- 相關(guān)推薦
描寫(xiě)還記得的作文1000字共5篇
摘要：三年的友誼，三年的純真，三年的快樂(lè)，真的會(huì)在畢業(yè)的那一刻，通通變成回憶嗎？那些往事，漸漸浮現(xiàn)在眼前…... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《描寫(xiě)還記得的作文1000字共5篇》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：愿我還記得（初一/1000字）
三年的友誼，三年的純真，三年的快樂(lè)，真的會(huì)在畢業(yè)的那一刻，通通變成回憶嗎？那些往事，漸漸浮現(xiàn)在眼前……“呼……”輕輕吐出一口氣，我不知道我是否可以做到比別人好，但起碼，我可以比自己好，加油！我就這樣走進(jìn)了教室�？荚囬_(kāi)始了……做題，直到漸漸發(fā)現(xiàn)一張?jiān)嚲硪呀?jīng)被我寫(xiě)完的時(shí)候心里莫名有點(diǎn)激動(dòng)，還有些成就感，可能這就是考試的好處吧，雖然不一定考的好，但那種如釋重負(fù)的感覺(jué)會(huì)讓人覺(jué)得很輕松，而且我認(rèn)真對(duì)待了這次考試，不是都說(shuō)“越努力越幸運(yùn)”嗎？希望幸運(yùn)可以來(lái)到我身邊，帶走我的所有錯(cuò)題和煩惱！漫長(zhǎng)的檢查是有些枯燥，不過(guò)，也是有些樂(lè)趣的……
讓這寂寞的考場(chǎng)鮮活起來(lái)……“嘀嘀嘀”，不知是誰(shuí)的手表響了，更讓空氣中有了一絲緊張的氣氛，可能離考試結(jié)束的時(shí)間不多了吧……整個(gè)考場(chǎng)除了筆在紙上寫(xiě)字的聲音，還有思維碰撞的聲音。窗邊的鳥(niǎo)兒的聲音格外動(dòng)聽(tīng)，格外響亮，好像天空的云朵，都被它的歌聲震撼到了一樣。環(huán)顧整間教室，會(huì)發(fā)現(xiàn)很有趣的景象。有些人一直埋頭苦寫(xiě)，還一直撓頭，怕是對(duì)自己不是很有信心；有些人不是在轉(zhuǎn)著筆，就是拿筆畫(huà)來(lái)畫(huà)去，可能覺(jué)得自己寫(xiě)的都很好，早就等的不耐煩了吧；還有人，比如說(shuō)我，跟上面兩種極端屬于中立吧，輕輕的放下筆，默默的再看一看試卷，覺(jué)得差不多了，就悄悄的看看其他人在做什么，在心里笑了幾聲，果然這是一個(gè)很有趣的班級(jí)呢。剛想提起筆，再檢查一下，突然，筆掉到了地上！在寂靜的教室里發(fā)出很大的響聲，像是一顆石子掉入水中一樣，蕩起一圈圈漣漪……
我感覺(jué)所有人的目光都看向了我，明明這時(shí)候低下身子去撿筆是最好的解釋?zhuān)墒俏疫B動(dòng)都動(dòng)不了了��！特別羞愧的我，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！而且我有種感覺(jué)，老師好像正向我走來(lái)！怎么辦，怎么辦？簡(jiǎn)直比遇到難題還不知所措！在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到了世界上最美妙的聲音，下課鈴，響了！課間，一直是他們嘰嘰喳喳的聲音，我聽(tīng)到許多人在緊張的校對(duì)答案，還有去問(wèn)老師的，就是一片混亂，但在熙熙攘攘中，我竟有一種親切的感覺(jué)，如果有一天，課間也和考試一樣，那會(huì)是什么樣呢？可能到了那時(shí)候，沒(méi)有任何人想著玩，這里，這充滿(mǎn)了我們歡聲笑語(yǔ)的地方，只會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的地方吧……我不希望有那一天的到來(lái)，可終究，會(huì)有新的人做到我們的位置上；
終究，這個(gè)教室里不再是我們?cè)诹奶�，玩鬧；終究，我會(huì)去一個(gè)新的班級(jí)，大家也都會(huì)有新的朋友，被記住的，是在青春里有你們的快樂(lè)。光陰荏苒，我們不散。愿我還會(huì)記得你們每個(gè)人的音容笑貌，每個(gè)人的名字，每個(gè)人……在考場(chǎng)上的樣子吧。愿我還會(huì)記得，我們的時(shí)光。
