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【精選】語文作文400字匯總六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的語文作文400字6篇,歡迎閱讀與收藏。
語文作文400字 篇1
聲音,是一種我們每一天都能聽到的聲波,它能讓我們用語言來表達(dá)自我的意思。讓人能更好的交流。接下來,讓我?guī)憧纯创笞匀,聽聽大自然的聲音吧?/p>
來到大自然的春天,鳥兒唱著悅耳的歌聲,小甲蟲們也唱出了春的個(gè)性之處。春風(fēng)刮的柳條沙沙地響,響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音;好像說;春天來了,春天來了。小馬,小羊,還有小鹿都來到了草原品嘗鮮嫩的小草,心里都樂開了花。來到大自然的夏天,知了在樹上,知了,知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天已經(jīng)到來了。小狗熱的把舌頭伸出來,發(fā)出哈嗒,哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了,天空中傳來轟隆,轟隆的雷聲。不一會(huì)就聽到滴答滴答的聲音,雨要來了緊之后傳來嘩啦啦,嘩啦啦聲音。這場大雨給人們帶來夏季的.一絲絲涼爽。
來到大自然的秋天,果園里的果子成熟了,人們笑開了花,都來摘水果。石榴的嘴都笑開了,發(fā)出了啪的聲音,秋風(fēng)給了我們一股寒意,也告訴動(dòng)物們冬天快來了,要趕緊儲(chǔ)存冬糧。樹葉落到地上,風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。
來到大自然的冬天,寒風(fēng)呼嘯,讓人心驚肉跳,孩子堆雪人,打雪仗,笑得樂開了花,大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。
大自然的聲音多么美妙,讓我們一齊去大自然里,傾聽大自然的心聲,讓我們快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長。
語文作文400字 篇2
我的語文老師,時(shí)而嚴(yán)厲,低頭不語;時(shí)而有趣,使班上歡聲笑語。
隨著開學(xué)的到來,她如一陣清風(fēng)來到校園,走進(jìn)辦公室,是那樣悄無聲息,卻又十分引人注意。
在這個(gè)燥熱的季節(jié)里,班上十分悶熱又吵鬧。說話的說話,玩耍的玩耍,就連樹上的小鳥都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。語文李老師慢慢的走到了教室的門口,全班就像老鼠見到貓一樣飛快地跑回座位,安靜下來。只見語文老師大聲喝斥道:“安靜一點(diǎn)!全校就我們班最吵!”只聽后排的同學(xué),小聲嘀咕:“又不是我吵,總說干什么?”這時(shí),李老師估計(jì)又用上它那雙順風(fēng)耳了,只見老師慢慢走到那位同學(xué)面前,笑著說:“我知道我們班有一部分同學(xué)一直很安靜,我相信你就在其中,但是我希望你在自己安靜的同時(shí),也不忘提醒他人,這樣大家就能一起安靜了!蹦俏煌瑢W(xué)聽了,低下了頭。
還有一次,天忽然變得陰沉沉,灰蒙蒙,隨后便下起了傾盆大雨。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走了,只有我一個(gè)人留在那里。今天我又沒有帶雨傘,我還是自己走回去吧。這時(shí)的我十分著急,眼淚都快流下來了。這時(shí),李老師對我微微一笑,從包里拿出了一把橙色的.雨傘遞給了我,說:“你沒有雨傘吧?給你!蔽覍蠋熣f:“老師,那你呢?”“我還有一把!崩罾蠋熣f。我拿著這把雨傘走出學(xué)校,開心地笑了。
這就是我的李老師,她是我人生上的一盞明燈,總帶領(lǐng)著我走出困境。
語文作文400字 篇3
我們的語文老師,阿德,我和小C總是這樣在背后叫他。阿德。阿德。
用我和小C的話來說,阿德的臉上布滿了正常人沒有的滄桑感,就像車禍似的。阿德當(dāng)然算不上什么帥哥,準(zhǔn)確地說,他渾身上下看不出哪一點(diǎn)有帥哥的標(biāo)準(zhǔn)的。阿德長得一副“窮書生”,一看就是一個(gè)教書的,先生。
阿德喜歡在課堂上講著講著就扯上他的兩個(gè)兒子。有一次我和兒子……我兒子讀書一到時(shí)間就和書88了,打電腦一到時(shí)間還賴在電腦前不走……兒子的鉛筆盒和這位的同學(xué)一樣……
我想啊,阿德在家一定是個(gè)好父親,一個(gè)典型的好爸爸;蛘哒f呢,他一定愛子。不然怎么老是兒子長兒子短的呢。哪個(gè)當(dāng)爸爸的不是這樣的.呢,用阿德的話來說。
阿德看見班里有一位同學(xué)的文章發(fā)表在雜志上了,也表現(xiàn)出一副毫不示弱的樣子,對我們說,你們老師我啊,不知道發(fā)表了多少文章在報(bào)紙雜志上呢。一位同學(xué)插嘴說,那我怎么從來沒看見啊,老師?阿德緩緩地說,哪個(gè)人發(fā)表文章不用筆名的?全班暈倒。
對于阿德的教學(xué)方法,雖然不是很傳統(tǒng),但是我和小C等其他同學(xué)還是很有意見的。小C說,你發(fā)現(xiàn)沒,阿德有一種特異功能!什么特異功能?小C拍拍我的肩膀,上課時(shí)會(huì)自動(dòng)傳播催眠信息!恩恩,我想,這應(yīng)該是阿德教學(xué)最大的缺點(diǎn)之一了。不過,也可以化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)的,哪位同學(xué)有失眠的病,找他去應(yīng)該可以治好了。
最后呢,希望阿德能天天開心!
