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        • 有趣的語(yǔ)文作文

          時(shí)間:2022-02-11 11:14:19 語(yǔ)文作文 我要投稿

          有趣的語(yǔ)文作文精選15篇

            在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的有趣的語(yǔ)文作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          有趣的語(yǔ)文作文精選15篇

          有趣的語(yǔ)文作文1

            今天,我們田老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)。

            聽(tīng)寫(xiě)完后,田老師正在批作業(yè)。突然,田老師說(shuō)“給予這個(gè)詞給我剛才故意念了二聲,你們掉進(jìn)坑里了嗎?” 我們有的看書(shū),有的改錯(cuò)。田老師一說(shuō),我們的眼睛齊刷刷的地看向田老師,我倒吸一口涼氣,自言自語(yǔ)到:“什么坑啊,萬(wàn)一我錯(cuò)了,一百分不就泡湯了嗎?”田老師說(shuō):“誰(shuí)掉進(jìn)這個(gè)坑里了?”同學(xué)們立刻知道了這個(gè)坑,紛紛舉起手來(lái),教室里仿佛成了一片小手森林。同學(xué)們說(shuō):“哎呀,田老師怎么耍賴。”田老師沒(méi)有回答,過(guò)了幾秒,田老師又問(wèn):“誰(shuí)對(duì)了?”只有稀稀疏疏的幾只手,仿佛干枯的森林里幾顆孤單的小樹(shù)苗。對(duì)的'同學(xué)和田老師一起笑了起來(lái),很得意,好像不去救掉到坑里的錯(cuò)的同學(xué)。最后,田老師跟往常一樣繼續(xù)認(rèn)真批改我們的作業(yè)。

            呵呵,這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

          有趣的語(yǔ)文作文2

            上課鈴聲響了,這節(jié)課是語(yǔ)文課。劉老師慢慢走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō):“這節(jié)課我給大家做一個(gè)小游戲”。

            老師拿出一個(gè)藍(lán)色的袋子。讓大家猜猜里面裝的是什么?老師請(qǐng)?jiān)旰幻永锸彩裁,袁雨涵猜不出?lái)。老師又叫萬(wàn)時(shí)語(yǔ)摸一摸萬(wàn)時(shí)語(yǔ)也猜不出來(lái)。然后老師叫雷雨書(shū)摸一摸,雷雨書(shū)覺(jué)得是糖果。為了知道到底對(duì)不對(duì),所以老師請(qǐng)陳玥潼判斷陳玥潼也覺(jué)得是糖果。

            老師慢慢地打開(kāi)了藍(lán)袋子,里面還套著一個(gè)白袋子,我們差不多看清楚了。老師讓我們觀察到底是什么,同學(xué)們有的說(shuō)是糖果、有的說(shuō)是茶葉、有的說(shuō)是種子。大家都很想知道袋子里裝的到底是什么?最后老師把白袋子打開(kāi)了,我們好激動(dòng)呀!袋子里面裝的`原來(lái)是奶片呀,我們大家向老師保證寫(xiě)一篇好文章,老師獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一人一個(gè),奶片的味道真是好極了!這節(jié)語(yǔ)文課真是有趣呢!

          有趣的語(yǔ)文作文3

            今天我上了一堂有趣的語(yǔ)文課,題目是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。大家一聽(tīng),興高采烈,連忙開(kāi)始準(zhǔn)備。

            終于開(kāi)始了,沈成凱出了一道題,用“11本書(shū)”寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ),要用上英語(yǔ),大家開(kāi)始冥思苦想,可是怎么也想不出來(lái),老師讓他說(shuō)答案,原來(lái)“書(shū)”的英語(yǔ)是“BOOK”,有點(diǎn)像“不可”,“11”有點(diǎn)像“思議”,所以就是“不可思議”。大家聽(tīng)了,掌聲不斷,這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎真好!后來(lái)又有很多腦筋急轉(zhuǎn)彎,都很好。等到王靖怡說(shuō)“八個(gè)8怎樣加等于1000”的.時(shí)候,我們班都舉起了手,因?yàn)橐郧岸疾逻^(guò)。等她說(shuō)了答案,大家都叫:“原來(lái)是這樣。”就這樣過(guò)了一堂課……

            這次出腦筋急轉(zhuǎn)彎的課我非常喜歡,太好了!要是下次還有機(jī)會(huì),就更好了!

