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【精品】語文作文600字匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的語文作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
語文作文600字 篇1
我是一棵小草，普通而平凡。
三月，微帶暖意的風(fēng)吹來，在和煦的陽光普照下，大地媽媽蘇醒了。于是，她喚醒了正在她懷抱里酣睡的我們。
睜開朦朧的睡眼，“��！媽媽，怎么這么黑呀？我怎么什么都看不到？”媽媽笑了笑說：“孩子，光明就在你的上面，來，爬到媽媽的肩頭上，你就可以看到光明了，而且還有蔚藍(lán)的天空，飄逸的浮云，流淌的溪流……”
于是，我踏上了征程。目標(biāo)是媽媽的肩頭。黑暗、孤獨(dú)、寒冷、恐懼，我的心在顫抖�？墒钱�(dāng)我想到天空、浮云、溪流……我，懷著希望艱辛地前進(jìn)著，義無返顧。
一天、兩天，一周、兩周，終于，我站在了媽媽的肩頭。果然，飄動(dòng)著浮云的天空是那么的藍(lán)，流淌著潺潺的小溪是那么美……此時(shí)此刻，到處都是生命的氣息，包括我的。
又一個(gè)月過去了，在媽媽的呵護(hù)下，我已更加強(qiáng)壯了。一天，兩個(gè)人帶著一個(gè)木板來到我們的家里。我好奇地伸出腦袋盯了他們一眼。啊，樣子挺怪。只見他們支起手中的木板，對著我和兄弟姐妹們看，然后揮舞著手中的筆，嘴里小聲地說著什么。我側(cè)耳傾聽�！澳憧�，多么美麗的一副畫，天地是最好的設(shè)計(jì)師。你看，小草多么綠啊。從三月，它們破土，忍受著無窮的痛苦，所以在今天，他們是蓬蓬勃勃。它們，才是真正懂得生命內(nèi)涵的人。雖然平凡，但他們渴望著生命，熱愛生命。”
“是�。 绷硗庖粋�(gè)人接著說，“它們曾經(jīng)遭受過無數(shù)次痛苦。風(fēng)雨中、寒風(fēng)中，它們從未屈服。平凡與普通實(shí)際就已演繹了生命的.奇跡�！�
“人們總是追求偉大，認(rèn)為偉大是生命的唯一，只有偉大才能鑄造生命的豐碑。我想當(dāng)他們看見這些小草時(shí)，他們就一定會(huì)說，自己錯(cuò)了。”
聽到他們的話，我百思不得其解。于是，我把這些話轉(zhuǎn)述給媽媽。媽媽聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“孩子，你以后會(huì)明白的。”
又幾個(gè)月過去了，我老了。在生命即將消逝的那剎那，我終于明白了：生命不在于大小和長短。我雖然只是一棵平凡的小草，但并未失卻生命的意義。
我，此生無憾。
語文作文600字 篇2
“Hi！大家好，我是一本人見人愛、花見花開、車見車爆胎的語文書！”
當(dāng)我剛從印刷廠印出來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我是一本語文書。我身上的每個(gè)字都是專家們努力鉆研出來的，每一幅畫都是畫畫大師們一筆一劃認(rèn)真畫出來，不得有一丁點(diǎn)兒馬虎�？�，連專家們都這么認(rèn)真地對待我，不知道小朋友會(huì)怎么對待我呢？我要趕快去新的小主人家看一看。
開學(xué)第一天，我被她開開心心地領(lǐng)回了家，她讓媽媽給我穿上了精美的書皮，她對我很感興趣，每天閱讀我，這讓我感到無比自豪。
可是好景不長，一天上語文課時(shí)，老師在上面講課，小主人拿起了筆，我還以為小主人要在我身上寫筆記呢，我感到非常高興，可沒想到小主人看著我身上的一幅畫出了神，接著開始了她的創(chuàng)作。她在精衛(wèi)的爪子上畫了一個(gè)人，那個(gè)人正在叫：“救命��！救命啊！”下課了，她還把她的杰作給別人看，逗得大家哈哈大笑，可我卻感到十分生氣。
更過分的是，有一次小主人居然上課睡起大覺，我提心吊膽地希望口水不要流出來，可沒過多久，小主人的口水真的流了出來，直到下課，小主人才醒過來發(fā)現(xiàn)我的一頁紙已經(jīng)濕透了。
