實用的語文老師作文合集8篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的語文老師作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
我的語文老師是一個“小老頭”,知識淵博。一個禿禿的發(fā)型,一個高高的鼻子和一張不大不小的嘴巴,外表看起來不咋么嚴肅,像一位慈祥的父親,每天關照、呵護我們,我們像一棵小樹,在陽光和雨露的滋養(yǎng)下茁壯成長。他時常用一些名人名言來教導和指教我們,比如:“不以為恥反以為榮”“博學多思”等等,對語文方面十分了解。有幾次都給了我深刻的印象,例如說在:“上課時” 、“午讀時”……有一點不得不讓我贊不覺口那就是他的上課思路,總是給予我們清晰的思路,讓我們更快學會課文,對課文更加了解,更深刻的'理清文章思路。
在學校里,語文老師就是我前進的馬達,是我走向勝利的指示牌,引領我走向勝利。是我成長的風波,使我在風風雨雨的打擊下成長,我謹慎更得把握住我生活的小船,使它不被那一陣風吹倒,無論是“好”,是“一般般,要加油”還是“不好”這都沒關系,我會把握好它,讓它帶我走上成功的彼岸,在語文老師的幫助下成長,勇往直前。
這就是我的語文老師。
語文老師作文 篇2
在學校里,每一個老師都值得我敬佩。我最喜歡的老師就是我的語文老師——朱赭老師。如果是朱老師教過或看過的學生,都知道她長得胖胖的,水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴能說會道,一個又一個的大道理從她的嘴里涌出來。上課是又嚴肅又生動。
我們和她在一起學習三年多了,上課態(tài)度認真,我喜歡上朱老師的課,朱老師對我們特別好,總是為我們著想,我們都很喜歡她。記得在去年,學校組織演校本劇,我們經(jīng)過一番討論,決定選擇為共產(chǎn)主義獻身的五名英雄《狼牙山五壯士》作為校本劇的劇目,朱老師為我們設計臺詞怎樣寫好,絞盡腦汁,寫出了好多頁劇本。朱老師為我們這場校本劇付出了巨大的努力,然后為我們準備道具和衣服,道具大部分是我們自己做,還有我們從街上買的幾顆紅五星,武器是自己做的,尤其是我的手榴彈,拿在手里,像真的一樣,衣服是經(jīng)過改裝的我們學校的軍服。還有背景和音樂,背景是我們用垂塑板搭建而成,音樂選用的是“咱當兵的人”,我們覺得這首歌最能體現(xiàn)軍人的精神了。我們一起做好了該用的東西以后,我們每個人都感覺到了成功的喜悅,相互笑了笑,因為,一起動手是最快樂的!
在開始的前兩天,老師一再囑咐:“要做好每一個細節(jié)!痹诶蠋熤v話的時候,我看到老師的'瞳孔里貫注著嚴肅和認真。我看見老師臉頰流下了汗水,她卻毫不在乎,只一心一意專注地給我們分析、講解,我們都暗暗許下承諾,要求在臺上做最好的自己!在回教室的路上,沐著暮春的蒙蒙細雨耳畔縈繞著老師囑咐的話語......
在節(jié)目開始的那一天,我們和老師擊掌加油,為了不緊張,我們做了幾遍呼氣運動。當老師說:“四年級五班表演的節(jié)目是《狼牙山五壯士》!蔽覀兠鎺⑿Φ淖呦蛭枧_,當音樂響起,我們開始表演,真是老天不負有心人!我把擲手榴彈的動作發(fā)揮的淋漓至盡,我滿腔怒火,腦海中充滿了小鬼子欺壓我們中國人民的畫面,仿佛真的把手榴彈擲向了敵人。我們表演的沒有一點差錯,第三場出場時還被校領導表揚了一番。我們得了個一等獎。在下臺時,我們已經(jīng)熱淚盈眶,但我們強忍住了,回教室時,我們再也忍不住了,抱著朱老師哭了起來,我們都很高興。朱老師對我們說:孩子們,哭什么。繎摳吲d才對啊!蔽覀儾豢蘖,頓時破涕為笑,朱老師也笑了,我說:“我們經(jīng)過兩個星期的精心準備,終于換來個好結果了!”同學們朝天空大喊一聲:“是!”
