【優(yōu)秀】一年級作文10篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
她是一位大方自信的女孩，從開學那天起她便成為了我的新同桌和我的新朋友。
有一天我寫字時不小心把唯一一支削好的鉛筆弄斷了，這可怎么辦啊？我面露難色。她看見了，立即對我說：我有削好的`筆，借給你用吧。太謝謝你了！”我高興地說。
在我遇到困難時，韓晴會幫助我，在她遇到困難時我也會主動幫助她。韓晴我的新同桌，讓我們互相幫助一起成長，一起進步。
一年級作文 篇2
昨夜的一場細雨，無意中將我從這個黎明的夢中喚醒。
拉開窗簾，風也像是剛被這雨喚醒，還揉著朦朧的眼睛。夾雜著潤潤的空氣，它顯得格外清新，愜意地吹打著窗臺上歡快的風鈴。
這樣的日子，本不該有任何的憂郁，即使早晨的迷霧籠罩了眼前的街景，完全看不清雨后的城市是怎樣一番場景。
我可以想象，這樣的時節(jié)，在霧中看霧，或者獨自撐著傘的雨中漫步，會是怎樣的滋味，該是何等愜意！
終于，雨還是等不及，在我出發(fā)之前，它選擇了停止。
即使這樣，也該出去走走的，不做任何準備，不背背包，只帶上一顆心，走上一條小徑，去找尋昨夜的春雨來時寫下的詩集。
春雨過后的馬路上，再沒有了往日的煩躁氣息，只不過多了些許借著踏青逃避無聊的的人群。他們談笑著，只不過他們的熱鬧和喧囂是他們永遠的寂寥，我的孤獨卻是屬于我永久的寧靜···
九點鐘的太陽，剛經(jīng)歷春雨的沐浴，顯得活潑而有力，散發(fā)著溫柔而涼爽的光芒，在遠處的小丘上，它撒下了一片草甸。露珠驕傲地立在草尖上，好像是在炫耀——看，我已站在了巨人的'頭頂!
只有那幾株不知名的小樹還默地站在原地，對于露珠的狂妄，他們選擇了漠視。而此時樹枝頭，嫩芽已從綠葉的襁褓中探出了青綠色的小腦袋，對于這個陌生的世界，它們似乎還是充滿著好奇。也許是怕驚醒了正在酣睡的小鳥，習習微風只輕輕地吹著，它們仔細翻看著每一片樹葉，也許是在尋在去年它們留在樹葉背面的詩集。雖然一年又過了一年，曾經(jīng)寫下的詩都無處可尋，但它們還是一如既往地翻開每一片樹葉，又繼續(xù)認真地寫下今春新的感言。
終于，鳥兒還是被驚醒了，它飛出了巢穴，在錯落的枝丫中間上跳下竄著�？此鼒�(zhí)著的眼神，是否也是在尋找去年譜在樹葉背面的曲？
對于我，曾經(jīng)的詩都無需再找了，昨夜的春雨早已經(jīng)將它洗滌。此時此刻，最奢侈的事，莫過于躺在這片草坪上，舒舒服服地看著頭頂飄著的云淡風輕。然后閉上雙眸，在夢里重新寫下一首春天的詩。
一年級作文 篇3
今天下午，我實在無聊，電視節(jié)目不好看，打羽毛球又有風。哦，對了，上午看見隔壁的小妹妹養(yǎng)了兩只小雞，讓我去看看吧!
經(jīng)過小妹妹奶奶的同意，我來到她家的院子里。奶奶把裝小雞的籃子躺倒，兩只小雞就快樂地跳出籃子，飛向草叢。
小雞的全身象個長了毛的.葫蘆一樣，金黃色的小腳在草叢里扒來扒去，嘴里還發(fā)出嘰—嘰—的聲音，好象在相互交流捉小蟲子的方法。你們都知道小雞是吃米的吧?其實小雞更喜歡吃小蟲子、小草!大一點的小雞還會喜歡吃植物的莖呢!
