有關(guān)敘事作文300字9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的敘事作文300字9篇，希望對大家有所幫助。

敘事作文300字 篇1

　　星期六，英語學校組織萬圣節(jié)活動，我邀請了小姐姐和我一起參加。

　　到了那邊，老師先給我們面具，讓我們戴上，不能讓別的小朋友認出自己，我裝得像鬼一樣，可怕極了，又好玩極了。老師又發(fā)給我們每人兩根熒光棒。活動開始了！老師把燈關(guān)了，房子里一下子漆黑一片，我們手上的熒光棒發(fā)出紅紅的、黃黃的亮光，我們開始揮舞著熒光棒，又吵又鬧，好不熱鬧。接著，我們玩滾南瓜的`游戲，就是手不能碰，腳也不能踢，看哪一組先把南瓜滾到終點。我們一共玩了三局，結(jié)果我們組取得了勝利！

　　最有趣的時候到了！我們戴著假面具，披著黑披風，排在整整齊齊的隊伍向南瓜姐姐走去。我們唱著歌，裝作敲門的樣子，等著門打開，當我們唱得很響時，門就會自動打開，我們就伸出手去討糖，然后老師笑瞇瞇地把糖分給我們這些小搗蛋，我們成功討到了很多好吃的糖，高高興興地跑到座位上分享我們的成果。

　　通過這次活動，我知道了外國小朋友是怎樣過萬圣節(jié)的。

敘事作文300字 篇2

　　今天，上作文課的時候，曾老師拿出了一個透明的保鮮盒，然后對我們說：“同學們，我們來做個實驗吧！”霎時，班里的`安靜被歡呼聲打破。

　　實驗開始了，老師將第一件法寶拿出——核桃，她先左瞧瞧右看看，之后一大把一大把地將核桃放入盒中，終于放滿了，這時老師對我們說：“還可以放嗎？”我們異口同聲地答：“可以”，于是老師讓我去試了試，我好緊張呀！我小心翼翼地將核桃放入盒中，不好，沒等放好呢就掉了下來，我只好無可奈何地回到坐位

　　第二次，老師有問我們“還能放嗎？”這時我心中暗喜，我想看看這個小盒子的“肚子”有多大。等我想完，老師早已拿出第二件法寶——黑豆，她讓黃則誠將黑豆裝入盒中，只見黃則誠將黑豆一次又一次撒入盒中，他輕輕松松地將黑豆放入盒中，她似那些黑豆很聽他的話。

　　第三次，老師又拿出了法寶了,“開什么國際玩笑，這個小小拿子還能裝什么呢？”我輕聲地說。這個第三件法寶就是水，老師將這杯水輕輕地倒入盒中，只見水位漸漸升高。

　　從這個實驗讓我明白了，天有邊，海有岸，知識永遠學不完，所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，珍惜每一分每一秒來學習。

敘事作文300字 篇3

　　我的童年趣事很多，怎么也寫不完，所以才寫這續(xù)集的。我的童年趣事可搞笑啦，請看我的搞笑事件。

　　我小時候發(fā)音不標準，常常鬧笑話。有一天，我發(fā)現(xiàn)一瓶汽水很好喝，名字真搞笑，“雪的”。我就把這瓶怪怪汽水拿給媽媽看�！皨寢�，這瓶汽水真好喝，就是名字太怪了，雪的�！眿寢屄犃�，笑得前仰后合。然后對我說“這瓶汽水不叫雪的，叫雪碧。”我聽了臉紅的像熟透了的柿子。一天下午，媽媽的好朋友，問我中午吃什么的。我說“海豹湯�！眿寢尩�.好朋友說“你們家真有錢，居然吃海豹湯。”媽媽成了我的翻譯機，“海豹湯是海帶湯。”。媽媽的朋友聽了說“哈哈，你孩子得好好練練說話了�！蔽衣犃四樇t的像猴子屁股。

　　我的趣事好玩吧!你有童年趣事的話，也說來聽聽。

敘事作文300字 篇4

　　73分，我的頭“轟”地一聲大了，天哪，考那么差!再看考卷上那刺痛人心的叉號，我淚如泉涌。那一剎那，天空頓時昏暗了下來，四處升起一種凄涼感，瑟瑟的風吹動布滿灰塵的葉，發(fā)出沙沙的響聲。周圍人的話語和笑聲仿佛隔了一千個光年的距離，像是鬼魅的耳語，這世界陌生起來。

