考研英語作文[薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的考研英語作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考研英語作文1

　　考研英語作文是考研英語中的重要部分,掌握好作文可以使考研英語成績大大提升。新東方在線考研提醒大家在作文復(fù)習(xí)中一定要注意以下三點(diǎn)：

　　第一，學(xué)以致用，鞏固語法知識(shí)。許多考生記不住、不理解英語語法，在作文中出現(xiàn)了大面積的語法錯(cuò)誤，嚴(yán)重影響文章的得分。在平時(shí)，同學(xué)們就要注意鞏固和積累英語語法知識(shí)，結(jié)合例句來記憶和背誦，買一個(gè)專門的本子來總結(jié)和歸納語法知識(shí)，這樣能形成系統(tǒng)的英語語法體系。在平時(shí)的訓(xùn)練中，關(guān)注閱讀文章中的.語法知識(shí)，在自己的寫作中靈活應(yīng)用語法知識(shí)，讓語法成為提升考研英語分?jǐn)?shù)的有力武器。

　　第二，積累豐富的句式和詞匯。英語詞匯富于變化、追求生動(dòng)，講究不拘一格和多樣化�？忌�要用多種方法加強(qiáng)句式和詞匯積累。在具體閱讀中，重點(diǎn)記憶精彩句式和關(guān)鍵詞匯，結(jié)合例句進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能舉一反三。同時(shí)，在平時(shí)多看一些帶中英字幕的英語視頻，用聽視頻、看字幕的方式提升英語能力，這樣能學(xué)習(xí)到地道標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式，為自己的文章增光添彩。

　　第三，重視范文的背誦和研習(xí)，在平時(shí)有意識(shí)地練習(xí)和模仿好文章。如果簡單地背誦范文，難以真正消化其中的精華。只有靈活背誦和記憶范文，在平時(shí)的練習(xí)中多使用、多回顧，才能為己所用。優(yōu)秀范文的遣詞造句和寫作思路都是值得借鑒的。同時(shí)，同學(xué)們還可以選擇性背誦其中的經(jīng)典片段、精彩句子、重點(diǎn)詞匯。記憶不是考研英語復(fù)習(xí)的最終目的，運(yùn)用才是根本。

　　英語寫作訓(xùn)練和背單詞不同，是一個(gè)循序漸進(jìn)、緩慢的過程，只有堅(jiān)持訓(xùn)練和歸納總結(jié)，才能逐漸提升自己的寫作能力和語言駕馭能力。在訓(xùn)練中不斷發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，這樣才能排除母語的干擾，形成英語寫作的技能。

考研英語作文2

　　考研英語作文是短期沖刺提分效果最明顯的部分，每年考研備考沖刺階段考生一定要抓住作文，提高英語總分。

　　切忌跑題

　　一般作文題目寫作套路就是描述現(xiàn)象、解釋現(xiàn)象、解決方案，但有時(shí)候考研題目不按套路出牌，比如，要求舉例說明現(xiàn)象、自己的看法闡釋，考生不能光顧著套模板忘 記舉例描述、論證。在寫的過程中要時(shí)刻看看題目要求，每個(gè)段落時(shí)常點(diǎn)一下題，貼合一下主旨。考場(chǎng)上要一邊寫一邊回看，這樣萬一離題，要及時(shí)往回拉。

　　模板要唯一

　　考生一定要為自己創(chuàng)作高端大氣上檔次的獨(dú)家作文模板和萬能句。不要一開篇就是as…as…,用爛熟的套路開頭，只會(huì)降低判卷人的認(rèn)可度。作文的備考要充分，可以通過學(xué)習(xí)某些寫作技巧課程來完備，讓自己的模板"與眾不同"起來，比如道長考研英語寫作白金單項(xiàng)班，或者去網(wǎng)上各大考研論壇中搜集、也可以關(guān)注考研微信：kaoyan_koolearn,會(huì)有考研資料推送，總之，通過各種渠道下載10條最新積極作用的表達(dá)句、10條最新建議措施句、10條最新危害性結(jié)果表達(dá)句，然后對(duì)其升級(jí)改造，化腐朽為神奇，整理成自己的專屬模板。

　　高級(jí)寫作詞匯迅速積累

　　在作文的`寫作練習(xí)中要注意時(shí)態(tài)、語法的正確使用，單一地背誦范圍，可能不太能察覺出語法的錯(cuò)誤，動(dòng)手寫才能一針見血的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，平時(shí)注重高級(jí)詞匯的積累，這些高級(jí)詞匯可以從考研閱讀中整理出來或者學(xué)有余的同學(xué)從雅思托福詞匯中借鑒部分�？忌鷱默F(xiàn)在開始就要有意識(shí)地練習(xí)英文寫作了，不求字體優(yōu)美，但求書寫清晰，卷面整潔，語法正確。從現(xiàn)在開始每天至少練習(xí)一篇，到考試的時(shí)候自然水到渠成，落筆生花。

考研英語作文3

　　一、要量化分?jǐn)?shù)

　　確定自己應(yīng)該能寫到哪個(gè)檔次的水平。做到心中有數(shù)。從大小作文來看，“穩(wěn)拿”的分?jǐn)?shù)究竟在哪一個(gè)檔次，在此基礎(chǔ)上，能力范圍之內(nèi)再做提升。如果基礎(chǔ)相對(duì)比較弱的同學(xué)，不要一味地追求高，難的寫作風(fēng)格，一不留神容易出錯(cuò)，適得其反。其中，針對(duì)所有學(xué)生的建議就是：小作文要做到：“簡單”，不要特別復(fù)雜的詞與句;“正確”，盡量做到不要出現(xiàn)錯(cuò)誤就好，詞匯的正確性，語法結(jié)構(gòu)的正確使用都是很重要的;“清晰”，針對(duì)性的做到題干要求的一定要寫到，最好做到在句與句之間的層次，邏輯以及條理清晰。而對(duì)于大作文，除了做到上面要的幾點(diǎn)之外，就要求大家盡量學(xué)習(xí)一些詞匯和句式都相對(duì)高級(jí)點(diǎn)的來做替換，在大作文上面盡量體現(xiàn)自己的語言水準(zhǔn)。

　　二、量化文章的字?jǐn)?shù)

