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精選班級(jí)敘事作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的班級(jí)敘事作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級(jí)敘事作文 篇1
還記得是上學(xué)期的一件事,那可是一件“恐怖”的事情。
上學(xué)期的一天下午。“叮叮叮!,下課鈴聲響了,愉快的大課間來(lái)了。只見(jiàn)我們班的王大波和劉小御一起沖下樓去,我和我的朋友也一起下樓玩了起來(lái)。
我們玩得正快樂(lè)。突然,我們看見(jiàn)王大波和18班的一個(gè)同學(xué)打架了,劉小御站在旁邊,并沒(méi)有去阻止他們,反而是在一邊為王大波加油,喊得聲音很大。我和我的朋友們也一起過(guò)去看看。好朋友黃宇輝上前去阻止,可是王大波很不耐煩地說(shuō):“讓開,不要多管閑事”。我們只好在旁邊觀看!按髴(zhàn)”開始了,王大波把那位同學(xué)臉上的一塊皮給抓破了。這時(shí),樓上18班的老師發(fā)現(xiàn)有人打架,叫同學(xué)通知他們上樓。
王大波被叫到樓上后,18班的老師就過(guò)來(lái)了。老師問(wèn)他:“怎么回事,為什么打架?”王大波眼珠一轉(zhuǎn),對(duì)老師說(shuō):“是他先打我的”。18班的同學(xué)說(shuō):“我只是摸一下你的.手,你就打我!”這時(shí),我們班老師也走了過(guò)來(lái),問(wèn)到底是誰(shuí)打了誰(shuí)?他們異口同聲地指著對(duì)方說(shuō):“是他先動(dòng)手的!边@時(shí),有同學(xué)指出來(lái),是王大波先動(dòng)手打人的。王大波抵賴不過(guò)去,只好承認(rèn)了。
18班的老師對(duì)王大波同學(xué)說(shuō):“既然你打了人,那這位同學(xué)的醫(yī)療費(fèi),就由你家來(lái)付!蓖醮蟛ú桓覡(zhēng)辯了,連忙道歉認(rèn)錯(cuò)。我們班老師說(shuō),希望他引以為戒,不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。
我們心想,可不能向王大波同學(xué)那樣呀。我們要誠(chéng)實(shí),遵守校規(guī),做一個(gè)文明的好孩子!
作文點(diǎn)評(píng):
這是一篇瑕瑜互見(jiàn)的記敘文。事件過(guò)程記敘得很清楚,層次分明,文字通順。特別欣賞文中“王大波眼珠一轉(zhuǎn),對(duì)老師說(shuō)”那一句,用簡(jiǎn)省的筆法把一個(gè)犯了錯(cuò)誤還想撒謊的同學(xué)的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。但全文記敘事件有些程式化,重點(diǎn)不突出,開頭不夠簡(jiǎn)練。即便如此,小作者的寫作能力較強(qiáng)已經(jīng)顯露出來(lái)了。
班級(jí)敘事作文 篇2
我去找英語(yǔ)香老師判作業(yè),XX同學(xué)正在讓老師判,老師指著他涂得墨綠墨綠的西紅柿問(wèn):這是什么?青椒!香老師哭笑不得:西紅柿是綠色的還是紅色的?綠色的!你吃的西紅柿炒雞蛋是紅色還是綠色的?綠色的!XX同學(xué)仍執(zhí)著的.堅(jiān)持著!香老師徹底無(wú)語(yǔ)了!哎!是不是她媽媽只買不熟的西紅柿呀?我忍了半天,實(shí)在憋不住了,我旁邊的卞邵宇也憋不住了,我們倆捂著肚子笑倒了!
班級(jí)敘事作文 篇3
今天上班會(huì)課,老師問(wèn)了我們大家一個(gè)問(wèn)題:你喜不喜歡你所在的班級(jí)呢?
