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參觀游記作文合集7篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的參觀游記作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀游記作文 篇1
今天下午我和媽媽一起去參觀圓明園遺址。
今天下起了小雪，紛紛揚揚的雪花，飄落到屋頂上，飄落到車頂上，飄落到樹干上，也飄落到我的羽絨服上，整個世界銀裝素裹，白茫茫一片。
一進圓明園，我就看到山上全是積雪，湖面也結(jié)了冰。我們踏著滿是積雪的小道，來到大水法遺址，大水法一片殘垣斷壁，滿目凄涼。但當我看到大水法的復原圖，我震驚了，大水法以前就像一個人間仙境，宮殿很宏偉，建筑也很精美。
我還去看了十二生肖，但全都是復制品，而且也比真品小，因為1860年英法聯(lián)軍侵入圓明園，＊＊＊毀了大水法，還搶走了十二生肖�，F(xiàn)在十二生肖的.牛首、虎首、羊首、猴首、和豬首已經(jīng)通過各種途徑回國，而鼠首和兔首，在法國佳士得拍賣行計劃拍賣。另外五只獸首分別是龍首、蛇首、羊首、雞首和狗首，這五只獸首至今下落不明。
圓明園被侵略，不僅是因為外國傾略者很猖獗，也是因為當時的清政府很無能。圓明園讓我們記住歷史的恥辱，也督促我們要建設更加強大的祖國。
參觀游記作文 篇2
參觀大連老虎灘六年級游記作文500字
今年暑假我和媽媽去大連看望老叔。我們在老叔家呆了一周之后我和媽媽一起去老虎灘游玩。那里是一個個高大的建筑物，門前有幾座龐然大物的老虎雕像，威武壯觀，聽說老虎灘就是以為這幾只老虎才起的名。進入極地館，人山人海的，堵的水泄不通，可能這里太引人注目了吧！我們擠了好半天才擠進去。
首先映入我眼簾的是一只大白鯨，它的身子有三。四米長，體重有五百多公斤，有一雙小眼睛，頭上還有一個小孔，每個五六分鐘就噴一次水，像一個大噴泉。再往前走，看見有一群人圍在那里正拍手叫好，我好奇地想看個究竟，結(jié)果我看到的是一只白色的北極熊，它長得很胖，我想它一定很笨，結(jié)果我猜錯了，它跳進水里時很靈活，聽導游說它還是一只捕魚高手呢。我們又看到了很多動物，有企鵝，海豚，海龜，海象，海獅和海豚等等。這些動物樣子都很特別，我都第一次見到，其中我最喜歡的動物是企鵝，它又矮又胖，，走起路來一搖一擺的，但是在水里它游泳的速度很快，可愛極了。
在極地館我們還觀看了動物表演，館內(nèi)幾乎是座無虛席，在大家熱烈的掌聲中第一個出場的是海豹，他表演的是用頭頂著球很幽默，還在水中跳躍，迎來了觀眾們熱烈地掌聲。第二個出場的是兩只小海豚，它們的`項目是套圈，大家都為它們捏一把汗，真是太準了，訓練員們一定下了不少功夫訓練它們，才有了今天的成績，后來它們還計算加減法，給觀眾敬禮，還頂著球轉(zhuǎn)三百六十度，它們的表演讓觀眾無不嘖嘖贊嘆，捧腹大笑，在一片掌聲中我們走出了極地館。
后來我們又參觀了珊瑚館，鳥語林，海獸館，真是讓我大飽眼福啊，以前沒見過也沒玩過的，這次玩?zhèn)�遍。我真有點舍不得離開。
今天我真的很開心，等我回到老家時一定告訴他們我也來過大連老虎灘。
六年級:隋銘遠
參觀游記作文 篇3
一、教學要求
1。編寫作文提綱。
2。按一定的順序把游覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來，把印象深的部分寫具體。注意各部分的銜接。
二、教例說明
小學生初學作文旨在練習。為使學生受到扎實的基本功訓練，促進聽、說、讀、寫能力的形成。在這次作文教學活動中，教師準備采用綜合訓練、整體發(fā)展的方案，強調(diào)教學過程的整體性，完成教學任務注重全面性，教學手段的多樣性。在指導作文的過程當中，按觀察、思考、借鑒、實踐的程序安排訓練。首先，指導學生運用閱讀課上學到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運用從習作例文、讀寫例話中學到的寫作知識去寫自己的生活，去表達自己的情感，以達到發(fā)展兒童語言的目的。
三、教學步驟
（一）作前準備
1。本單元教學開始時，就向?qū)W生揭示習作題目，使學生作好心理準備。
說明：這樣做是運用心理學觀點，使學生在學習過程當中由無意注意變?yōu)橛幸庾⒁�，由被動接受變�(yōu)橹鲃犹角�，以加強學習的目的性，激發(fā)興趣，提高效率。
