給對(duì)方了一個(gè)點(diǎn)球。盡管我們知道這樣等于送了對(duì)方一個(gè)進(jìn)球,可是誰(shuí)也沒有責(zé)怪他,反倒去安慰他。我的心里頓時(shí)百感交集。此時(shí),對(duì)方的罰球隊(duì)員已經(jīng)站在了點(diǎn)球點(diǎn)上!芭!”球打入了球門死角。對(duì)面很激動(dòng),并且不時(shí)還傳來(lái)唏噓聲,可我們并沒有被他們的囂張氣焰所嚇倒,后衛(wèi)沉穩(wěn)的開出了一腳球,精準(zhǔn)的傳到了前鋒腳下,前鋒左沖右突,把球帶到了對(duì)方球門前。同樣的“砰”一聲,顯然對(duì)方守門員還沒意識(shí)到,球進(jìn)了!
球進(jìn)了!
全場(chǎng)都蕩漾著我們的歡呼聲,這種喜悅是前所未有的。接下來(lái)發(fā)生的什么,我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了,因?yàn)槲覀円呀?jīng)征服了全世界!
對(duì)于這兩場(chǎng)比賽我們的精彩表現(xiàn)和我自己的感受,我的拙筆寫不出萬(wàn)分之一二。這片我們揮灑過汗水的足球場(chǎng),不僅是比賽的場(chǎng)地,更是我們展現(xiàn)青春的舞臺(tái)。堅(jiān)持就是勝利,奮斗就有希望。年少不輕狂,不達(dá)目的不罷休是我們執(zhí)著的追求!
少年風(fēng)采作文 篇36
清風(fēng)徐徐,浪花朵朵,少年們慢慢地向前走著。
——題記
歲月從指縫溜走,一轉(zhuǎn)眼便是初三。時(shí)間老人在收入我們的天真無(wú)邪的同時(shí),又賦予了我們無(wú)限的青春活力。
新的一年,少年已整裝待發(fā)。
活力·蛻變
早讀期間,學(xué)習(xí)委員一如既往地在黑板上寫著今日任務(wù),同學(xué)們井井有條地整理好作業(yè)上交,各組組長(zhǎng)也有條不紊地打理好每一項(xiàng)作業(yè)。
就在我整理數(shù)學(xué)作業(yè)本時(shí),一個(gè)人影晃到我面前:“組長(zhǎng),我來(lái)背書了!”我詫異地看了他一眼,心里有一種不好的預(yù)感:這小子該不會(huì)又來(lái)搞怪了吧!“戍鼓斷人行,邊秋一雁聲……”在我思索之時(shí),流暢的背書聲已在耳畔響起。很快一首就背完了,鄭同學(xué)笑嘻嘻地回到座位上?刹灰粫(huì),我的數(shù)學(xué)作業(yè)本還沒有打理完,他就又來(lái)了!于是一個(gè)早自習(xí),他背完了五首古詩(shī)?粗尊男7陉(yáng)光下熠熠生輝的樣子,原來(lái)這不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了,而是一個(gè)少年覺悟了。
堅(jiān)持·熱血
“1、2,開始!”隨著班主任一聲令下,同學(xué)們開始飛快地甩動(dòng)繩子。第一回合感覺毫無(wú)壓力,但到了第三回合時(shí),仿佛腿都不是自己的了!可這并不能停止接下來(lái)的命運(yùn)——跑10000米。一圈、兩圈……豆大的汗珠滾落,在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照耀下像一顆顆閃光的珍珠。運(yùn)動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕,班主任這時(shí)喊了一句:“爽不爽?”“爽!”回答她的是一個(gè)響徹云霄的字,同學(xué)們就好似那一群朝氣蓬勃的后生!那時(shí)我的'心里只有一句話:誰(shuí)的青春不拼搏?我們生而無(wú)畏。
認(rèn)真·積極
又是一堂化學(xué)課結(jié)束,鈴還沒打,幾個(gè)人就已經(jīng)坐不住了!扳忊忊彙狈路鸬玫搅颂(hào)令,那幾個(gè)一擁而上,團(tuán)團(tuán)圍住了羅老師,個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子,高高舉著作業(yè)本“老師!這里!我的我的!”就差把作業(yè)本拍到老師臉上了!
校園悅耳的鈴聲響起,青春的齒輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)。校園將因我們的少年活力而多彩,未來(lái)將因我們的少年活力而輝煌!
少年風(fēng)采作文 篇37
12歲,正是從兒童步入少年的階段,從雛鷹到雄鷹,此時(shí)的我們正滿懷著激情,展現(xiàn)著堅(jiān)持不懈、永不言敗的少年風(fēng)采!
