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初中生敘事作文三篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的初中生敘事作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生敘事作文 篇1
記得,在泥濘的路上,留著我們的腳。挥浀,在鄉(xiāng)間的田野上,回蕩著我們歡快的笑聲;記得,在柔和的陽(yáng)光下,駐足著我們勝利的微笑;記得,在凜冽的寒風(fēng)中,殘留著我們抱著對(duì)方取暖的身影;記得,在春花漫天中,余下我們明媚的笑靨;還記得。
曾經(jīng)的曾經(jīng),現(xiàn)在的現(xiàn)在,我們跑在一起打鬧嬉戲;原來(lái)的原來(lái),后來(lái)的后來(lái),我們圍在一起分享樂(lè)事;以前的以前,以后的以后,我們抱在一起哭,為了一些人,一些事。
記得,你們說(shuō)過(guò),我們?nèi)齻(gè)要做一輩子的好朋友;記得,你們說(shuō)過(guò),我們?nèi)齻(gè)要不離不棄一輩子;記得,你們說(shuō)過(guò),我們?nèi)齻(gè)是對(duì)方堅(jiān)實(shí)的'后盾;還記得。
再次走在我們?cè)瓉?lái)一起走過(guò)的小路上,回憶著我們那時(shí)可笑的玩笑,環(huán)視著我們?cè)黄鹦蕾p的風(fēng)景。那里,我們?cè)黄鸨晨勘匙勌欤荒抢,我們(cè)黄鹚谏厦娲驖L;那里,我們?cè)黄痤^靠頭,安慰著對(duì)方,鼓勵(lì)著對(duì)方;那里。
記憶也仿佛回到了那時(shí),你們?cè)谙﹃?yáng)下對(duì)我招手,對(duì)我微笑,叫我笨蛋,叫我潔兒,而我,叫你們宇兒,晨晨。我點(diǎn)頭,癡癡的向你們走來(lái),宇兒扣了一下我的頭,說(shuō)我是運(yùn)動(dòng)白癡,跟不上你們。而我一邊傻笑,一邊暗自吐舌頭。
不知我們這三個(gè)怪胎怎么會(huì)聚在一起,每當(dāng)說(shuō)起這個(gè)問(wèn)題,你們都會(huì)笑,說(shuō)你們也不知道,大概是緣分吧。是啊,晨晨古靈精怪,宇兒文靜沉著,我開(kāi)朗愛(ài)笑,這三個(gè)八竿子也打不到的人,怎么會(huì)成了好朋友呢?這大概是緣吧,我們?nèi)齻(gè)可是相見(jiàn)恨晚啊,如若可以,我想,下輩子我們還要做朋友。
在那里,我們?cè)l(fā)生過(guò)矛盾,鬧了不歡而散這個(gè)結(jié)果。第二天,我們會(huì)互相開(kāi)玩笑,又在無(wú)形中和好如初了,感情比以前更甚。
回首昨天,歡度今天,翹首明天。記得,照片上留有象征我們友誼的背影;記得,同學(xué)錄上留有我們各自的字跡,那每一筆每一劃無(wú)一不透著真摯的友誼;記得,林中蕩漾著我們清脆的歌聲:“朋友一生一起走,一聲朋友你會(huì)懂!