這就是我的老師,既嚴肅又善解人意,我愛我的語文老師。
語文老師作文 篇3
這個學期,我們班上新來了一個班主任,也是我們的語文老師——邢老師。
她身材苗條,白白的皮膚,留著一頭飄逸柔順的長發(fā),充滿著活力與朝氣。
我特別喜歡聽邢老師朗讀課文。她娓娓動聽的聲音,柔和、悅耳,就像一陣春風,帶著田野的.花香,輕輕吹進同學們的心里。
記得在學第一課”老師,您好!“時,邢老師朗讀了課文中的第一小節(jié)。同學們都被邢老師正確的發(fā)音,濃厚的感情深深的吸引住了。同學們都不約而同地為邢老師鼓掌。邢老師見了,放下課本,微笑 著對大家說:”說到‘掌’字啊,同學們要記住‘掌’的上半部分是‘高尚’的‘尚’,下半部分是‘手心’的‘手’,所以為別人鼓掌就是高尚在手上。很多時候,我們不要吝惜自己的掌聲,要懂得為 別人鼓掌,為別人加油······“太精彩了,同學們認真地聽著邢老師對”掌“字的理解,明白了”掌“字的真正意義,教室里又一次響起了雷鳴般的掌聲。
這就是我們的語文老師——邢老師,她把自己對生活的感悟適時的傳授給我們,讓我們從中體會到做人的道理。所以,我們每一個同學都非常喜歡她。
語文老師作文 篇4
開學了,吃過早飯,我和爸爸媽媽早早來到學校,走進教室,看見許多家長和同學都來了,咦,怎么沒見班主任劉老師呢?噢,原來又換老師了。唉!上小學以來,每個學期都換一個語文老師,讀五學期,換了五個老師。
新來的語文老師姓蔣,他長得很高,大概有一米七多,一張長方形的臉,鼻子高高的,像一個新疆人。他說:“如果你們上課遵守紀律,課堂上一定很好玩。
蔣老師上課講究趣味,同樣的內容,他能引出許多寓言,故事及詩句。所以課堂氣氛總是那么活躍,笑聲不斷,使大家在笑聲中學到知識,溫習知識,受到啟發(fā)。不信,你看,蔣老師給我們上的第一堂課。上課了。蔣老師走進教室,看見教室鬧鬧的,他一拍手,同學們馬上安靜了下來,看來都想第一天給老師一個好印象。開始上課了,“老師還不認識你們,我們這節(jié)課來介紹自己!笔Y老師拿著報名冊,開始點名!笆坑睢。“到” 石晨宇說到。大家笑了,老師沒有批評他,接著念下一個同學的名字。
輪到我時:“我叫劉雨鳶,今年八歲,喜歡畫畫!崩蠋熣f,“大家知道鳶字是什么意思嗎?”然后走到黑板前,寫下“鳶”,對同學們說“鳶―紙鳶―風箏”。大家笑了,噢,“風箏!”大家還記得這句詩嗎?“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!边@不是一年級學的《村居》嗎?
看來蔣老師滿肚子“墨水”,而更多的是他的“高招”。他的招式一招接一招,出其不意。你看,上周五他又宣布班干部將由競選產(chǎn)生,每四周輪換一次,并要求大家寫好演講稿。這大概又是蔣老師想出鍛煉我們的好辦法吧!這對于膽小的.我又是一個挑戰(zhàn)噢。
開學了,吃過早飯,我和爸爸媽媽早早來到學校,走進教室,看見許多家長和同學都來了,咦,怎么沒見班主任劉老師呢?噢,原來又換老師了。唉!上小學以來,每個學期都換一個語文老師,讀五學期,換了五個老師。
新來的語文老師姓蔣,他長得很高,大概有一米七多,一張長方形的臉,鼻子高高的,像一個新疆人。他說:“如果你們上課遵守紀律,課堂上一定很好玩。
蔣老師上課講究趣味,同樣的內容,他能引出許多寓言,故事及詩句。所以課堂氣氛總是那么活躍,笑聲不斷,使大家在笑聲中學到知識,溫習知識,受到啟發(fā)。不信,你看,蔣老師給我們上的第一堂課。上課了。蔣老師走進教室,看見教室鬧鬧的,他一拍手,同學們馬上安靜了下來,看來都想第一天給老師一個好印象。開始上課了,“老師還不認識你們,我們這節(jié)課來介紹自己!笔Y老師拿著報名冊,開始點名!笆坑睢!暗健 石晨宇說到。大家笑了,老師沒有批評他,接著念下一個同學的名字。輪到我時:“我叫劉雨鳶,今年八歲,喜歡畫畫!崩蠋熣f,“大家知道鳶字是什么意思嗎?”然后走到黑板前,寫下“鳶”,對同學們說“鳶―紙鳶―風箏”。大家笑了,噢,“風箏!”大家還記得這句詩嗎?“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!边@不是一年級學的《村居》嗎?