2。復習課文《天然動物園漫游記》、《游善卷洞》，了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過程的`。
3。準備寫作素材。
說明：習作前可組織一次集體參觀、游覽活動，這樣便于指導觀察和寫作；也可以讓學生回顧自己去過的地方，努力搜集寫作素材，用習作筆記的形式把這些素材記下來。
訓練：觀察記錄
�。ǘ┱n堂指導
1。作前談話，引發(fā)動機。
你們誰去過天然動物園？當然誰也沒去過。
作者把自己生活中的經(jīng)歷寫下來，一方面留給自己，可時時回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫下來，時間長了，在自己的記憶當中就只會留下一個大概的印象，好多細節(jié)就會遺忘了，那多可惜。我們這次練習，把自己游覽過的地方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記敘下來，一方面可以提高自己的作文水平，這多么有意思！
說明：這樣安排引起學生共鳴，產(chǎn)生寫作欲望，啟發(fā)作文興趣，變“要我寫”為“我要寫�！�
2。確定寫作材料和中心。
認真思考并回答：你游覽或參觀了哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？
小結(jié)：寫游記或參觀記要有明確的中心思想。你為什么要選這個地方寫，要表達什么思想，想說明什么問題？動筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。
3。聯(lián)系課文，學習寫法。
�、僮プ∫c：
指導：
A�！队紊凭矶础芬徽n作者選擇的景點有哪些？他為什么選這幾處寫？
訓練：填表
答案：
中洞：大，動物形象令人驚嘆。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄偉壯觀，植物形象逼真。
水晶宮：奇特，水路驚險。
B。在寫游覽或參觀過程時，你打算著重寫哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容略寫？哪些內(nèi)容只作一般的交代？為什么這么打算？
訓練：討論交流法口述自己的想法，小組內(nèi)互相啟發(fā)，互相借鑒，教師發(fā)現(xiàn)有突出見解的當眾公開介紹，發(fā)現(xiàn)問題，指出誡勉。
仿上表，將自己選擇的景點，按順序填好。
小結(jié)：寫游記或參觀記，先要安排好大的過程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強烈的景物。有詳有略，不要面面俱到。
�、诎才哦温�，理清脈絡，列出提綱。
指導：
A。整個活動分幾段寫？哪一段先寫？哪一段后寫？是以時間為線索安排材料？還是以地點轉(zhuǎn)換來安排材料？
B。每一段都寫哪些具體內(nèi)容？說明一個什么意思？
C。怎樣使一段一段的內(nèi)容連貫起來？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？
訓練：
A。填空。學習作者怎樣選擇每個景點中的具體事物，把自己文中要寫的具體事物列出來。
例：云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳
小結(jié)：安排材料，除了注意景點或參觀點外，還要注意寫清楚每個點里有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示過渡作用的詞句，對照習作例文體會其作用。然后寫出自己寫作中準備用的表示過度的詞、句、段。
C。列提綱。
作文題目_____________
中心思想_______________________________________
主要內(nèi)容_______________________________________
安排___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
�、蹖W習把重點段落寫具體，采用化整為零法。
指導：你看到的這個景物是什么樣的？在游覽時聽到了什么？想到了什么？有什么感受？將它一一寫出來，內(nèi)容就具體了。