3月20日,小學(xué)畢業(yè)倒計(jì)時(shí)活動(dòng)正式啟動(dòng)。這一次我們策劃組的六名同學(xué)要挑戰(zhàn)自己,人體組字。清晨的陽(yáng)光灑滿操場(chǎng),給萬(wàn)物染上一層金輝。臺(tái)下的八百名同學(xué)列隊(duì)而站,如一棵棵挺拔的白楊。伴著清脆而堅(jiān)定的口令聲,同學(xué)們踏出了第一步。此時(shí)的我們,信心滿滿,對(duì)彩排中的可能狀況毫無(wú)預(yù)計(jì);意氣風(fēng)發(fā),站在臺(tái)上高聲地指揮發(fā)出一道道命令;心情愉悅,對(duì)完成任務(wù)把握十足。這就是少年風(fēng)采,高度的自信令我們希望滿懷。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,正午的陽(yáng)光毫不吝異地展示著它的熱情,耐心和信心如沙漏般點(diǎn)點(diǎn)流散。抬頭,操場(chǎng)上亂得如同一鍋粥沸沸騰騰;低頭,紙板拼出的字橫七豎八如同天書無(wú)法辨認(rèn);停歇,完不成任務(wù)的絕望令人無(wú)法喘息;繼續(xù),臺(tái)上的我們面面相覷,欲哭無(wú)淚。就此放棄?青春的字典里怎能就此寫下認(rèn)輸?shù)淖舟E!還有三天,為了目標(biāo),我們決定奮斗到底:在操場(chǎng)上用膠帶貼出每個(gè)同學(xué)的位置。800個(gè)位置——一個(gè)大膽的決定,一個(gè)遙不可及的目標(biāo),但沒有一個(gè)人退縮。這就是少年風(fēng)采,確立目標(biāo),永不放棄!
短短的三天時(shí)間,我們爭(zhēng)分奪秒地向著目標(biāo)奮勇出擊。為了確定準(zhǔn)確的位置,我們一遍又一遍地反復(fù)測(cè)量,一次又一次地周密計(jì)算。清晨的第一縷陽(yáng)光,照射著我們忙碌的身影;午后的操場(chǎng)上,印下一個(gè)個(gè)奔跑的足跡;夕陽(yáng)落下,操場(chǎng)上仍然回響著匆匆的腳步聲。凜冽的寒風(fēng),在臉上留下一片片凍傷的痕跡;鋒利的裁紙刀,在手上劃下一道道深深淺淺的傷口;干裂的.嘴唇,滲出一滴滴紅色的血跡。面對(duì)一次次錯(cuò)誤、一道道難關(guān),我們互相鼓勵(lì):“這是我們自己組織的活動(dòng),一定要把它辦好!”這就是少年風(fēng)采,堅(jiān)持的信念讓我們勇往直前、堅(jiān)持到底!
“一、二、三,蹲!”隨著響亮的口號(hào)聲,當(dāng)看到那醒目的紅色大字“百年之約”時(shí),我們心潮澎湃,只想大喊一聲“我們成功了!”一次次的失敗,一次次的堅(jiān)持,終于令我們創(chuàng)造出了屬于自己的奇跡!
這就是少年風(fēng)采!雄鷹,只有換去舊的羽毛,才能重新遨游于藍(lán)天;鳳凰,只有經(jīng)受住火的洗禮,才能涅磐重生。而我們,堅(jiān)持不懈、永不言敗,昂首展現(xiàn)出屬于我們的少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 篇38
演講完畢,我長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。臺(tái)下的同學(xué)和老師,為我的精彩演講鼓起排山倒海般熱烈的掌聲。耶!成功了!我驕傲地抬著頭,嘴角微微上揚(yáng)。
幾周前,我被叫到了講臺(tái)前,老師雙手交叉,鄭重其事地通知我,讓我參加一個(gè)講故事比賽。我的心中既激動(dòng)又忐忑,激動(dòng)是因?yàn)槔蠋煱堰@么重要的任務(wù)交給我,很是榮幸,忐忑是因?yàn)槲遗伦约褐v不好,辜負(fù)了老師的期望!白屇銒寢尯煤媒o你安排一下,咱們是28號(hào)講故事,還有三周時(shí)間,一定要把詞背的滾瓜爛熟!”我趕緊點(diǎn)頭答應(yīng),多么難得的鍛煉機(jī)會(huì),我一定好好把握。
第二天,我被母親帶到了一間教室,正在我滿臉困惑的時(shí)候,母親突然從書包中取出一沓厚厚的紙放在我面前,我翻開認(rèn)真的看著!斑@是你講故事的演講稿,你多讀幾遍,爭(zhēng)取這兩天把它背下來(lái)。”天吶!這么多?我愣了一下,小心翼翼地拿起稿子讀了起來(lái)。可是還沒讀兩個(gè)自然段,我就遇到了好幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字,一下子打消了我的積極性,信心嚴(yán)重不足,覺得想要把這么長(zhǎng)的故事背下來(lái),是不可能的事!翱彀!查字典,你這樣是干嘛?”我不情愿地拿起字典翻閱起來(lái),過了一個(gè)多小時(shí),我終于把稿子通順的讀了下來(lái),長(zhǎng)舒了一口氣。
后來(lái)的幾天,我抓緊一切可利用的時(shí)間,不停地讀著稿子,試圖把它背下來(lái),可終究背不下來(lái),無(wú)數(shù)次的失敗使我看不到希望,我的心里既難受又焦慮。還好我沒放棄,在離講故事比賽還有一個(gè)星期的.時(shí)候,我終于把稿子背了下來(lái),于是趕緊給老師講了一遍,想聽聽老師有什么建議!霸偌右稽c(diǎn)動(dòng)作吧,要不然太生硬了!被氐郊椅矣忠淮蔚貙(duì)著鏡子練習(xí)起來(lái),經(jīng)過無(wú)數(shù)次的改進(jìn),終于得到了老師的表?yè)P(yáng)和肯定,我又一次有了信心。
比賽的日子越來(lái)越近,我一點(diǎn)兒也不緊張,加油!我相信自己,一定沒問題的!