　　考研英語的寫作是有字?jǐn)?shù)要求的，一般小作文100字，大作文，英語一的`要求是200字，英語二的要求是160左右。一般建議大家可多不可少，但是字?jǐn)?shù)多的話也要適度，超出要求范圍20個(gè)字左右可以接受，要考慮到萬一寫太多，一是錯(cuò)誤出現(xiàn)的概率比較大，二來對(duì)于閱卷老師來講會(huì)覺得啰嗦，不能在規(guī)定的范圍內(nèi)完成思想的表達(dá);三則會(huì)導(dǎo)致卷面留出來的寫作空間不夠大家發(fā)揮就更加麻煩了。那么常規(guī)來看，寫三段，這就要求大家做到能量化在每一段能夠?qū)懙淖謹(jǐn)?shù)范圍大概在多少字。比如，如果是圖畫描述，最好能控制在50字左右，從句子的量化來看，差不到3-4句話，有長有短，可以保證在有限的字?jǐn)?shù)之內(nèi)規(guī)定應(yīng)該能完成的任務(wù)要求。而對(duì)于最后的段落則是彈性相對(duì)比較大的，可根據(jù)前文的結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)來調(diào)整最后一段到底寫多少是合適的，如果前文篇幅較長，后文則簡單收尾，不必太細(xì)化。但是，如果前文相對(duì)內(nèi)容有欠缺，字?jǐn)?shù)太少，則可根據(jù)最后一段做彌補(bǔ)。

　　三、突擊大作文第二段

　　從重要性來講，還是從字?jǐn)?shù)來講都是考生最為關(guān)注的一段。也是用所謂的“模板”最少的一段，那么如果想做到有話可講，則要盡可能細(xì)的列提綱，(考場(chǎng)上時(shí)間是不允許的)。所以在接下來不到一個(gè)月的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，要盡量做到每寫一篇大作文都要打草稿細(xì)化第二段的內(nèi)容，做到結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容不重復(fù)，然后再在前期積累的基礎(chǔ)上做到字詞句的豐富化和多樣化，最后又有亮點(diǎn)的體現(xiàn)，以保證作文能夠在最后有一個(gè)很大的提升，爭取取得比較滿意的成績!

考研英語作文4

　　閱讀和作文一直是考研英語中比較重要的兩部分，也是最難啃的兩部分，很多考生本著笨鳥先飛的覺悟，從現(xiàn)在就開始了作文的復(fù)習(xí)，不過在復(fù)習(xí)前，還是有必要先對(duì)考研英語作文有個(gè)總體的了解，才能明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方向。

　　一、考研寫作評(píng)價(jià)目標(biāo)

　　教育部頒布的考試大綱中規(guī)定，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時(shí)，考生應(yīng)能：

　　（1）做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；

　�。�2）遵循文章的特定文體格式；

　　（3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；

　�。�4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。

　　二、考研寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1.考研寫作考試內(nèi)容

　　寫作部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。

　　A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。共10分。

　　B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。共20分。

　　2.評(píng)分原則和方法

　�。�1）雖然A、B兩節(jié)的考查要點(diǎn)有所不同，但對(duì)考生寫作能力的基本要求是相同的，所以一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)兩節(jié)都適用。但根據(jù)兩節(jié)不同的考查要點(diǎn)，評(píng)分時(shí)應(yīng)有不同的.側(cè)重點(diǎn)。

　　A節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋、內(nèi)容的組織、語言的準(zhǔn)確性、格式與語域的恰當(dāng)。對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題進(jìn)行調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)過的個(gè)別關(guān)鍵詞或詞組，但使用提示語中出現(xiàn)過的句子將被扣分。

　　B節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。

　�。�2）評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后按該檔次的要求來給分。在評(píng)B節(jié)作文時(shí)，評(píng)分人員在檔內(nèi)有1~3分的調(diào)節(jié)分。

　�。�3）A節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。B節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是160~200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。

　　（4）拼寫與標(biāo)點(diǎn)符合是反映語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，要視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

　　（5）如書寫較差，以致影響讀者理解，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

　　以上這些標(biāo)準(zhǔn)就相當(dāng)于一本書的說明，看起來沒用，但卻是讀懂讀透一本書不可或缺的環(huán)節(jié)，考生一定要深刻理解并在復(fù)習(xí)中切實(shí)融入對(duì)其的理解。

考研英語作文5

　　1、根據(jù)常考話題來準(zhǔn)備素材

　　考研話題牽涉面廣，包羅萬象，變幻莫測(cè)。但從歷年考研真題研究中可以發(fā)現(xiàn)寫作基本上可粗略地劃分為兩大類話題：永恒話題(everlasting topic)和熱點(diǎn)話題(hot issue)。所謂永恒話題，是指那些不以時(shí)間和空間的轉(zhuǎn)移為轉(zhuǎn)移的話題。這類話題一般都是一些宏觀的大話題，沒有明顯的時(shí)代印痕。如有關(guān)社會(huì)道德范疇的話題。另一大類是熱點(diǎn)話題，即近幾年或某一年特殊的社會(huì)現(xiàn)象，媒體普遍報(bào)道過或公眾普遍談?wù)摰脑掝}。這需要平時(shí)在生活和學(xué)習(xí)中留意類似話題的英文素材預(yù)以備戰(zhàn)不妨是個(gè)好的辦法。

　　2、要精心構(gòu)造全文的引言段。

　　考研作文閱卷老師每天工作量很大，工作時(shí)間也較長，因此長時(shí)間批改水平參差不齊、質(zhì)量高下不一的作文難免感到疲勞，厭倦，甚至氣惱。據(jù)測(cè)試統(tǒng)計(jì)，一口氣讀完12篇后才走神的人極少，定力驚人。因此，在考研寫作三段制中，第一段最能吸引他們的目光和注意力，因?yàn)榭佳凶魑牟捎玫氖强傮w評(píng)分法(Global Scoring)，作文評(píng)卷老師往往主要憑借第一段的總體印象打分。有人把文章的第一段說成是黃金段落，說老師就是在這一段中不斷地“淘金”。這一說法是很有道理的，因此，作文要想得高分，一定要精心構(gòu)造全文的第一段，最大限度地滿足閱卷老師的期待心理，力爭給他留下良好的第一印象。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，閱卷老師在看完文章的第一段后就已基本上給文章定了分?jǐn)?shù)檔次，即使在第二，第三段中發(fā)現(xiàn)文章中的其他一些美中不足之處，他也只是微調(diào)幾分，總體分?jǐn)?shù)還是比先定的檔次低的'文章要好得多�？傊�，引言段在全文三段中的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)也不過分。如果要按重要性依次遞減的順序來排的話，那么應(yīng)是引言在先，其次是結(jié)尾段，再次是拓展段。