　　回到家后，媽媽幫我分析錯誤的原因。原來，這些知識我沒有掌握太牢固，加上考試的緊張，一時想不出；另外一點就是考試太馬虎，粗心算錯了幾道題。找到了原因，我的`心一下子舒暢了許多，媽媽教育我說：“不要灰心，不要把分數(shù)看太重，機會還很多，加油��！前途是無可限量的，只要努力了，就會有收獲，我相信你！”聽了媽媽語重心長的一番話后，我有所感悟，于是振作起來，為自己定下了學習目標，并在紙上寫下了自己的座右銘：合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。打好基礎(chǔ)，我才能永攀高峰。

　　也罷，過去的就讓它過去吧！從哪里跌倒就從哪里爬起來，知恥而后勇，發(fā)憤圖強，我一定會再趕上來的！我的口號是：時刻準備著，為考試而奮斗！！

敘事作文300字 篇5

　　新的一學期，又換了一個教室，也換了一個環(huán)境。

　　這個教室特別的大，六個窗戶，四面通風。北面的窗外風景特別的好，我們大家在這里學習特別開心，課間的時候望望窗外。椅子和桌子都煥然一新。我喜歡這個教室的環(huán)境。

　　我們大家都一起學習。上課的時候，我們大家一起學習，一起做課堂作業(yè)。上課舉手的時候，雖然有人回答錯誤或回答不完整，但是沒關(guān)系，因為你舉手了總是好的。如果課上有人做小動作，老師就會指點他，讓他不要做了。

　　下課以后，我們都開心的玩，雖然有時候吵吵鬧鬧的。當一群人在那玩的時候，就會一會兒玩到那兒，一會兒玩到這兒，一會兒玩到這，一會兒玩到那，有幾次他們玩的時候，還讓我捧腹大笑。有時在玩的.時候，會突然沒聲音，又突然有聲音，甚至還有人突然大叫一聲，讓別人雞皮疙瘩都起來了。

　　我們也常常幫助其他同學，我就有一次忘記帶本子了，有一位同學就肯幫助我，借了我一本子了。

　　我們是一個有愛心、關(guān)心和同情心的整體，我們也要做這樣的一個整體。我們要共同努力，共同前進。我愛我的六(3)班。

敘事作文300字 篇6

　　“媽媽，媽媽，你為什么要買這臺電子洗腳盆呢？”我又疑惑又好奇地問。

　　“因為我在網(wǎng)上買了一包專門洗腳的藥片，然后不由自主的就點開了賣洗腳盆的網(wǎng)頁，結(jié)果一看，有了重大發(fā)現(xiàn)，原價賣199元的洗腳盆，現(xiàn)在才賣60元。真劃算！”媽媽自豪地說。

　　“那……那……那……”我結(jié)結(jié)巴巴地說。

　　“那什么那，洗腳盆買回來，你的所有問題不就迎刃而解了嗎！”媽媽有些不耐煩了。

　　一天……

　　二天……

　　三天……

　　“叮咚！”門鈴響了。

　　“誰��？”我懶洋洋地說。

　　“送快遞的！”叔叔說。

　　我腦子里馬上閃現(xiàn)出好幾個問題：是洗腳盆？是泡腳的藥？還是其它什么東西？于是，我連忙把門打開，看見叔叔抱著一個大箱子。這里面裝的肯定是媽媽買的洗腳盆，我心想。我二話沒說，立刻簽收�！皨寢�，媽媽，你們買的'洗腳盆到了！我把它打開了哦！”我一邊說一說折包裝。

　　呀！這個洗腳盆可真洋氣，不僅外觀漂亮，我發(fā)現(xiàn)腳盆底部還有好多組小輪子。

　　晚上，我用新的腳盆泡了腳，媽媽將溫度設(shè)定好以后，它就一直保持恒溫，腳底不斷冒出的氣泡和滾動的輪子讓我倍感舒服。

敘事作文300字 篇7

　　金魚的性格實在有些古怪。說它乖吧，靜靜地待在水池里是很乖。說它調(diào)皮吧，皮起來不知道停下，不停地撞水池，直到撞累了才停下，不然休想讓它放棄。

　　它要是開心，就會很聽話乖乖的，不會隨意亂撞，還會在你累的`時候蹦來跳去為你表演，這樣你就不會感到一絲疲勞，非常愉快，有時它還會將水草全部撞倒，形成一個個美麗的“裝飾品”展示在大家眼前。

