【精選】小學(xué)敘事作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文 篇1
“嫦娥二號(hào)”是我國(guó)接著“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星工程二期的先導(dǎo)星。其重要任務(wù)之一是要對(duì)“嫦娥三號(hào)”的著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像，此其繞月飛行高度將由“嫦娥一號(hào)”時(shí)的200公里降低到100里�！版隙鸲�(hào)”CCD相機(jī)的.精度也將由“嫦娥一號(hào)”時(shí)的120米的分辨率提高到10米以內(nèi)。它的發(fā)射時(shí)間是20xx年10月1日18點(diǎn)59分57秒。
10月1日18點(diǎn)40分，我就坐著電視機(jī)前面，等待著我的的“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星成功發(fā)射�！版隙鸲�(hào)”馬上就要發(fā)射了，我聽(tīng)見(jiàn)控制臺(tái)里，想起了倒計(jì)時(shí)。60秒、30秒、20秒、15秒……3、2、1，發(fā)射！只見(jiàn)一個(gè)人，將按鈕一按，“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星，成功升天了。我激動(dòng)人心的時(shí)刻，我歡呼起來(lái)。
“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星的重量為2480公斤，發(fā)射“嫦娥二號(hào)”的長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭全長(zhǎng)54．84米，起飛質(zhì)量345噸，運(yùn)載能力為3．8噸，嫦娥二號(hào)發(fā)射將是長(zhǎng)征系列火箭的第131次飛行�；鸺焰隙鸲�(hào)送入遠(yuǎn)地點(diǎn)高度接近38萬(wàn)公里的直接奔月軌道，而“嫦娥一號(hào)”的入軌點(diǎn)遠(yuǎn)地點(diǎn)高度只有約5100公里。長(zhǎng)征系列火箭為中國(guó)創(chuàng)建了，多少輝煌。
雖然中國(guó)成功發(fā)射了這么多火箭、衛(wèi)星，但是在這背后，有多少人辛勤的付出，要花去多少錢(qián)財(cái)。就只說(shuō)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星總經(jīng)費(fèi)投入大約9億元人民幣。這只是錢(qián)，這并不重要，要想讓這樣一個(gè)衛(wèi)星飛到月球，至少也要上萬(wàn)人一起努力才能造出來(lái)。
如果他們老了、退休，那就要我們這些小朋友去接班。所以，為了祖國(guó)的明天，我們的將來(lái)，努力吧！好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)敘事作文 篇2
前天（周一）晚上，本來(lái)是要去畫(huà)畫(huà)的。下班時(shí)候有點(diǎn)事情拖了一會(huì)兒時(shí)間，到姑姑家接陽(yáng)陽(yáng)的時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)了。我快到的時(shí)候打電話是鑫鑫接的，說(shuō)陽(yáng)陽(yáng)還沒(méi)有吃完飯。我就打電話給老師請(qǐng)了假。
上樓的時(shí)候正好遇到陽(yáng)陽(yáng)下來(lái)，我就跟她一起下來(lái)準(zhǔn)備回家。在樓下接到了姑姑的'電話，第一句話就是：我以后不接陽(yáng)陽(yáng)了。唉！我一下子懵了，肯定是陽(yáng)陽(yáng)又惹姑姑生氣了。我趕快拉著陽(yáng)陽(yáng)再上樓去問(wèn)問(wèn)到底怎么回事。
姑姑跟我說(shuō)陽(yáng)陽(yáng)在她家晚飯吃得太慢，當(dāng)天晚上晚飯竟然吃了一個(gè)小時(shí)。吃到半個(gè)小時(shí)時(shí)，姑姑接了一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的電話，大約說(shuō)了有半小時(shí)，電話掛掉后看陽(yáng)陽(yáng)還在吃，并且碗里還有很多，一下子來(lái)氣了。
說(shuō)真的，這種情景在我家也是經(jīng)常出現(xiàn)的，陽(yáng)陽(yáng)吃飯總是一開(kāi)始的時(shí)候慢吞吞，不夠?qū)Ｐ�，到后�?lái)人家都吃完了她開(kāi)始著急了，就開(kāi)始狼吞虎咽。我和爸爸每次也是為了她吃飯這件事想發(fā)火，我能夠理解姑姑的心情。這次正好遇到了機(jī)會(huì)。
我跟陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)，姑姑不愿意接你了，我們現(xiàn)在有兩種選擇：一種是放學(xué)了以后待在幼兒園門(mén)房間，等著媽媽下了班去接你，不過(guò)會(huì)很晚。另一種是如果還要讓姑姑接你，你必須自己給姑姑立下一個(gè)保證并且要做到。她選擇了第二種。然后開(kāi)始給姑姑立保證，根據(jù)姑姑的要求，每餐要在20分鐘內(nèi)吃好。如果不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃好怎么辦呢？她在我給她的三個(gè)方案中選擇了第二天留在幼兒園。我把保證書(shū)寫(xiě)了下來(lái)，壓在桌子下面，姑姑要求她每天吃晚飯之前讀一遍。
