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【熱門】語(yǔ)文作文400字集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文作文400字 篇1
生活中到處都有語(yǔ)文，語(yǔ)文也有很多種，它可以讓你得到很多知識(shí)，讓你的生活更加精彩，給你帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)。
電視上的廣告，書上的知識(shí)等，都是和語(yǔ)文有關(guān)系的。語(yǔ)文是奇妙的，語(yǔ)文更是有趣的。
語(yǔ)文書課本上的第六課《理想》，這一篇文章的第一段用了頂針和排比的手法，這樣一寫，讓我們更加容易記，讓我們更加的被這篇文章吸引，這一段也寫出了理想的境界很高，也說(shuō)明了理想的總意義。
電視上的廣告有很多知識(shí)，書上的知識(shí)也有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西，我們要多多學(xué)習(xí)這些知識(shí)。除了這些還有很多地方有語(yǔ)文。
花壇草坪上的告示牌：“小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。小草在睡覺(jué)，請(qǐng)勿打擾�！笔程玫母媸九疲骸罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。請(qǐng)節(jié)約每一粒糧食�！彪娨暽系谋Ｗo(hù)眼睛的提示：“眼睛是心靈的窗戶，讓你的眼睛休息一下吧！”電腦上的網(wǎng)絡(luò)名詞：“看不懂不叫看不懂，叫——暈 等，”這不僅說(shuō)明了“生活處處有語(yǔ)文”。還說(shuō)明了時(shí)代在變化，科技發(fā)展也在不斷的`進(jìn)步。人民的生活水平都在不斷的提高，生活環(huán)境也越來(lái)越好，文化水平也在一路上升，這些證明了語(yǔ)文是無(wú)處不在的，語(yǔ)文是不可以缺少的。
語(yǔ)文在生活中處處都有，我為我們是中國(guó)人，能學(xué)到語(yǔ)文，感到無(wú)比的自豪。
語(yǔ)文作文400字 篇2
童年猶如一杯清香甜美的檸檬茶，沁人心脾，留給我們長(zhǎng)久的回味。
我的童年是幸福的。上幼兒園時(shí)，沒(méi)有作業(yè)，也不用看書，整天就是四處溜達(dá)，菜園就成了我的樂(lè)園。
有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽在菜園里種菜。我興奮地跑過(guò)去，專心致志地看媽媽是怎樣種菜的，媽媽種菜的一舉一動(dòng)我記得清清楚楚，因?yàn)槲倚睦锵耄骸叭绻乙材芊N上幾顆菜，媽媽嗎肯定會(huì)夸我，說(shuō)不定……”
媽媽對(duì)著茄子苗自言自語(yǔ)地說(shuō)：“茄子苗太多了，家里的`人都不太喜歡吃茄子�！眿寢岉樖志桶蔚袅宋辶们炎用�。我看見(jiàn)了，心里高興極了，我正愁從哪里去弄菜苗來(lái)種呢！我連忙跑到媽媽身邊，撒嬌地說(shuō)：“媽媽，這茄子苗能給我嗎？”媽媽親切地說(shuō)：“傻孩子，你想要，就那去吧。”我拿著菜苗飛快地跑回家，拿了小鋤頭，又急急忙忙地趕到自己的小菜園里。開(kāi)始種菜了，我先拿鋤頭挖了一個(gè)洞，再拿一根茄子苗放進(jìn)去，填好土壓緊，幾十分鐘過(guò)去了，茄子苗終于種好了。幾個(gè)月過(guò)去了，茄子苗終于開(kāi)出紫色的花，長(zhǎng)出了紫色的茄子。我從自己的小菜園里摘下親手種的茄子讓媽媽燒給我吃，這天我吃得特別香。也許讓家人吃上我親手種的菜，就是我最開(kāi)心最甜蜜的事。
這件事就是我童年最有趣的事，你覺(jué)得呢？
語(yǔ)文作文400字 篇3
我們的語(yǔ)文老師溫柔又漂亮，同學(xué)們都非常喜歡她！
星期三那天，我們學(xué)校隆重召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，老師叫我陳博雅，劉欣妍，李書慧、宋錦澤這五個(gè)人留下。
我開(kāi)始以為老師是要給上次期中考試中取得前五名的我們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)呢，想著想著就開(kāi)心地笑了，誰(shuí)知老師是叫我們留下來(lái)打掃衛(wèi)生，心里的.高興勁頓時(shí)一掃而光，可胳膊擰不過(guò)大腿，我們只能服從老師的命令，乖乖的打掃衛(wèi)生了。
還有一次，我在回家的路上，恰巧碰見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師。我們一邊走一邊說(shuō)話，突然看見(jiàn)了一只受傷的小貓，我正準(zhǔn)備想著去給它包扎，這時(shí)，語(yǔ)文老師從背包里拿出一塊紗布，蹲下身子，嘗試著在給小貓包扎，但血還是止不住只能把小貓送進(jìn)動(dòng)物醫(yī)院了。
給小貓治療完畢之后，小貓“喵喵”地叫了兩聲，仿佛在說(shuō)，謝謝大姐姐，語(yǔ)文老師笑了笑，摸著它的頭說(shuō)：“小貓咪，不用謝�！弊詈�，我們幫小貓找到了他的家人，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
