- 小學(xué)游記作文 推薦度：
- 小學(xué)游記作文 推薦度：
- 小學(xué)游記作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】小學(xué)游記作文十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)游記作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)游記作文 篇1
一、按游覽的順序描寫景物。
寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見(jiàn)到景物的次序，來(lái)所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會(huì)堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會(huì)堂正門的國(guó)徽和柱子，其次寫中央大廳的.天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會(huì)廳和會(huì)議廳。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫下了作者在大會(huì)堂所看到的景物。
二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過(guò)程。
一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來(lái)，其余地可以寫得簡(jiǎn)略些。我們?cè)谝贿厖⒂^游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說(shuō)，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來(lái)。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過(guò)程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。
我們?cè)趯懹斡[記時(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡(jiǎn)略些。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地--善卷洞”。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道“‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。
小學(xué)游記作文 篇2
今天是我旅游的第一天。我搭乘了三個(gè)多小時(shí)的火車，終于到達(dá)了太姥山站。我又乘了20多分鐘的大巴車，最終到達(dá)了太姥山的景區(qū)。我們首先到達(dá)了一個(gè)有奇山異石的地方，它們的名字也很奇怪。什么夫妻峰啊，金貓撲鼠之類的名字，奇怪極了。
接著，我們又到導(dǎo)游說(shuō)的太姥山最狹窄的地方，一線天山洞。我和其他小伙伴都高興極了，幾下子就穿過(guò)去了。可是有些小伙伴的爸爸們都被卡住了，因?yàn)槎亲犹罅�，他們回去都該減肥了。出來(lái)媽媽告訴我：這個(gè)山洞是天然的瑜伽洞，那個(gè)洞最窄的地方只有24cm寬，成人鉆進(jìn)去要做很多動(dòng)作，側(cè)身、彎腰、低頭、屏氣、收腹�！拔蚁脒B螞蟻都要排隊(duì)過(guò)去呢，果然是名副其實(shí)的'一線天啊！
我以為一線天已經(jīng)夠窄了，結(jié)果當(dāng)我到了通天洞，媽呀！怎么比一線天更窄更陡��！有些地方我也只能側(cè)著身子走過(guò)，但是我還是沒(méi)有放棄，像螃蟹一樣橫著爬過(guò)最窄處，爬了很多格梯子，終于沖出了通天洞。猛然發(fā)覺(jué)了一個(gè)叫南天門的地方，這仿佛讓我到了天的邊界。
最后我們又繞了很多的路，終于走出了太姥山。聽(tīng)了我的介紹，大家是不是也很想去呢？是的，我也很想去一次，因?yàn)槟抢锖枚嗑包c(diǎn)我還沒(méi)有去，因?yàn)樘焉教懒耍?/p>