但愿這個(gè)方法能夠讓陽(yáng)陽(yáng)吃飯專(zhuān)心一些快一些。
小學(xué)敘事作文 篇3
大明和小明是一對(duì)好兄弟。大明是哥哥，小明是弟弟。他們每隔三個(gè)月就會(huì)幫爸爸和媽媽把家里的舊報(bào)紙、易拉罐等廢品賣(mài)給收廢棄的叔叔。然后把換來(lái)的錢(qián)平均分成兩份，一份給大明，一份給小明。他們每個(gè)人都把自己的那份藏起來(lái)不給別人看。不管是哪一年小明過(guò)生日，大明都會(huì)送給小明一個(gè)既漂亮又好玩的玩具，誰(shuí)也不知道大明哪來(lái)的錢(qián)買(mǎi)這些玩具。
有一天，小明過(guò)萬(wàn)生日，大明突然需要錢(qián)去買(mǎi)文具，就對(duì)小明說(shuō)：“弟弟，你能不能接我五塊錢(qián)?”小明聽(tīng)了，反問(wèn)道：“哥哥，你沒(méi)有錢(qián)了嗎?”大明回答：“我現(xiàn)在確實(shí)沒(méi)錢(qián)了，你能先借我一點(diǎn)嗎?”小明說(shuō)：“那好吧，不過(guò)你一定要還我。”說(shuō)完，小明就從儲(chǔ)錢(qián)罐李掏出一張五元的紙幣給了大明。小明心里很奇怪，哥哥為什么會(huì)沒(méi)錢(qián)了呢?我和哥哥的前明明是平分的呀!
離下一次去賣(mài)廢品的時(shí)間還有三個(gè)星期，大明準(zhǔn)備在那一天把五塊錢(qián)還給小明。誰(shuí)知道小明等不了，在這些天里不停地問(wèn)：“哥哥，你還我錢(qián)嘛。”大明吃飯的時(shí)候，小明又在旁邊說(shuō)：“哥哥，你還欠我五塊錢(qián)呢!”大明寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，小明也在旁邊提醒大明還錢(qián)。
三個(gè)星期終于到來(lái)了。大明把欠小明的五塊錢(qián)還給了小明�？墒切∶餍睦镞�是很奇怪哥哥為什么會(huì)沒(méi)有錢(qián)。小明問(wèn)大明：“哥哥，你還有多少錢(qián)?”大明隨口說(shuō)道：“還有很多�！毙∶飨肟纯锤绺绲膬�(chǔ)錢(qián)罐。大明拒絕了他的要求。
小明跟大明打賭，如果小明的問(wèn)題大明回答錯(cuò)誤的話，大明要給小明看儲(chǔ)錢(qián)罐。小明問(wèn)大明，樹(shù)上本來(lái)有十只鳥(niǎo)，一位獵人開(kāi)了一槍打死了一只小鳥(niǎo)，樹(shù)上現(xiàn)在還有幾只鳥(niǎo)?大明想都不想，脫口而出：“10-1=9，當(dāng)然還有9只嘛。”小明搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，樹(shù)上沒(méi)有小鳥(niǎo)了。因?yàn)闃屄暟咽Ｏ碌男▲B(niǎo)都嚇跑了!”大明想了想，發(fā)現(xiàn)小明說(shuō)的很有道理。小明又問(wèn)：“哥哥，現(xiàn)在我可以看一下你的錢(qián)了吧?”大明只好答應(yīng)了。
大明從柜子里拿出了鐵盒子。大明把賣(mài)廢品的錢(qián)都存在這個(gè)鐵盒子里。小明高興地把鐵盒子打開(kāi)，驚奇的發(fā)現(xiàn)里面只有一張一毛錢(qián)的紙幣和三枚一毛錢(qián)的硬幣。小明驚呆了，問(wèn)大明：“哥哥，你的錢(qián)呢?”大明笑著說(shuō)：“我不告訴你。既然你看完了，現(xiàn)在可以走了吧?我還要寫(xiě)作業(yè)呢�！�
小明垂著頭，走出了大明的房間。他一直想不通，覺(jué)得大明一定有什么事情瞞著自己。小明看到了大明今年送給他的禮物，那是一輛玩具火車(chē)，車(chē)頭上有這輛車(chē)的價(jià)格。小明忙跑過(guò)去，看完火車(chē)的價(jià)格，他再次驚呆了。火車(chē)的價(jià)格竟然是30元。大明賣(mài)一年的廢品也就勉強(qiáng)能得到二十幾塊錢(qián)。小明明白了，大明是把每年的零錢(qián)都拿來(lái)給他買(mǎi)禮物了。小明心里十分慚愧，為了五塊錢(qián)天天提醒哥哥還錢(qián)。
剛好，過(guò)不了多久就是大明的生日了。小明準(zhǔn)備給他哥哥一個(gè)驚喜。
一天下午，小明趁著大明多上一節(jié)課的時(shí)間和奶奶到一家超市打算買(mǎi)禮物給大明。小明知道大明細(xì)化自行車(chē)，于是就把自己所有的零錢(qián)都拿出來(lái)買(mǎi)了一輛兩百元的山地自行車(chē)。大明看到新自行車(chē)，問(wèn)小明：“弟弟，這輛自行車(chē)是怎么回事?”小明沒(méi)等大明說(shuō)完就搶著說(shuō)：“哥哥，生日快樂(lè)!這是給你的禮物。喜歡嗎?“大明聽(tīng)了，愣了一下子。他激動(dòng)地把小明抱到自行車(chē)的后座上，帶著他在公園里繞了一圈又一圈。
小學(xué)敘事作文 篇4
教學(xué)要求：