　　3、多多制造語言的閃光點(diǎn)。

　　“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，同理語言干癟平淡，讓人看之面目可憎，讀后味如嚼蠟。要想攫住閱卷老師匆匆的一瞥，留住他們的興奮點(diǎn)，就非得在語言上猛下功夫，多制造些表達(dá)上的閃光點(diǎn)。語言是思維的外殼，語言的好壞直接影響到實(shí)際作文分?jǐn)?shù)的高低。語言表達(dá)的亮點(diǎn)體現(xiàn)在小到一個(gè)詞，短語大到一個(gè)句子中。高分作文往往是“錙銖必較”，幾乎字字計(jì)較。很多人作文分?jǐn)?shù)很低往往是因?yàn)橛迷~面太窄。當(dāng)然，詞匯的積累是有個(gè)過程的�？上У氖�，很多同學(xué)只能認(rèn)詞，卻不能再現(xiàn)，更不用說寫作時(shí)運(yùn)用了。大多數(shù)考生在考研寫作時(shí)，似乎對(duì)下面幾對(duì)詞“情有獨(dú)鐘”。如一提到“越來越多人”便是“more and more people”。盡管這種表達(dá)方式?jīng)]有錯(cuò)誤，但往往不能形成表達(dá)中的“亮點(diǎn)”。如能改成“people in growing/increasing/expanding/mounting numbers”，那效果可就另當(dāng)別論了。

　　4、盡量避免中國式英語。

　　母語為非英語的人學(xué)習(xí)英語時(shí)往往會(huì)將母語的思維和表達(dá)方式直接遷移到英語表達(dá)當(dāng)中。中國人學(xué)英語時(shí)往往會(huì)受母語根深蒂固的影響，最易造出中國腔的英語。有人把“價(jià)格便宜”直接寫成“The price is cheap”，把“這件事小菜一碟”說成“This is a small dish”，讓人看后苦笑不得。因此要盡量擺脫中國試英語，方法看來只有一條：多看外國人寫的文章，多多閱讀。不難想象，閱卷老師如果在短短的二百字文章中到處看到Chinglish，他無法使自己對(duì)你文章的印象好起來。

　　5、盡量要有路標(biāo)詞。

　　路標(biāo)詞(signal word)又稱銜接詞(connectives)就像燈塔為在茫茫大海中航行的船只指引方向一樣，它能突出文章的層次性和邏輯性。英語文章講究啟承轉(zhuǎn)合。“啟”就是開啟觀點(diǎn);“承”就是接著話茬進(jìn)一步發(fā)展論證或補(bǔ)充;“轉(zhuǎn)”就是講相反或?qū)α⒌挠^點(diǎn);“合”就是總結(jié)概括。一篇文章若沒有路標(biāo)詞便會(huì)雜亂無章的亂堆在一起，給人凌亂沒有條理的感覺。標(biāo)志詞或銜接詞的作用絕對(duì)不可小覷。

考研英語作文6

　　我們對(duì)待英語作文的基本態(tài)度是：背誦成品，準(zhǔn)確記憶，歸結(jié)模板，適當(dāng)練手。

　　首先，學(xué)習(xí)語言，沒有比背誦更好的方法了

　　作文一出生就是用來背的，背完后默寫，修改，然后再接著背，接著默寫，修改。我們學(xué)漢語學(xué)得這么溜的原因就是我們的腦子里有大量的文字性的片段和短語詞匯之類的積累，想想你小時(shí)候語文老師教你背下來那些好詞好段的用意，套用在英語上也能奏效，學(xué)習(xí)語言，沒有比背誦更好的方法了。請(qǐng)16級(jí)備考的的童鞋們背完作文后務(wù)必要默寫，然后對(duì)著原文一絲不茍的修改。另外，有一種“記住”叫做“你覺得你記住了”，別以為你背出來的就是原文，真寫一遍你就知道你照葫蘆畫出來的究竟是瓢還是葫蘆。

　　其次，學(xué)會(huì)活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容

　　我們?cè)诔蹙殞懽鞯臅r(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見詞的常見短語去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。

　　目前來說，時(shí)間還很充裕，你有時(shí)間在背誦的同時(shí)總結(jié)自己獨(dú)特的模板，雖然說起來很多閱卷老師很反感模板，但他們反感的其實(shí)是你們都是用一樣的模板，如果你的模板老師壓根就沒有見過，那不就約等于你是原創(chuàng)了嗎?這個(gè)模板的原創(chuàng)依賴于你一直以來的積累，根據(jù)作文題型的分類，總結(jié)出自己的模板，這個(gè)很重要。模板和背誦只是為你正式的書寫打基礎(chǔ)，大概每兩個(gè)星期還試著自己寫幾篇作文練習(xí)一下，避免在考場(chǎng)上因?yàn)椴皇煜ざ�產(chǎn)生任何的使結(jié)果差強(qiáng)人意的因素。另外，對(duì)于圖片的描述，以及作文中為了亮眼想要使用的高級(jí)句型，小編建議大家早作準(zhǔn)備，最起碼在從句中你要有自己可以熟練掌握的一種，考研英語作文中沒有從句的話，再好的開頭和結(jié)尾只會(huì)凸顯你內(nèi)容敘述的簡陋和蒼白。

　　關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的.“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。

　　最后，重視日常練習(xí)中的作文批改及仿寫

　　考生在備考寫作時(shí)，大多忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯(cuò)誤，以及和考研英語寫作格格不入的內(nèi)容。所以建議大家一定要重視寫作練習(xí)以及練習(xí)后的作文批改。

　　針對(duì)英語作文，小編提出如上的建議，希望能對(duì)大家有所裨益，切記，不要把作文的功夫下在最后幾天，那只會(huì)徒增你的焦慮，考場(chǎng)時(shí)緊張的氣氛可能讓你根本都想不起來之前記憶的東西，如果不是牢牢記住的話，最后真的會(huì)發(fā)生“臨時(shí)失憶”的情況，避免慘劇的方式就是早作打算，提前準(zhǔn)備，扎扎實(shí)實(shí)地將該記的東西烙印在腦海中，與君共勉，大家加油。

　　上述就是培養(yǎng)考研英語作文的自我修改該怎么做的專家建議了，供大家參考，希望對(duì)你備考英語作文有所幫助。

考研英語作文7

　　對(duì)抗權(quán)威 stand up against authority; resisit boldly the authority

　　對(duì)…有信心 have confidence in

　　說清楚 articulate; verbalize; put in words; utter

　　接受…之美意 embrace the offer of…

　　累積 amass; accumulate; heap up; assemble

　　連系 tact; get in touch with; contact with

　　排除這可能性 rule out the possibility

　　等于 is equivalent to; equal

　　選擇 choose; elect; opt for; pick; single out

　　發(fā)出 deliver; give out; hand over

　　繞路 detour; take a detour; take a roundabout way

　　禁止進(jìn)入 is kept out; is barred from

　　小看 make little of

　　壞了 out of order; on the blink; is not working

　　分別 distinguish between; make a distinction between; tell…from

　　依靠 count on; depend on

　　忽視 neglect; give too little care to

考研英語作文8

　　本階段考研英語作文復(fù)習(xí)不著急，但若是能打好基礎(chǔ)未嘗不是一件美事，復(fù)習(xí)疲勞的時(shí)候也可以通過交叉復(fù)習(xí)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，下面要談的就是關(guān)于小作文的寫作問題，作文基礎(chǔ)差的考生不妨早點(diǎn)練練學(xué)學(xué)。