終于輪到我上場(chǎng)了,面對(duì)著全校師生聲情并茂地講了起來(lái),從始至終,一直保持著最佳狀態(tài)。故事講完,場(chǎng)下響起雷鳴般的掌聲。我終于勇敢的站在這個(gè)講臺(tái)上,展示了我的少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇39
何謂少年風(fēng)采,今一天即可窺全貌。
今天一早,語(yǔ)文老師走進(jìn)班來(lái),手里拿著測(cè)驗(yàn)本。我正向各路神仙祈禱,保佑我渡過難關(guān)。就在這時(shí),老師用高分貝的聲音叫了我的名字。“這兩天沒復(fù)習(xí)吧?”老師邊翻看我的錯(cuò)誤邊問我!班! “你怎么能這樣呢?知識(shí)是需要鞏固的,總不復(fù)習(xí),何來(lái)好成績(jī)?去,把每個(gè)錯(cuò)誤改十遍!崩蠋熡米顕(yán)厲的語(yǔ)氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭,我沖他扮個(gè)鬼臉,小聲告訴他:“太好了,老媽讓我練書法正不知練什么呢!”朋友幾欲噴飯。
少年風(fēng)采應(yīng)是這自我解嘲似的豁達(dá)和樂觀!
中午吃飯時(shí),前面一哥們轉(zhuǎn)過頭來(lái)問我不解的數(shù)學(xué)題。殊不知有兩粒米俏皮地在他鼻子下粘著,隨著他說話上下抖動(dòng),如同小胡子一般,有趣極了。我忍不住捧腹大笑,周圍同學(xué)看見這番情景也是不禁莞爾。通過窗玻璃照到自己的樣子后,他竟壓低嗓音,沉聲說道:“我就是叫做藤野……”聽后,我們幾欲倒地。
少年風(fēng)采也應(yīng)是這不失時(shí)機(jī)的幽默和風(fēng)趣!
晚上放學(xué)時(shí),窗外下起傾盆大雨,豆大的雨點(diǎn)砸得窗戶劈啪作響。我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑,舉起外套,沖向雨中,這雨是怕了我們,居然都向一邊倒去,呼嘯的風(fēng)也為我們加油。待我們跑到地鐵站,個(gè)個(gè)如同冠軍,竟然沒有落湯雞的模樣。可惜褲腳已染上點(diǎn)點(diǎn)“泥花”,不過有一句 “看我千幻魔影腳”,加上一個(gè)漂亮的旋風(fēng)腿動(dòng)作,沒有誰(shuí)敢不承認(rèn)我們就是“追雨的英雄”。
敢當(dāng)追雨的.英雄,愿做追風(fēng)的少年,這種勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窬蛻?yīng)是少年之風(fēng)采!
一進(jìn)家門,發(fā)現(xiàn)老媽一邊嘮叨,一邊在給老爸膝蓋上抹藥水,絮絮叨叨的語(yǔ)言中,我聽出老爸的工作不易,常常是夜里三四點(diǎn)就離家,一天到晚像頭老黃牛,磕了碰了是經(jīng)常的事。走過去,我沒有說話,蹲下去心疼地?fù)崦习值耐,心里暗暗作想:,要和他們一起撐起這個(gè)家!
勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任,細(xì)心、懂事、孝順,更應(yīng)是少年風(fēng)采的應(yīng)有之義!
每一刻,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí);每一處,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽(yáng)光、博大、勇敢、有愛、有責(zé)任,你就是有風(fēng)采的少年!
少年風(fēng)采作文 篇40
少年就是少年,他們看春風(fēng)不喜,看夏蟬不煩,看秋風(fēng)不悲,看冬雪不嘆,只因他們是少年。
三月,新學(xué)期伊始。為了一年一度的體育節(jié)盛典,我們開始準(zhǔn)備團(tuán)操表演一個(gè)幾百人的龐大團(tuán)體節(jié)目。這是我們步入初中以來(lái)第一次參加此類活動(dòng),積極性都很高,這是我們年級(jí)第一次參加此類活動(dòng),所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排,這對(duì)舞蹈基礎(chǔ)差的我來(lái)說是個(gè)挑戰(zhàn)。不僅一舉一動(dòng)被指導(dǎo)老師看的一清二楚,動(dòng)作的對(duì)錯(cuò)還會(huì)影響到全列的整齊度。幸好動(dòng)作不難,算是攻克了第一個(gè)難題。
后來(lái),老師談及團(tuán)操服裝。當(dāng)?shù)弥喌?是粉嫩的長(zhǎng)裙后,全場(chǎng)震驚。有驚喜的留長(zhǎng)發(fā)的舞蹈生和懷有少女心的女生,也有和我一樣受到驚嚇的按學(xué)校要求留著齊耳短發(fā),偏向中性風(fēng)的女生。從來(lái)不曾幻想過裙子,更不必說穿著粉色裙子了。
在街上經(jīng)常被當(dāng)做男生,也經(jīng)常承擔(dān)一些力氣活,甚至有時(shí)連自己都不把自己當(dāng)女生看。想必認(rèn)識(shí)我的人也不曾想過有朝一日我會(huì)穿上裙子,我也會(huì)因此感到害臊吧。
第一反應(yīng)就是向老師抗議。和同學(xué)一起去,老師意味深長(zhǎng)的笑了,好像我們的反應(yīng)在意料之中:上一屆學(xué)生也是這么說的。最后沒辦法換成了褲子,可表演時(shí)后悔死了,都說還是裙子好,下次一定要裙子。所以我這次不會(huì)變了喔。可是我們這樣能穿裙子嗎我下意識(shí)的摸摸我的頭發(fā)。怎么不能?你們都是十幾歲的少女啊,只不過頭發(fā)短點(diǎn),不能潛意識(shí)欺騙自己啊。不一定每個(gè)女孩都要穿裙子,但絕對(duì)不能把正常事當(dāng)做一種羞恥。再不濟(jì),你們也要為那些渴望裙子的女生著想啊。