我記得還有一次，小主人語文考試只得了85分，沒有考到90分，她開始怪我，又是扔我又是踩我，我疼痛難忍，傷心欲絕。我真想讓小主人也感受一下我是什么感受。還有一次我看到小主人的.兩個(gè)同學(xué)居然在用語文書打架，他們把語文書扔來扔去，還把它當(dāng)做飛鏢。我覺得他們的語文書肯定很疼！
小主人，我是用來給你學(xué)習(xí)的，不是用來玩的，你應(yīng)該把更多精力放在學(xué)習(xí)上，不要再讓我哭泣。
語文作文600字 篇3
星期天是我們這的趕場天，我特別喜歡熱鬧，因而特別期待星期天的到來。因而我特意早早地起來吃了個(gè)早飯。滿心喜悅地等待著媽媽叫我然后帶我去趕場兒。當(dāng)媽媽問我作業(yè)做完了沒有的時(shí)候，我高興地蹦到了媽媽身邊，滿是喜悅地告訴她我都做完了。
可是結(jié)果卻是令我絲毫沒有想到的，媽媽讓我一起去地里扯草。那時(shí)我的心里除了滿滿的`失落便是抗拒，心里頓生了無限的逃避之意。因而我沒有過多地思考便回應(yīng)媽媽說：“我的衣服還沒有洗”。媽媽這回卻讓我回來洗。我只好心不甘情不愿地跟著媽媽去了地里。
到了地里，媽媽知道我愛躲懶，便和我分了界線，我扯東邊的一小塊，她扯西邊的一大塊。我剛扯了幾棵草，懶心就上來了，悄悄地鉆進(jìn)了一個(gè)有長長的玉米稈的地里，捉起蛐蛐兒和青蛙來。蛐蛐兒是壞蛋，我抓住它就把它的翅膀和腳掐了，進(jìn)行活埋;青蛙是好人，我就給它做了一個(gè)泥巴房子，讓它睡在床上，床邊還為它準(zhǔn)備了美食（兩根玉米蟲）。玩了一會(huì)兒，我想該去干活了�？蛇@時(shí)太陽已經(jīng)很大了，一出玉米林，就把我就熱來遭不住。我知道媽媽愛我，最多是罵我?guī)拙洌矣侄氵M(jìn)了玉米林。玉米林中，我想，這下怎么玩呢？終于，我想出了一個(gè)好辦法，讓蛐蛐兒受活罪！我捉了一只蛐蛐兒，將一根小狗茅草戳進(jìn)蛐蛐兒的尾尖，這下蛐蛐兒成了“狐貍蛐蛐兒”了。我用草稈趕它走，看到蛐蛐兒艱難爬行的樣子，我笑了。一邊趕它快點(diǎn)爬，一邊說：“看你還當(dāng)壞蛋不，看你還咬我們的莊稼不？”這時(shí)候，媽媽來了，說：“你就這樣干活嗎？草不扯，玩蛐蛐兒！”我說：“人家玩一會(huì)兒蛐蛐兒嘛！”媽媽更嚴(yán)肅了，說：“玩一會(huì)兒，這么久了，你扯的草在哪里？”說著，生氣地?fù)炱鸬厣系闹衿蛭摇? 我就和她跑，誰知田坎把媽媽給弄得跌了一跤，我趕忙回頭扶媽媽，可是媽媽仍絲毫不原諒我，打得比以前還重一倍。我哭了，傷心的眼淚滴在腳下的泥土里。
語文作文600字 篇4
1、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
2、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
3、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
6、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
8、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的.性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
11、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
12、內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
13、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
14、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