          有趣的語(yǔ)文作文4

            今天我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。為什么說(shuō)它有趣呢?讓我來(lái)告訴你吧!

            前幾天,我們學(xué)了畫(huà)楊桃這篇課文,它讓我們懂得看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。

            今天朱老師居然真的帶著兩個(gè)楊桃來(lái)到教室給我們畫(huà)。老師通過(guò)投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫(huà),并且告訴我們說(shuō):“你們誰(shuí)畫(huà)得好,我就請(qǐng)誰(shuí)上來(lái)品嘗一下這個(gè)楊桃!本瓦@樣,大家興致勃勃地畫(huà)起來(lái)了。

            我也很想品嘗一下楊桃的味道,所以我很認(rèn)真地畫(huà)了楊桃整體的樣子和切開(kāi)后的樣子。真幸運(yùn),我評(píng)上了第一名,吃到了一整片楊桃,它酸酸甜甜很美味。

            平時(shí)的'語(yǔ)文課我們都要讀書(shū)、認(rèn)字、寫(xiě)作業(yè),今天的語(yǔ)文課我們不僅能畫(huà)畫(huà),還能品嘗到美味的楊桃,大家覺(jué)得是不是很有趣呢?

          有趣的語(yǔ)文作文5

            標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真有趣

            從前,有一個(gè)老財(cái)主,他是一個(gè)“鐵公雞”,十分吝嗇。

            有一天晚上,下了一場(chǎng)大雨。一個(gè)書(shū)生來(lái)到老財(cái)主家里,請(qǐng)他讓自己借住一晚上。老財(cái)主不同意,又不想讓別人說(shuō)自己吝嗇,只好寫(xiě)了一張紙條。上面寫(xiě)著:下雨天留客天留我不留。老財(cái)主心里想:誰(shuí)能說(shuō)我吝嗇呢?

            這個(gè)書(shū)生看到紙條后知道了老財(cái)主的意思:下雨天留客,天留我不留。他想了想,填上了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),變成了“下雨天,留客天,留我不?留!

            老財(cái)主看了十分驚奇。

          有趣的語(yǔ)文作文6

            語(yǔ)文課很有意思,王老師有時(shí)會(huì)出字謎讓我們猜,有時(shí)會(huì)給我們講小故事,有時(shí)會(huì)給我們讀詩(shī)歌.我都很喜歡。今天的內(nèi)容如下:

            螃蟹

            螃蟹,螃蟹,你為什么嘴巴吐白沫?

            是不是剛剛吃完了午餐正在刷牙漱口?

            是不是在流口水想吃我手里的大蘋(píng)果?

            0的'故事

            一天0碰到了8,它說(shuō):“別以為你瘦了腰我就不認(rèn)識(shí)你了!”

            一天0又碰到了9,說(shuō):“別以為你多了個(gè)尾巴我就不認(rèn)識(shí)你了!”

            春雷

            轟隆隆,誰(shuí)那么頑皮?

            驚得小草忍不住從泥土里探出頭來(lái)。

            嚇得小花紅了臉。

            吵得在睡夢(mèng)中的小動(dòng)物不情愿的睜開(kāi)了雙眼。

            呀,是春雷呀!