1、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
2、書(shū)寫(xiě)工整，注重不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
教具預(yù)備：有關(guān)的范文。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
寒假結(jié)束了，你覺(jué)得這個(gè)寒假過(guò)的怎么樣?有沒(méi)有使你難忘的事情，(這個(gè)寒假?zèng)]有可以是以前某個(gè)寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說(shuō)明。
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認(rèn)真加以思索)
你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感)
三、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。
要求：
1、說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么?
2、說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料?
3、把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。
(在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流)
2、匯報(bào)自己的選材。
1. 請(qǐng)比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)留意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定長(zhǎng)處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
2. 在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的.提出不足之處。
四、突破難點(diǎn)
1、剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫(xiě)好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。
小組每進(jìn)行討論，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
3、教師總(_jiao shi zong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)專(zhuān)心去寫(xiě)作文，而不是用筆。
五、動(dòng)筆訓(xùn)練
根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體、真摯感人。(注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用;注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。)
小學(xué)敘事作文 篇5
今天下午我們參加了由大江晚報(bào)小記者工作室組織的“讓錢(qián)幣知識(shí)走進(jìn)校園”的知識(shí)講座，我們大家都很興奮、激動(dòng)和好奇，大家趕緊走到多媒體教室坐好，迫不及待地等著錢(qián)幣協(xié)會(huì)的老師來(lái)給我們講解關(guān)于錢(qián)幣的相關(guān)知識(shí)。
首先由老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題：什么錢(qián)幣最值錢(qián)?聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題之后我們大家都面面相覷，錢(qián)幣還有什么值不值錢(qián)的?但是經(jīng)過(guò)我們大家的冪思苦想之后，大家都積極踴躍地發(fā)言，有的說(shuō)是金幣，有的說(shuō)是寶石，還有的.同學(xué)說(shuō)年代越久越值錢(qián)，大家的答案真是千奇百怪呀，最后老師給我們揭開(kāi)謎底：值錢(qián)的錢(qián)幣首先要非常稀少、要有很高的研究?jī)r(jià)值和欣賞價(jià)值。接下來(lái)老師還給我們介紹了不同年代的通寶，不同年代的通寶都有著不同的樣子并且都具有各自的特點(diǎn)，這還是我第一次接觸古錢(qián)幣呢，考古學(xué)家還可以通過(guò)古墓里的錢(qián)幣來(lái)判斷古墓的年代，你說(shuō)神不神奇呀?可見(jiàn)錢(qián)幣蘊(yùn)含的知識(shí)還真是很豐富的呀。最后我們大家還進(jìn)行了印古幣的游戲，我們都覺(jué)得很稀奇，也覺(jué)得很好玩。
通過(guò)這次活動(dòng)我們不但第一次認(rèn)識(shí)、接觸到古錢(qián)幣，進(jìn)行了好玩的印古錢(qián)幣游戲，還學(xué)到了很多關(guān)于錢(qián)幣的相關(guān)知識(shí)，真是收獲頗豐呀!