　　第一，開頭的稱呼，根據(jù)歷年小作文的題目要求大概分以下幾種：

　　(1)如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱，例如，DearSirorMadam;

　　(2)如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名，例如，DearMr.xx或DearMs.xx;

　　(3)對(duì)于關(guān)系較親密的人則可以直呼其名。

　　第二，考研英語的小作文一般也是按照“三段式”來寫，首段寫作是有固定套路的。

　　考生一般要先根據(jù)要求在第一段中交代清楚問題，使閱卷老師從第一段中就可得知是何種類型的小作文，要把自己的寫作意圖突出出來，引出目的的'模板形式如：Iamwritingto...;thereasonwhyiwritethisletteristo...，由此，做到“開門見山”。

　　第三，在寫作中間段時(shí)，傳統(tǒng)上我們習(xí)慣在首段開頭空四個(gè)字母，段落之間沒有空行;現(xiàn)在也普遍接受另外一種格式，

　　即：每段開頭不空格，但是各段之間空一行，這兩種選擇無對(duì)錯(cuò)之分，考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。最后一段一般就首段提出的內(nèi)容作出呼應(yīng)，或者再次表達(dá)感謝，期待對(duì)方回復(fù)等等，這一段不需要含有過多的信息點(diǎn)，但考生一定要注意固定詞語的運(yùn)用。

　　最后要求考生要沉著應(yīng)對(duì)小作文的考試，

　　考生進(jìn)入到作文試題環(huán)節(jié)，時(shí)間可能早已已經(jīng)過去大半，考生在這部分題目的應(yīng)答上一定要沉住氣，冷靜分析題目的同時(shí)力求在語言和書寫上做到出色�？忌�在應(yīng)對(duì)小作文時(shí)的書寫要求和大作文一樣，即語言上要用詞準(zhǔn)確，卷面上要保持整潔，如果時(shí)間允許，考生可以在稿紙上簡單列出各段的關(guān)鍵詞以確保寫作時(shí)可以一氣呵成。

　　每年因考研英語單項(xiàng)未過線而折戟考研戰(zhàn)場(chǎng)的考生比比皆是。而英語是一門需要長期積累和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科，因此我們只有日積月累的踏實(shí)復(fù)習(xí)，才能成為最后的贏家。

考研英語作文9

　　一.對(duì)寫作部分的認(rèn)知

　　對(duì)于復(fù)習(xí)考研英語的大部分人來說，寫作是及其容易被忽視的一部分。一方面受到很久以來深深根植于腦海中的潛意識(shí)的毒害：寫英語作文就要背模板，寫英語作文背模板就夠了。而這種想法很大程度上也是外界各種因素施加的合力而非是自己獨(dú)立思考的結(jié)果。另一方面，無論從客觀還是主觀，考研英語的寫作部分都有相當(dāng)?shù)碾y度。

　　客觀上，寫作部分與前面的完型，閱讀甚至翻譯有著本質(zhì)的區(qū)別。完型和閱讀實(shí)質(zhì)是一個(gè)信息輸入和信息處理的過程，某種程度上，有些像數(shù)學(xué)，需要我們根據(jù)給定信息來解題。當(dāng)然，解好英語題的需要我們具備良好的英語基礎(chǔ)，譬如詞匯，譬如語法，等等。此外，同樣重要甚至更重要的是，我們要具備一定的信息解讀能力。而這種能力其實(shí)是超越了語言這種載體的，因?yàn)榧词刮覀冏x的是中文，很多時(shí)候也并不清楚作者究竟在說什么。其實(shí)從文字中提取信息和觀點(diǎn)是一種能力和素養(yǎng)，如今各種參差不齊的信息泛濫成災(zāi)，這種能力其實(shí)是更廣義的媒介素養(yǎng)(media literacy)的一部分。而翻譯看似跟寫作一樣，也需要我們動(dòng)手寫，但它實(shí)質(zhì)上還是信息輸入和處理，其重點(diǎn)在于理解明白劃線的五句話，至于將英語譯為漢語，可以算是理解的一個(gè)副產(chǎn)品。這也是為什么考翻譯題會(huì)放在考研英語試卷中Section Ⅱ Reading Comprehension的Part C 了。而寫作的最大不同在于，它是一個(gè)純輸出的過程，題目中所給的信息是對(duì)我們輸出內(nèi)容的要求，它只是一個(gè)” idea ”，而要組織起整篇文章，無論是結(jié)構(gòu)，邏輯還是語言，都要依靠此前的輸入，積累和思考。

　　主觀上來講，問題就在很多同學(xué)并不知道作文應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)，如何輸入，輸入什么。我們同樣會(huì)受到一種主導(dǎo)話語的影響：英語作文留在最后一兩個(gè)月復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方法無非就是找本英語作文書，背幾篇范文，背幾個(gè)模板，考試的時(shí)候不至于什么都寫不出來就好。其實(shí)考研英語寫作的復(fù)習(xí)確實(shí)應(yīng)該放在后期，因?yàn)樗鼘?duì)我們的英語能力要求要高，因此必須建立在一定的英語基礎(chǔ)之上。但是盲目背范文，背模板，其實(shí)是性價(jià)比比較低的做法。

　　但是，盡管寫作部分極易被我們忽視，它的分量其實(shí)一點(diǎn)也不低。在考研英語試卷中，是僅次于閱讀理解(40分，不包括新題型)的第二大題型。兩篇作文，一小一大，一共30分。而如果不能把握好的話，很容易就在15分左右浮動(dòng)，扣掉將近一半的分，很可惜。

　　二.寫作部分復(fù)習(xí)方法

　　1. 寫作部分復(fù)習(xí)時(shí)間

　　寫作的復(fù)習(xí)時(shí)間可以放在整個(gè)考研英語復(fù)習(xí)的后期，可以在我們的詞匯和語法等基本知識(shí)，以及前面的完型，閱讀，翻譯都掌握到一定程度之后再開始。一方面是因?yàn)樗�需要我們有一定積累，另一方面，如果所有題型，知識(shí)都是一團(tuán)糟的話，容易什么都抓不住。具體時(shí)間可以根據(jù)個(gè)人情況做具體調(diào)整。但是不要拖到太晚，比如考前半個(gè)月才開始著手準(zhǔn)備，勢(shì)必不會(huì)準(zhǔn)備充分。條件允許的話，盡可能早地開始比較好。