心里想法仿佛被改變了,慢慢接受了這個(gè)事實(shí)?刹逝艜r(shí)還是扭扭捏捏。自信一點(diǎn)。我對(duì)自己說。終于,五月,體育節(jié)開幕,團(tuán)操正式表演。我想我從小都沒有連續(xù)露齒笑過這么長(zhǎng)時(shí)間站在前排為了感染觀眾。那個(gè)舉止大方、個(gè)性鮮明、陽(yáng)光向上的短發(fā)少女,正展示著她獨(dú)一無(wú)二的少年風(fēng)采啊。
跳完回到班里,我笑著自侃:還好,還好,沒有在臺(tái)上出丑!但我心里早已坦然:忠于自我,不盲目定義,活得自由坦蕩,活出少年該有的自信,一往無(wú)前。
少年風(fēng)采作文 篇41
孩子們,我們班被選中籌備開學(xué)儀式上的節(jié)目了,等一下會(huì)給大家發(fā)一下相關(guān)內(nèi)容。
老師一句話將我們從假期中的悠哉悠哉中喚醒,我一邊和同學(xué)私下里抱怨著假期的休息時(shí)間減少了,一邊打開了老師發(fā)在聯(lián)系群里的圖片。
學(xué)校一直有這個(gè)規(guī)定,花樣不多,在開學(xué)前選幾個(gè)班級(jí)為開學(xué)儀式準(zhǔn)備小節(jié)目,這是六年來(lái)第一次選中我們班。老師制定的計(jì)劃是一小段演唱和單獨(dú)朗誦,十分常見也很容易,令我沒想到的是,老師抽出的單獨(dú)朗誦的三個(gè)同學(xué)中有我一個(gè)。
對(duì)我來(lái)說這著實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),畢竟我?guī)缀鯊膩?lái)沒有過什么突出的表現(xiàn),永遠(yuǎn)是集體節(jié)目中藏在人頭里的那一個(gè),像片藏在花叢里的小葉。
朗誦的內(nèi)容老師發(fā)來(lái)了一篇由她刪改過的稿子,原稿是我曾經(jīng)寫的一篇感悟。總之一切都仿佛與我牽連了關(guān)系,一種責(zé)任感自心底騰生出來(lái),我開始認(rèn)真對(duì)待這次表演,為此我找來(lái)了幾個(gè)家屬來(lái)看我的朗誦,一個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩甚至配合我讀完了其他人的部分完成了一次完整的表演。幸而我那一年完成假期作業(yè)完成的很早,因此恰到好處的在開學(xué)前學(xué)會(huì)了歌和朗誦。
真正的集體排練更為短暫,我們?cè)跒閿?shù)不多的訓(xùn)練后就迎來(lái)了那次儀式。
前面的環(huán)節(jié)是學(xué)生代表的演講,我們則是第一個(gè)表演的班級(jí)。所有人都穿著整齊的校服,盡量露出從容與自信的神情,當(dāng)然這些都是我們的班主任細(xì)細(xì)同我們講過的。我迅速找到了我的.位置站定,我身旁的女生拿起話筒說出了她的第一句誦詞,接著領(lǐng)唱開嗓了,合唱開始了。這段時(shí)間在我眼中看起來(lái)想到的快因?yàn)槌旰笪揖鸵f出我的朗誦詞了。我唱完最后一個(gè)音,略微調(diào)整了站姿,接著舉起了我的話筒。
這個(gè)時(shí)期做一切事情都有可能。我聽見我的聲音在我的嗓子、以及遠(yuǎn)處的音響中傳了出來(lái),鏗鏘有力,我寫出的情感又再次從我的聲音中傳遞了出去,這種感覺很微妙,像是激流沖刷山谷,繞回山中又傳來(lái)回響。我覺得在我順暢的講完所有后,不管是曾經(jīng)寫感悟還是練習(xí)朗誦稿子的時(shí)間都顯得那么值得。大合唱在我們?nèi)齻(gè)人朗誦后又接了上去,我們站的筆直,聲音都帶著或多或少的稚嫩,多個(gè)不同的聲音匯聚在一起,填滿了典禮上的每個(gè)角落。
班主任在結(jié)束后擁抱了我們中的很多人,尤其是我。你能表現(xiàn)的這么好是我雖然料到但也會(huì)驚訝的事。她對(duì)我說,語(yǔ)氣和她告訴我她希望我來(lái)朗誦時(shí)一樣,我希望你明白,你也能有自己的風(fēng)采。
少年最風(fēng)采,一切皆宜時(shí)。
少年風(fēng)采作文 篇42
深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的風(fēng)采在你自己!}記
窗外,是灰蒙蒙的天空,秋風(fēng)蕭瑟,吹落了一片枯黃的樹葉。我的目光追隨著那片落葉,直到它落在滿地的殘葉中,消失不見……即使是落葉,化作春泥也能護(hù)花吧,而我呢——我回過頭,看見好友正興致勃勃地和別人談?wù)撝裁,我看著她們,中間仿佛隔了一個(gè)世界。好友似乎注意到了我的注視,轉(zhuǎn)過身來(lái)用深邃的目光直視著我,我慌亂地別過頭,不想讓她看見我眼中的落寞,假裝讀著手中的《簡(jiǎn)·愛》,掩飾著自己的失態(tài)。
放學(xué)的路上,我推著單車任憑細(xì)雨模糊了我的雙眼。“唉,你就像這路邊的小草,灰頭土臉,毫無(wú)可取之處,為何造物主如此不公?”我仰起頭望著天空自嘲道!班!干什么呢,仰天長(zhǎng)嘆的?告訴你一個(gè)好消息,你進(jìn)了‘希望之星’的復(fù)賽了,可別忘了請(qǐng)客!”“真的?”我一掃陰郁的心情,暫時(shí)忘了所有的不愉快!笆前,其實(shí)我真的挺羨慕你的,學(xué)習(xí)那么好,我要有你的一半就夠了。”她意味深長(zhǎng)地看了我一眼,便轉(zhuǎn)身走了,只留我一個(gè)人愣在原地。她?羨慕?我?