大家紛紛踴躍回答,眾說(shuō)紛紜。同學(xué)甲說(shuō):“喜歡,因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)都團(tuán)結(jié)友愛(ài),氣氛特別好!蓖瑢W(xué)乙說(shuō):“喜歡,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都長(zhǎng)得很好看,特別是班主任”同學(xué)們聽完,笑得上氣不接下氣,老師也無(wú)奈地笑笑。我也跟著舉了手,說(shuō):“喜歡,因?yàn)橥瑢W(xué)們都對(duì)我很好,老師們也特別可愛(ài)!弊詈髥(wèn)到了班長(zhǎng),只見(jiàn)班長(zhǎng)沉著的站了起來(lái),口吃清晰地說(shuō):“我也很喜歡我們的班級(jí),因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,大家一起營(yíng)造了一個(gè)很好的生活和學(xué)習(xí)氛圍,但是,班里總有幾個(gè)人,惡意破壞這種美好的.氛圍,他們只會(huì)按照自己的意愿,隨意大聲講話,亂扔垃圾!
講到這,老師忍不住鼓鼓掌,最后她才緩緩道:“沒(méi)錯(cuò),班長(zhǎng)說(shuō)到了重點(diǎn),大家都很喜歡這個(gè)集體,這個(gè)友愛(ài)的班級(jí),所以,為了這個(gè)班級(jí),為了這個(gè)家,我們要一起守護(hù),一起愛(ài)護(hù),不是嗎?”
隨即,班級(jí)里響起了熱烈的掌聲……
班級(jí)敘事作文 篇4
半個(gè)學(xué)期,我們也建立了深厚的友誼, 深得讓我不想與你分開,我們?nèi)齻(gè)人也只能用曾經(jīng)來(lái)形容,再也沒(méi)有聚在一起的機(jī)會(huì)了,不能上課一起嘮嗑,一起吃東西,一起唱歌,一起玩耍,還能幫你綁頭發(fā),說(shuō)悄悄話,在8班這個(gè)環(huán)境真的讓我很舒服,很開心。多數(shù)是因?yàn)橛心銈兊呐惆,跟你們(cè)谝黄鹞铱梢运翢o(wú)忌憚的笑,可是在現(xiàn)在這個(gè)班,我的笑點(diǎn)很高啊,李俊坐在我前面,同是八班的人感覺(jué)我們還有話可講,很欣慰。
最最想念的是我們4206一起吃泡面,一起吃飯,一起打羽毛球,晚上一起開車,無(wú)憂無(wú)慮,多么開心呀,現(xiàn)在的宿舍讓我有種窒息的感覺(jué),超不舒服的。不知道是因?yàn)椴皇?還是因?yàn)槿魏卧蛭叶疾幌矚g,不知道以后會(huì)怎樣,但我只知道每天躺在床上心里想的是高一(8),4206每每想到這些,我都會(huì)情緒不自禁的走曾有你們的地方,可你們都不在了,再也沒(méi)有了。
但是,人總是要學(xué)會(huì)適應(yīng),適應(yīng)這個(gè)班級(jí)適應(yīng)這個(gè)宿舍,因?yàn)槭亲约旱腵選擇,沒(méi)辦法,人生的目的地不同所以我們不同道,但是希望我們以后還是很好很好的朋友一起玩,一起打鬧,偶爾打打球,吃吃飯,聊聊天,我就很滿足了,愛(ài)你們~
班級(jí)敘事作文 篇5
“愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼。我們都生活在愛(ài)的世界里——家庭的愛(ài)、社會(huì)的'愛(ài),班集體的愛(ài)……我所在的班級(jí)就是一個(gè)充滿愛(ài)的集體。
那是一個(gè)下午,我到學(xué)校,正要掏鑰匙,可是怎么也找不到,是不是弄丟了?我仔細(xì)想了一遍,還是沒(méi)有印象。我把事情告訴同學(xué)們。“唉,都是你把鑰匙弄丟了,害得我們都進(jìn)不了教室!庇械耐瑢W(xué)開始埋怨我,我傷心地哭了。
上課的預(yù)備鈴響了,徐老師大步走來(lái),立刻有同學(xué)上去告狀。徐老師和氣地說(shuō):“好了,大家不要議論了,要想辦法進(jìn)教室才對(duì)。”徐老師說(shuō)完把陳夢(mèng)叫到跟前說(shuō)了幾句,陳夢(mèng)飛快地跑向老師的辦公室,拿來(lái)一把錘子,把鎖打開了。
下午上班會(huì)課時(shí),徐老師微笑著出了一個(gè)題:“教室的門鑰匙弄丟了,誰(shuí)想出了解決的辦法?”陳菲站起來(lái)說(shuō):“應(yīng)該讓楊妍賠才對(duì)!