小學(xué)游記作文 篇3
今天，我去石馬玩了，我們?nèi)チ司推炔患按牡剿堑盟畮?kù)玩，我先拿起一塊很扁的石頭，我就想用它來(lái)打水漂，我使勁一扔落到了水里，嗖嗖，在水面上飄著，我數(shù)了數(shù)，一共打了6個(gè)水漂我很滿意，我又那么試了幾次，結(jié)果，卻怎么也打不上了，我們玩的正高興的時(shí)候該吃飯了，我們就趕緊去吃飯，我們吃飯的時(shí)候覺(jué)得太熱，我就把上面的衣服脫了，我們是先吃完的，因?yàn)槲覀冇植荒苋ネ嫠瓦@好在門口踢伊拉罐，可是我們覺(jué)得外面太熱，就到他的`廳子里面踢。
我們先一人兩個(gè)伊拉罐擺到我的旁邊當(dāng)門，才開始就是哥哥領(lǐng)先，不過(guò)我也不賴，我很快就感上了哥哥，現(xiàn)在的情況是7比7，但是最后哥哥發(fā)點(diǎn)球，第一次我守住了，可是第二次卻進(jìn)了我很難過(guò)，我們吃完飯又到了大壩那我們到了之后就趕緊脫下鞋來(lái)去淌水，我才開始把腳伸進(jìn)水里還覺(jué)得很涼但是后來(lái)我就適應(yīng)了，我還發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，我就騎在上面淌水那樣更舒服，我們淌完了水就把腳放到石頭上曬干，曬干之后，我們就穿上鞋，回家了。
小學(xué)游記作文 篇4
《西游記》出自明代小說(shuō)家吳承恩之手，是中國(guó)古代魔幻小說(shuō)中的巔峰之作，與《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》并列中國(guó)四大名著。這本書主要講述了唐僧師徒四人一路降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難到達(dá)西天取經(jīng)的故事。書里面細(xì)膩而深刻地塑造了四個(gè)鮮明經(jīng)典的形象。一是富有反叛精神且勇敢正義嫉惡如仇的大師兄孫悟空，他在每逢遇見(jiàn)妖精時(shí)都會(huì)挺身而出，保護(hù)師弟與師傅。二是好吃懶做但憨態(tài)可掬的豬八戒，本是天蓬元帥的他卻被貶到凡間，投胎成豬，他有些膽小，一遇到難事便總退縮。三是任勞任怨忠心耿耿的沙和尚，他總是身扛包袱，手牽一匹白龍馬，留著黑而密的`大胡子，如果別人不在，而妖精來(lái)了，他將會(huì)拼盡全力來(lái)保護(hù)師傅，哪怕死。最后是這三徒弟的師傅
唐僧了，他慈悲寬厚，天性善良而軟弱迂腐，總是教導(dǎo)著三個(gè)徒弟...。他們懷著不同的目的卻走上了同一條道路，既有矛盾，也有情誼。
讀完此書我不由不贊嘆起作者豐富的知識(shí)和一鳴驚人的想象力，和那非同一般的幽默感和高超的寫作水平，使我受益匪淺。
從這本書中，我懂得一個(gè)道理：在未來(lái)的道路上，不論是學(xué)習(xí)還是做事，當(dāng)自己一人不行時(shí)，可多找?guī)兹耍黄鸹ハ鄮椭�，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)力量大，我相信，大家一起努力，總有一天會(huì)成功的。
小學(xué)游記作文 篇5
今天，我們跟著東方作文的苗老師和秦老師來(lái)到了大槐樹尋根。到了大門口，老師先給我們分了三隊(duì)，紅隊(duì)，黃隊(duì)，和綠隊(duì)，然后我們照了張大合影。
第一站，我們來(lái)到老鸛窩觀看大槐樹移民情景劇。接著苗老師給我們講解了大槐樹的`由來(lái)，我們才真正體會(huì)到，“問(wèn)我祖先在何處，山西洪洞大槐樹。祖先故居叫什么，大槐樹下老鸛窩�！钡恼嬲x。
第二站，我們還來(lái)到大槐樹移民村，了解到凡是小腳趾上有裂痕，或趾甲分瓣的都是山西移民。這個(gè)傳說(shuō)流傳至今。
第三站，我們來(lái)到獻(xiàn)殿看祭祀表演，有美輪美奐的歌舞表演，還有一些祭祀儀式，祭祀用的瓜果還讓我們品嘗了呢，據(jù)說(shuō)誰(shuí)吃了這些東西會(huì)好運(yùn)連連，福氣多
多，我們都搶著吃呢。
第四站，觀看完表演，我們就來(lái)到思鄉(xiāng)閣寫作，還有茶水讓我們喝，真開心啊!
今天，我不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且寫了一篇好文章，東方作文的活動(dòng)真好!