篇二：還記得那夜（初二/1000字）
牽掛，是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結(jié)親情、聯(lián)結(jié)友誼的紐帶，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線(xiàn);牽掛是生命的相依，有如魚(yú)兒離不開(kāi)河流;牽掛是杯中酒，越醇越香……窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著，小小的房間里，淡淡的鵝黃色的燈光，從床邊傾瀉下來(lái)。除了電視機(jī)里傳出來(lái)的清幽的聲音外，靜得沒(méi)有一絲聲音。我一個(gè)人蜷縮在被窩里，即使電視里正在播出我最?lèi)?ài)的偶像劇，但我卻毫無(wú)心情去看，甚至連瞟一眼的力氣都沒(méi)有。
眼前，淡淡的，繪出一個(gè)瘦小的身影，那個(gè)曾經(jīng)那么熟悉的身影，現(xiàn)在，卻離我好遠(yuǎn)。牽掛，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種很遙遠(yuǎn)的東西，它，不曾出現(xiàn)在我的生活里，我也不曾去體驗(yàn)過(guò)它。然而，它這次卻悄無(wú)聲息地降臨了，在我還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，它，就站在了我的身邊。
我現(xiàn)在好累，不想動(dòng)彈，于是，就早早地窩在了被窩里。過(guò)去，她讓我做作業(yè)，我還怪她。可如今，她出差了，本以為可以盡情的玩了。但我錯(cuò)了，我才發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)了她，我甚至連走一步都很吃力。我努力伸出手，想要抓住那個(gè)淡淡的身影，但她卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)。一切的美好，仿佛就在昨天，但是，一旦跨過(guò)昨天那道門(mén)，美好，就剎那破碎!
依稀記得，那個(gè)夜晚，也像今天一樣，下著紛紛揚(yáng)揚(yáng)，卻總是不肯離去的小雨;也是像今天一樣，從床邊瀉下來(lái)的淡淡的鵝黃色的燈光。唯一不同的是，那個(gè)雨夜，是那么溫馨，而這個(gè)雨夜，是那么寂寞——
“哎呀——”她的尖叫聲從耳畔飄來(lái)，隨即，就感到額頭一陣發(fā)熱，接著，我投進(jìn)了一個(gè)很溫暖的，讓我感到安心的懷抱。那個(gè)雨夜，我發(fā)高燒了，她輕輕把我摟在懷里，將她身上的溫暖傳遞給我;那個(gè)雨夜，她自己忍受著風(fēng)的寒冷，雨的冰涼，卻把我緊緊的抱在懷里，冒著風(fēng)雨送我去醫(yī)院;那個(gè)雨夜，她任寒風(fēng)撩起她的長(zhǎng)發(fā)，任雨點(diǎn)順著她的衣領(lǐng)，涼涼的，冰冰的，劃過(guò)她的肌膚。那個(gè)夜，好冷，冷得我瑟瑟發(fā)抖，心卻格外溫暖;那條路，好長(zhǎng)，長(zhǎng)得一直走不到盡頭。她，更緊地?fù)ё×宋遥屗眢w的溫度，迅速地傳給我。不知走了多久，不知我迷睡了多久。當(dāng)我再一次被推醒，人已經(jīng)躺在了醫(yī)院里，正在打點(diǎn)滴，另一只手，被她緊緊地握著，溫暖頓時(shí)流遍了我的身體。她，微笑地望著我，問(wèn)我肚子餓不餓。我搖了搖頭，不想讓她為我擔(dān)心，但肚子還是不爭(zhēng)氣地叫了起來(lái)。“小淘氣，敢說(shuō)謊!”她微微地笑著，起身，“我去買(mǎi)些吃的�！蔽业难蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn)了N次之后，終于像斷了線(xiàn)的珍珠，一顆顆地落下來(lái)，啪啪掉在了地上……她，從來(lái)都是這樣，為自己想得少，為我想得多。