15、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
16、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
17、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
18、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
19、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
20、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
語文作文600字 篇5
在我的抽屜里珍藏著一本三年級下冊的語文書，每當(dāng)我看到它我就會(huì)想起我的同桌——付運(yùn)哲。
上三年級時(shí)，我和付運(yùn)哲是我們小組的組長。那天是大掃除，我剛拖完地，付運(yùn)哲不小心把我的書給碰到地上弄臟�？粗鴯湫碌恼Z文課本慘遭“毒手”我氣不打一處來，于是大發(fā)雷霆，拿起他的書也扔在地上，可是他的書包著書皮，毫發(fā)無傷。付運(yùn)哲趕緊撿起我的書說：“牛慶鎮(zhèn)，真對不起，我不是故意的，你原諒我吧。”我嘴上說“好吧”可是我心里已經(jīng)想好了我的“復(fù)仇計(jì)劃”了，只等著下課實(shí)施。
一下課，付運(yùn)哲正要出去，我故意悄悄一伸腿，正好伸到他的腳跟前，只聽見“哎喲”摔個(gè)了狗啃泥，付運(yùn)哲從地上一下子跳起來，滿臉憤怒大吼“瞎眼了，怎么回事”緊接著一拳打在我的臉上，我毫不示弱，揮手相向。一時(shí)我們兩個(gè)打的天錯(cuò)地暗。教室里亂作一團(tuán)，班長見勢不好，拔腿跑向辦公室，通知了胡老師。胡老師來到教室，看到我們兩個(gè)還扭打，大聲呵斥，“怎么回事？”胡老師嗓門超大，聲若洪鐘，一下子就把我們給鎮(zhèn)住了。“是他先打我的”我惡人先告狀，“他摔倒了，不問青紅皂白先打的'我”“你心知肚明，到底怎么回事你心里自己清楚”付運(yùn)哲憤恨地說�！澳銈兌蓟刈簧希挛鐡Q位，再吵架讓家長來�！崩蠋熑詢烧Z平息了吵架風(fēng)波。從此我們再也沒有理對方。
下學(xué)期又發(fā)新書時(shí)，我自己不小心碰倒了墨水弄臟了自己的新書，這時(shí)付運(yùn)哲走過來遞給了我他的新書：“上次我把你的書弄臟了，這次把書換過來吧！”聽到這一股暖流涌上我的心頭，“是我做錯(cuò)了，你又不是故意的，不用換了。”我們彼此原諒了對方。從此以后我們又開始一起寫作業(yè)，一起玩耍了。
語文作文600字 篇6
語文在生活中處處不在，而我不僅在課本中學(xué)到了語文，并且在旅游時(shí)看到的宣傳標(biāo)語，廣告詞語中，我也感受到了語文那濃厚的文化氣息。
前幾個(gè)月時(shí)，我跟隨舅舅外出游玩，首先我們先去了飯館，當(dāng)時(shí)我注意了一下飯館的名稱，意外的是：那家飯店的'名字竟叫“紅泥小火爐”，這讓我聯(lián)想到了《問劉十九》一詩中：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。”中的這一句。它是根據(jù)這個(gè)起的名嗎？這個(gè)店名真逗！
待吃完飯后，我們自然要參觀一下這里的城市建設(shè)嘍！當(dāng)走進(jìn)那霓虹亮麗的大街上，看著那五花八門的廣告、招牌，我饒有興趣地觀看了一會(huì)兒，招牌上有什么關(guān)于關(guān)公的、地名的，這使我浮想聯(lián)翩，思維一下子飛躍到了三國鼎立時(shí)期，想到了那三國時(shí)期一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，也讓我忽然對文字的起源有了濃厚的興趣，想著這一點(diǎn)一滴的事情，我對語文有了新得感悟。