小學(xué)游記作文 篇6
今天媽媽爸爸帶我和姐姐去西安鼓樓的回民街吃西安小吃。我們一路上邊走邊吃，一共吃了七樣小吃，有黃桂柿子餅、鹵汁涼粉、jing糕、穆薩砂鍋、老烏家泡饃、冰糖梨水最后媽媽還請(qǐng)我和姐姐吃了自助冰淇淋，我選的是藍(lán)莓味、原味和覆盆子味的可好吃了。
今天吃的'很開心也非常飽，還有許多西安的美食沒(méi)有吃呢，媽媽說(shuō)等下次再來(lái)吃了。我和姐姐跟著媽媽爸爸高高興的回家了。
小學(xué)游記作文 篇7
馬上要到暑假的時(shí)候，我奶奶答應(yīng)我鋼琴考過(guò)七級(jí)后，就帶我去瀘沽湖和麗江。聽(tīng)到這消息時(shí)，我的心中非常期待，恨不得馬上就去被綠色湖水包圍著的瀘沽湖和有著“世界第一大古鎮(zhèn)”美名的麗江市。
終于，我苦練了半年的鋼琴曲目七月十九日在四川音樂(lè)學(xué)院考過(guò)了！這意味著我可以去我心馳神往的瀘沽湖和麗江了！
從成都到瀘沽湖除了坐飛機(jī)以外只能先坐火車到西昌再去瀘沽湖，正好我的媽媽住在西昌，還可以去看看她。
到西昌后，我和媽媽玩的很開心，我兩歲半的弟弟也懂事了許多。媽媽還專門為我買了上下鋪的床，在西昌時(shí)，我每天都睡媽媽家，我睡上鋪，媽媽和弟弟睡下鋪。
之后，我和奶奶、爺爺坐媽媽開的汽車，前往瀘沽湖，一路上需要兩個(gè)多小時(shí)才到了瀘沽湖。剛下車，一股寒流直往我身體里面竄，“瀘沽湖好冷��！”我說(shuō)，我已經(jīng)聞到了瀘沽湖新鮮的空氣，也看到了美麗的風(fēng)景，這是我對(duì)瀘沽湖的第一印象。
當(dāng)然，時(shí)間不等人，開始旅游！我們先到了河邊吃晚飯，吃了魚、蝦和燒烤，晚上找到住房后，我們?nèi)⒓恿四λ笞宓?晚會(huì)，很有民族風(fēng)情。
第二天，我們劃船經(jīng)過(guò)了草海后，到了王妃島，別看那河水很淺，但是它可是有14米深的。
和媽媽離別后，我們坐大巴前往麗江市，路上本來(lái)一路暢通的，可是被一個(gè)地方的塌方給擋住了，我們只能步行前往山頂。走了半個(gè)小時(shí)左右，我們終于登上了山頂?shù)却蟀蛠?lái)接我們，我們左等右等，從下午三點(diǎn)過(guò)等到下午六點(diǎn)半大巴才上來(lái)接我們，幸好我?guī)Я艘粋�(gè)PSP玩，不然我是會(huì)崩潰的。
直到深夜十二點(diǎn)過(guò)才到麗江市，下車后，我嘔吐了，非常難受。找到一個(gè)合適的旅館后，剛洗完臉，我一躺下就睡著了。
第二天，我們先去了束河古鎮(zhèn)，那里非常具有古典特色，使我著了迷。下午，我們又去了真正的麗江古鎮(zhèn)，那里像迷宮一樣，非常非常的大，可以算是一座小城市了，我們出去時(shí)，還差點(diǎn)走不出去。
回來(lái)前，奶奶干脆叫我們坐飛機(jī)回成都，既能讓我不坐大巴，不嘔吐，也能讓我感受一下坐飛機(jī)的感覺(jué)。這時(shí)，我感覺(jué)到了奶奶對(duì)我的愛(ài)，為了不讓我難受，她可以做任何事。
這次，我既游遍了祖國(guó)的大好山河，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。又感受到了奶奶的愛(ài)，可謂“兩全其美”��！呵呵。
小學(xué)游記作文 篇8
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀思考，提煉寫游記的必備要素;
2、學(xué)寫游記。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
“世界那么大，我想去看看。”很多人心中都有一個(gè)環(huán)游世界的夢(mèng)，很多人都想在旅行中追問(wèn)生命的意義。于是，走在路上的狀態(tài)成了最瀟灑的狀態(tài)，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)許巍的《旅行》。(看歌詞聽(tīng)：陣陣晚風(fēng)吹動(dòng)著松濤/吹響這風(fēng)鈴聲如天籟/站在這城市的寂靜處/讓一切喧囂走遠(yuǎn)//只有青山藏在白云間/蝴蝶自由穿行在清澗/看那晚霞盛開在天邊/有一群向西歸鳥//誰(shuí)畫出這天地/又畫下我和你/讓我們的世界絢麗多彩/誰(shuí)讓我們哭泣又給我們驚喜/讓我們就這樣相愛(ài)相遇/總是要說(shuō)再見(jiàn)/相聚又分離/總是走在漫長(zhǎng)的路上)
二、賞《旅行》
1.聽(tīng)完感受如何?歌詞好嗎?好在什么地方?
