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        • 快樂的語文作文

          時間:2024-10-28 02:05:38 語文作文 我要投稿

          快樂的語文作文集合5篇

            在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的快樂的語文作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          快樂的語文作文集合5篇

          快樂的語文作文 篇1

            當元旦來臨時,意味著我的本名年——馬年到了!

            我們送走了XXXX年,迎來了XXXX年。在XXXX年,不管你有什么煩惱,請在XXXX年1月1日那天全部拋掉吧!因為那是新的365天的開始!因為我們迎來了新的一年!

            好了,廢話不多說。先讓我來講講,元旦這天,我在干嘛吧!Let’sgo!(讓我們走吧)

            按簡單來說,元旦,就跟雙十一,雙十二一樣,是個打折的節(jié)日。

            而這個元旦,我當然去了萬達shoping(購物)了!

            “唉呀媽呀!這么多!!”剛到了筆記本電腦專賣店,我的心中就在忍不住的吶喊。

            “你喜歡什么?自己看看吧!眿寢屨f。

            我四處游蕩,左看看,右看看。覺得哪一個都好看,都想買回家。

            “媽媽,我想要這個。”我指著一臺白色三星筆記本電腦大喊。

            媽媽則一看價格,說:“不行!太貴了。”我看了看價格,上邊赫然寫著:2999元!!這對我來說可是一筆巨款了。

            我死纏爛打,媽媽硬是不肯啊,沒法子,只好使出三十六計之一——苦肉計!

            “哎呀。你就給我買吧。你自己也說了我要是拿到了聽寫比賽第一就給我買的`。嗚嗚!蔽疫呎f還邊假哭,演得很真。

            “你得了吧,我還不知道你啊!眿寢尣恍家活櫟卣f。

            那我只好,只好使出三十六計之一——“發(fā)飆”計

            “你!再不給我買!我就不跟你說話了!”我故作生氣,還吵得很大聲。

          快樂的語文作文 篇2

            ——尋。我賦予智慧以羽翼,讓它在層巒疊嶂中尋你;我交給想象以明眸,讓它在波濤洶涌中尋你。你,為我?guī)砜鞓,你,可知我尋你不易?——題記

            星輝斑斕的夜中,我來到裝滿書籍的書櫥前探訪你。

            尋你,我看見悠悠南山下,野菊叢生,他輕折菊枝,抬頭仰望山顛,飛鳥互鳴,相依而飛,便吟出了“采菊東籬下,悠然見南山”的逸然。

            尋你,我看見滿桌奇珍異味,金箸玉杯,而他,卻無食欲,拔劍四顧,眉宇間盡是滄桑茫然,他心生無奈,然而,面對自己的坎坷際遇,不愿回首,吟唱了“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!边@般灑脫的千古名句。

            尋你,我看見“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝”的西楚霸王項羽,哀歌一曲,上演了虎帳別姬的千古悲劇,只因未把握好時機,縱虎為患,自毀前程,在漢軍窮追猛趕的滾滾聲中自刎烏江;“大江東去浪淘盡,千古風流人物!”蘇軾遭貶,壯志無處可報,用不甘,詮釋了世俗的無奈。你,是一位歌唱家,唱出了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同;唱出了“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”的曠世豪情……

            尋你,是保爾·科察金的堅強,是紅樓一夢的離合,是海倫·凱勒笑對生活的勇敢,是文天祥的浩然正氣!是冰心那沁人心脾的詩詞,是梁山群雄氣勢磅礴的大手筆!尋你,我感受到了杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣魄,嗅到了“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”的'縷縷芳香,品析到了魯迅不屈的靈魂,以及范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的高尚品質(zhì)。

            尋你,因為你為我?guī)砜鞓,尋你,因為你賦予我智慧的靈根,尋你,因為你贈予我豐富的聯(lián)想,尋你,因為你給了我堅毅的靈魂。

            尋你,你在前方微笑著向我招手,我看到你了——

            那為我?guī)砜鞓返恼Z文!

          快樂的語文作文 篇3

            語文,猶如父母,在慢慢的人生旅途中,對我不離不棄,細心教導!}記

            當我還是個天真爛漫的少年時,腦海中充滿著那些美麗的童話故事,它們將我逮到一個夢幻的世界。安徒生的《海的女兒》,讓我懂得人世間那純純的愛情是那么的偉大,美人魚對愛的執(zhí)著與對王子的不離不棄打動了我,讓我深深地喜歡上這個單純善良的.女孩。

            漸漸地我開始接觸小說,不同的小說將我?guī)У讲煌氖澜。體會那里的風土人情和感人故事。路遙的《平凡的世界》,讓我看到也仿佛體會到了貧困人家的艱苦生活,孫少平與孫少安各自演繹著自己的人生,他們所經(jīng)歷的親情、友情、愛情深深地打動了我。同時野改變了我那些單純的理想,改變了我對世界的看法,原本認為人生是最簡單不過了,上學、工作、結(jié)婚然后好好過日子。但是這些單純的想法在讀完那本書后,消失的無影無蹤,孫少平的自悲性格讓我想到了自己,因為從小胖的原因,被人嘲笑,我的性格也越來越自卑。但是他堅強的意志與不屈的精神讓我自信了起來,讓我明白只要自身實力逐漸增強,那些看你笑話。嘲笑你的人才會漸漸地敬佩你。