　　2. 寫作部分復(fù)習(xí)總體思路

　　寫作部分的復(fù)習(xí)同樣應(yīng)該以真題為依據(jù)，比如20xx-2016年12年的真題中，有12篇小作文，12篇大作文。從考試的角度來說，把這大，小各12篇作文徹底掌握，對(duì)于考試足夠了。而掌握程度的高低好壞決定了考場(chǎng)上的發(fā)揮以及最后的分?jǐn)?shù)。

　　什么叫徹底掌握，怎么徹底掌握?這里提供一種可行的方法。經(jīng)驗(yàn)證，這種方法是有效的，有同學(xué)去年用這種方法復(fù)習(xí)考研寫作，也是從最開始的無從下筆，到最后小作文8分，大作文17分，算是比較高的`分?jǐn)?shù)了。

　　總得來說，有三個(gè)步驟：輸入--輸出--總結(jié)

　　(1)輸入

　　我們復(fù)習(xí)到寫作階段，已經(jīng)有大量的輸入了，背單詞是輸入，學(xué)習(xí)語法是輸入，分析積累甚至背長難句也是輸入......其實(shí)從廣義上講，我們每天聽到的，看到的，接觸到的一切都算是一種輸入，只是其中相當(dāng)大的一部分都是無效輸入�？佳杏⒄Z也是一樣，我們背單詞，背詞組，甚至摘抄背誦了很多好的句型，但是寫作文的時(shí)候依舊覺得無從下筆，寫不出來。原因很簡單，因?yàn)槲覀兊暮芏噍斎雽?duì)于寫作這道題來說是無效的，或者說發(fā)揮不出效果�？沼幸欢褑卧~，句型而無用武之地。

　　所以針對(duì)寫作這道需要我們輸出的題，如何建構(gòu)有效輸入便是問題的關(guān)鍵。如何呢?答案顯然是真題。因?yàn)榭佳杏⒄Z畢竟是一門應(yīng)試性很強(qiáng)的考試，即使是沒有客觀答案的作文，也不可能漫無邊際地考，它所考察的話題，類型，側(cè)重點(diǎn)等等，都是有它自己的邏輯和體系的，而我們要做的就是在這套體系中建構(gòu)自己的邏輯和框架，重新組織自己的輸入。經(jīng)過整合且符合輸出目的的輸入，才算是真正的有效輸入。

　　除了我們已有的詞匯，句型等基礎(chǔ)，如何選擇其他的輸入呢?最簡單有效的方法自然是真題的優(yōu)秀范文。要求不高的話，一般作文書上的范文就可以滿足。如果要求更高的話，可以精心挑選范文，因?yàn)椴煌�出處的“�?yōu)秀”范文也會(huì)相差甚遠(yuǎn)，可以選擇無論從結(jié)構(gòu)，邏輯還是語言都很好的范文。然后，無它，背。

　　(2)輸出

　　輸出自然就是寫的過程，有了上一步的輸入做基礎(chǔ)，這一步的輸出就不至于無從下手。而輸入和輸出應(yīng)該以真題為綱，成為一個(gè)連貫的過程。

　　比如說，面對(duì)20xx年的大作文，四個(gè)子女守住四個(gè)球門，把老父親踢來踢去，題目通常是要求我們描述圖片，闡釋圖片的寓意，發(fā)表自己的看法。我們一定都能判斷出來這是在討論贍養(yǎng)老人的問題，但是不會(huì)寫。沒關(guān)系，可以找一篇自己覺得寫得很好的優(yōu)秀范文，背。背的過程中，應(yīng)該注意思考積累兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一，原文的用詞，詞組，好的句型等。這是言語層面最基礎(chǔ)的東西;第二，原文的寫作思路，邏輯等比較宏觀結(jié)構(gòu)上的東西。一些好的作文在邏輯上很巧妙，絕對(duì)不是一堆句子的堆砌。當(dāng)然，這一點(diǎn)要求更高，在初期盡量體會(huì)就好。

　　完成以上步驟，也就是輸入的過程，可以在第二天或者隔幾天自己來寫同一篇作文。因?yàn)橛辛酥�前針�?duì)性的輸入，此時(shí)的輸出一定會(huì)流暢許多。不用擔(dān)心自己寫的東西跟范文一模一樣，或者自己修改調(diào)整了一些東西，甚至是有些內(nèi)容記不起來了，都沒有關(guān)系。最重要的是自己思考和輸出的過程。即使按照范文一字不差地默寫下來，也可以在寫的過程中進(jìn)一步體會(huì)原文為什么會(huì)這么寫，同樣會(huì)有收獲。如果有些地方忘記了，也不必非要去回憶，可以按照自己的理解接著寫，直到完成整篇作文。

　　在寫作文的時(shí)候可以大概計(jì)個(gè)時(shí)間，當(dāng)然不必太在乎此時(shí)的時(shí)間，因?yàn)樗�并不能�?zhǔn)確反映出真實(shí)的水平，只是做到心中有數(shù)。

　　真題中的作文(大作文和小作文)可以按照這種方式過一遍。如果從20xx年開始到20xx年，大、小各12篇，12篇作文下來，應(yīng)該會(huì)對(duì)真題的考點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，思路等有了一個(gè)整體的把握，同時(shí)也積累了一定的單詞，詞組，句型。這是我們有效輸入的第一步。

　　(3)總結(jié)

　　總結(jié)這部分分為兩個(gè)層次：

　　第一，是每篇寫完之后的總結(jié)。每篇寫完之后，可以把自己寫的作文和范文作對(duì)比，看看差別在哪里，思考哪個(gè)更好，為什么好。

　　第二，是12篇作文都寫完之后，把12篇作文放在一起做縱向的歸納和總結(jié)。比如說大作文主要有哪幾類的話題，每類話題的寫作思路是什么，比較好用的句型有哪些。

　　這一步是將我們的輸入重組為更系統(tǒng)，更有邏輯，讓自己已知的東西可以真正為自己所有的關(guān)鍵一步，也是作文水平從量變到質(zhì)變的關(guān)鍵一步。

考研英語作文10

　　很多同學(xué)都知道，大作文對(duì)于我們來說，似乎有一個(gè)非常神奇的數(shù)字“三”。我們知道“道生一，一生二，三生萬物”，這個(gè)“三”恰恰是考研英語大綱對(duì)寫作的要求。