我們的語(yǔ)文老師好像家人一樣陪伴在我們的身邊，雖然我們給老師也惹了一些麻煩，但她從不計(jì)較。
在這一年里我們不但學(xué)到了知識(shí)，也從老師身上學(xué)到了善良，我們很開(kāi)心，語(yǔ)文老師，我們想告訴你的是，老師您辛苦了，祝您幸福，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
語(yǔ)文作文400字 篇4
時(shí)間如離弦的箭一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼睛，我從一個(gè)小學(xué)生過(guò)渡到了一個(gè)新階段——中學(xué)生。中學(xué)老師和小學(xué)老師的教學(xué)方式大相徑庭，課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)格。而我最喜歡的老師，莫過(guò)于語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師上課風(fēng)趣幽默，學(xué)習(xí)本是很一件很枯燥的`事，但是語(yǔ)文老師總能把課堂氣氛調(diào)節(jié)得很活躍，她詼諧的語(yǔ)言，常常逗得我們哄堂大笑。但有時(shí)她又格外嚴(yán)肅，就好比上課有同學(xué)搗亂，她就會(huì)很生氣，會(huì)懲罰那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)。同學(xué)們說(shuō)，語(yǔ)文老師翻臉比翻書還快，可是即便如此，我還是喜歡語(yǔ)文老師，盡管她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而幽默。
我是班里語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文老師很信任我，有一次我失職沒(méi)把工作做好，語(yǔ)文老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我，并給我提出一些建議，讓我受益匪淺。當(dāng)然，我要是連續(xù)出錯(cuò)，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。語(yǔ)文老師就是這么一個(gè)懲罰分明的人，她說(shuō)犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不知道改正。語(yǔ)文老師讓我明白了“知錯(cuò)就改善莫大焉”這句話的真正含義。
語(yǔ)文老師博學(xué)多才，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。課堂上，她經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，也常給我們講一些勵(lì)志人物，讓我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。她鼓勵(lì)我們做堅(jiān)強(qiáng)的人，遇到困難要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，戰(zhàn)勝了自己，一切困難便迎刃而解。
與語(yǔ)文老師相處的日子非常快樂(lè)，是我記憶中值得珍惜的一段時(shí)光。
語(yǔ)文作文400字 篇5
我的“愛(ài)豆”既不是偉人，也不是名人，而是我的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師長(zhǎng)得非常高，也非常壯，頭頂閃閃發(fā)光，一雙火眼睛睛能夠時(shí)刻看清我們的一舉一動(dòng)。如果不認(rèn)識(shí)他的人，第一印象以為他是體育老師。
吳老師上課幽默風(fēng)趣。他能讓平凡的課堂變得生動(dòng)、有趣，比如：有一次上語(yǔ)文課，吳老師在講第11課。他正講到這篇文章高潮的時(shí)候，教室外突然來(lái)了歌聲：“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都留下一首贊歌�！蔽覀冾D時(shí)就鼓噪了起來(lái)。吳老師就說(shuō)“你們吵，外面就吵。你們不吵，外面就不吵。”說(shuō)完他生氣地轉(zhuǎn)了過(guò)去，然后又轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，臉上笑嘻嘻的說(shuō)“那是不可能的.！”頓時(shí)全班哄堂大笑，氣氛更加輕松了，大家很快就知道了要靜下來(lái)心學(xué)習(xí)，不能受到環(huán)境的影響。吳老師可真有辦法。
吳老師教育很有方法。他設(shè)計(jì)了作業(yè)免卡：只要作業(yè)達(dá)到80個(gè)A+，且學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，就可以得作業(yè)免卡。當(dāng)然，有獎(jiǎng)也有罰。只要作業(yè)三次未交或上課表現(xiàn)不好，就得作業(yè)增卡一張。很快我們班級(jí)的作業(yè)和紀(jì)律為之一新，大家更加自覺(jué)了。吳老師可真有辦法！