            再后來,古代文人墨客的詩詞。一首首千古名作,一篇篇絕佳詩文,讓我贊嘆不已。李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”讓我懂友情的重要與堅貞,文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,大氣的詩句,訴說著他心中的萬分凄涼與怒火。

            這就是語文帶給我的快樂,這些快樂時時刻刻圍繞在我的身邊,抹不去,忘不掉。

          快樂的語文作文 篇4

            在上蘇教版第九冊第五單元的作文教學時,讓學生寫自己高興、痛苦、傷心等事時, 我先組織孩子們說,但課堂上鴉雀無聲,然后我靈機一動,心想:也許孩子們怕我都不原和我?guī)熃涣,于是我趕緊把學生分成甲、乙、丙三大組,甲組同學說高興事,乙組學生說傷心事,丙組學生說痛苦事,不到一分鐘孩子們便自動組合,很快的形成了三大小組,看到這樣的氣氛,我一下松了口氣。讓剛成一組的同學進行5分鐘左右的深入而密切的交流對話,我及時引導學生談自己的真心話,說出自己的快樂和痛苦。最后三組角色互換,按順序進行談話。談話結(jié)束后又讓學生把自己參加今天活動的經(jīng)過寫下來,選擇一個自己喜歡的題目,并提供學生一些與本次活動相關(guān)的優(yōu)美詞語,學生便興致勃勃地動起筆來……

            我采用了一個具有科學性、趣味性、的談話吸引學生激情參與,誘導他們觀察生活在“周圍事物”的細節(jié)并用簡略的文字加以“攝取”,然后再請學生記敘成文。幫助學生在作文課上學會“攝取生活素材”。使之成為“取之不絕”的.作文源泉,這呼應了語文《課程標準》中關(guān)于“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞!钡哪繕艘蟆

            我把談話過程盡量拉長和變細,讓學生看得清,聽得清。有意識地豐富了學生的見聞,誘導學生產(chǎn)生了表達的激情。符合小學生的心理特征和認知特點,讓學生在高漲的激情中完成寫作,呼應了《課程標準》中“珍視個人的獨特感受”的目標要求。誘導學生產(chǎn)生表達激情,不但使學生在當前寫好作文,而且保持了學生作文學習的可持續(xù)動力,保證學生從不原寫作文到學會寫作文。

            我注重從學生的心理特點和認知水平出發(fā),盡量把作文知識和技能的教學訓練能夠演示成為“情景”,讓學生在富有情趣的教學情景中掌握知識和技能。教師深入研究作文教學的方法和形式,幫助學生在小學階段建構(gòu)學會寫作的認知和技能的相對完整體系,提高了作文教學的效率。

          快樂的語文作文 篇5

            “ 現(xiàn)在我正式宣布:砂子塘天華寄宿學校第一屆學科節(jié)開始!”隨著歐陽老

            師宏亮的聲音響起,學科節(jié)拉開了帷幕。

            語文學科節(jié)是學校針對我們語文素質(zhì)教育的一次測驗,也是讓各班展示各有潛能的一個特殊節(jié)日。我們五〔一〕班同學在斯老師的指導下,精心排練了一套名為《夸夸咱們的班集體》的快板詞,這是我們五〔一〕班全體師生智慧的結(jié)晶。俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,練習了這么久,今天終于可以大展身手了!

            輪到我們上臺表演了,可我的.心跳得厲害。一上臺,腳就不聽使喚發(fā)起軟來,就好象沒有腳一樣,只有上半身浮在空中!可為了冠軍這個美譽,我又眼望前方,面帶微笑開始表演。望著人山人海的觀眾,不由生出一種怕失誤的心理。真是越耽心越出錯,還沒輪到我就啪啪打起來了,身旁的李俊急忙蹬了我一腳,我才恢復了正常。輪到我打快板:“機靈男孩尹征航,美術(shù)課上他逞強,赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,繪出一幅好風觀!”我手上打著快板,心里卻仿佛一面大鼓,無止境地響著,起初只是腳發(fā)軟,后來變成發(fā)抖了,直到我的快板結(jié)束,心才平靜下來。歡快的快板聲再次響起“百花園中花似錦,花紅要靠……”

            表演結(jié)束后,從觀眾場上傳來熱烈的掌聲,我才知道我們的表演很成功,也才深深感受到斯老師和我們的心血沒有白費。

            這次的學科節(jié)開展得真好!不但給了各個班發(fā)揮特長的機會,還讓我們充分感受到生活在這個集體中是多么溫暖、多么幸福!

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