徐老師搖搖頭說(shuō):“這并是一個(gè)好辦法!闭f(shuō)到這兒,老師掏出一元錢放到講臺(tái)上,同學(xué)們剎那間明白了徐老師的用意。
班長(zhǎng)許慧珊獻(xiàn)出五角錢,緊接著,陳菲、史悅寧……都走向講臺(tái),獻(xiàn)出了零用錢。
從那天起,我們班上掛起了一把嶄新的鎖,我們給它取名叫班級(jí)鎖。
班級(jí)敘事作文 篇6
唉,不知不覺(jué)地又來(lái)到了新的六年級(jí)。唉,不知不覺(jué)班上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也變多了!但是!我們班的新鮮事還是很多的!
話說(shuō)在某年某月某日某時(shí)某分……
那天早上,我來(lái)到了學(xué)校,正是大課間時(shí),徐玉新在和大家聊天,突然聊到了我不喜歡的話題上,我一臉笑容對(duì)他說(shuō):“咱換個(gè)話題行不?”“憑啥?”他反抗道,說(shuō)完又津津樂(lè)道地說(shuō)了起來(lái),我有點(diǎn)生氣了,心想:你不知道憑啥嗎?他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的臉色開始變了,我陰險(xiǎn)地笑著,手彎成爪子狀,說(shuō):“呵呵,不知道了吧?就憑你姐姐我練過(guò)"九陰白骨爪"!”他一扭頭,看見(jiàn)了我的爪子,他便有點(diǎn)膽怯了,急忙說(shuō):“珊姐,咱換個(gè)招行不?”聽了他這么一說(shuō),我有點(diǎn)竊喜,因?yàn)槲倚戮毘闪艘粋(gè)招,嘿嘿!昂冒伞!蔽也恍α,無(wú)所謂的伸出一根手指,“那就試一試我新煉成的‘一指禪‘吧!”于是我開始向他的胳膊窩“進(jìn)軍”,我上撓撓下?lián)蠐,旁邊看?jiàn)的都開始捂著嘴笑。耶!
又話說(shuō)在某年某月某日某時(shí)某分……
我正在專心地寫作業(yè),陳澤普叫我:“鄭珊珊!蔽矣悬c(diǎn)不耐煩,一邊對(duì)他不屑地說(shuō):“干啥?”一邊繼續(xù)寫作業(yè),他又說(shuō):“吃屁!”,我在無(wú)語(yǔ)狀態(tài)中,過(guò)了一分鐘左右,我醞釀好了感情,心想:哈哈,你小子,掛了!我差一點(diǎn)仰天長(zhǎng)“笑”,我委屈的喊了一聲:“陳澤普!”“咋了?”他聽見(jiàn)后扭過(guò)頭來(lái),愣了一下,又連忙說(shuō):“珊姐,咋了?珊姐?別哭。 彼钡卦儐(wèn)著,我知道他最害怕女生哭了。這時(shí)我臉上一臉委屈,嘟著嘴,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),慢慢悠悠的站起來(lái),指著他,流下了幾滴淚,又開始狂笑,有點(diǎn)像傻笑,說(shuō):“你吃超超超超超超大的屁!”說(shuō)完,我拿出一張紙,把臉上的“戰(zhàn)場(chǎng)”收拾完畢,他又驚訝地張大了嘴,伸出大拇指:“牛!忒牛了!”他咽了一口唾沫,“珊姐,I服了YOU!”哈哈,知道服就好!耶!