(學(xué)生回答記錄：美在對(duì)景物的描繪，很有意境;歌詞中透露出一種對(duì)自由的向往;寫景有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合;最后的部分有哲理，許巍寫的'不是某一次旅行，而是人生就是一場(chǎng)旅行;用詞很靈活，如“藏”“盛開”“畫”，非常優(yōu)美，是詩(shī)一樣的語(yǔ)言。)
2.許巍在歌詞中表達(dá)的就是一種對(duì)于“旅行”的感悟。如果你旅行歸來(lái)，想為這次旅行寫點(diǎn)東西，這首歌詞的寫法能給你怎樣的啟示呢?
(生：要描繪美景;要注意寫景時(shí)遠(yuǎn)景近景的層次、動(dòng)靜聲色的搭配;要寫觀景的感受;要寫出自己的感情或感悟……)
三、明寫法
沒(méi)有感悟的旅行是沒(méi)有靈魂的旅行，沒(méi)有游記的旅行是空白的旅行。再新鮮的感受也會(huì)在記憶中淡去，留下一篇游記可以擁有更多的回憶。怎么寫游記呢?
1.欣賞李健吾的《雨中登泰山》。
寫游記是不是除了剛才我們說(shuō)到的要“寫景”和“寫感受”之外還有一些必備要素呢?
(生：還要寫自己旅游的行蹤，有一些記敘。)
是的，記事、描景、抒情在游記當(dāng)中都是缺一不可的必備要素。
2.《雨中登泰山》還能帶給我們寫作游記的哪些啟示?如篇章布局上，寫景記事的具體方法上等。
(生：寫景不可面面俱到，要有詳略，如《雨》文就詳寫了泰山上的松樹、巖石和云霧，因?yàn)檫@些是泰山獨(dú)有的景象;可以引用詩(shī)文典故增加文章的內(nèi)涵;可以引用神話傳說(shuō)豐富文章內(nèi)容，增添景物的神秘色彩，激發(fā)閱讀興趣�！�)
3.大家已經(jīng)成為寫作游記的理論家了，請(qǐng)看課本217頁(yè)《學(xué)寫游記》，看一看我們的總結(jié)還有沒(méi)有疏漏之處?