第二天一大早,便看見幾位同學(xué)湊在一起商討一道數(shù)學(xué)題,似乎還沒有討論出個(gè)所以然來(lái)。我接過本子一看,略加思索,就脫口而出:“連接這兩個(gè)點(diǎn),然后再…這樣就能解開了。”言罷,就聽到好友用夸張的語(yǔ)調(diào)說道:“不愧是__啊,懂得真多!”我敷衍地淺淺一笑,就想離開,卻被好友一把抓住,她擺出一副嚴(yán)肅的面孔對(duì)我說:“這不就是你的`風(fēng)采么,你為何總是躲著它?而且,你可是一個(gè)……高手啊”她故意不把話說完,俏皮地朝我眨了眨眼睛。
我的風(fēng)采么?我從不敢想的問題。但是,那一刻,我卻感到撥云見日,灰蒙的天空下似乎影藏著絢麗的彩虹,此刻正在顯現(xiàn)出來(lái)。我換了一種心態(tài),深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的風(fēng)采都在不經(jīng)意間流露……
我笑自己一直沒有讀懂《簡(jiǎn)·愛》,簡(jiǎn)·愛曾說過:“如果上帝賦予我財(cái)富和美貌,我會(huì)讓你難于離開我,就像我現(xiàn)在難于離開你一樣?缮系蹧]有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi),平等地站在上帝面前。?/p>
沒錯(cuò),放飛心情,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,即使是長(zhǎng)在懸崖峭壁上的一株野雪蓮,也會(huì)有屬于自己的,獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 篇43
"快點(diǎn)兒,再快點(diǎn)兒!"我的手不停地敲擊著鍵盤,心里想著:"還有15分鐘,我一定要敲完剩下的代碼!"終于,在最后5分鐘,我調(diào)試完了我的代碼。保存、整理文件、打成壓縮包、設(shè)置密碼,幾乎是考試結(jié)束鈴聲響起的那一瞬間,我完成了所有剩下的處理文件的任務(wù)。
一個(gè)月前,我參加了全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽聯(lián)賽CSP-J2020。這項(xiàng)比賽一年才會(huì)舉辦一次,并且格外重要。從接到參賽通知的那一刻起,我就開啟了備戰(zhàn)模式,利用一切可以利用的`時(shí)間復(fù)習(xí)初賽的知識(shí)點(diǎn),還做了許多套歷年真題。一番努力沒有白費(fèi),比賽當(dāng)天我自信滿滿地走入了考場(chǎng)。果然,我以63。5的好成績(jī)輕松地通過了初賽,接下來(lái)將要挑戰(zhàn)的就是復(fù)賽了。于是初賽剛結(jié)束,我就進(jìn)入了集訓(xùn)模式。每周二、周三、周五的下午我都會(huì)跟學(xué)校請(qǐng)假,去編程機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、刷題。到了周末,我更是抓緊一切時(shí)間刷題,恨不得把吃飯和睡覺的時(shí)間都給占上。我在家里做了無(wú)數(shù)道編程題,連鍵盤上的字母標(biāo)記都被我磨下去了不少。甚至因?yàn)槌绦蜻\(yùn)行輸出太多、時(shí)間太長(zhǎng)、內(nèi)存溢出,我的電腦還"不堪重負(fù)"死機(jī)了好幾次呢。
終于,等到了復(fù)賽那天。復(fù)賽的難度要比初賽大多了,我也沒有多大把握,就這樣忐忑不安地走進(jìn)了考場(chǎng),打開電腦等待著監(jiān)考老師宣布開始。比賽開始了,我快速地輸入了壓縮包密碼,打開了題目和測(cè)試樣例,快速地打出了第1題的代碼,通過了所有測(cè)試樣例。接著我敲出了第2題的代碼,同樣通過了所有測(cè)試樣例。我又看了幾眼第3題,不會(huì)做,為了節(jié)省時(shí)間,不影響后面的操作,我果斷放棄,立即做起了第4題。打出第4題代碼后,我只通過了一個(gè)測(cè)試樣例,只能得10分。我開始調(diào)試起代碼來(lái),終于在最后20分鐘想出了25分的解法,連忙調(diào)試了起來(lái)。在考試結(jié)束時(shí)剛好完成了所有操作,在監(jiān)考老師檢查后走出了考場(chǎng)。
兩周后,比賽成績(jī)出來(lái)了,在CSP-J2020中我拿到了195分的好成績(jī),全省將近300名考生中排名第31,榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
立鴻鵠之志,展少年風(fēng)采!