            是春雷在敲響春天的大門。

          有趣的語(yǔ)文作文7

            在語(yǔ)文課上,我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),今天我就來(lái)講講語(yǔ)文課的事情。

            上課了,老師發(fā)給我們一張卷子,叫我們馬上做完,并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了,而且寫(xiě)的字特別漂亮,我們倆開(kāi)始互換檢查。我拿出紅筆,得意洋洋地說(shuō):“嘿嘿,你保準(zhǔn)有錯(cuò)!币粫(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,他把‘山峰’的‘峰’寫(xiě)成了‘大風(fēng)’的‘風(fēng)’了,我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇,又檢查出一處錯(cuò)誤!急性子的.他連忙問(wèn):“在哪兒?”“你看”,我對(duì)他說(shuō):“你把‘濕淋淋’的‘濕’字寫(xiě)成了‘溫暖’的‘溫’了,變成了溫淋淋!蔽矣值靡獾卦谒木砻嫔峡哿艘环,總分:98分。我的總分是100分,交上去時(shí),老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,表?yè)P(yáng)我們說(shuō):“你們配合的真好!”“那當(dāng)然”。

            小朋友們,通過(guò)這次檢驗(yàn),我可不可以算是一個(gè)小老師呢?

          有趣的語(yǔ)文作文8

            最近,我們換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師——許老師。

            她的名字叫許涓,許是許多的許,涓是涓涓細(xì)流的涓。許老師有著一雙水汪汪的.小眼睛,高高的鼻子下面有著一張櫻桃小嘴,美麗極了。許老師喜歡上課前給我們講一下故事,不但故事情節(jié)引人入勝,而且聲音非常動(dòng)聽(tīng),聽(tīng)得同學(xué)們都入迷了。我們也因此喜歡上了這有趣的語(yǔ)文課。

            可是最近變了,故事不是老師來(lái)講,而是我們自己來(lái)講,按照學(xué)號(hào)的順序,同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流上臺(tái)講故事。

            第一個(gè)講的當(dāng)然是一號(hào)同學(xué)啦。上語(yǔ)文課了,一號(hào)同學(xué)精神抖擻地走上了講臺(tái),他講的故事可真好聽(tīng),聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),故事情節(jié)動(dòng)人,仿佛那個(gè)情景就在我眼前浮現(xiàn)。他自信的神情讓我羨慕不已。

            我比較膽小,講故事可是對(duì)自己最好的鍛煉了,而且還可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。

            現(xiàn)在已經(jīng)講到16號(hào)了,什么時(shí)候才到我講呢?我期待著這一天語(yǔ)文課的到來(lái)。

            我喜歡語(yǔ)文課,更喜歡許老師。

          有趣的語(yǔ)文作文9

            今天在花園校區(qū)舉行市級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)朗誦公開(kāi)課,我們班的語(yǔ)文朱老師也參加這次公開(kāi)課,他給我們上課。

            教室前方的大屏幕上寫(xiě)著“詩(shī)情畫(huà)意”,朱老師說(shuō)這節(jié)課的主要內(nèi)容是看圖畫(huà)背古詩(shī)。朱老師先讓我們看圖畫(huà)里所給的提示背古詩(shī),然后帶領(lǐng)我們學(xué)四首新的古詩(shī)。他讓我們看兩幅畫(huà),想一想為什么用“出”而不用“伸”。第二首詩(shī)只有三句,我們很奇怪,朱老師說(shuō):“我想讓你們看著這幅圖畫(huà)來(lái)想象一下怎樣寫(xiě)最后一句。”同學(xué)們有的說(shuō)可以描寫(xiě)雪花,有的說(shuō)可描寫(xiě)天空,還有的說(shuō)可描寫(xiě)江河的'景色。誰(shuí)知最后一句是“正是河豚欲上時(shí)!敝v第三首古詩(shī)時(shí),朱老師讓我們看著詩(shī)詞,想一想可以畫(huà)些什么,大部分的同學(xué)都猜對(duì)了。朱老師讓我們一起跟著音樂(lè)吟誦最后一首古詩(shī),剛開(kāi)始時(shí)我們的聲音很小,到后來(lái)就越唱聲音越大了。

            這次語(yǔ)文公開(kāi)課上得非常成功,連一向非常嚴(yán)格的劉老師也表?yè)P(yáng)了我們。

          有趣的語(yǔ)文作文10

            激動(dòng)的語(yǔ)文課來(lái)臨了。

            語(yǔ)文課上,拿來(lái)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。哦!原來(lái)拔河比賽啊。地上放著一條又出又大又重的繩子。

