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英語課上優(yōu)秀作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的英語課上優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語課上優(yōu)秀作文1
“從同學們的日記中，我了解到我們班英語課和科學課上紀律不太好，影響了大家的聽課，雖然這個學期兩位任課老師還沒有向我反映過，但我已經(jīng)知道……”午間談話課上，沈老師又在苦口婆心地教育著我們了。
下午第一節(jié)英語課，教室里出現(xiàn)了從未有過的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語課，那時離開位置的離開位置；講話的講話；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室，無奇不有”。那時的英語課只有你想不到的，沒有同學們做不到的。吵吵鬧鬧的教室稱得上是學校的街市，校園的茶館，沒有一點課堂的寧靜，怪不得老師會氣得吹胡子瞪眼睛。
此時此刻，瑯瑯的.讀書聲代替了原先的吵雜聲，聽起來是那么舒服；原先在教室里要“大戰(zhàn)三百回合”的頑皮同學，也坐在位置上靜靜的聽課，表現(xiàn)得那么安分。雖然偶爾還會傳來幾聲竊竊私語，但能挑戰(zhàn)“江山易改，本性難移”的古訓，有今天的改變也不容易，希望這是一個好的開端吧！
或許我們班可以從“老師見了老師怕的班級，變成老見了老師愛的班級�！蹦憧蓜e不信！一切皆有可能，更何況我們班人才濟濟，尤其是沈老師說的話同學們還是很在意的，不是嗎？
英語課上優(yōu)秀作文2
一想起開學第三個周的英語課，心中就會泛起一陣深深的懊悔，它時刻提醒著我，做事一定要做好充分的準備。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，“同學們，這節(jié)課上英語，請大家把2a和3b做完，做完的舉手�！币驗槲以诤兕A習的時候做完了，所以我“嗖”的一下舉起了手，老師看了我一眼，緊接著說：“好，那由你來講解和提問吧�！蔽伊⒖叹秃蠡诹�，感覺像被雷電擊了一般，身體也像灌了鉛一樣沉重。
當我走上講臺，看到臺下的同學們時，我的手腳冰涼，手心也出了汗，在褲子上擦來擦去，“請?zhí)K雪菏講第一題……”正當我準備叫下一位同學時，老師說：“子涵，你可以適當?shù)丶訋拙湓u語，評價一下各位同學的講解。”可因為是第一次經(jīng)歷“當老師”這個事情，一連試了幾次都沒成功。
到了最后一個問題的時候，我心急如焚，心想：平時會那么多詞語，怎么現(xiàn)在就不會了呢，這次可一定要說對呀。這時我看到老師對我笑了笑，我能感受到是對我的鼓勵和期待，再看向同學們時，一雙雙眼睛也一樣充滿了鼓勵，這無聲的鼓勵讓我倍受鼓舞。陽光透過窗戶，灑在黑板的一角，它是那樣溫柔。我深吸了一口氣又叫了一位同學，最后評了一句老師經(jīng)常在課堂上評價鼓勵我們的話。我走下講臺，如釋重負。
成功需要不懈的.堅持和努力，就像海燕只有經(jīng)過狂風暴雨的洗禮才會到達大洋的彼岸一樣，這就是我那節(jié)英語課上的經(jīng)歷。
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