面對(duì)挑戰(zhàn),我欣然接受;面對(duì)挑戰(zhàn),我沒有退縮;面對(duì)挑戰(zhàn),我勇往直前!
少年風(fēng)采作文 篇44
雛鷹展翅高飛,鷹擊長(zhǎng)空,展現(xiàn)天空霸主的風(fēng)采。
江啊,奔流不斷,源源不斷,展現(xiàn)一江春水的魄力。
少年,青春年少,也有著屬于少年的風(fēng)采,那一次,我便見證了一個(gè)“行者”少年的風(fēng)采。
這是一條平凡的街道,歲月的風(fēng)塵在它身上留下了深深的烙印,站在街道極目遠(yuǎn)眺,綠樹如眼睫舒環(huán),遠(yuǎn)山如柳眉彎,天空好事被染成深藍(lán)色的眼眸,時(shí)有輕風(fēng)拂過,但風(fēng)過無(wú)痕,風(fēng)過又歸于平靜。
我沿著這條街道漫步,如一葉孤舟浮游東西。街道上有一些垃圾,但我并未在意,雖然垃圾幾次隨風(fēng)提醒我在意他們的身影,“或許這些垃圾在這里并不和諧,應(yīng)該很快會(huì)被拾起吧。我心想。”
心若冰清,天塌不驚,帶著這樣的想法,我繼續(xù)向前走去。
抬頭朝前望去,目光豁然開朗,一名少年也在信步走在街道上,年齡似乎與我差不多吧,但是那些垃圾似乎吸引了他的目光。
只見他走到了垃圾面前,緩緩彎下腰去,撿起了垃圾,緊接著,又是一張廢紙,一個(gè)塑料袋……愛撿就隨他去吧,我想。
他的行動(dòng)吸引了我,我湊上前去,仔細(xì)端詳著他那平凡的面貌,黑色的頭發(fā),白皙的臉龐,一雙深邃的黑眼睛,透過著雙眼,我似乎看到了一份光華,一縷風(fēng)采。他咧嘴對(duì)我笑了笑,笑顏如花,似乎觸動(dòng)了我的心。
我環(huán)顧四周,的確有很多垃圾,我瞬時(shí)覺得垃圾如此刺目,我也緩緩彎下腰去,撿起了垃圾,那一刻,我對(duì)垃圾視而不見的態(tài)度變了。對(duì)那位少年的態(tài)度也變了,由傻變?yōu)榱斯獠蕣Z目,我也加入行者一行,有了行者的風(fēng)采。
這位少年身上的風(fēng)采——行者。行者風(fēng)采,行行復(fù)行行,這是一種喜歡行動(dòng)而不是光說不做的人,風(fēng)雨打盡紅墻和綠瓦,丹青留下,明日的黃花,唯有行者。他們?cè)谀袆?dòng)著,不在乎他人的眼光,即使前進(jìn)一步是嶙峋懸崖,也不愿退后一步,為自己所唾。
少年風(fēng)采,行者風(fēng)采,深深打動(dòng)了我,那位少年如隱居深山的.老人,不顯山,不露水,靜臥下隅。但當(dāng)有不和諧的風(fēng)景時(shí)行者會(huì)憤然躍起,作為十幾歲的少年,熱血在我們身上流淌,每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采,行動(dòng)如風(fēng),風(fēng)采如光,這位少年給自己的青春添上了風(fēng)采的一筆。
少年風(fēng)采,也許是如同我認(rèn)識(shí)的這位少年的默默行動(dòng);也許是如同《狼圖騰》那樣的堅(jiān)韌不拔;也許是“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無(wú)意,漫隨天外,云卷云舒。”也許是“冷月葬花魂”的惆悵,在我們的花季、雨季,在是我們的青春年華中,無(wú)論何種風(fēng)采,都會(huì)惹人眼目,光彩耀人,給自己一份希望,給他人一種感動(dòng)。
少年風(fēng)采,視為青春生活畫上炫麗的一筆,少年風(fēng)采,是譜寫出的生命的華章;少年風(fēng)采,更是一種我們少年特有的風(fēng)采,也許會(huì)潛移默化影響身邊的人。
青春風(fēng)采,捎來(lái)了希望;青春風(fēng)采,帶來(lái)了欣賞;青春風(fēng)采,也帶來(lái)了友情……能夠風(fēng)采發(fā)揮到極致的少年,定能做到“山登絕頂人為峰”。
青春如風(fēng),少年如風(fēng),風(fēng)采如風(fēng),且聽風(fēng)吟。
青春如歌,少年如歌,風(fēng)采如歌,余音繞梁。
十幾歲的花季十幾歲的青春,因?yàn)樾袆?dòng)而光彩耀人。
少年的陽(yáng)光,少年的微風(fēng),少年的風(fēng)采,在陽(yáng)光下,在微風(fēng)中,我露出了自信的微笑,屬于我的風(fēng)采的微笑。
少年風(fēng)采作文 篇45
又是一年國(guó)慶時(shí),兩天后的我們即將迎來(lái)高中的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
猶記初二時(shí)那次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們盡情的揮灑汗水,雖然我只是參加了入場(chǎng)式,卻能深刻的體會(huì)到了少年風(fēng)采。