            過(guò)了一會(huì)兒,到我們組了。我們組有三個(gè)強(qiáng)壯的大男生,是多么的威風(fēng)!我們準(zhǔn)會(huì)贏的。他們慢慢吞吞的走上去,可我的心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……

            掌聲越來(lái)越大了。上去后,我緊緊的握住那條粗重的繩子舉起,生怕會(huì)從我手里逃脫。這時(shí),圓圓的大肚子卻餓的扁扁的。

            3——2——1開(kāi)始。我使勁的'向后拉,前面一直向我擠來(lái),呀!我就要掉在地上啦,還拉真的頂不住啦!不管三七二十一繼續(xù)拉,向后擠,后面那個(gè)人馬上變成了一個(gè)大冬瓜!

            哎!前頭那個(gè)那么大力干什么,吃飽了撐嗎?浪費(fèi)力氣。兩邊決斗,他們那邊好像沒(méi)力氣咯!我們的手一直在抖動(dòng)。發(fā)麻……

            原來(lái)……原來(lái)我們——成功啦,一場(chǎng)激動(dòng)的拔河比賽就這樣結(jié)束了,真有點(diǎn)戀戀不舍,我們卻蹦蹦跳跳的下了座位,想不到三個(gè)男子漢做事還挺麻利的嘛……

          有趣的語(yǔ)文作文11

            今天下午我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課,因?yàn)槔蠋熥屛覀冄荨度櫭⿵]》的劇本。

            一共有四個(gè)小組準(zhǔn)備了劇本,第一組是張曉爍的一組,他們演的挺有趣的,有的帶胡子,有的拿扇子,而且動(dòng)作更特別,有的躺著,有的坐著,弄得我們捧腹大笑,都快笑破肚皮了,演完以后,熱烈的掌聲就響起了。

            第二組的導(dǎo)演是吳士瀟,他們演的非常好,道具也很齊全,說(shuō)話的時(shí)候,很穩(wěn)當(dāng),也很少出差錯(cuò),說(shuō)話的聲音也像古代人說(shuō)話一樣,演完以后,我們不僅給他了高度的`評(píng)價(jià),而且也給了更熱烈的掌聲,老師還表?yè)P(yáng)了二組的導(dǎo)演——吳士瀟。

            第三組的導(dǎo)演是譚晨鑫,他們組演的就相對(duì)來(lái)說(shuō)演的差一些,臺(tái)詞沒(méi)背過(guò),而且說(shuō)話磕磕絆絆,老師給他們組提出意見(jiàn)后,還讓他們?cè)侔雅_(tái)詞背過(guò),雖然演得不太成功,但是我們還是鼓了掌。

            第四組的導(dǎo)演是孫奉琳,他們的道具也挺齊全,童子畫(huà)的挺可愛(ài)。

            今天的語(yǔ)文課真有趣。

          有趣的語(yǔ)文作文12

            今天,朱老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。

            一上課,朱老師就興高采烈地給我們看她幾年之前寫(xiě)的日記,還給我們分享一個(gè)發(fā)表日記的小機(jī)會(huì),就是在班級(jí)里辦一份報(bào)紙,用來(lái)發(fā)表寫(xiě)得很好的日記。

            報(bào)紙最重要的就是一個(gè)刊頭了,朱老師讓我們四人小組討論一下,大家想出來(lái)的刊頭是什么。

            朱老師話音剛落,我們就熱火朝天地討論起來(lái)了。

            每一組的結(jié)果都是五花八門,朱老師笑著把大家設(shè)計(jì)的刊頭寫(xiě)在黑板上。讓我們投票決定用哪個(gè)刊頭。

            我們小組用“七彩小畫(huà)筆報(bào)”這個(gè)刊頭!捌卟市‘(huà)筆報(bào)”加油啊!