參觀完街道，天漸漸有了些陰沉，我們匆匆回到了臨時(shí)住的賓館，放下一些包后，見還有些時(shí)間，我便出去走走，經(jīng)過一個(gè)表演場時(shí)，那里的大喇叭還在喊著，什么美人魚與鯊魚啊，舞龍啊……這就讓我想起了一些成語，如：龍爭虎斗，除惡揚(yáng)善啊，這真讓我受益匪淺。
聽完那些表現(xiàn)的名稱后，我繼續(xù)向前走，走著走著，我不經(jīng)意間看見了一個(gè)牌子，借著皎潔的月光，我發(fā)現(xiàn)這是這個(gè)地界的簡介，細(xì)細(xì)品讀，竟覺的這些語句很通順，對我寫作文有很大的幫助，學(xué)習(xí)一下那些方法也是很有必要的。
在睡覺之前，我靜靜思考著，那些標(biāo)語是不是都深含寓意呢？那每一個(gè)字都蘊(yùn)含這中華民族智慧的結(jié)晶，這讓我對語文更加向往。
其實(shí)在生活日常中語文無處不在，這真是生活處處皆語文，我們應(yīng)該認(rèn)真觀察、品味。
語文作文600字 篇7
語文，他是我長年以來對我不離不棄得朋友。在我得童年，他給了我無限得幫助。而現(xiàn)在，在我失敗時(shí)他會(huì)給我?guī)椭辉谖页晒r(shí)他會(huì)告戒我千萬別驕傲。令我學(xué)會(huì)了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
語文是一瓶甘淳得美酒，使我陶醉不已；語文是一潭清水，洗去人們心上得污點(diǎn)；語文是一束燦爛得光，是我得到無限得力量，勇敢想，向未來進(jìn)發(fā)。您身上得知識永遠(yuǎn)也學(xué)不盡，希望您這個(gè)好朋友悠遠(yuǎn)在我得身邊�！叭诵�，必有我?guī)熝��！毕氡啬褪俏业昧紟熀糜寻伞?/p>
當(dāng)我在講臺上準(zhǔn)備演講得時(shí)候，我會(huì)發(fā)抖，甚至講話也一振一振得，咬字不清。這時(shí)，你就會(huì)說：“你行得，相信自己行，才能我能行。你練了那么久難道要前巧盡廢嗎來，在臺上展現(xiàn)你亮麗得風(fēng)采吧！”這時(shí)，我得信心就馬上大增。“對啊，臺上一分鐘，臺下十年功。我練了那么久，難道到了現(xiàn)在才退縮，這很不值。”我心里想著。于是我就把心一橫，下定決心做好。接著我就在臺上展示了我得水平。完后，臺下得同學(xué)都熱烈地為我鼓掌。我高興極了，不是因?yàn)橥瑢W(xué)得鼓掌，而是我突破了心中得關(guān)卡。
語文，你是一個(gè)頑皮而忙碌得孩子。在現(xiàn)在，我到處都會(huì)看到你忙碌得身影。你很負(fù)責(zé)，你為我們?nèi)巳硕继峁┝艘粋�(gè)到處是知識得環(huán)境。你讓我學(xué)到了“開卷有益”得看法。我和語文一起感受生活，聆聽生活，學(xué)習(xí)生活。希望以后我能學(xué)到你更多得知識。我和語文得故事將延續(xù)到未來得盡頭。
希望永遠(yuǎn)和語文一起感受生活，聆聽生活，學(xué)習(xí)生活。在我得故事中繼續(xù)與語文為伴。
語文作文600字 篇8
有這么一群人，他們無法看見蔚藍(lán)的天空，翠綠的小草；他們無法聆聽小鳥的歌唱，清脆的蟲鳴；雖然他們無法在大地上奔跑，無法在樹林間嘻戲……這群人有著先天性的生理缺陷，他們注定要與正常人不同，但他們同樣值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>
在春節(jié)晚會(huì)上，數(shù)十位女演員共同表演的《千手觀音》贏得了億萬觀眾的贊賞。她們身著華麗的衣裳，青春的`臉上洋溢著喜悅的笑容，動(dòng)作那么的嫻熟統(tǒng)一。手指隨著音樂的節(jié)奏躍動(dòng)，裙裳也隨之飄搖，人與音樂仿佛融為了一體，這讓人嘆為觀止，贊不絕口。
可誰又能想到，隨音樂舞動(dòng)、笑魘如花的她們，竟然無法聽到世上的聲音，也無法發(fā)出聲音與人們交流。在她們的世界里，沒有舞臺上的音樂，也沒有老師的話語，她們只能通過手語掌握每一個(gè)動(dòng)作，成功演繹了對于正常人難度都很大的舞蹈。