小雞的嘴巴尖尖的，可能是有利于幫助它們啄蟲子吧?小雞還長著一對花花的翅膀，跑起來時，會張開象要飛起哦。當主人抓它時，一只小雞傻傻地站在原地不動，另一只卻拼命扇動翅膀跑得飛快。
我覺得小雞好可愛哦，下次還想再來看。
一年級作文 篇4
假如我有一支馬良的神筆，
我要給失明的人們
畫一雙雙美麗的眼睛，
讓他們重新看見精彩的世界。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給無家可歸的人們
畫一棟棟漂亮的屋子，
讓他們從此繼續(xù)快樂地生活。
假如我有一支馬良的`神筆，
我要給可愛的大熊貓們
畫一片廣闊的森林，
讓“大國寶”們永不滅絕。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給沒錢治病的窮人
畫許多許多的金錢，
讓他們從此健康、快樂。
假如我有一支馬良的神筆，
我要把這個世界
變成一個永無戰(zhàn)爭的和平天地
讓全世界的人們一直幸福地生活。
一年級作文 篇5
每個人都有自我的愿望，有的人想當教師，有的人想當飛行員，而我的愿望就就是當一名畫家。
為什么我想當畫家呢？那就就是因為四歲時，我參加幼兒園繪畫大賽，我得了金獎，我個性高興。但就就是正當我高興激動時，我的一個女同學卻壞了我的好情緒，說：“以為自我得了個金獎就很了不起呀！”我當時沒理她，心想：“我看你就就是羨慕嫉妒恨吧，動動嘴皮子算什么，有本事咱倆比一比，我必須要超過你�！彼晕蚁氘斠幻嫾�。
如果我的愿望實現(xiàn)了，我會象齊白石爺爺那樣，看到窗外的彩虹，自然的美景，頑皮的小動物－－－我會把它畫下來。我會背上畫夾去野外寫生，就算再冷的天氣，再大的'雨，我也不怕。我要把外面的美景畫下來，看了畫，再畫。齊白石爺爺不就就就是這樣，之后成了偉大的畫家嗎？
有志者，事競成。只要我好好學習，就必須會實現(xiàn)愿望。
一年級作文 篇6
“老師是我們成長路上的引路人”。的確，在人生的旅途上，是老師照亮我們眼前的路，引導我們前進，帶領我們走向光明大道。而在我人生的轉折點上，就出現(xiàn)了這樣一位引路人。
這是一位嚴厲的引路人。每一份作業(yè)，她都要求我們按照一定格式，字跡工整，認真完成。每一次早讀，她都“親臨現(xiàn)場”，時不時提醒我們要放聲朗讀，而且還常常充當“前鋒”，帶領我們一同朗讀；每當我們讀得有氣無力時，她都會毫不留情地批評我們，因為她知道，只有這樣，我們才會改正過來。
這是一位多管“閑事”的引路人。看到垃圾筒被堆得“里三層，外三層”，她要管；看到學生不按要求穿校服，她要管；看到書架里的書亂七八糟，她要管；看到班里的.桌椅橫七豎八，她要管；就連我們平時喝的飲料，她也要管。是因為她閑著沒事做嗎？不是，那是因為她知道，如果她要是不管了，班里的情況只會一直糟糕下去。
這是一位像大姐姐一樣的引路人。上課的時候，她總是連同生活實際給我們講解課文，講一些我們感興趣的話題，就好像籃球、電影、音樂、明星，我們無所不談。很多時候，她都會跟我們開玩笑，營造一種輕松、快樂的課堂環(huán)境。在我看來，上她的課就如同置身于天堂一般，這樣說一點也不為過。
這位引路人在我心中的身影不可磨滅，那是因為她與我們亦師亦友。如果將來我們有機會再次相遇，我一定會對她說：“謝謝您，我們的英語老師——許麗紅老師，您是我見過最了不起的引路人�！�
一年級作文 篇7
我的媽媽跟我外公一樣，都是性格開朗的'人，她長得很高，有雙明亮的眼睛，高高的鼻子，小嘴巴，是瓜子臉。告訴你個秘密，我媽媽今年都三十六歲了但還是又漂亮又能干，我來表揚媽媽 幾句：她真是大方、漂亮、賢惠、能干……真是樣樣通！你說她是不是很美麗呀！
一年級作文 篇8
我的爺爺有著寬闊的腦門，好似黑葡萄的眼睛里閃爍出慈祥、風趣的目光，爺爺在我眼里還是一個天真、不達目的就不罷休的人，接下來就聽我來一一講解吧！天真在一次元宵節(jié)猜燈迷的活動中，我得了一個氣球，回到家，我就像表演雜技的一樣左拍拍、右拍拍，這時，早就看的心癢癢的爺爺跑來和我舉行“氣球式排球賽”，別看爺爺60多歲了，但活動起來可不比二三十歲的小伙子差，氣球在爺爺手里一會兒“起死回生”一會兒“海底撈月”，氣球一打一個準，我只能驚嘆， 60多歲的爺爺，居然還玩小孩的游戲，真是太天真了。
不達目的不罷休有一次，我正在拼輪船模型，馬上要完工的.時候，突然，我碰到不會的地方拼不下去了，爺爺帶上老花鏡，像個老博士一樣研究圖紙，整整茶飯不思地看了三個小時，便慢慢的給我講解，我又拼了起來，等拼好了，興高采烈地把模型放到展示臺上時，爺爺才覺得餓了。我的爺爺就是這樣一個人，你的爺爺呢？
一年級作文 篇9
有一次，我觀察了白云的變化：我正仔細地看著，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一幅精彩的“圖片”，一只怪獸正在準備吃掉一只小綿羊！我自言自語的說道：“那只怪獸好像在對小綿羊說‘我要吃了了你，你是逃不過我的手掌心的！哈哈哈——’”
啊哈！現(xiàn)在，我又發(fā)現(xiàn)了一幅美麗而又動人的畫面：仙女正抱著那些可憐的孩子們……
我比劃了一下，有研究了一會兒“嗯，沒錯！云真的動了！”為了準確的'知道云到底是不是在動，我又測驗了一下，毫無疑問，云既能在空中飄浮，也能在空著盡情的“玩�！�，這時，我發(fā)現(xiàn)云變得越來越黑了，漸漸地，感覺壓下來了，“咦？云也有這種變化？”我說：“大概是“她”生氣了吧。”
嘩啦啦——云姐姐不見了，下雨了�，F(xiàn)在，就連云姐姐的蹤影也不見了。原來，“她”正忙著給莊稼澆水呢！
一年級作文 篇10
我最喜歡吃的水果是西瓜。
西瓜穿著綠色的`外衣，像一個小皮球。把西瓜切開，它便露出了紅紅的臉蛋。把西瓜切好，一股甜味便撲鼻而來，咬上一口，�。∵@感覺簡直只能用一個字來形容——脆！
西瓜真好吃，我愛西瓜！
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