　　要是它不開心，就會撞來撞去，聲音也會搞得很大很響，讓你惱火，有時還會往很小的縫隙里塞，直到把自己卡死了才停下，還有時不開心，會和其它魚一起撞玻璃，我都擔心魚兒把玻璃撞碎。其中有一種清潔魚，它的職責是負責打掃魚缸里的衛(wèi)生，每天都在清理其他魚的排泄物，但是從不吃我們投喂的魚食，經(jīng)常在魚缸里四處亂竄，每時每刻不停地用嘴巴打掃魚缸，非常盡職，甚至要把放水草的小籃子搞翻才肯罷休，姐姐和我一直覺著清潔魚是患有嚴重潔癖癥的魚。

　　金魚小時候最可愛，身子小小的，面積不到2平方毫米，那時它們還不會一個人獨立生存，但是已經(jīng)會玩了，常常隨處游來游去，在水草邊捉迷藏，在一個點上賽跑，可是這樣池塘就遭殃了，但是，你見了絕不會把它們撈出來扔了，它是那么生氣勃勃，天真可愛！

敘事作文300字 篇8

　　10月，秋風習習，金秋送爽，在這溫暖而甜蜜的日子里緩緩的拉開了我校一年一度的運動會帷幕。

　　伴隨著驚天動地鼓號聲，在五色旗幟的飄揚下，各項參賽選手滿懷自信的進入了比賽場地。他們今天的拼搏、流下的汗水，明天可能將會造就一名世界矚目的奧運健兒。而且我們是祖國的'花朵，祖國的強大需要我們現(xiàn)在的拼搏和汗水！

　　師生在為他們加油，校園的綠樹花草在為他們加油，天空中飛翔的小鳥在為他們加油，鼓舞他們賽出風采、賽出水平！當然，運動員們也不負眾望：“重在參與”展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài)，“為班爭光”則蘊含著他們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更深含著他們樂觀向上的情操，參加隊員展現(xiàn)在同學們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情，因為“更高、更快、更強”的精神在鼓舞著他們。

　　我也被這激情燃燒的場面所感染，在200米賽跑項目中得了第一名，我為我自己喝彩！女子足球是全市第一名，我們?yōu)樗麄兒炔�！田徑比賽第一名，我們�(yōu)樗麄兒炔�！男子足球榮獲全市第二名，我們?yōu)樗麄兒炔剩∥因湴�，我是這個學校的一名成員，我驕傲，我們學校有這么好的成績！

　　今年的運動會圓滿結(jié)束了，溫暖而又甜蜜的日子也過完了，但我們對運動會的喝彩卻沒有完！

敘事作文300字 篇9

　　清晨，當?shù)谝豢|陽光照耀著大地時，我們在爸爸媽媽的陪伴下，來到了學校，這時的學校門口車水馬龍，川流不息，但每次都有好幾個家長在門口維持次序，所以學校門口的次序還有比較井然有條。

　　中午，我們都在班里上課、吃飯、午休，所以學校門口一片寂靜，只偶爾有幾個家長；來給我們送遺忘的東西。

　　下午，是學校門口最雜亂和熱鬧的時候，家長都來的學校門口接我們放學，我們排著整齊的隊伍走出校門，我們邊走邊伸長脖子尋找自己的家長，家長們也伸長脖子尋找我們的身影。學校門口不僅人多，車也發(fā)非常的多，寬闊的馬路就像一個巨大的停車場，連行車道都被堵的死死的，里面的`車想走走不了，要等外面的車走了以后才能離開，行人也要在車縫中來回穿梭，才能來的自己的車上，于是，媽媽每次都把車停的遠遠的，雖然這樣要走一段路，但可以避開最擁堵的路段。大約放學30分鐘后，學校門口有恢復了寂靜。

　　從清晨的有序，到中午的安靜，再到下午的嘈雜，這就是我們學校門口的一天。

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