訓練：
A。認真閱讀下列一段文字，并按要求填在橫線上，學習作者的觀察方法。
我們看到不遠處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！車子慢慢逼近，到了只有20米遠，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳?shù)爻圆�，有的豎起耳朵傾聽，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛。而且一匹匹都那樣膘肥體壯，布滿美麗條紋的身軀，在陽光下顯得油光滑亮。
這段話里，作者觀察了斑馬的：
部位：（耳朵、舌頭、蹄、身軀）
顏色：（灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮）
數(shù)量：（五六百匹）
神態(tài)動作：（泰然自若、安詳、豎起耳朵……）
形狀：（膘肥體壯）
小結(jié)：我們要想把自己的所見寫具體，就要分步觀察，按一定的順序把事物的各個部位看全，不遺漏，還要把事物的顏色、數(shù)量、形狀、靜態(tài)、動態(tài)等方面的特點，有重點地描寫下來，這樣重點段的內(nèi)容才會具體。
B。片斷練習，把自己文中選的一處景物按上述要求寫出來，再和同學交換意見，修改。
C。瀏覽《游善卷洞》一文，說說作者在游覽過程當中聽到了什么？想想自己在游覽過程當中聽到了什么？
D。閱讀課文，按要求摘錄，體會加進聯(lián)想和想象后對文章有什么好處？
E。修改自己習作前的觀察記錄，把重點段落中自己所見所聞寫具體，把所感寫出來。
小結(jié)：作文離不開觀察，觀察離不開想象。缺乏想象力的觀察，是呆板的、膚淺的、乏味的，在觀察時進行合理的想象，才可以使事物更具體、更形象，更鮮明、更深刻。
④學生習作。
�。ㄈ┰u改建議
1。評改重點：
�。�1）習作是否按一定順序?qū)懀瑮l理是否清晰。
（2）各部分之間有沒有恰當?shù)倪^渡、銜接。
�。�3）重點段是否寫出自己的見聞及感受。
2。評改方法：
�。�1）統(tǒng)觀全文，根據(jù)要求，分步評閱，落實每一環(huán)節(jié)的訓練目的。
�、僭u觀察記錄是否認真、具體。
②評提綱構(gòu)思是否清楚、嚴密。
�、墼u中心段內(nèi)容是否寫出見聞感。
�。�2）師評引路，公布標準；互評，互相借鑒；自評自改。
�。�3）改后，老師將學生作文分類。好的張貼出來，指出不足之處。0
參觀游記作文 篇4
20xx年10月3日，迎著涼爽的秋風，帶著滿心的歡喜，我和家人一起去了“花博會”游玩。
第八屆中國花卉博覽會，在我們常州武進西太湖畔舉行，會徽命名為“蝶戀花”，吉祥物是“和和、美美”。
剛進入園內(nèi)，我就聞到了一股濃濃的花香氣息，讓人覺得無比的舒暢，我們參觀了“科技館”、“藝術(shù)館”、“上海園”、“江蘇園”……首先，為你介紹科技館，這里有許多的3D效果，為我們展示花朵的美麗，，如日本的櫻花，中國的牡丹。我還看到了一種名為“山茶花”的大紅花，它的花瓣比較多，顏色鮮紅鮮紅的.，讓人看著不由得想保護它。走到科技館的第二個展區(qū)，有一段關(guān)于花的簡介，這一段簡介讓人們對花又有了更深一點的了解，花的冠形、色彩、葉形、高低變化都會引起觀賞者的一陣陣贊嘆。接著，我們來到了藝術(shù)館，館門口，兩個花木編出的大愛心吸引著眾多的游客拍照留念。進入館內(nèi)，走廊上方掛著一排紅色的傘，很有中國古典的韻味。展廳里展示的玉件，個個晶瑩剔透，光彩奪目�！绑氚撞恕辫蜩蛉缟�，讓參觀的人駐足不前。進入“風雅廳”，文人風雅，魅力非凡，體現(xiàn)了風格各異的藝術(shù)造詣和風雅情愫。木刻、絲繡、剪紙，每一個都顯示出創(chuàng)作者的不凡功力。這些作品在燈光的照耀下，散發(fā)著迷人的光彩，我的崇拜之情不由升起。自然館是最富有生機的，許多的花草樹木是我們從沒見過的，它們大都生活于熱帶地區(qū)，高高的仙人掌，大大的仙人球，都讓人嘆為觀止。展廳里布置了瀑布，聽著水聲，看著熱帶雨林的植物，感覺就像置身于電影中。展館出口處的螢火樹，用一個個水晶球搭制而成，夢幻而浪漫。