吳老師是個(gè)可靜又可動(dòng)的老師。靜，他經(jīng)常帶我們?nèi)バD案館看書，讓我們沉浸在書海當(dāng)中，精心的享受閱讀；動(dòng)，他也可以帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上打籃球或踢足球，既鍛煉了我們的身體，又開(kāi)闊了我們的心胸。吳老師可真有辦法。
這就是我的“愛(ài)豆”，并且我要為吳老師瘋狂打CALL。
語(yǔ)文作文400字 篇6
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)丟掉那些老教師的舊念頭，舊想法，用我全新的方式，去教導(dǎo)那一群群可愛(ài)的學(xué)生。
假如我是語(yǔ)文老師，我不會(huì)用呆板的方式上課。我會(huì)打開(kāi)電腦，從網(wǎng)上搜索圖片、資料，邊看邊學(xué)。
假如我是語(yǔ)文老師，我不會(huì)讓同學(xué)們一直呆在教室里，讀著乏味的課本。我會(huì)讓他們?nèi)ゲ賵?chǎng)耍耍、玩玩，從大自然里學(xué)習(xí)更豐富的知識(shí)。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)在課堂上留一點(diǎn)時(shí)間，讓學(xué)生輕松輕松，休息休息。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)在課間休息時(shí)，和我的.學(xué)生聊聊天，交流心得，討論事情。那時(shí)，我們不是師生，是朋友、是知心。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)在中午，念幾篇文章。讓同學(xué)們從小學(xué)會(huì)欣賞，聆聽(tīng)。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)每天都給學(xué)生布置一樣相同的“作業(yè)”：玩耍。使沒(méi)有時(shí)間玩耍的同學(xué)，也有了一份自由。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)照顧好每一個(gè)同學(xué)，把他們當(dāng)親人對(duì)待。這樣的話，同學(xué)便會(huì)從小學(xué)會(huì)感恩。
假如我是語(yǔ)文老師，我不會(huì)給學(xué)生們布置很多很多的家庭作業(yè)，只要他們學(xué)好了就行。
假如我是語(yǔ)文老師……
語(yǔ)文作文400字 篇7
“叮零零……”上課鈴響了，徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手了捧著一大堆東西。她說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給你們上一堂有趣的語(yǔ)文課，”大家聽(tīng)了很好奇。徐老師問(wèn)我們紙船放在火上燃燒結(jié)果會(huì)怎么樣，我們異口同聲地回答會(huì)燒掉。老師神秘地說(shuō)：“我剛從魔術(shù)師那里學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，紙船不會(huì)被燒掉�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)既激動(dòng)又興奮，便在下面七嘴八舌地議論開(kāi)了。老師首先向我們介紹了實(shí)驗(yàn)的儀器：一只紙船、一盞酒精燈、一個(gè)打火機(jī)、一杯清水、一個(gè)鐵架臺(tái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師熟練地把鐵架臺(tái)擺好，在上面放好紙船，又在紙船上倒?jié)M了清水。接著，老師掀開(kāi)酒精燈的燈帽，把酒精燈移到紙船的下面，用打火機(jī)點(diǎn)燃。這時(shí)，老師提醒大家注意觀察紙船有什么變化。奇跡出現(xiàn)了，火苗舔著紙船，可是紙船就是沒(méi)燒著。過(guò)了一會(huì)兒，紙船里冒出了熱氣，老師還特意叫一個(gè)同學(xué)上臺(tái)近距離觀看。熱氣越冒越大，最后紙船里的水開(kāi)了，而紙船卻安然無(wú)恙。
做完實(shí)驗(yàn)，老師要我們討論實(shí)驗(yàn)告訴我們什么科學(xué)道理。教室里頓時(shí)又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，踴躍舉手，但都說(shuō)不出所以然來(lái)。最后老師告訴我們：物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓诩訜釙r(shí)紙船里的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，除非紙船里的`水燒干，紙船才會(huì)燃燒。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