小學(xué)敘事作文 篇6
暑假生活是豐富多彩，五彩繽紛的。誰(shuí)都會(huì)擁有，當(dāng)然我也不例外。假期里我除了學(xué)習(xí)和看書(shū)外，還經(jīng)常出去游玩。最使我難忘的，是那天和表哥到莫愁湖看它那迷人的景色了。
這天天剛亮，我們便邁著輕盈的步伐，信步來(lái)到莫愁湖。
進(jìn)入公園正門(mén)，陽(yáng)光灑落在園內(nèi)濃蔭的樹(shù)上，兩行高大挺拔的響葉白楊，挺立兩邊，好像在歡迎我們的到來(lái)。舉目望去，樓臺(tái)亭閣挺立在茂密的花草和翠綠的.樹(shù)木叢中。在風(fēng)兒的吹拂下，散發(fā)出沁人肺腑的花香，使我感到新鮮、爽神。
郁金堂，聽(tīng)大人們說(shuō)是相傳莫愁女居住過(guò)的地方。一左邊月門(mén)庭院里，最引人注目的是圍桿內(nèi)一位衣著樸素、面帶微笑的莫愁女石像。我聽(tīng)表哥說(shuō)，莫愁是一個(gè)洛陽(yáng)女兒，她聰明、勤勞、善良和美麗。她十三歲就能紡紗織布，十四歲到南山坡采桑養(yǎng)蠶，十五歲嫁到南京。她是我國(guó)古代勞動(dòng)?jì)D女的化身。莫愁女生在封建的舊社會(huì)，對(duì)貧困百姓有同情心。平時(shí)她為人民服務(wù)，接濟(jì)貧苦，人民都喜歡她。所以后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念她，就把這個(gè)石城湖改為莫愁湖。到今天已經(jīng)有一千五百多年的歷史了。
我們穿過(guò)畫(huà)廊，登上湖濱的四方亭，頓時(shí)覺(jué)得風(fēng)清水秀，如鏡面般的水面上泛起波紋，湖心亭屹立在湖中間，極目遠(yuǎn)眺那遠(yuǎn)處虎踞龍?bào)吹氖^城，蔥郁的清涼山和美麗挺撥的高樓，這是一幅多么美麗的圖畫(huà)呀!
我們沿著湖岸緩緩行進(jìn)，想著這個(gè)有著悠久歷史的名勝區(qū)。被列為“金陵第一勝景”的莫愁湖，不幸在清代咸豐年全部毀于兵火，現(xiàn)存的光華亭、勝棋樓、郁金堂等，都是清同治十年(一八七一年)重建的。到了解放前夕，莫愁湖一帶變成為荒涼的地方。直到解放后，廢園才恢復(fù)了青春，成了人民的公園。
漸漸地，夕陽(yáng)下山了，映照在碧波蕩漾的湖上，我和表哥懷著依依不舍的心情離開(kāi)了莫愁湖公園。
小學(xué)敘事作文 篇7
我并不喜歡畫(huà)畫(huà)。因?yàn)槊看萎?huà)畫(huà)，我都畫(huà)得像一堆臭咸菜，亂七八糟的不堪入目。媽媽看了我的畫(huà)，總是笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“兒子，你的畫(huà)可以參加幼兒園小班比賽了“！氣得我渾身發(fā)抖。
但是，最近我卻迷上畫(huà)畫(huà)。不過(guò)，我可不是用畫(huà)筆，而是在電腦上大顯身手。這就是幾個(gè)星期前我下載的'一個(gè)軟件--金山畫(huà)王。金山畫(huà)王有濾鏡、魔術(shù)棒等很多幫助畫(huà)畫(huà)的工具，有了它們的幫助，我畫(huà)起畫(huà)來(lái)如魚(yú)得水，再也沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)生活中畫(huà)起畫(huà)不知所措的感覺(jué)。
我首先找到了矢量風(fēng)景中的一塊蔥綠的草地，從神奇的仙女袋中找到了一朵朵美麗的菊花，把它們輕輕地移到草地上，然后找了幾只五彩繽紛的蝴蝶。奇怪的事發(fā)生了！花居然“動(dòng)“了起來(lái)，只見(jiàn)蝴蝶圍繞著菊花翩翩起舞。美麗極了！金山畫(huà)王給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣，我喜歡它！
小學(xué)敘事作文 篇8
哦，我知道了。那就這樣吧，嗯，拜拜我對(duì)著手機(jī)說(shuō)。你一定很奇怪，我說(shuō)這些干什么？別急別急，現(xiàn)在我就悄悄地告訴你：今天，我要自己乘公交車(chē)回家！