而這個(gè)雨夜，雖然躲在暖暖的被窩里，心卻無(wú)比凄涼。再回想起那一夜，就像昨天一樣，那么清晰，絲毫不被歲月沖淡;再回想起那一夜，我淚流滿(mǎn)面，心又涼了許多;再回想起那一夜……
她，那個(gè)瘦瘦小小的她，那個(gè)總是把苦讓自己扛的她，現(xiàn)在，在哪里?她，在外面過(guò)的好嗎?是不是又消瘦了?身體有沒(méi)有不舒服?……突然，一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中。我現(xiàn)在多想看她一眼，看看她過(guò)得好不好;多想看她一眼，看看她有沒(méi)有睡好，吃好;多想看她一眼，看看她有沒(méi)有擔(dān)心我，牽掛我。哦，那瘦小的身影依然在那里，不曾離去。我的眼睛，突然熱乎乎的，感到有什么東西要流出來(lái)�！皨寢�。”我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，眼眶里那打轉(zhuǎn)了許久的東西，在這一刻，終于不受控制地突奔了而出，“媽媽?zhuān)液孟肽�，你在哪�?……”
窗外的雨，不知在什么時(shí)候停了，已經(jīng)聽(tīng)不到那滴滴答答落在棚子上的聲音了，夜，出奇的靜，心，特別的冷……
篇三：總是還記得（初三/1000字）
都說(shuō)記憶如曇花一現(xiàn)，那我想，大概你是我心中那朵永恒……時(shí)間如沙，總是在不經(jīng)意間，從指縫中悄悄滑落。記憶，也常伴著時(shí)間，隨風(fēng)而逝……我，卻常常想起你。
分班時(shí)的留言，有位同學(xué)寫(xiě)“……原來(lái)副班也沒(méi)那么嘮叨……”我笑了，給你的卡紙上可全是贊美之詞，不知道看到這句話(huà)，有沒(méi)有感到好笑？
他們都說(shuō)我很像你。語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、一舉一動(dòng)都盡顯你的風(fēng)范，像足了你。只有兩點(diǎn)，我學(xué)不來(lái)——你那份泰山崩于前而不改神色的淡然和那份自?xún)?nèi)而外散發(fā)出來(lái)的閑適。這兩點(diǎn)，我還真做不來(lái)。
有沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，你笑起來(lái)很可愛(ài)？你的笑是發(fā)自?xún)?nèi)心最真誠(chéng)的，最質(zhì)樸的笑。好像一個(gè)單純到胸?zé)o城府的孩子。讓人看了那樣感同身受。一顆小小的虎牙，讓本就柔和了三分的笑臉又添了五分陽(yáng)光。
你最讓我服氣的，是一個(gè)認(rèn)識(shí)不過(guò)三天的人，能犀利地指出我身上的毛病。還一點(diǎn)點(diǎn)幫我分析問(wèn)題，一步步幫我提出解決方法。我特別佩服你這樣的人，有足夠的能力。而且能夠讓你的支持者和反對(duì)者都心服口服。
作為我的班主任，你為了保護(hù)我煞費(fèi)苦心，你，只一次小小的批評(píng)，還怕我不理解，留下心結(jié)。連我自己都沒(méi)有想那么多，你卻特意向我說(shuō)明。我真的感受到了溫暖，從沒(méi)有過(guò)的溫暖。
估計(jì)你留給大家最深的印象，便是你的真。你的話(huà)，很質(zhì)樸。所以哪怕你的話(huà)有點(diǎn)傷人，大家也樂(lè)于接受。很多分班前怕你，煩你的學(xué)生，臨分班時(shí)，說(shuō)得最多的，是舍不得你。
那天，辦公室里含著你給我的藥，滿(mǎn)嘴的藥味，但卻甜到了心里。你本身身體就不好，當(dāng)了多年的班主任，一個(gè)人帶著六十幾個(gè)孩子，有操不完的心。所以，你別老是發(fā)火，那對(duì)身體不好。你總是為我們著想，可你不知道的，是同學(xué)們對(duì)你的關(guān)心。分了班，大家和我談得最多的，便是你。因?yàn)槲疫�能時(shí)時(shí)見(jiàn)到你，很慶幸，雖然沒(méi)能再成為你的學(xué)生。偶爾還能與你聊聊天，雖然不過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)，但心里還是有淡淡的竊喜和小小的感動(dòng)。