9月30日同學(xué)們踏著整齊的步伐進(jìn)入了操場(chǎng),運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在空中飛旋著,仿佛唱響了我們的心房,同學(xué)們都拿出比平常精力充沛百倍的精神,面帶笑容的朝觀眾席的方向走,腳下踏著整齊的步子心中更是明澈。老師說:這可能是你們這個(gè)集體一起參加最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了,將來(lái)要面對(duì)分班離別時(shí)的痛苦,我希望你們努力做到最好,拿出你們最好的風(fēng)采,圍著最難得或是最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)留下一個(gè)美好而難忘的回憶。我突然想起這句話,便對(duì)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)更加看重,挺胸抬頭,其他同學(xué)許是想到了老師的話,也更加認(rèn)真了。
到主席臺(tái)前了,我們停下向主席臺(tái)的方向轉(zhuǎn),迅速變幻隊(duì)形,擺成了二四的形狀一邊微笑一邊喊口號(hào)前行之路 風(fēng)雨無(wú)阻 全力以赴 勝利永駐響亮的口號(hào)動(dòng)人心魄,充滿了震撼力和影響力,主席臺(tái)上的老師也展露了笑臉。
回想起運(yùn)動(dòng)會(huì)前幾天我們并沒有多練習(xí),只是走了幾遍路線,喊了幾次口號(hào)而已,并沒有過多的創(chuàng)新和表演,但就是這強(qiáng)大的影響力依然能hold全場(chǎng),果然認(rèn)真的'練習(xí)幾遍比百般練習(xí)好幾遍管用得多。思緒跳回,我們起身邁著正步走過主席臺(tái)前,落座會(huì)場(chǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)了兩天,我們的努力沒有白費(fèi),拿到了10塊金牌,2塊銀牌,2塊銅牌,這成績(jī)不算好,但對(duì)與不善運(yùn)動(dòng)的我們來(lái)說已是很好的成績(jī)了。
我們用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和口號(hào)打動(dòng)了老師們,是我們獲得了隊(duì)列獎(jiǎng)第二的成績(jī),我們用自己的手譜寫了我們的青春。我們用我們出色的少年風(fēng)采展現(xiàn)了祖國(guó)未來(lái)花朵的精神面貌,我們?cè)诓粩嘟?jīng)歷著青春的酸,甜,苦,辣,正在從少年階段向成熟前進(jìn)青春,短暫,會(huì)從你手邊輕輕流走,把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時(shí)候絢麗無(wú)比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此,在青春的季節(jié),我們是充滿激情,可青春一旦逝去,我們將失去活力,激情,奔放!我們要珍惜青春,不要讓它白白流走!要讓我們年少青春的這段時(shí)光煥發(fā)出最絢爛的光彩!
兩天后的我們又要迎來(lái)新的一屆運(yùn)動(dòng)會(huì),希望我們能圓滿完成任務(wù),盡情展現(xiàn)出我們的少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇46
每一秒都是展現(xiàn)少年風(fēng)采的時(shí)候,每一個(gè)地點(diǎn)都能體現(xiàn)出少年的我們不同的風(fēng)采:在教室里、在操場(chǎng)上、在舞臺(tái)上
清晨當(dāng)教室里,清風(fēng)從微開的窗戶中徐徐吹來(lái),一縷縷溫暖的陽(yáng)光從窗外斜射到我們的課桌上。黑板上寫著密密麻麻的作業(yè)。沒有一個(gè)同學(xué)在閑著,都在干著事情:有的正拿著筆,在一個(gè)個(gè)作業(yè)本上簌簌的寫著;有的正看著書,靜靜的背著;有的正在討論問題,她們時(shí)而眉頭緊皺,時(shí)而露出笑容;這道題應(yīng)該先證出這兩個(gè)三角形全等我們幾個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出了贊同的目光,然而還有一些人陷入了沉思,許久過后,會(huì)心的微笑終于漾在了她們的臉上。微風(fēng)透過紗窗,吹起了我們散落的頭發(fā),吹散了我們的煩惱與急躁。在學(xué)習(xí)的旅途上,刻苦、鉆研、勤奮是我們的代名詞,這就是我們的少年風(fēng)采!
操場(chǎng)上,微風(fēng)卷集著白云,掠過郁郁青青的樹葉,發(fā)出了沙沙的響聲。溫暖的日光灑在操場(chǎng)上,讓人愜意。在這里,我們開始了拔河比賽。麻繩像一條躺在地上的蛇,讓人緊張。我們一次排開,參差的站著記得,一會(huì)兒中心要往下壓。一會(huì)兒要一起使勁兒!隨著體育老師的一聲哨響,我們開始了比賽。同學(xué)們都在盡著自己的全力:有的咬緊牙關(guān);有的閉眼皺眉;有的忍不住喊出了聲,可以說是拼了老命般似的。很快,對(duì)面的力量似乎小了許多,我們很容易的就贏得了比賽。一陣清風(fēng)拂過了我們的'臉頰,暖暖的;墻上的爬山虎起起伏伏,就像一片綠色的海洋;樹上的鳥兒在歡快的唱著,似乎在為我們慶祝勝利。在比賽中,輸贏并不是很重要,重在參與、團(tuán)結(jié)一致、不輕言放棄的思想感情!這就是我們的少年風(fēng)采!
