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最新我的同桌作文1000字
摘要：子高高沒有引人注目地方卻有顆金子般心靈我同桌——李艷學期開學第二天老師讓我和坐同桌開始我沒意黃毛丫頭... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
本文《最新我的同桌作文1000字》由作文網小編推薦，供大家學習參考！
篇一：我的同桌（話題作文/1000字）
子高高沒有引人注目地方卻有顆金子般心靈我同桌——李艷
學期開學第二天老師讓我和坐同桌開始我沒意黃毛丫頭哪能比得上我堂堂男子漢
第二天下午放學時我因操場上玩耍慎語文書弄丟了我急得像熱鍋上螞蟻因學期有三分之語文課現(xiàn)語文書丟了辦
早讀課我佇立課桌前呆呆地望著黑板出神時同桌似乎發(fā)現(xiàn)了伸來友誼之手關切地詢問道：啦說吧硬男子漢丟臉說吧又悶心里算啦大隊委員當匯報思想：沒語文書丟了沒對方現(xiàn)出驚訝神情接著拿起課本又放下反反復復鬼知道葫蘆里賣藥稍猶豫了會兒書遞給我：書給別毛手毛腳給我我簡直相信我耳朵我慣瞧起黃毛丫頭居能說出句……給我……辦我半天才吞吞吐吐地擠出幾字要緊我有辦法今天辦合看于我倆便認真地開始早讀
上完節(jié)課我書悄悄地塞進書包而回家我打開書包語文書卻工工整整地躺書包里我眼睛濕潤了
第二天早讀拿著本舊書讀書下課我打開舊書看封面已被撕裂書頁上角向里翻書脊線斷了并且少了兩頁上課我拿新書和換同意
午時我發(fā)現(xiàn)桌上抄些奇怪上午沒作業(yè)呀凈干鬼事我走了過去呀正兒抄兩篇掉了課文往書上看了句便抄書頁大小白紙上傳進我耳里沙沙寫字聲出現(xiàn)我眼前行行整齊清秀字累了便甩甩胳膊又聚精會神地抄起來我有點過意決定拿去復印婉言謝絕了抄好拿出漿糊紙粘上又使勁地針針地縫好
叮鈴鈴……上課了拿起本舊書認真地聽課瞬間我喉嚨被心激起強烈感情堵住我被種同窗摯愛之情感動迸出幸福而又驕傲淚花
剛開學時候我同桌學習成績太好卻活潑愛小丫頭坐旁邊沒壓力、二沒煩惱日子過得還算舒暢好景長把安樂椅才坐了半學期出現(xiàn)了問題——由于班長右手骨折老班讓坐我旁邊讓我?guī)蛶?/p>
與班長同桌第天過得倒還湊合手遭了點罪——由于班長右手骨折導致我要抄兩份筆記、寫雙倍作業(yè)、取兩份快餐、收兩只書包班長也只有滿臉笑容用充滿歉意眼神看著我讓我再堅持下等手好了請我吃肯德基樣幾天下來我竟忘了自己身邊坐著班長了也許因自己太忙也許因班長沒有點官腔吧！
而生物老師句問讓我感了壓力受了打擊
節(jié)生物課上老師講完課問我們班長誰坐我身邊刷地站了起來生物老師慢慢地踱了過來看了看微笑著點了點頭示意班長坐下顯由于班長掩飾得好老師并未發(fā)覺骨折了本來也沒誰知生物老師忽收斂了笑容嚴肅地對我說：要向人家好好學�。∥曳路鹗芰水旑^棒愣了幾秒鐘方才醒悟過來：定生物老師把我當成受班長幫助差生了我生硬地點了點頭老師轉身而去班長看著我得意地笑著……
經過件事我開始對班長冷落了對求助時常愛理理寫作業(yè)時也表現(xiàn)出極度滿而此時班長手已經能寫字了還能寫得過久明顯地班長極少再讓我?guī)椭宋蚁伦佑X得心里空空倒有些過意去了班長廬山真面目也點點地慢慢顯現(xiàn)出來
次午休課我寫完作業(yè)無聊地從書包里取出本文學雜志還未翻開第頁班長滿聲音我耳畔響起：看課外書！我當時快甘心地翻開了頁也懶得和解釋本書有多高文學價值誰知竟翻臉認人當即我表現(xiàn)分上扣了分我氣打處來跟吵了起來下好我們成了對同桌冤家
此我身邊時常傳來諸此類聲音：許講！喂許寫別作業(yè)！笑笑有好笑？甚至還有：能好好吃飯啊？天要梳幾次辮子��？我也毫客氣地回敬幾句所我們經常天小吵、三天大吵十分嚴重我表現(xiàn)分也連續(xù)三周沒有得滿分打破了開學來紀錄我回家向父母訴苦而父母只問了我句：說有對？啊回想起來我班長同桌雖管得寬了些說哪條對呢？現(xiàn)靜下心來想想若我作業(yè)能有快完成？若我課堂效率能提高快？班長成我同桌確讓我有了許多進步我又有理由去責怪呢？