我們?cè)黄鹑デ绵徏业拈T,然后飛奔逃走,跑著跑著,來(lái)到我們的秘密基地,懶懶的躺在草地上,任由調(diào)皮的陽(yáng)光灑在我們身上,發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。我們也曾一起惡作劇,欺負(fù)某位可愛(ài)的小弟弟,然后逃離事發(fā)地點(diǎn),而落在最后的那個(gè)人總會(huì)被其它兩人戲弄一番。
希望,我們能做一輩子的好朋友,一輩子開(kāi)心快樂(lè),像現(xiàn)在這樣無(wú)憂無(wú)慮的生活下去。
三人組,我們會(huì)安好的,不是嗎?記得,做一輩子的好朋友。
初中生敘事作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)有自己的煩心事,這是不可避免的。而作為學(xué)生的我,你也可以猜到我的煩心事是什么。是的,家長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)原則。
也許我的學(xué)習(xí)不太好。但是每當(dāng)我考試回家的時(shí)候。父親和母親總是第一句問(wèn)我今天考得怎么樣。不管外面下著雨我是否淋濕了。這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)是很不好受的。我不明白為什么我父親和母親這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題呢!也許很多父母都會(huì)重視分?jǐn)?shù),但我就是不理解。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有他的長(zhǎng)處!那為什么父親母親們要這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題呢,這讓我很不明白。
每個(gè)學(xué)生都有他的理想,但在這樣一個(gè)應(yīng)試教育的環(huán)境中,我很無(wú)奈。父親母親是一個(gè)很重要的指導(dǎo)人。但是人長(zhǎng)大了有他的思想,他們希望有自己的空間。
可是父母親好象什么都要管似的。這點(diǎn)我是明白的:每個(gè)父母都想自己一的孩子好。所以處處都管的很嚴(yán)。但是我希望父母能明白,孩子是有思想的,讓他們有他們的空間。父母對(duì)孩子的愛(ài)其實(shí)不是控制住孩子,而是給孩子發(fā)揮的空間,父母在一旁指導(dǎo)。但是,這樣的父母又有多少個(gè)呢。
我只是說(shuō)要給孩子一個(gè)空間,并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經(jīng)過(guò)了才回明白的,并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個(gè)方面去看:也許孩子認(rèn)識(shí)了一些壞的孩子,父母去耐心的教育我們。孩子會(huì)更清楚的了解這件事的'本質(zhì)!父母如果對(duì)孩子管的太嚴(yán),孩子產(chǎn)生抵觸情緒,特別是青春期的孩子,叛逆心理很重,動(dòng)不動(dòng)就離家出走,而這根源,往往就在于父母本身。
而現(xiàn)在普遍存在的情況就是用分?jǐn)?shù)就否決了一個(gè)人的能力。分?jǐn)?shù)考的高是一個(gè)人學(xué)的好,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的體現(xiàn)沒(méi)錯(cuò)。但是,分?jǐn)?shù)考的不好絕對(duì)不是衡量一個(gè)孩子能力的指標(biāo)。我真的希望父母能明白。
初中生敘事作文 篇3
寒假中,有這么一件令我高興的事。讓我現(xiàn)在想起還回味無(wú)窮,很想再體驗(yàn)一遍。
那天晚飯后,我正要回房間看一會(huì)兒電視,卻聽(tīng)見(jiàn)外面響起震耳欲聾的聲音,我三步并作兩步地走到門口,抬頭一看,原來(lái)是別人家都在放煙花和炮仗啊!我心里也迫不及待地想要放。這時(shí),姑夫正巧拿著新買的一箱煙花要放,誰(shuí)也不知道這煙花是怎樣的,非常期待。
終于煙花筒發(fā)射出一束橙色的火焰,就像燒熱的水,向上冒,又宛如一股噴泉永不停息地向上噴水,接踵而至的是:噴泉上又綻放出一朵朵五顏六色的五瓣花,今天正好下了一點(diǎn)蒙蒙小雨,如同它們?cè)谟曛芯`開(kāi)自己的笑臉,每一朵小花都很快“凋零”,但又會(huì)有新的小花綻開(kāi)。再看看天上的煙花,有的像一朵盛開(kāi)的玫瑰花,傾吐芬芳;有的像一團(tuán)熊熊熱火;還有的像一顆顆閃爍的星星,在眨眼,真是美不勝收!
我不敢放煙花,只敢放煙花棒,我把它用打火機(jī)點(diǎn)燃了,它就有白色又耀眼的火花冒出來(lái)。我在小雨中盡情地?fù)]舞著,哎!但它不一會(huì)兒就滅了。哥哥用打火機(jī)點(diǎn)燃了一個(gè)魚雷煙花,馬上拋出去。不一會(huì)兒就發(fā)出“啪啪”的`聲音,還有的煙花像飛機(jī)一樣可以慢慢地起飛,并發(fā)出五顏六色的光……
在熱鬧的新年中看煙花,這真是這個(gè)寒假中,最開(kāi)心、最刺激、最有趣的事。
這篇文章敘事完整,語(yǔ)言流暢。寒假之中樂(lè)事多,作者抓住夜放煙花這件事,抒寫心中的喜悅,那綻放的不僅是煙花,還有作者那顆熱情的心!盁熁ㄍ舶l(fā)射出一束橙色的火焰,就像燒旺的水,向上冒,又宛如一股噴泉永不停息地向上噴水,接踵而至的是:噴泉上又綻放出一朵朵五顏六色的五瓣花”這句對(duì)煙花的描繪逼真細(xì)膩,比喻奇特。
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