語(yǔ)文作文400字 篇8
星期四的下午，溫暖的陽(yáng)光照耀著美麗的校園，我們學(xué)校各年級(jí)分別進(jìn)行了游園活動(dòng)，各有各精彩。
我們四年級(jí)的游園活動(dòng)在風(fēng)景如畫的噴泉廣場(chǎng)舉行，全年級(jí)的同學(xué)都興高采烈地參加了活動(dòng)。游園項(xiàng)目豐富多彩，有猜謎語(yǔ)、有朗讀課文、有背誦古詩(shī)、有連詞成句、還有詞語(yǔ)接龍……
我和樂(lè)沂參加了背誦古詩(shī)的游戲。我們從《憶江南》背到《獨(dú)坐敬亭山》，又從《春夜喜雨》背到《一去二三里》，我們就這樣胸有成竹地一路背誦下來(lái)。背誦完以后，孔老師笑瞇瞇地給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品，一人一包餅干，看著用知識(shí)換來(lái)的獎(jiǎng)品，我們高興得一蹦三尺高。
詞語(yǔ)接龍的游戲也正在熱火朝天的進(jìn)行，我迫不及待地去參加了這個(gè)有趣的游戲。我在老師說(shuō)出了數(shù)學(xué)的學(xué)以后，馬上響亮地接著說(shuō)道：“學(xué)習(xí)的習(xí)，習(xí)作的作，作文的文，文明的明……我一口氣地接出了好幾十個(gè)詞語(yǔ)。老師高興地向我豎起了大拇指，還多獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)棒棒糖給我。
每一個(gè)同學(xué)都盡情地享受著活動(dòng)的'歡樂(lè)，大家都在用自己學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)，體驗(yàn)著成功的喜悅。有的同學(xué)單槍匹馬的參加活動(dòng)，有的同學(xué)三五成群地排隊(duì)等候，每個(gè)人的臉上都露著花兒一樣的笑容。
游園會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，每個(gè)同學(xué)都有收獲，得到了不少的獎(jiǎng)品。通過(guò)這次游園活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)是永無(wú)止境的，同學(xué)們應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能成為有出息的人。
語(yǔ)文作文400字 篇9
語(yǔ)文，從一年級(jí)到大學(xué)都伴隨著我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。從語(yǔ)文中，我學(xué)到了如何做人。
一年級(jí)的語(yǔ)文課。那是我第一次接觸語(yǔ)文這個(gè)新朋友心中滿是歡喜。在一步步的學(xué)習(xí)中，它變成了我最親密的'朋友，我們每天都在一起共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。她和我無(wú)話不說(shuō)，她是我的良師益友，她告訴我我的缺點(diǎn)并幫我改正，這讓我學(xué)會(huì)了以誠(chéng)相待。
三年級(jí)的語(yǔ)文。
那時(shí)我正處于少年階段——年輕氣盛，但她已經(jīng)成為了我的"營(yíng)養(yǎng)肥料"引導(dǎo)著我進(jìn)入了一個(gè)新世界。這個(gè)世界里充滿了激情與活力，還有世間的善惡美丑。還是他，將我?guī)С隽艘粋�(gè)又一個(gè)的深淵，結(jié)交了無(wú)數(shù)愛(ài)好學(xué)習(xí)的朋友和我一起在知識(shí)的海洋里探索與求知。語(yǔ)文，讓我有了辨別是非的能力，讓我明白了慎交友，善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友這句話的含義。
六年級(jí)的語(yǔ)文。
它變成了我生活中不可分割的一部分，每天他都用知識(shí)的甘泉灌溉我那干涸的心靈。語(yǔ)文老師每天都激勵(lì)我前進(jìn)。后來(lái)啊~我們離開(kāi)了生活了六年的校園，來(lái)到了一所新的學(xué)校。語(yǔ)文依然對(duì)我們非常重要，他依然像以前一樣陪著我，教會(huì)我如何做人！看著初中的.語(yǔ)文課本，我們經(jīng)常想起小學(xué)時(shí)候，然而語(yǔ)文告訴我們——要懷有一顆感恩的心。我從那以后明白了，感恩對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是非常重要的！
語(yǔ)文是一個(gè)偉大的學(xué)科，俗話說(shuō)——我們要用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)無(wú)限的知識(shí)。然而光是語(yǔ)文就有無(wú)限的只是等著我們?nèi)グl(fā)掘。
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