從輔展館出來，來到了室外展區(qū)，這里向人們展示了不同地方的名花名樹。我的家鄉(xiāng)“江蘇園”以“水潤花香”為主題，展現(xiàn)江南園林的優(yōu)雅意境�！爱吘刮骱轮校L光不與四季同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！苯虾玫胤桨�！
大家快來游覽花博會吧，在這里，你會收獲很多！
參觀游記作文 篇5
今天，我因為參觀了陸游紀念館，所以學到了很多關(guān)于陸游的知識。
一進門，我便看見了一個大大的雕像，那個人一只手摸著胡子，一只手舉著一本書。我一看旁邊的介紹才知道，這就是大詩人陸游的雕像啊。 陸游，字務觀，號放翁，越州山陰人，是南宋著名的愛國詩人，陸游二十歲就定下：“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的報國壯志。三十歲參加禮部考試，名列第一，因“喜論恢復”而遭投降派秦檜打擊，被除掉了名字。但他毫不消沉，回鄉(xiāng)后仍攻讀兵書，刻苦習武，準備抗金衛(wèi)國。這是多么偉大的人��！
陸游這位詩人寫的巨作有 《示兒》、 《放翁詞》、 《劍南詩稿》、《渭南文集》等等。不過，他也和李白一樣是個大酒鬼，嗜酒成性。他的作品主要有兩方面：一方面是悲憤激昂，要為國家報仇雪恥，恢復喪失的疆土，解放淪陷的.人民；一方面是閑適細膩，咀嚼出日常生活的深永的滋味，熨貼出當前景物的曲折的情狀。了解了陸游的種種情況，我也回家了。
參觀游記作文 篇6
“茶葉”是我們每個人都很熟悉的東西，他們分別是我們常見的毛尖、普洱、鐵觀音、碧螺春、茉莉花茶等，還有很多種，但是你知道是怎么做出
來的嗎？就讓我們進入茶園去瞧瞧，去品味茶園帶來的樂趣。
茶園就在不遠的小山坡上。遠遠望去，就好像是不大的家院。我們排著隊伍走進了生產(chǎn)茶葉的大廠房里，就當我們踏進門的時候，有一股清香縈繞在我們周圍，我們彷佛踏進了古代時期清靜的茶樓，品嘗著茶香的味道。只見一朵朵粉色桃花的香葉游然而來，我們又回到了這年代。我們在茶廠的工作人員的陪同下，來到了茶園地，一眼望去，綠油油的一片，在茶園華考|zk168里，工作人員向我們介紹了許多有關(guān)茶的知識，讓我們學到了課本中所學不到的知識。在這綠油油的茶園里，又很多的采茶阿姨，他們正在忙碌著，采摘著新鮮的`茶葉，看，他們手法多么的輕快而有力，聽說這采茶葉有著很大的學問。我們來到采茶阿姨的身邊，向她詢問著采茶的方法，我都迫不及待的想一試身手，剛伸手去摘，阿姨攔住了我說：先不急，采茶時要用你的指尖很輕巧的摘，這樣，才不損害茶葉�！蔽野凑账闹笇Р闪艘黄m說沒有阿姨們那么快，但是心里還是美滋滋的，我學會采茶了。
“茶”從我們先人起就用過的。它的味道，讓我們又一次回味無窮。
參觀游記作文 篇7
20xx年1月25日，期末考試才結(jié)束，我們就迫不及待地參加了寒假實踐活動，我們在爸爸媽媽們的組織下，來到了湖南省雨花區(qū)非遺館參觀學習。
我和同學們在父母的陪伴下，冒著嚴寒早早地來到非遺館集合，一進門就看到了兩個大大的鼓，鼓比我爸爸還要高，火紅火紅的，可威武了！后面擺著很多金元寶和梅花樹，還有高高掛起的大紅燈籠，一看就很有特色。
大家都到齊了，非遺館的老師就把我們集合起來，先合影留念，然后帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^。我們先去欣賞了湖南的湘繡，只見那一針一線相互交錯，一幅幅畫就變得活靈活現(xiàn)，畫上的人物也是栩栩如生。接著我們一起去參觀了蠟染、剪紙、銅官窯，還有木工和竹編等很多傳統(tǒng)工藝。最有意思的是展廳里的一塊石頭，吸引了所有同學的眼光，只見那石頭像菊花一樣綻放在那里，老師告訴我們這是天然形成的，沒有經(jīng)過任何雕刻，原來這也是非遺文化啊，真是大自然的鬼斧神工呀！
看了一圈以后，老師們把我們集合起來，重點介紹非遺館的'特點，告訴我們什么是非遺。通過老師的介紹，我們知道了非遺原來就是指我們世代相傳下來的一種文化，一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
這次實踐體驗讓我受益匪淺，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅有趣，而且就在我們身邊。我一定要努力學習，多了解我們國家的傳統(tǒng)文化，做歷史文化的傳承者。
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