            最后,我們選用了十六票的.“天天多彩報(bào)”?衫蠋熥屛覀儼哑睌(shù)也很多的“妙筆生花報(bào)”和“天天多彩報(bào)”在班級(jí)里投票。最后的結(jié)果是“妙筆生花報(bào)”成了正式的刊頭。

            我喜歡這節(jié)語(yǔ)文課!更愛(ài)朱老師上課的氣氛,生動(dòng)有趣。從今日起,也希望自己能養(yǎng)成天天堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

          有趣的語(yǔ)文作文13

            今天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課,但這節(jié)卻截然不同。

            我們正在總結(jié)第11課《蝙蝠和雷達(dá)》課后生字的形近字時(shí),不知是那位老人家突然喊了句:“老媽!不是不是……”“哈哈……”緊接著,就是此起彼伏的哄堂大笑!斑@聲像……”我一邊想著,一邊扭頭向后望去——葛珊珊滿臉尷尬,苦不言堪。班主任曹老師也微微的笑著,對(duì)她說(shuō):“你太激動(dòng)了吧!”“哈……”這時(shí),李雪有補(bǔ)充,老師叫完她后,她竟然說(shuō)了一句讓我們意想不到的話:“老師,就是那個(gè)鐺字,換成衣補(bǔ)旁,是開(kāi)襠褲的襠!薄肮彼@話把還沒(méi)從“陰影”里走出來(lái)的我們?cè)俅蔚赝七M(jìn)了“火坑”……“你組什么詞不行呀!非組這!”楊宇琛氣急敗壞地喊道,還帶著幾絲笑意……

            得,太有緣兒了,倆事兒趕一塊兒了。瞧!拍腿的、拍桌子的、起哄的、笑出眼淚的、笑得咳嗽的'……這節(jié)語(yǔ)文課幾乎成了娛樂(lè)課了。

            咋樣?這堂哭笑不得的語(yǔ)文課有趣兒吧?!

          有趣的語(yǔ)文作文14

            星期三,柯老師在語(yǔ)文課上給我們講了一個(gè)關(guān)于我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續(xù)編故事。

            柯老師剛剛講起這個(gè)故事,我們大家伙兒就都專心致志在聽(tīng)了起來(lái)。一開(kāi)始還不是什么高潮部分,但是等到柯老師講到吃木頭的'小妖怪時(shí),我們大家伙兒的“胃口"就馬上被吊了起來(lái)。

            但是,等到柯老師講到一個(gè)“高潮”的時(shí)候,我們大家伙兒就馬上哄堂大笑了。因?yàn),柯老師講到小妖怪用他的魔法手杖對(duì)一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級(jí)爆笑的“詩(shī)”:“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。吃塊大木頭,味道真是好。”當(dāng)講到這里的時(shí)候,我們?nèi)鄮缀蹙蜎](méi)有一個(gè)不爆笑的!

            今天的這節(jié)語(yǔ)文課,讓我們聽(tīng)到了一個(gè)有趣的故事,還讓我們大家笑得前仰后合。寓教于樂(lè),多么有趣的語(yǔ)文課啊!

          有趣的語(yǔ)文作文15

            前段時(shí)間,我們上了《畫(huà)楊桃》這一課,今天這堂語(yǔ)文課,朱老師就帶了兩個(gè)楊桃。

            朱老師用水果刀把一個(gè)楊桃對(duì)半切開(kāi),并把完整的楊桃和切開(kāi)的楊桃放在講桌上,和藹可親地說(shuō):“先觀察一下它的顏色和形狀,再用你們靈巧的手畫(huà)一畫(huà)吧!”

            老師的話音剛落,我們就睜大眼睛觀察。我發(fā)現(xiàn)完整的楊桃像壓膜機(jī),切開(kāi)的楊桃像五角星,它們有一個(gè)相同點(diǎn)都是綠色的,中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙,動(dòng)手畫(huà)起了楊桃。

            我先畫(huà)了兩個(gè)五角星,然后進(jìn)行修改和潤(rùn)色,很快我就把切開(kāi)的楊桃畫(huà)好了。

            我們都把楊桃畫(huà)好了之后,朱老師就把楊桃切成一片一片的,分給大家吃。我嘗了一小口,它的`果肉又酸又甜,它的果皮又苦又澀。

            這真是一堂既有趣又讓我難忘的語(yǔ)文課。

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