我們班的`趣事很多吶,就像漆黑天空中閃爍著的星星,多得數(shù)不勝數(shù);又像海邊五彩的貝殼,靚麗的耀眼,五彩斑斕;還像一串多味的糖葫蘆,酸、甜、苦、辣,樣樣俱全的!讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻回想起來(lái)都回味無(wú)窮……
班級(jí)敘事作文 篇7
從一年級(jí)到五年級(jí),我和同學(xué)們始終在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),所以自然而然我們就像一家人一樣,互相幫助,互相友愛(ài)。我們一起經(jīng)歷了許多事情,其中自然少不了一些有趣的事。
我們班的同學(xué)比較活潑、好動(dòng),在老師眼里是一個(gè)麻煩不斷的班級(jí),所以老師對(duì)我們很嚴(yán)厲?傮w來(lái)說(shuō)我們班的平均成績(jī)還算不錯(cuò),但在學(xué)習(xí)上也有不少問(wèn)題同學(xué)。他們有的是比較貪玩;有的是家長(zhǎng)忙顧不上指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);也有的同學(xué)掌握知識(shí)比較慢。而我就是比較乖巧的.那種學(xué)生,讓老師和家長(zhǎng)比較放心。
記得四年級(jí)的時(shí)候,我班的小明同學(xué)上課總愛(ài)睡覺(jué)。有一次,語(yǔ)文老師在講一篇課文,提問(wèn)道:“作者在文中重點(diǎn)寫了什么?”大家都在思考的時(shí)候,突然有人回答道:“小狗吃月餅,嘿嘿!”頓時(shí)課堂上一片笑聲,大家回頭一看,原來(lái)小明在說(shuō)夢(mèng)話呢!把老師可氣壞了。放學(xué)的時(shí)候,老師把小明的媽媽請(qǐng)來(lái)了,把情況跟她一說(shuō),氣的阿姨用簸箕追著打小明,小明嚇得邊跑邊喊:“媽媽,我錯(cuò)了,下次一定好好聽講!崩蠋熩s緊把阿姨攔住,告訴她這樣打孩子可不行。后來(lái)我主動(dòng)提出一對(duì)一監(jiān)督并幫助小明改掉壞習(xí)慣,把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
自那后,大家都調(diào)侃他,管他叫“貪睡貓”,但大家還是主動(dòng)幫助他。我們的班級(jí)生活就是由這些零星小事編織在一起的,讓我們成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體!
六年級(jí):豐燕一
班級(jí)敘事作文 篇8
“兔牙隊(duì)”
今天上午上體育課時(shí),體育老師楊老師念“一,一,一二一,香蕉蘋果巧克力。一,一,一二一,西瓜蘋果菠蘿蜜……”楊老師念完,我們立刻哈哈大笑。這一笑,我們?nèi)績(jī)深w大門牙,立刻變成了一條“兔牙隊(duì)”。因?yàn)槲覀兊拈T牙都是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的,大大的`。我們都笑著看對(duì)方,不知道自己也有“兔牙”呢!
讀書決定未來(lái)
語(yǔ)文老師說(shuō),喜歡看偵探小說(shuō)的同學(xué),長(zhǎng)大了會(huì)很有分析能力;喜歡看武打小說(shuō)的同學(xué),長(zhǎng)大了會(huì)行俠仗義;喜歡看科技、發(fā)明書的同學(xué),長(zhǎng)大了會(huì)成為科學(xué)家、發(fā)明家;喜歡看故事書的同學(xué),長(zhǎng)大了會(huì)成為作家……劉一凡一拍腦袋:“哎呀,我什么都愛(ài)看。那我長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)當(dāng)總統(tǒng)呀?”
路隊(duì)與班牌
下午放學(xué)時(shí),天空下起了毛毛細(xì)雨,我們?cè)诮虒W(xué)樓門口的一棵大樹下避雨。沒(méi)想到雨下個(gè)不停。沒(méi)辦法,我們只好往前走。一些同學(xué)拿書擋雨,一些同學(xué)拿書包擋雨,我只好拿班牌遮雨。
出門后,一大群家長(zhǎng)向我們沖來(lái),像一陣巨浪似的,我害怕碰到人,只好把班牌高高舉起,把我的手都累酸了。
原來(lái)下雨會(huì)讓人倒霉,不過(guò)有班牌擋雨還是很幸運(yùn)的!
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