一年級(jí)作文必備4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)作文 篇1
四月十二日是全國(guó)植樹節(jié)，每年的.這一天許多小朋友都來(lái)參加種樹活動(dòng)。
我在電視上看見(jiàn)胡爺爺和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同北京市的小朋友，一起種了許多松柏樹，并澆了水。
如果大家每年都來(lái)種一棵樹，那我們的城市就變成了森林公園一樣的漂亮了。既可以擋住沙塵暴、又可以綠化我們的環(huán)境，那該多好呀！
星期天我和爸爸、媽媽一起去參加種樹，你們也去嗎？
一年級(jí)作文 篇2
一天，小兔子要到橋東去拔蘿卜，這座橋很窄，一次只能過(guò)一個(gè)人。這時(shí)，她看見(jiàn)老山羊從對(duì)面走上橋，小兔子說(shuō)：老山羊爺爺，請(qǐng)先過(guò)。老山羊說(shuō)：謝謝你，小兔子。河里的小魚聽(tīng)見(jiàn)了，樂(lè)得笑嘻嘻，都夸小兔子是一個(gè)尊敬老人的好孩子。
一天，兒子讓爸爸從書架里拿幾本書，爸爸挑了一本遞給兒子，說(shuō)：你看這本吧。兒子連忙說(shuō)：不行，這本書太薄，我要三本厚厚的書。爸爸一聽(tīng)欣喜若狂，兒子真是愛(ài)學(xué)習(xí)呀！就給他三本厚厚的`書，兒子抱著書走了。
一年級(jí)作文 篇3
新學(xué)期，我將迎來(lái)我教師生涯中一件前所未有的大事：第一次教一年級(jí)。這件事很讓我激動(dòng)，因?yàn)槲遗瓮苏哪炅恕?/p>
上一次送走畢業(yè)班，原本以為根據(jù)教師大循環(huán)的原則能教一年級(jí)，沒(méi)想到陰差陽(yáng)錯(cuò)接了個(gè)三年級(jí)。今天拐過(guò)頭好不容易爭(zhēng)取到教一年級(jí)，我既激動(dòng)又倍感壓力。
當(dāng)教師整整十九年了，三年初中，十六年小學(xué)，仿佛一瞬間。從教齡來(lái)看我也算得上是老教師了，可我的心依然年輕（36），對(duì)即將面臨的一年級(jí)教學(xué)充滿了期待和興奮。不怕你笑話，我期待著一群可愛(ài)的孩子來(lái)到我的面前，就像當(dāng)年期待自己的孩子出世一樣，我用自己的熱情、全部的愛(ài)敞開(kāi)胸懷等你們來(lái)。
家長(zhǎng)朋友們呢，暑假后，你們也將迎來(lái)你們家庭中的一件更大的事：孩子要正式上小學(xué)了，你們要當(dāng)這個(gè)孩子的家長(zhǎng)了。不管你是不是第一次當(dāng)小學(xué)一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，但這個(gè)第一次也只有這一次當(dāng)一年級(jí)學(xué)生的孩子的家長(zhǎng)你也只有這一次機(jī)會(huì)。相信你的心里也一定有你們?cè)S多的美好期待。
為著一個(gè)共同的目標(biāo)，我們將有緣在實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)相聚。我對(duì)我們的緣分倍感珍惜。我愿當(dāng)一個(gè)好老師，讓你的孩子在我的班級(jí)里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我從我的女兒那里、從同事那里、從書上、從生活中、從各個(gè)不同的角度努力去了解一年級(jí)。
我知道一年級(jí)的孩子，剛?cè)胄ｉT，他們對(duì)什么都會(huì)感到新奇，對(duì)什么都會(huì)無(wú)所畏懼，他們像嬌嫩的小花、晶瑩的'露珠、潔白的畫紙，他們無(wú)比可愛(ài)。同時(shí)，他們對(duì)課堂、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)常規(guī)等又什么也不懂，甚至有的會(huì)自己顧不住身兒。
我知道一年級(jí)的孩子會(huì)存在很大的差異。他們的背后有不一樣的家庭環(huán)境、不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷、不一樣的性格愛(ài)好，但他們都有愛(ài)他們的對(duì)他們充滿期待的父母雙親、爺爺奶奶，他們都是為著快樂(lè)的生活遠(yuǎn)大的前程而到學(xué)校來(lái)接受教育的。
我，作為語(yǔ)文老師和班主任，對(duì)他們的成長(zhǎng)，將會(huì)起到我自認(rèn)為會(huì)很重要的作用。孩子們對(duì)學(xué)校生活的感情、對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣、各種諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣、與人交往習(xí)慣等等習(xí)慣的初步建立、對(duì)自我的學(xué)習(xí)能力的認(rèn)知等等，很大程度上都有賴于我的引導(dǎo)、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、改變。