舞臺(tái)上,隨著音樂老師的指揮棒舞動(dòng)起來(lái),歌聲悠揚(yáng)如清晨帶著微點(diǎn)露珠的樟樹葉。密林小路旁,鈴蘭啊正怒放,像一串串白玉的鈴鐺,風(fēng)兒把它搖晃。沒錯(cuò),我們所唱的便是《鈴蘭》這首歌。不得不說,經(jīng)過了這么久的訓(xùn)練,我們已經(jīng)對(duì)這首曲子的歌詞、曲調(diào)、和要表達(dá)的感情爛熟于心。有的同學(xué)隨著歌聲在輕輕的搖晃著身子;有的同學(xué)提起嘴角,微笑的看著評(píng)委;有的同學(xué)正在認(rèn)真、一絲不茍的唱著動(dòng)聽的曲子。這時(shí),我們做的比平常都要好,都在盡著自己最大的努力來(lái)展現(xiàn)出自己的風(fēng)采!雖然最后沒有贏得獎(jiǎng)狀,但我在這次活動(dòng)中,了解了自我:自信、拼搏、努力是我們所要做到的,這就是我們的少年風(fēng)采!
沒有一個(gè)人會(huì)么有風(fēng)采,在學(xué)習(xí)的旅途上,我們會(huì)刻苦鉆研、要勤奮;在運(yùn)動(dòng)的時(shí)分,我們會(huì)團(tuán)結(jié)一致、不輕言放棄;在絢麗的舞臺(tái)上,我們要自信、拼搏!這就是我們的少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 篇47
有時(shí)候,成功不是捧著金杯的榮耀;有時(shí)候成功不是人們關(guān)注它時(shí)的驕傲,而是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格!
云手,掌穿,風(fēng)蕩柳.每一個(gè)動(dòng)作都像一個(gè)流動(dòng)跳躍的音符,連成一首青春的歌,激勵(lì)著我向著夢(mèng)想前進(jìn)。細(xì)密的汗珠從我的額頭和手掌中涌出,在燈光的'照射下閃著金光,在這些微光中有我的小夢(mèng)想:成為學(xué)校國(guó)家舞蹈隊(duì)的一員!
“你是不是手腳笨拙,僵硬得像木登海,想加入舞蹈隊(duì)?不要為夢(mèng)想瘋狂!”我忘不了寒冷的深秋,嘲笑聲還在耳邊縈繞?粗镲L(fēng)中奄奄一息的秋葉,我的心沒有陷入無(wú)奈的深淵,反而越來(lái)越強(qiáng)大。我暗暗告訴自己:雪壓著松樹,松樹筆直筆直。我一定要追求夢(mèng)想,展現(xiàn)風(fēng)格!
那天晚上,借著皎潔的月光,我開始了我第一次追尋夢(mèng)想的旅程。我興奮地穿著漂亮的傣族服飾,站在學(xué)校多功能廳的舞臺(tái)上。從“一手傍邊”到“一手傍邊”,從“云手開合”到“腳勾”,一次,兩次,三次……讓汗水浸透衣服,才知道夢(mèng)想就在眼前。
“只要功夫深,鐵杵磨成針”。我這樣告訴自己:成為舞蹈隊(duì)的一員不是一件容易的事情,要一步一步用心去追求!
每天早上,我在舞臺(tái)上展示我的熱情,每天晚上,我喜歡在燈光下跳舞。我知道好的舞者需要靈活的體格。壓腿,彎腰,伸展手臂.日復(fù)一日,體力逐漸增強(qiáng),感覺自己的夢(mèng)想離自己又遠(yuǎn)了一步。
每當(dāng)舞蹈隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候,我都會(huì)悄悄躲起來(lái)“偷”。經(jīng)過他們的訓(xùn)練,我總是興奮地站在空蕩蕩的舞臺(tái)上,重復(fù)剛才“偷”的技能,從陌生到熟悉,從熟悉到熟練的使用。漸漸的,每一個(gè)動(dòng)作都深深的烙印在我的心里,僵硬的動(dòng)作一去不復(fù)返,柔軟的動(dòng)作展現(xiàn)在我的身上。
夕陽(yáng)的余暉漸漸消失在地平線上,我滿懷信心地等待著新一輪考驗(yàn)的到來(lái)。這一刻,我明白了,重要的不是夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn),而是我在追逐夢(mèng)想的過程中展現(xiàn)出年輕人的拼搏風(fēng)范!
【少年風(fēng)采作文】相關(guān)文章:
少年風(fēng)采小學(xué)作文11-27
少年風(fēng)采初中作文07-06
少年風(fēng)采作文(精選25篇)11-25
少年風(fēng)采優(yōu)秀作文500字(精選22篇)09-27
五邑風(fēng)采作文05-19
風(fēng)采作文(精選43篇)12-06
英語(yǔ)風(fēng)采大賽作文04-06