老師的職業(yè)病都出在嗓子上，所以呢，好好保護(hù)嗓子，別總發(fā)脾氣，那樣于你有二大不利，第一，損傷了你的身體，生病了，同學(xué)們會(huì)心疼的。第二，損害了你自己的形象，不發(fā)脾氣做一個(gè)有能力，讓人信服還沒(méi)脾氣的老師多好。
劉老師，給你做了三個(gè)多月的班長(zhǎng)，我很榮幸，也覺(jué)得很幸運(yùn)。雖然大伙都被你騙了一把。謝謝你對(duì)我的指導(dǎo)，雖然沒(méi)能再分進(jìn)你的班里，但是三年，你一定會(huì)看見(jiàn)一個(gè)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的我，一個(gè)慢慢淡然，慢慢沉穩(wěn)起來(lái)的我，我一定會(huì)讓你看見(jiàn)我一步一腳印的進(jìn)步。
心有千言萬(wàn)語(yǔ)，可匯到筆端，只成了，劉老師，謝謝您，您辛苦了！
篇四：我，還記得你（六年級(jí)/1000字）
我出生在一個(gè)城市里，就沒(méi)有看到過(guò)爸爸媽媽?zhuān)挥浀迷谀莻�(gè)冰冷的實(shí)驗(yàn)室里，一個(gè)白頭發(fā)的老頭子，穿著白色的衣服，頭發(fā)亂哄哄的，胡子也很長(zhǎng)了，他就像一個(gè)瘋子一樣，整天呆在這個(gè)冰冷的實(shí)驗(yàn)室里，在那里研究那些奇特的藥水，發(fā)電的東西，特別的可怕。
那老頭的實(shí)驗(yàn)室里有很多的老鼠，他們?cè)谀睦铮毖苌�，有大有小�?/p>
我呆在實(shí)驗(yàn)室里，就可以飽餐，仿佛那里的老鼠永遠(yuǎn)都吃不完。
這樣的好日子也不是很長(zhǎng)。
那個(gè)老頭子也不知道怎么了，突然把正在午休的我抓了起來(lái)，我一直在掙扎，可是我斗不過(guò)他，畢竟他是人，我只是一條蛇。
然后，他就把我打暈了。
我迷迷糊糊的張開(kāi)眼睛，那個(gè)老頭子把一個(gè)藍(lán)色的東西，打進(jìn)了我的脖子，我又昏了過(guò)去。
當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，渾身沒(méi)有力氣，我猜那個(gè)瘋頭子是拿我做實(shí)驗(yàn)了。
我都沒(méi)有辦法站起來(lái)。
那個(gè)瘋頭子不知道喃喃什么。
隨后他就將我扔出來(lái)實(shí)驗(yàn)室。
漫無(wú)目的的尋找著。
那時(shí)候夏天，天氣多雨。
躲避人類(lèi)，尋找食物獵物，尋找避雨的地方。
直到那一天。
我摸著黑，爬進(jìn)了一間教室里，躺在了某一個(gè)人的桌洞下，那個(gè)桌洞很舒服。
我卻不知道，那給桌洞的主人是我以后的主人。
我在那個(gè)桌洞里，度過(guò)了一天，他們講的話(huà)我好像都知道什么意思，
那個(gè)女孩放學(xué)的時(shí)候，她在收拾書(shū)包，我趁機(jī)溜進(jìn)了她的書(shū)包。
出了校門(mén)，一個(gè)聲叫住了她，“小梨子！小梨子！”我從她書(shū)包里拔出頭來(lái)。
她們兩個(gè)，一直在聊，直到分開(kāi)。
“小梨子”回家后什么也沒(méi)做，就是寫(xiě)作業(yè)，然后吃飯。
她好像一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。
有的時(shí)候她在那里寫(xiě)作業(yè)，我爬到書(shū)桌上面，她毫無(wú)反應(yīng)，都沒(méi)有看我一眼，她可能是真的把我當(dāng)空氣吧。
又是一次放學(xué)，出了校門(mén)之后，她不知道為什么開(kāi)始翻書(shū)包，就當(dāng)時(shí)把熟睡的我給翻了出來(lái)。
她尖叫一聲，然后就跑掉了。
我想了想，可能她還是很怕我，但是如果不去她家，我就無(wú)法家可歸，我只好賴(lài)著臉皮不離開(kāi)他的家，而且盡量的把自己藏得很?chē)?yán)實(shí)。