　　第一步：描寫現(xiàn)象

　　其實(shí)很多同學(xué)都了解，我們的考研英語寫作為什么提到三方面，去瀏覽大綱的話，你發(fā)現(xiàn)它在確定我們考研英語寫作的時(shí)候，明確指出：要求同學(xué)們?cè)谧约旱淖魑漠?dāng)中，也就是200來字的大作文當(dāng)中要非常真切地、確切地寫出我們對(duì)整個(gè)考研英語寫作技巧的要求�？佳杏⒄Z寫作的“邏輯三段論”當(dāng)中，你可以在第一個(gè)自然段，把你所看到真真切切的現(xiàn)象寫出來，我們都知道什么叫“現(xiàn)象”，現(xiàn)象是我們看到的，在我們身邊發(fā)生的事情，在我們?cè)嚲懋?dāng)中一個(gè)圖畫里所表達(dá)的東西，同學(xué)們也看到了一個(gè)新的東西，當(dāng)你寫出現(xiàn)象的時(shí)候，實(shí)際說的直白一點(diǎn)，你就已經(jīng)會(huì)了英文寫作的描寫手法了。我們今天要考研，可能你第一個(gè)自然段一定是描寫出來的，而且這種描寫一定要客觀。

　　第二步：透過現(xiàn)象看本質(zhì)

　　如果我們只把現(xiàn)象說出來，那不是考研的要求，因?yàn)榭佳械牡诙�步要求的是什么？通過現(xiàn)象看你內(nèi)在的本質(zhì)，內(nèi)在的本質(zhì)又是什么東西？其實(shí)就是畫外音。有的同學(xué)問我，丁老師，明年的考題會(huì)不會(huì)有畫外音。如果你仔細(xì)想一想，遠(yuǎn)了不說，就從20xx年到現(xiàn)在已經(jīng)八年了，這八年的大作文考試當(dāng)中，只有07年的大作文當(dāng)中看到?jīng)]有畫外音，其他七年的考試都是有畫外音的。比如我們考了，“愛心是一盞燈，越黑暗的地方越明亮”；我們也考了文化，國內(nèi)文化和國際文化之間的關(guān)系；甚至我們都知道“養(yǎng)老足球賽”，這是跟和諧社會(huì)相背道的現(xiàn)象；同時(shí)我們也看到了，對(duì)貝克漢姆的.盲目崇拜是不可為的，所以這些東西對(duì)同學(xué)們來講，都是一種現(xiàn)象，隨后給了你一個(gè)畫外音。這時(shí)候同學(xué)看到，拿08年大作文來說，“你一條腿、我一條腿，你我一起走南闖北”，我們都知道，“你我一起”就在向我們傳遞著一種理念。當(dāng)你第一自然段描寫完看到的圖畫之后，第二自然段最重要的就是讓同學(xué)們把這個(gè)現(xiàn)象下面的本質(zhì)告訴我們。

　　第三步：議論

　　最后該來說說議論了。畢竟我們寫的是議論文，什么是議論呢？我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)，他們不能非常清晰地分清什么是說明，什么是議論，這造成了一種尷尬，很多同學(xué)都在該說明的時(shí)候把議論混進(jìn)去了。但是你要知道，在真正你們的目標(biāo)讀者，就是判卷老師分析的過程中，他一定會(huì)重點(diǎn)要看你是不是把說明和議論分清楚了。所以同學(xué)要知道，到了今天，我們重要的備考階段究竟是什么，你應(yīng)該頭腦非常清晰地能夠把以上的內(nèi)容弄清楚，那也就是我們要了解，我們?cè)谡嬲�該說明的時(shí)候就去說明。

　　那么議論應(yīng)該怎么去說呢？我們采取了一些措施和手段。比如一些丑惡現(xiàn)象我們要去解決它；當(dāng)我們看到了“人”字結(jié)構(gòu)相互支撐的時(shí)候，我們應(yīng)該弘揚(yáng)它、學(xué)習(xí)它，因?yàn)檫@樣的話我們會(huì)如何如何，這是同學(xué)在這個(gè)時(shí)候要思考的。說到這兒同學(xué)可能已經(jīng)感覺到了，這個(gè)所謂的“三”這個(gè)神奇的數(shù)字已經(jīng)告訴了我們，我們?cè)谝黄�大作文�?dāng)中，理論上講是三個(gè)段落的。這三個(gè)段落應(yīng)該確切地說，按照它的寫作手法來分，第一段應(yīng)該是描寫，第二段應(yīng)該是說明，第三段確切地講是我們的議論。

　　經(jīng)常有同學(xué)問我要不要背文章，要背，但是不能盲目空洞的去背。因?yàn)�，如果只有華麗的句子而文章美譽(yù)內(nèi)容，分?jǐn)?shù)肯定高不了。當(dāng)然背句子對(duì)于提升寫作水平很有幫助，但是希望大家一定要記住，當(dāng)你的內(nèi)容欠缺的時(shí)候，你所出的招數(shù)，就是這些美麗的詞藻似乎失去了魅力，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該努力地思考，思考什么？思考你身邊的一些現(xiàn)象，思考你看到的每一道作文題，而并不是說只背那么幾道小題，就一定能把這個(gè)時(shí)候的寫作扣上，這種可能性是微乎其微的。所以說，其實(shí)寫作是應(yīng)該早復(fù)習(xí)的。

考研英語作文11

　　卷面整潔，切忌亂涂亂畫

　　考研閱卷是一項(xiàng)繁重又枯燥的工作，閱卷老師非常希望看到字體清晰、一目了然的卷子，正所謂“愛美之心，人皆有之”。如果你本身字體雋秀，那是最好不過的，但大部分考生的書法并沒有那么出色，現(xiàn)在開始練習(xí)也為時(shí)已晚，那么對(duì)于這一部分考生來說，應(yīng)該如何能贏得高分呢？答案其實(shí)很簡單，那就是努力做到干凈整潔，不要亂涂亂畫。

　　現(xiàn)在閱卷大都是網(wǎng)上閱卷，閱卷老師需要長時(shí)間面對(duì)電腦，很容易產(chǎn)生視覺疲勞。如果你在考卷上亂涂亂畫，或用連筆書寫，那么在閱卷老師眼中只能是滿眼的雜草，怎么可能給高分呢？所以，考生在答題過程中，一定要注意，不要用連筆書寫，如果書寫錯(cuò)誤，只需要用一條橫線輕輕劃掉就好，千萬不要用重色涂掉，尤其是文科生在答題時(shí)更要注意這個(gè)問題。

　　分條陳述，層次清晰

　　在考研政治或?qū)�業(yè)課的答題過程中，考生要回答的知識(shí)點(diǎn)很多，再加上考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，或闡述自己的.觀點(diǎn)等，最后總的答題量是非�？捎^的。如果通篇只用一兩個(gè)段落闡述，那么你的答案看起來會(huì)毫無重點(diǎn)，顯得邏輯混亂，很可能一個(gè)字都不會(huì)被閱卷老師注意到，或許閱卷老師只是看看你的答題字?jǐn)?shù)，大概給個(gè)中間分就算了。