語文作文400字 篇4
金色的童年,純真的夢幻,像一道七彩虹,編織著燦爛的明天.在我幼小的心田里,早已播下這一美好的種子,那就是——假如我是語文教師.
假如我當(dāng)上了語文老師,我要讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里邀游。讓他們早些結(jié)識(shí)冰心、魯迅、李白……用馬克思的話教育他們:“愛書吧,它是你知識(shí)的'源泉。”我希望他們到作家爺爺奶奶那兒做客,聽他們講講寫作的奧妙。平時(shí),我適當(dāng)少布置作業(yè),保證學(xué)生每天都有一小時(shí)的看書時(shí)間。看書時(shí),我要求他們一邊看一邊思考,把優(yōu)美詞句摘錄下來,以后運(yùn)用在自己的作文中。在每個(gè)星期的班會(huì)上,我都會(huì)召開故事會(huì),舉辦讀報(bào)活動(dòng)等。
假如我當(dāng)上了語文老師,我就要在課堂教學(xué)上下工夫,使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上賽跑,讓他們帶著問題去思考。讓他們質(zhì)疑問難,誰的見解有新意,我就帶頭為他鼓掌。我還會(huì)讓學(xué)生找不會(huì)說話的“老師”——字典幫忙,使他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我當(dāng)上了語文教師,我定會(huì)把我全部的愛獻(xiàn)給孩子們。雖然我不一定能成為一名出色的教師,但我要做一個(gè)孩子們最喜歡的教師。我會(huì)和孩子們共同享受天真的笑聲,共同領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,人間的酸、甜、苦、辣……
語文作文400字 篇5
我的語文老師叫黃暢春,烏黑的頭發(fā)挽成一個(gè)發(fā)髻放在腦后,大大的眼睛鑲在圓圓的臉上,她隨身攜帶一張武器——嘴巴,要是哪個(gè)學(xué)生搗亂或不完成作業(yè)等,她那張厲害的武器準(zhǔn)會(huì)把他殺個(gè)片甲不留。
有一次,劉志衡高高的舉起鋼筆一甩,我的.臉上和白襯衣上便留下藍(lán)藍(lán)的墨水,臉上變成了一個(gè)大花貓,我氣得只想舉起拳頭打劉志衡一頓,回頭一想,黃老師經(jīng)常教導(dǎo)我們不許打架,我便嘟著嘴去告訴老師,黃老師先帶我去洗了一下臉后便沖進(jìn)教室對著劉志衡大聲吼道:“別人都不下座位就你下座位,你手怎么這么賤,別人甩你一身你就高興了?我看你是想挨打了,快給劉嘉源道歉。”劉志衡理虧趕快給我道了歉。
老師日夜操勞我們。夜深了,人也靜了,可黃老師還在批改作業(yè)。期末考試有些人取得了好成績,老師就告訴他們不能驕傲;考的不好的人就安撫他們,鼓勵(lì)他們下次努力考好。終于老師的額頭上爬了幾條小蟲子。
黃老師就像一只帆船,載著我們到達(dá)成功的彼岸,尋找知識(shí)的寶藏。老師您的愛我一年也說不完。
語文作文400字 篇6
輕輕的,你來了,正如你亦夢亦幻的輕盈,你輕輕的招手,引領(lǐng)我走進(jìn)語文的殿堂——題記
語文其實(shí)很精彩,像一道白色的瀑布,傾斜出激越的人生;語文其實(shí)很亮麗,像一面透明的三棱鏡,折射出七彩的人生;語文其實(shí)很深邃,像一部長篇巨著,提煉出立體的人生。
悄悄步入生活的神話,揭開了我塵封的視線。
曾幾何時(shí),我還是個(gè)什么都不懂的孩童。是她,是語文,帶我穿越時(shí)空,與笛福筆下的魯濱遜交談;是語文,讓我認(rèn)識(shí)了那么多的名人大家:為國捐軀的文天祥,遍嘗百草的李時(shí)珍……不是她,還能有誰呢?滄桑的'歷史像書在我面前一頁頁翻動(dòng),是她讓我記住了中國的恥辱和百年后的振興。數(shù)不盡風(fēng)流人物在她嘴中娓娓道來。
有人曾說過,“茶葉因沸水放出深遠(yuǎn)的清香,生命也只有遭遇一次次洗禮,才能留下人生的幽香!闭Z文豈非如此?她就是一部巨著,既淺顯又深?yuàn)W,人的一舉一動(dòng),一言一行都是語文,她在干什么,你一看就懂,她究竟為了什么,深?yuàn)W到你一輩子也許也讀不懂。語文既通俗易懂又玄機(jī)四伏,潛移默化的感染著我。讓我再無形中不斷地品味她的真諦,汲取她的精華。
語文,她所散發(fā)的幽香充滿了每個(gè)角落,包圍著我,不知不覺的,我沉醉其中。驀然回首,我看見語文從我身邊輕輕走過。
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