我同桌讓我百感交集同桌！
篇二：我的同桌（話題作文/1000字）
從小學讀書到現(xiàn)在，和我同桌的人非常多，他們各有各的優(yōu)點和缺點，和他們相處還可以吧，但是，使我經常笑口常開。不過今天說的是現(xiàn)在跟我做的同桌。他叫——趙若愚。
那天，老師讓我和他坐在一起，天啊，剛開始的時候，我對她并沒有什么好感，也在想，為什么老師會讓她是我的同桌呢？老師太壞了。因為我那時候還不是很了解他嘛。我心想：他會不會像程芝豪一樣老是打罵我呢？不，不，不，一定不會的，不要老把人想成壞蛋。隨著時間的變化，我和他接觸的時間長了，使我對他有了一種新的看法。也使我覺得他其實也是一個愛助人為樂、很善解人意的小男孩吧！
每當下課的時候，他總是吱吱喳喳的，他很喜歡和我聊天。把我逗得開開心心的。所以每次和她聊天的時候，心情都很不錯。又因為我的學習成績比他的學習成績差吧。我就也比他勤奮(自夸。很壞吧)。所以每當我學習的時候，他有時會在我身邊，看我寫作業(yè)，并且說“你還這么努力，以后你成績肯定會好的�！庇袝r還教教我。
記得有一個晚上，上晚自修的時候，因為那天老師步置的作業(yè)比較多，但是：令我出乎意料的是，我并不知道有什么作業(yè)，當他告訴我有那些作業(yè)的時候，我大叫一聲，把他嚇死了，并且自言自言地說：“為什么今晚會有那么多作業(yè)啊，當他完成這些作業(yè)時，肯定把我累死了，老師真壞�！��？赡苁俏易鲎鳂I(yè)不專心的緣故吧，當他檢查我作業(yè)的時候，他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)做錯了很多，當他對我說你的作業(yè)做錯了的時候，我的反應也很快，然后問他‘為什么不看著我做作業(yè)，你讓我累死是不是。聽完我講的話之后，他差點被我氣死了，不過后來，我的作業(yè)全做對了，她我挺開心的哦！
每當寫作文的時候，因為他的思維比我的思維好吧，所以，他寫作文的速度挺快的。寫得也算不錯吧！在這個時候，我發(fā)現(xiàn)他寫得這么快，寫得這么好，就會快點寫，總想超過他。
俗話說的好：“人不是十全十美的�！彼运灿腥秉c。他的缺點呢，嗯……嗯……就是說話他急了點。上數(shù)學課時，每次老師叫他發(fā)言時，他每次要在那句話的中間或后面出現(xiàn)嗯……嗯的現(xiàn)象。
聽完以上我舉的事例之后，不知道你們覺得我的同桌怎么樣？可能有些人并不覺得他很善解人意、助人為樂吧！沒關系，那是因為你們都不了解他啦，當你們和他相處了一段時間，你們應該會覺得他也是一個挺不錯的男孩，在其它方面，他是比我優(yōu)秀多了，但我也在努力，爭取超過他。能和他做同桌，也是我的幸運吧。我還要謝謝老師給我了機會。
在這里，我祝福他：
學習進步，
天天開心。
你的同桌徐馨妍
2012年6月22日
篇三：我的同桌（五年級/1000字）
“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無語呀，哎哎哎哎。我同桌，姓劉名喆。特點是小氣、霸道、無聊、不正常。他這個人，總喜歡仗勢欺人，以前吧，總仗著他坐外面，我做里面，每到上課時，要我千般哀求，對他說遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進去。為這個，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過，我大人有大量，看在他平時沒人夸的份上――哎，就浪費點口水，夸夸他吧。
我同桌本是一善良學生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長期生活在我的陰暗統(tǒng)治下，變成了典型的君子――“動口不動手”。他的座右銘是：“我打不過你我氣死你�！庇谑牵谖颐看螌λ麑嵤叭瓝簟睍r，他總是一邊閃躲，一邊數(shù)我的罪行。結果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的話。哼哼哼哼，雖說我說不過你，但我打得過你，正所謂“你不入地獄，誰入地獄”嗎！