　　所以，大家在答題過程中一定要注意層次鮮明。建議大家采用“總-分-總”的形式，首先表明立場(chǎng)，然后分條闡述觀點(diǎn)，并用數(shù)字“1,2,3,4……”標(biāo)明順序，最后總結(jié)陳述，得出結(jié)論。這樣一來，整個(gè)答案就變得整潔明朗，一目了然，閱卷老師自然會(huì)注意到你答題的亮點(diǎn)和關(guān)鍵字，所給的分?jǐn)?shù)也就高了。

考研英語作文12

　　作文復(fù)習(xí)計(jì)劃要做好

　　作文的基礎(chǔ)就是詞匯和語法，所以在復(fù)習(xí)的前中期主要是夯實(shí)基礎(chǔ)的階段。所以作文的復(fù)習(xí)就需要放到后期，最好是考前兩個(gè)月。

　　想要在兩個(gè)月內(nèi)復(fù)習(xí)好作文，還是需要好好謀劃的。首先，就是要選一本好的作文復(fù)習(xí)書，這對(duì)于復(fù)習(xí)有指導(dǎo)性的意義。然后，就要安排好兩個(gè)月內(nèi)的復(fù)習(xí)任務(wù)。最后就是作文的演練了。

　　積累英語知識(shí)是核心

　　想要寫好作文，英語知識(shí)的積累是非常重要的。這里英語知識(shí)積累，不僅僅是復(fù)習(xí)前中期的基礎(chǔ)知識(shí)積累，還有作文語料的積累。

　　英語基礎(chǔ)知識(shí)的'積累，大家在前中期好好復(fù)習(xí)就可以了。但是寫作語料的積累也是非常重要的。大家在平時(shí)閱讀文章的時(shí)候，對(duì)于文章中的好詞好句一定要好好記憶。還要對(duì)于作文書中總結(jié)的寫作語料好好記憶，最好做到活學(xué)活用。

　　掌握寫作技巧是關(guān)鍵

　　因?yàn)樽魑牡膹?fù)習(xí)時(shí)間是非常緊迫的，所以很需要掌握高效寫作的方法。一方面，大家要好好總結(jié)作文寫作的注意事項(xiàng)、寫作模板，不過這些作文復(fù)習(xí)書里面都會(huì)有，寫作160篇就有很多。對(duì)于這些技巧和模板，一定要做到活學(xué)活用，不要死記硬背。

　　另外一方面，對(duì)于經(jīng)典的范文是一定要背的，尤其是熱點(diǎn)預(yù)測(cè)范文。對(duì)于預(yù)測(cè)范文，不僅要好好背誦，而且要做到默寫和仿寫。

　　作文寫作練習(xí)是重點(diǎn)

　　在考試前進(jìn)行作文練習(xí)是不能少的。對(duì)于小作文練習(xí)五篇就夠了(因?yàn)樾∽魑南鄬?duì)簡單一些)，對(duì)于大作文最好是練習(xí)十篇。小作文的題目用歷年的真題題目就可以了，大作文就用今年的熱點(diǎn)話題。另外大家在練習(xí)完作文之后，最好找人改一改，這樣大家也能了解自己作文的實(shí)際情況，也好進(jìn)行改進(jìn)。

考研英語作文13

　　有兩個(gè)月，6月份的大學(xué)英語四六級(jí)考試又要開始了，這將是一個(gè)檢驗(yàn)"學(xué)渣-學(xué)酥-學(xué)霸"英語實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻，備考人員中最煎熬的莫過于需要參加四、六級(jí)英語考試的大三考研黨，一邊是考研基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，一邊是四、六級(jí)的分?jǐn)?shù)過線要求�？佳泄滩豢煞艞墸�四、六級(jí)考試亦不可忽視，孰輕孰重，如何安排，很多考生甚是抓狂。在此建議大家兩手都要抓，兩手都要硬。

　　有些人甚至有些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)認(rèn)為四、六級(jí)不重要，一心一意考研就可以了，他們可能不知道四、六級(jí)高分，將是考研復(fù)試中的有利籌碼。當(dāng)然，小編不是讓大家擱置考研，其實(shí)二者是可以相輔相成，互相促進(jìn)的。如果你的英語基礎(chǔ)比較一般，并且想考研、四六級(jí)兩個(gè)一起抓，那你就得比別人多付出一些努力。有所得就得有所失，要想要分?jǐn)?shù)，就是多吃苦。

　　首先，考研仍需繼續(xù)

　　考研帶給大家的利好絕對(duì)是超越四六級(jí)的，這一點(diǎn)毋庸置疑，這也正是四六級(jí)為考研讓路的有利支撐。在四、六級(jí)來臨的'這個(gè)階段，建議大家依舊按部就班的復(fù)習(xí)考研，不需要為四六級(jí)過多改變既定復(fù)習(xí)計(jì)劃。目前是20xx考研的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，在考研英語這一學(xué)科上的復(fù)習(xí)主要是學(xué)習(xí)詞匯、語法兩大部分，就新東方在線考研英語輔導(dǎo)課程來看，20xx考研英語基礎(chǔ)部分包含了詞匯、語法兩大部分，而這兩大部分所學(xué)內(nèi)容是英語語言能力提高的根本，無論是考研英語還是四、六級(jí)都需要基本的英語語言能力。除此之外，在四、六級(jí)中占據(jù)15%分?jǐn)?shù)比重的作文與考研英語一的大作文往往是相通的，閃光的句子可以互相借鑒，大家在備考時(shí)可以一起準(zhǔn)備，因此，復(fù)習(xí)考研英語并不耽誤四、六級(jí)備考。

　　其次，巧妙備戰(zhàn)四、六級(jí)

　　英語四六級(jí)與考研英語最大的不同在于二者的題型不同，做題思路亦有所不同，多了聽力這一版塊的考察，且聽力分?jǐn)?shù)在總分中占據(jù)了35%的絕對(duì)比重。鑒于這一點(diǎn)，建議大家在復(fù)習(xí)考研英語的同時(shí)，每周加做3套四、六級(jí)真題，做題時(shí)間可以安排在晚上，做題時(shí)注意把握做題思路，要卡著時(shí)間來做，加快做題速度。另外，接下來的兩個(gè)月要堅(jiān)持每天早起一小時(shí)，用來練習(xí)聽力、背誦四六級(jí)范文等，建議兩天一套真題，兩個(gè)月下來足夠?qū)⑹�年真題的聽力認(rèn)真練習(xí)兩三遍左右。英語的學(xué)習(xí)不要指望突飛猛進(jìn)，臨時(shí)抱佛腳，語言的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)積累的過程。

　　沒有不努力就能得到的成功，考研如此，四、六級(jí)亦是如此，建議大家在接下來的兩個(gè)月中，早起一小時(shí)，晚睡一小時(shí)，保證四、六級(jí)，考研同步復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)與考研，兩個(gè)一起抓，兩手都?jí)蛴�。最后，祝愿大�?0xx年考研順利，四、六級(jí)刷得高分。