四、寫游記
1.理論家也得是實(shí)踐家，同桌之間交流自己印象最深刻的一次旅行經(jīng)歷，分享美景美情。后全班展示。
2.作文：寫一篇游記，題目自擬，不少于600字。
小學(xué)游記作文 篇9
期待已久的戶外教學(xué)終于來(lái)臨，一早起床，天上有幾朵淡淡的白云，但是我的內(nèi)心晴空萬(wàn)里，我?guī)е鴭寢尩膼?ài)心午餐，以及老師交代的雨衣，開開心心地出門。
為了能準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā)，老師提醒我們初一年級(jí)的務(wù)必八點(diǎn)以前到校，千萬(wàn)不要遲到。奇妙的是，戶外教學(xué)的日子，根本不需要鬧鐘或是媽媽叫，我自動(dòng)就起床，而且希望早一點(diǎn)上學(xué)。一到學(xué)校，游覽車早就列隊(duì)歡迎我們，同學(xué)們依照老師的.指揮排隊(duì)上車。一路上大家談天說(shuō)笑、吃點(diǎn)心，很快就到達(dá)開心農(nóng)場(chǎng)。
一到開心農(nóng)場(chǎng)園區(qū)，我們首先搭上西部瘋狂列車，一開始列車以速度平穩(wěn)前進(jìn)，很像一般的車子，但不一會(huì)兒，車子變成高速?zèng)_刺，感覺(jué)很刺激。接著我們坐醉酒桶，醉酒桶可不只是個(gè)普通桶子，它附設(shè)了方向盤，讓人可以操控旋轉(zhuǎn)方向，簡(jiǎn)直就像開著一部車子，十分有趣。接著我們玩的是大海盜，一群膽小的海盜搭上海盜船，當(dāng)船失控似地往下沖的時(shí)候，我感覺(jué)心臟好像要從嘴巴跳出來(lái)了！最后玩的是搖滾蒸氣船，這可算是最舒服的一項(xiàng)設(shè)施，船只是輕輕地?fù)u擺，偶而吹來(lái)一陣微風(fēng)，十分清涼。
這次的戶外教學(xué)豐富有趣，我非常喜歡，同學(xué)們也玩得很開心，大家?guī)е淇斓男那椋酪啦簧岬鼗丶�，希望下次�?huì)有更好玩的戶外教學(xué)。
小學(xué)游記作文 篇10
船緩緩行駛在蘇伊士運(yùn)河上。耳邊是風(fēng)的聲音，這是它唯一留下的痕跡。
我站在甲板上，感受著似《泰坦尼克》的浪漫。面對(duì)無(wú)邊無(wú)際的運(yùn)河，我極目遠(yuǎn)眺，希望能看到運(yùn)河的另一頭，可是換來(lái)的是藍(lán)，由海天渲染出來(lái)的藍(lán)，和那跟阻斷天地的地平線。
我們是從蘇伊士出發(fā)的，目的地是塞得港。
埃及，古老的文明。風(fēng)里、運(yùn)河里都流露著那些文明的痕跡，聆聽(tīng)風(fēng)聲，它在講述著那遺留千年的故事，講述在埃及這片古老土地上、那些流著文明者血的人的故事。我閉目?jī)A聽(tīng)，突然感到四周的景物一下變了，我融入在千年前的世界中，看著文明的開始，看著人類的.歷史！
我渾然忘記這是在船上。刺眼的陽(yáng)光灑在身上――有別于中國(guó)的陽(yáng)光，那是和紅海的水相互配合的陽(yáng)光，充滿了地域氣息。我睜開眼，一切又回到了船上，乘風(fēng)破浪的船上。
獨(dú)自一人，就這樣。即使風(fēng)景再怎么美，再怎么不同，我還是膩了。我決定回到船艙里，吃點(diǎn)點(diǎn)心，然后，看書。
我轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了一個(gè)金發(fā)少女，她倚靠在甲板周圍的欄桿上。風(fēng)，吹亂了她的金發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲迎著風(fēng)飛舞，在陽(yáng)光的照射下，好美。我凝望著這美麗的畫面，已然看呆了，剛才的決定早已經(jīng)拋到腦后。
少女發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)窺望者，她回頭看我，對(duì)我微笑，那雙碧藍(lán)的眼睛也散發(fā)著笑意，她并沒(méi)有覺(jué)得我不禮貌，反而走過(guò)來(lái)與我交談。
【小學(xué)游記作文】相關(guān)文章：
游記小學(xué)作文02-29
賞梅游記小學(xué)作文02-24
上海游記小學(xué)作文04-22
（精選）小學(xué)游記作文09-06
小學(xué)游記作文11-12
桂林游記小學(xué)作文09-20
小學(xué)游記作文[精選]01-23