而且我還發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，現(xiàn)在捕老鼠比以前捕老鼠要輕松多了，老鼠見(jiàn)到我不跑了，這也不知道是為什么。
我就像隱身了一樣，誰(shuí)也看不到我，摸不到我。
而且我還發(fā)現(xiàn)，我漸漸的可以控制了，什么時(shí)候想想隱身，什么時(shí)候想露出來(lái)都可以。
我想這應(yīng)該是那個(gè)怪老頭給我王體內(nèi)注射芯片，的后果吧。
不過(guò)還是有益處的，讓我更好的生存。
耳邊又傳來(lái)了那一聲聲的“小梨子”。我循著聲音，慢慢的爬去。果然是那個(gè)女孩。
……
應(yīng)該是看“小梨子”寫(xiě)的字很多了，也無(wú)緣無(wú)故的會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字了，拼音我只認(rèn)得"laengq"但是還是有一些用處的。
我用尾巴拴住她的筆，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫(xiě)了幾個(gè)字，“你好，我十na條蛇，很高興認(rèn)識(shí)你”。
然后就爬到一邊去，等待著女孩看到這封信的表情。
她的表情果然和我想象中的一模一樣，半信半疑。
我就這樣子和他一直用紙溝通。
我想學(xué)習(xí)她們的語(yǔ)言太難了，就沒(méi)有讓她交教給我。
雖然她沒(méi)有向外傳，我也沒(méi)露過(guò)臉，但是這個(gè)消息，還是像插了翅膀一樣。
她的鄰居都勸把我扔掉，可是他們都沒(méi)有辦法抓住我，就來(lái)了，專(zhuān)門(mén)捕蛇的，但是他們太老套了，怎么可能會(huì)抓住我？
時(shí)光飛快的過(guò)去了，一晃好幾年過(guò)去了，女孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，我也是很老了，我只是一條很普通的蛇，不可能活的會(huì)很長(zhǎng)的，就算我的體內(nèi)有芯片，我想陪伴著女孩一起長(zhǎng)大。
很多很多年過(guò)去了。
我來(lái)到天堂已經(jīng)有一段時(shí)間了。
又不知有多少年過(guò)去了，天堂上越來(lái)越熱鬧，就在某一天中，我漫不經(jīng)心的經(jīng)過(guò)了新來(lái)的人的名字前，偶然發(fā)現(xiàn)了這么三個(gè)字“巴梨愁”，我便清楚了，她來(lái)到這里了，我的確在大堂中看到她了，她還是那么漂亮，不過(guò)顯然她已經(jīng)不記得我了。
沒(méi)關(guān)系。
你記不記得我已經(jīng)不重要了，但我還記得你。你就是我的主人，我要守護(hù)你一生一世。
篇五：還記得那句話(huà)（初一/1000字）
沫兒是個(gè)不愿別人交流的女孩兒，她患有先天性心臟病，周?chē)暮⒆佣疾辉敢馑嫠�，從小到大，也就只有她一個(gè)人，一個(gè)人……到了開(kāi)學(xué)這天，沫兒的父母隱瞞了她的病情，想讓同學(xué)們可以自由的和她交朋友，沫兒提著書(shū)包，懷著沉重的心情，走進(jìn)了教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)自我介紹，到了沫兒:“大……大家好，我...叫蘇沫兒�！弊叩阶簧希粋�(gè)女生對(duì)她說(shuō):“你好，我叫艾莉莎，我是你的同桌，讓我們一起做好朋友吧！好嗎？”沫兒低著頭說(shuō):“我們還不太熟，既然你這么想和我做朋友，那好吧！以后你叫我沫兒吧！”