考研英語作文14

　　根據(jù)國家教委公布的《全國碩士研究生入學(xué)考試英語大綱》的規(guī)定，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性、說明或議論性的文章。短文寫作時(shí)，考生應(yīng)能：

　　1)做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；

　　2)遵循文章的特定文體格式；

　　3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；

　　4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語言。

　　作為閱卷老師，評(píng)定短文寫作的成績，首先看內(nèi)容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語言表達(dá)是否清楚、連貫、正確，語言基本功是否扎實(shí)，根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞，采用通篇分檔計(jì)分，計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　(一)評(píng)分原則和方法

　　1、A節(jié)應(yīng)用文的評(píng)分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語言的準(zhǔn)確性、格式和語域的恰當(dāng)。對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。B節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。

　　2、評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。

　　3、A節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。B節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是160-200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。

　　4、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

　　5、如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

　　(二)一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、第五檔 A節(jié)(9-10分)B節(jié)(17-20分)

　　很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)；(老馬說過，要內(nèi)容與形式的`統(tǒng)一。不僅要有華麗的句型，還要把跟主題相關(guān)的文字加進(jìn)去)

　　---使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；(通篇簡單句能拿到高分?金翅對(duì)這種說法，不能茍同)

　　---語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少；

　　---有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；

　　---格式和語域恰當(dāng)貼切。對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

　　2、第四檔 A節(jié)(7-8分)B節(jié)(13-16分)

　　較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)；

　　---使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；

　　---語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤；

　　---采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址�，層次清晰，組織較嚴(yán)密；

　　---格式和語域較恰當(dāng)。

　　對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

　　3、第三檔 A節(jié)(5-6分)B節(jié)(9-12分)

　　基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　---雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)；

　　---應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求；

　　---有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解；

　　---采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰；

　　---格式和語域基本合理。

　　對(duì)目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

　　4、第二檔 A節(jié)(3-4分)B節(jié)(5-8分)

　　未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　---漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容；

　　---語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；

　　---有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解；

　　---未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址�，�?nèi)容缺少連貫性；

　　---格式和語域不恰當(dāng)。

　　未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

　　5、第一檔 A節(jié)(1-2分)B節(jié)(1-4分)

　　未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　---明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容；

　　---語法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù)；

　　---語言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語言運(yùn)用能力差；

　　---未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；

　　---無格式和語域概念。

　　未能傳達(dá)信息給讀者。

　　6、零檔 (0分)

　　所傳達(dá)的信息或所使用語言太少，無法評(píng)價(jià);內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)。

　　此外，作文的字?jǐn)?shù)也有規(guī)定，要求不少于200字，長度的具體計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)分析：151-160詞：扣1分；141-150詞：扣2.5分；131-140詞：扣4分；121-130詞：扣6分；111-120詞：扣8分；101-110詞：扣10分；100詞以下：扣12分。

考研英語作文15

　　管理類聯(lián)考考研英語介于四級(jí)與六級(jí)難度之間，準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)要長一些，小伙伴們可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)來決定復(fù)習(xí)考研英語的時(shí)長，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行訓(xùn)練。具體可以從以下幾個(gè)模塊去著手!

　　一、單詞

　　在備考的初期，最重要的是背單詞，正所謂“巧婦難為無米之炊”，即使你應(yīng)試技巧再好，看不懂單詞也是無法做對(duì)題。另外，大家一定要堅(jiān)持，一開始記不住單詞是正常的，背的遍數(shù)多了你就記得住了。

　　建議大家用紙質(zhì)版的單詞書背單詞。很多小伙伴反映到，用app背單詞的時(shí)候往往難以自制，很容易就從背單詞的app跳到別的app，然后不知不覺的時(shí)間就過去了。而且，用紙質(zhì)版的單詞書方便大家做筆記，也方便大家默寫和做標(biāo)記。

　　關(guān)于背單詞的.技巧方面上，大家可以報(bào)班，也可以自己找網(wǎng)課，聽一些關(guān)于詞根詞綴的課，這樣利于大家舉一反三，減少記憶的負(fù)擔(dān)。

　　二、長難句

　　如果說單詞是蓋樓的磚，那么語法則是鋼筋和水泥。只懂單詞的意思，不懂語法，那么你很可能看不懂句子，甚至?xí)�產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。因此，大家還需要多學(xué)習(xí)語法。

　　考研英語中最長出現(xiàn)的就是長難句，不僅句子非常長，而且結(jié)構(gòu)異常復(fù)雜。有了足夠的單詞量，又掌握了語法，這樣才能夠做句子分析。

　　三、閱讀理解

　　除了單詞和長難句外，你還需要做閱讀理解訓(xùn)練�！暗瞄喿x者得天下”，因?yàn)榭佳杏⒄Z中閱讀理解站的分?jǐn)?shù)實(shí)在是高。看到這里，很多小伙伴們就會(huì)問又是單詞又是長難句又是閱讀理解，哪有那么多的時(shí)間?

　　其實(shí)，這三者是一體的。背單詞、分析長難句都是為了做閱讀理解，而做閱讀理解的時(shí)候會(huì)遇到生詞和長難句，那何不在做閱讀理解的時(shí)候干脆把背單詞和分析長難句順便一起做了!

　　做閱讀理解，一定要掌握技巧。比如，最好能夠先閱讀題目，然后帶著題目去閱讀全文，在閱讀文章的時(shí)候遇到題目中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞時(shí)一定要記得做標(biāo)記，因?yàn)榇鸢负苡锌赡芫驮诟浇�。做完閱讀理解對(duì)答案的時(shí)候要仔細(xì)看解析，是自己選對(duì)的還是蒙對(duì)的，這個(gè)選擇為什么是對(duì)的，那個(gè)選項(xiàng)為什么是錯(cuò)的。一般錯(cuò)的選項(xiàng)的特點(diǎn)是正反混淆、以偏概全、范圍過大、答非所問等，對(duì)的選項(xiàng)的特點(diǎn)是正話反說、同義替換等等。

　　四、翻譯、新題型

　　差不多9月份左右每天可以加翻譯、新題型還有作文的練習(xí)。新題型要注意掌握技巧，因?yàn)樾骂}型就是技巧型的，掌握好技巧后新題型就是給你送分的。作文的話大家一定要多下筆寫，千萬別指望最后背作文模板，改卷老師看到大家都是用同樣的模板的時(shí)候，肯定不會(huì)給高分，大家最好可以整理出自己的模板。10月份左右開始限制3小時(shí)成套做題，提前適應(yīng)考試節(jié)奏。

　　規(guī)劃看起來是非常簡單的，但難的是執(zhí)行。小伙伴們要記�。簣�(jiān)持不一定能成功，但不堅(jiān)持一定不會(huì)成功。

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