我同桌寫的字，那叫相當?shù)赜刑厣芍^是前無古人，后無來者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭�！蹦衬昴吃履骋惶欤议e得無聊，便一把抓過他的作業(yè)本，拿出一張小紙片，來模仿他的字。天啊，我足足浪費了10張紙，寫了n多個字，居然沒有一點兒像！幸好他有先見之明，眼疾手快地奪過作業(yè)本，因為，我，有撕他作業(yè)本的沖動了……
有一次，別人告訴我，說同桌的發(fā)型很像西瓜太郎。我聽后，立馬回座位，盯著他看了整整一分鐘。當他正自戀地摸著自己的小白臉不好意思得問：“是不是發(fā)現(xiàn)我長得很帥？”時，我突然拍手大喊：“哎呀，這太像了這！”他嚇了一跳，沒好氣地瞪我一眼：“像像像，像什么像��！”我一臉無辜地說：“像西瓜皮……”“什么？”他一下子跳起來，驚訝無奈悲哀地說：“我怎么會像西瓜皮？啊，人生太失敗了……”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，話還沒說完呢！我是說你的發(fā)型像，又沒說你人長得像……笨哪！”“我的……發(fā)型……像西瓜皮？”他小聲嘀咕了一會，又摸摸頭發(fā)，終于，以一副“敗給你了”的表情，悲壯地說：“做人哪，觀察力就別那么敏銳。這事可不準說出去啊，大小姐，否則我就完了……”“好！一定不說！”“真的？君子一言，駟馬難追啊！”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，這事我說定了，哎呀呀呀，誰叫你平時總跟我斗！知道錯了吧！
關于我同桌的故事，還有很多很多……在這里，獻一段話給他吧：
上帝說：“要有光�！庇谑鞘澜缬辛斯狻Ｉ系壅f：“做錯事要受到懲罰。”于是……我就和你做同桌了。這可不是我的錯�。《际悄愕腻e……
篇四：我的同桌（四年級/1000字）
“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無語呀，哎哎哎哎。我同桌，姓x名xx。特點是小氣、霸道、無聊、不正常。他這個人，總喜歡仗勢欺人，以前吧，總仗著他坐外面，我做里面，每到上課時，要我千般哀求，對他說遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進去。為這個，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過，我大人有大量，看在他平時沒人夸的份上――哎，就浪費點口水，夸夸他吧。
我同桌本是一善良學生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長期生活在我的陰暗統(tǒng)治下，變成了典型的君子――“動口不動手”。他的座右銘是：“我打不過你我氣死你。”于是，在我每次對他實施“拳擊”時，他總是一邊閃躲，一邊數(shù)我的罪行。結果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的話。哼哼哼哼，雖說我說不過你，但我打得過你，正所謂“你不入地獄，誰入地獄”嗎！
我同桌寫的字，那叫相當?shù)赜刑厣�，可謂是前無古人，后無來者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。”某年某月某一天，我閑得無聊，便一把抓過他的作業(yè)本，拿出一張小紙片，來模仿他的字。天啊，我足足浪費了10張紙，寫了n多個字，居然沒有一點兒像！幸好他有先見之明，眼疾手快地奪過作業(yè)本，因為，我，有撕他作業(yè)本的沖動了……