在舞蹈中，我們看不到她們對生活的厭惡抵觸、對命運(yùn)的順從。我們看到的是她們對生活的渴望熱愛，對藝術(shù)的熱切追求，對命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帲∷齻�，難道不值得我們尊重嗎？
貝多芬晚年失聰，但他并未放棄自己一直熱愛的音樂事業(yè)，他通過骨傳導(dǎo)感知聲音，創(chuàng)作了許多不朽的音樂作品。他與命運(yùn)做著頑強(qiáng)的斗爭，對未來充滿了希望�；艚�、張海迪、海倫凱勒……他們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，為人類事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們的確與常人不同，但他們更值得我們尊重！
也有這樣一群人，他們麻木、潦倒、偷竊、搶劫……猶如行尸走肉一般，而是社會(huì)的敗類，他們因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折對生活失去信心，好吃懶做，企圖不勞而獲。他們有著健全的身體，卻沒有健全的靈魂，再完美的身體也不過是一具空殼。這樣的人，不值得我們?nèi)プ鹬兀?/p>
有這么一群人，雖然他們的身體有著嚴(yán)重缺陷，但她們有著一顆對生活充滿熱愛的強(qiáng)大內(nèi)心！他們身殘志堅(jiān)，發(fā)揮著自己的能量服務(wù)于社會(huì)！這是值得我們?nèi)プ鹬氐娜巳�，這是值得我們?nèi)釔鄣娜巳海?/p>
語文作文600字 篇9
她一個(gè)端莊樸素的老師，一個(gè)不辭辛勞的老師，她外表雖然并不是很美，但是卻能觸動(dòng)你的心靈，讓你無比震撼。他就是我的班主任——陳老師。
老師的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔！
記得有一次，由于我打籃球汗?jié)窳艘路�，�?yīng)此，從小到大纏著我的那個(gè)“魔鬼”又來了——扁桃體。這個(gè)病會(huì)使人的`喉部產(chǎn)生兩個(gè)“大肉球”，還會(huì)使人不停地咳嗽。我把情況告訴了老師，老師像熱鍋上的螞蟻一樣趕忙問道：“嚴(yán)不嚴(yán)重�。亢韲挡皇呛芡磫�？有沒有發(fā)燒？”老師一邊問一邊給我寫看病條，很快，條子寫好了，老師并要帶我一起去，我拒絕道：“沒事，我乃大丈夫也，自己能去，您就放心吧！”說完便急匆匆地走了，我能感受到背后有以雙焦急的眼睛一直在默默地注視著我……
第二天，由于我的扁桃體嚴(yán)重了，被送到診所打點(diǎn)滴。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，老師又跑過來問我的情況，并叮囑我要按時(shí)吃藥……當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，只想說聲：謝謝您。
在我的一些榮譽(yù)上，老師更是給予了關(guān)心。一次，老師說要選縣三好學(xué)生，可我想都沒想過，因?yàn)楸任覂?yōu)秀的同學(xué)還有一大堆�？墒�，下課后，老師把我叫到辦公室跟我說：“你成績還不錯(cuò)，人氣也蠻高，就試一試吧�。河谑俏页两跍�(zhǔn)備資料中……
幾個(gè)月過去了，結(jié)果出來了，我沒被選上，但我一點(diǎn)也不難過，我至少已經(jīng)嘗試過，努力過，我相信有一天總會(huì)成功的！老師看著我信心滿滿的樣子，欣慰地笑了……
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您有心靈清泉，培育我們情操的美果。
陳老師，您是滋潤我們心田的清雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！
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