兩個(gè)女孩兒漸漸的成為了好朋友，吃飯，上課都要在一起，兩個(gè)女孩無(wú)話(huà)不說(shuō)，這天，艾莉莎來(lái)找沫兒，正巧聽(tīng)到了沫兒的父母和沫兒的對(duì)話(huà)，沫兒的父母說(shuō):“沫兒，盡量少和艾莉莎來(lái)往，萬(wàn)一她知道你有心臟病，她就會(huì)不和你做朋友，到時(shí)候萬(wàn)一她再把這件事告訴其他同學(xué)，那后果將會(huì)不堪設(shè)想�！薄扳忊忊彙卑蛏恍⌒呐龅搅孙L(fēng)鈴，“是誰(shuí)在那邊？”沫兒的父母大喊，艾莉莎飛快的跑出去，沫兒也追了過(guò)去。跑到了花園，艾莉莎坐在長(zhǎng)椅上，沫兒也追了過(guò)來(lái)，對(duì)艾莉莎說(shuō):“莉莎，對(duì)不起，我不是有意瞞你的，我只是...只是不想失去你這個(gè)朋友。”“夠了，我們的友誼到底算什么？你把我當(dāng)成了什么人？”艾莉莎哭著對(duì)沫兒說(shuō)，“對(duì)...對(duì)不起”“對(duì)不起有什么用？我們以后不再是朋友了，不是因?yàn)槟阌行呐K病，而是你隱瞞了這個(gè)事。”艾莉莎走了，只留下沫兒，一會(huì)兒，漸漸的下雨了，雨水落在沫兒的裙子上，沫兒父母走過(guò)來(lái)，把沫兒抱在懷里。
第二天，來(lái)到學(xué)校，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“沫兒明天就不在我們學(xué)校了……”聽(tīng)到這句話(huà)，艾莉莎吃了一驚，這才回過(guò)神來(lái)，她跑到沫兒的家里，可惜沫兒已經(jīng)搬走了，艾莉莎在沫兒的房間痛哭，這時(shí)，沫兒走了進(jìn)來(lái)，“艾莉莎，是你嗎？”“沫兒，是我�！眱蓚�(gè)女孩緊緊地相擁在一起，艾莉莎問(wèn):“沫兒，你是要去英國(guó)嗎？”“是的，艾莉莎”“你可以不走嗎？留在這里。”“不，我不想留在這�！薄盀槭裁矗俊卑蛏苫蟮膯�(wèn)，“我不想回答你。”沫兒跑走了，艾莉莎在后面追，沫兒跑到馬路邊，有一輛車(chē)正在向沫兒駛來(lái)，“沫兒，小心。”艾莉莎把沫兒推開(kāi)，可自己卻被車(chē)給撞了，一瞬間，艾莉莎倒在了血泊中，沫兒趕緊跑向艾莉莎，“艾莉莎，對(duì)不起，你快醒醒，我不走了，我留下來(lái)陪你，你快醒醒”艾莉莎進(jìn)入了救護(hù)車(chē)，到了醫(yī)院，沫兒一直都在哭，終于出來(lái)了，沫兒追著醫(yī)生，醫(yī)生對(duì)沫兒說(shuō):“小姑娘，請(qǐng)節(jié)哀順變，我們已經(jīng)盡力了，病人還在里邊，她想和你說(shuō)最后幾句話(huà)�！蹦瓋号苓M(jìn)病房，握著艾莉莎的手，艾莉莎微弱的說(shuō):“沫兒，我沒(méi)能挺過(guò)來(lái)，當(dāng)初我不是因?yàn)槟阌行呐K病而遠(yuǎn)離你，而是因?yàn)椤驗(yàn)椤薄耙驗(yàn)槭裁�？你還沒(méi)說(shuō)完”艾莉莎她……，“嗚嗚嗚嗚～你不是說(shuō)我們要當(dāng)好朋友嗎？你快醒醒，我們當(dāng)好朋友。”幾天后，沫兒的父母催著沫兒去英國(guó)，沫兒說(shuō):“爸，媽?zhuān)蚁攵嗔魩滋�，可以嗎？”“就隨孩子去吧”沫兒一直都在尋找艾莉莎的身影，沫兒似乎在好多地方都能看到艾莉莎的身影，在大樹(shù)下，在小溪邊，在圖書(shū)館，……等許多地方，沫兒知道，那是艾莉莎在陪伴著她。
幾年后，沫兒從英國(guó)回來(lái)，此時(shí)的沫兒早已長(zhǎng)成亭亭玉立的少女，她來(lái)到艾莉莎的墓地，“艾莉莎，幾年不見(jiàn)，你還好嗎？還記得你當(dāng)初對(duì)我說(shuō)的話(huà)嗎？我們一起做好朋友吧！”
感謝閱讀《描寫(xiě)還記得的作文1000字共5篇》，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，小編將為您推薦更多精彩內(nèi)容！
【描寫(xiě)還記得的作文1000字共】相關(guān)文章：
還記得初二作文素材07-02
描寫(xiě)秋天的作文共5篇07-02
最新你還記得我嗎作文（精選8篇）07-03
描寫(xiě)氣球的作文250字共10篇07-03
描寫(xiě)初中的作文400字共10篇07-04
共贏作文07-01
共傘小學(xué)作文02-22
共戰(zhàn)疫情作文07-03
秋游作文共6篇02-24
飛雪作文共5篇07-03