有一次，別人告訴我，說同桌的發(fā)型很像西瓜太郎。我聽后，立馬回座位，盯著他看了整整一分鐘。當他正自戀地摸著自己的小白臉不好意思得問：“是不是發(fā)現(xiàn)我長得很帥？”時，我突然拍手大喊：“哎呀，這太像了這！”他嚇了一跳，沒好氣地瞪我一眼：“像像像，像什么像��！”我一臉無辜地說：“像西瓜皮……”“什么？”他一下子跳起來，驚訝無奈悲哀地說：“我怎么會像西瓜皮？啊，人生太失敗了……”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，話還沒說完呢！我是說你的發(fā)型像，又沒說你人長得像……笨哪！”“我的……發(fā)型……像西瓜皮？”他小聲嘀咕了一會，又摸摸頭發(fā)，終于，以一副“敗給你了”的表情，悲壯地說：“做人哪，觀察力就別那么敏銳。這事可不準說出去啊，大小姐，否則我就完了……”“好！一定不說！”“真的？君子一言，駟馬難追��！”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，這事我說定了，哎呀呀呀，誰叫你平時總跟我斗！知道錯了吧！
關于我同桌的故事，還有很多很多……在這里，獻一段話給他吧：
上帝說：“要有光�！庇谑鞘澜缬辛斯�。上帝說：“做錯事要受到懲罰�！庇谑恰揖秃湍阕鐾懒恕＿@可不是我的錯��！都是你的錯……
篇五：我的同桌（初三/1000字）
我有個同桌叫朱師賢，她胖胖的，眼睛大大的，討人喜愛。她的特點有很多，但主要表現(xiàn)在指指點點、愛看動物小說、樂于助人和上課開小差幾個方面。
朱師賢的指點在我們之間“出了名”。有一次，上生命健康與教育課時，她沒帶書，就和我共用我的書。老師給我們講她經歷過險情的時候，我們都聽得津津有味。突然，朱師賢拍了一下我，對我說：“哎！”我覺得這有點莫名其妙，就白了她一眼沒有說話�！鞍�！”她又叫了我一聲。我又白了她一眼。這樣的“規(guī)律”重復了大約二十幾次，我的眼睛都讓她給白酸了。我只好回了她一聲“嗞，干什么哆？”她聽到了我的回話，欣喜若狂，對我開始指指點點：“你這畫錯了！哎……喲！錯了！錯了！對對！嗯，對！”我的手“工作過量”，軟綿綿的，根本沒力氣抬起來，她的指點開始“失效”……她見她的指點開始“失效”就打了我一下。
“叮叮叮！”下課鈴響了，我像見到救星了一樣，說了聲“耶”，便跑出門去。朱師賢卻好像遇到什么傷心事似的，坐地座位上“發(fā)呆”……
她喜歡看我的動物小說。有一天中午，大家都不用睡覺，我便拿起了《狼王夢》看。朱師賢把自己帶的書--《中國最美的100個古香小鎮(zhèn)》放在一旁，她看到我的《狼王夢》興奮得兩眼放光，便說：“我可以借你的書看嗎？”我說：“好啊�！本桶褧o她了。不一會，我借到了一本《可怕的科學》無趣地看著。過了一會別人把借我的書要回去了。我對朱師賢說：“把書給我。”她極不情愿地把書還給了我。一邊還還一邊囔囔“哎呀！嘖。”好像世界上除了我的那本《狼王夢》就沒有一本書了似的。過了一分鐘，我悄悄地問她：“你想要哪本？”她堅定地說：“這本”我一看是《神奇的警犬》。我同意了，她欣喜若狂，久久不能平靜。
她還樂于助人，長著一顆善良的心。有一次，孫老師讓大家翻開練習冊、拿出鉛筆和橡皮，便向大家“宣布”：自己糾錯并打分。剛開始，我的手還在休息。可是到了第三大題，我的手就開始使勁地工作啦！幾乎到明了邊擦邊寫的程度了因為錯題太多了，時間又有點跟不上啊。因為手“疲勞過度”，匆忙間忘了給自己扣分。朱師賢的手也在使勁地寫啊寫，突然，讓我目瞪口呆的事情發(fā)生了：她在百忙之中“抽空”看了我的練習冊，當時，我的手還在工作，她指了我糾錯過的地方，說：“這里你還沒扣分哩！”我立刻“回悟”過來，趕緊扣分。這時，我長長地舒了一口氣：這下子不會被孫老師說我是一個不誠實的孩子了。
她還有個缺點就是上課有時開小差。有一次數(shù)學課，我們都在認真地做作業(yè)，可我無意中看到了一件不可思議的事：朱師賢只做了一會便把筆放下，翻開數(shù)學書，先看看莫比烏斯帶的由來。過一會，她又拿出一張白色卡紙開始畫兩個人，一邊畫還一邊嘮嘮叨叨：“這個東西……”她費用九牛二虎之力才把這兩個“東西”畫好。還問我想要哪個人，唉！
我的同桌有很多優(yōu)點但也有缺點，希望她能保持優(yōu)點，改掉缺點，成為一個了不起的人，朱師賢，加油！
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