左盼右盼，終于盼到了放學(xué)。我懷著又緊張又激動(dòng)的心情走在隊(duì)伍里，不知不覺(jué)就到了校門(mén)口。我急匆匆地向老師說(shuō)了聲再見(jiàn)，就掉頭向車(chē)站跑去。我兩手塞在口袋里，一只手中緊握著一枚硬幣，手心里已經(jīng)滲出一層薄薄的汗水。我一路小跑，一邊東張西望，一邊小聲嘀咕：嗯？在哪兒呢，在哪兒懷著有些忐忑的心情，我來(lái)到了車(chē)站，喲，今天人真多！兩把長(zhǎng)椅上擠滿了人，我只好站著，揚(yáng)著頭，看著遠(yuǎn)處，看看公交車(chē)來(lái)了沒(méi)有。我在原地不停地蹦跳，不時(shí)走下站臺(tái)，向遠(yuǎn)處張望一陣。一分鐘兩分鐘五分鐘十分鐘咦？車(chē)怎么還不來(lái)？難道已經(jīng)開(kāi)走了？不會(huì)吧，我剛才一直在專(zhuān)心等車(chē)啊，再等等吧�？蛇^(guò)了好一會(huì)兒，車(chē)還不來(lái)，我不由得緊張起來(lái)：不會(huì)是臨時(shí)改線了吧？怎么辦？怎么辦？怎么辦？
正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，66路支線終于來(lái)了，我趕緊湊上去，門(mén)一開(kāi)我就擠上車(chē)，投下一枚沾滿汗水的硬幣，只聽(tīng)一聲清脆的叮咚聲，車(chē)輛便緩緩地向前移動(dòng)起來(lái)。我扶著欄桿，搖搖晃晃地走進(jìn)車(chē)廂，呀，人可真多，車(chē)上連一個(gè)座位也沒(méi)有。我只能站在一個(gè)角落里，一手拉著扶手，眼睛看著窗外。車(chē)行駛了好一會(huì)兒，我的心也漸漸地平靜下來(lái)，開(kāi)始興奮地欣賞著外面的風(fēng)景：周?chē)且淮贝睔馀傻母邩谴髲B，路上許多五顏六色的汽車(chē)，馬路兩旁翠綠的`樹(shù)木，形形色色的人們悠閑地散著步
惠暢里，到了隨著廣播的聲音，后門(mén)咔嚓一聲打開(kāi)了。人們紛紛走下車(chē)，我也跟著跑下去。啊，總算到家了！我大舒一口氣，沿著人行道走過(guò)馬路，朝家里狂奔而去。書(shū)包吧嗒吧嗒地響著，本子歡快地舞蹈著，像是在說(shuō)：你真棒！
哈哈，成功的感覺(jué)真好！
小學(xué)敘事作文 篇9
我們急急忙忙吃完晚飯，來(lái)到電視機(jī)面前，坐好，一起觀看這場(chǎng)阿根廷VS中國(guó)的足球比賽。
我和爸爸以及媽媽是一向是支持阿根廷，而奶奶卻是光桿司令，支持中國(guó)，哎! 比賽開(kāi)始了!“加油加油……”我們的一陣陣加油聲淹沒(méi)了電視中裁判員的哨聲，中國(guó)隊(duì)和阿根廷便開(kāi)始了激烈的比賽。
大家是那么的激動(dòng)，都希望自己支持的`球隊(duì)能獲勝，“呀，進(jìn)了，進(jìn)了!”我們的阿根廷隊(duì)一個(gè)螺旋腿把球在多人爭(zhēng)搶之擋的情況下，把球踢進(jìn)了球門(mén)，實(shí)在是太酷了，我們是興奮的，而奶奶卻垂頭喪氣。喲!又進(jìn)了，這下，奶奶可嫉妒死了，很想和我們一隊(duì)，但又不敢說(shuō)。又是一球，呀!變了，中國(guó)隊(duì)進(jìn)球了，這下，奶奶可樂(lè)著了，扇子都給扔飛了，而我們卻成了“小尾巴”。耶，我們隊(duì)果然不辜負(fù)人，挺爭(zhēng)氣的……就這樣下去，我們一下高興一下又變臉，持續(xù)了很久，最后阿根廷隊(duì)12：11勝了中國(guó)隊(duì)，我們則是眉開(kāi)眼笑，爸爸竟然把鞋子都給踢飛了，茶壺給扔碎了，他也不心疼，反正阿根廷贏了就是了�；仡^來(lái)看看奶奶，手中的扇子高興地扔飛了，失望地丟遠(yuǎn)了。
哎，一家子球迷呀!
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