同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度、正確的教育觀念的形成、親子關(guān)系的融洽等等，與我的班主任工作也將關(guān)系十分密切。這一屆和往屆不同：以前，我面對(duì)的家長(zhǎng)都比我年齡大，這一屆我面對(duì)的家長(zhǎng)肯定都比我年輕（極個(gè)別除外）。我覺(jué)得自己在家庭教育方面，將不再是像以往那樣往往紙上談兵的多。我的孩子今年該上六年級(jí)了，我積累了一定的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)受了一些家庭教育的彎路的教訓(xùn)。我更能理解一個(gè)家庭對(duì)孩子的影響是多么深刻，對(duì)孩子的期望是多么強(qiáng)烈，對(duì)孩子的付出會(huì)是多么的無(wú)私；我能更好地站在孩子的角度去考慮他們的需要，用孩子的眼光去選擇適合他們的課堂、方法、活動(dòng)；我能從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展去審視自己的教育，去幫助家長(zhǎng)做好孩子成長(zhǎng)的引路人，去盡力避開(kāi)孩子成長(zhǎng)的陷阱。
我知道，老師和家長(zhǎng)的密切配合對(duì)孩子是多么重要，家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育的整合一致對(duì)孩子是多么有利。
作為老師，按照國(guó)家教育培養(yǎng)人才的的要求，執(zhí)行學(xué)校培養(yǎng)孩子的計(jì)劃，從一個(gè)人成長(zhǎng)所必須的條件出發(fā)，遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)在的規(guī)律，我會(huì)把每個(gè)孩子都放在自己的心里，用公平公正無(wú)私的眼光對(duì)待他們，我會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，及時(shí)給以鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共商幫助孩子健康成長(zhǎng)的辦法。我會(huì)從入學(xué)開(kāi)始注重孩子口語(yǔ)表達(dá)、良好的讀書寫作能力的培養(yǎng)。
但是，老師的心再大，每個(gè)孩子也只能占其中幾十分之一的空間，而父母兩個(gè)人的心都屬于一個(gè)孩子。對(duì)孩子整體的教育靠老師，對(duì)孩子個(gè)別的輔導(dǎo)靠家長(zhǎng)。在我們年輕一代父母這里，知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都不是什么難題，即使忘了，和孩子一起學(xué)習(xí)，我們一定比孩子掌握的快。我們做家長(zhǎng)的更重要的任務(wù)是促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展，以自己為榜樣幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
首先，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)作息、按時(shí)吃飯、講衛(wèi)生等生活習(xí)慣。這是健康的保證，是好好學(xué)習(xí)的保證。
其次，幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)到校的習(xí)慣、老師的要求認(rèn)真完成的習(xí)慣、自己書包自己收拾的習(xí)慣。
第三，家長(zhǎng)和孩子共同看書、講故事的習(xí)慣。
相信，我們一定還有更多的責(zé)任心、耐心、恒心為我們對(duì)孩子的愛(ài)來(lái)承擔(dān)。我們努力贏在一年級(jí)。
一年級(jí)作文 篇4
星期六的中午，我在家里玩陀螺。一會(huì)黃波文來(lái)我家玩，才進(jìn)來(lái)，媽媽就問(wèn)“你是誰(shuí)呀?”我說(shuō)“他是黃波文。他住在二十五幢，三單元，四樓，四零五。他上六年級(jí)。他是我最好的朋友。有吃的我們一起吃，有書看就一起看，有玩的.我們一起玩，一放假不是我找他，就是他找我�！眿寢屨f(shuō)“哦，去玩吧!”然后我和他一起玩陀螺了。
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