看來蔣老師滿肚子“墨水”,而更多的是他的“高招”。他的招式一招接一招,出其不意。你看,上周五他又宣布班干部將由競選產(chǎn)生,每四周輪換一次,并要求大家寫好演講稿。這大概又是蔣老師想出鍛煉我們的好辦法吧!這對于膽小的我又是一個挑戰(zhàn)噢。
語文老師作文 篇5
步入初中,給我留下最深印象的是教我們語文的吳**老師。
語文是所有學科中最難學,最難教的科目。她不像數(shù)學,憑幾個公式定律規(guī)則,就能一手筆一手紙地闖蕩天下;也不像英語,全部靠死記硬背。語文,必須用心靈去感受每一句話,每一個詞,甚至一個小小的標點符號都是巧奪天工。而需要做到這些,我認為唯有女老師才能勝任。
所以,當你正沉靜在幻想之時,一個矮胖矮胖,挺著啤酒肚,臉上的麻子幾乎占據(jù)了一張臉的男老師硬生生地把幻想打破之時,我的心里別提有多震撼了。
這位胖老師走上講臺,先環(huán)視了教室一周,笑著看了我們半天,才不緊不慢地說:“同學們,我是你們的語文老師,吳海寧!痹捯粑绰洌陀型瑢W激動地喊道:“吳老師,我上過你的課!”教室里一下子炸開了鍋,每個人都在想:這位胖老師究竟是什么來頭?吳老師微微一笑,說:“今天我們不上課。吳老師來給大家講解一下自己的名字。大家想聽那個字?”
講名字?名字不就是幾個字組合在一起而成的,難道還有其他的深意嗎?這里是語文課啊,老師你就不要讓從名字看人生這種奇怪的占卜在課堂上出現(xiàn)了吧!正當我這樣想時,同學們統(tǒng)統(tǒng)舉手表決,讓他講“寧”字。
如果前面給我的僅僅只有震驚,那下面就足以“驚嚇”到我了。簡簡單單的一個“寧”字,居然講了整整兩節(jié)晚自習時間!對于這位老師,我已經(jīng)不是用啰嗦而是用博學來形容他了。
吳老師先從甲骨文下手,把“寧”這個字的字面意思用象形文字給我們講解了一遍。接著,分別從金文,篆書,隸書,楷書、行書進行講解,漢字的發(fā)展過程一個也不少。講完這些,吳老師又開始講有關“寧”的故事,“寧”的詩歌,“寧”的優(yōu)美文段,“寧”的成語詞語一一進行分解。從那一刻開始,我意識到,這,才是真真正正地走進了漢字,走進了語文,走進了中國古老文化的.漫漫長路中。
當下課的鈴聲響起,吳老師在同學們充滿震驚的目光下從容淡定地離去。
課罷,我不得不用一句話來形容——吳老師真乃神人是也!
步入初中,給我留下最深印象的是教我們語文的吳海寧老師。
語文是所有學科中最難學,最難教的科目。她不像數(shù)學,憑幾個公式定律規(guī)則,就能一手筆一手紙地闖蕩天下;也不像英語,全部靠死記硬背。語文,必須用心靈去感受每一句話,每一個詞,甚至一個小小的標點符號都是巧奪天工。而需要做到這些,我認為唯有女老師才能勝任。
所以,當你正沉靜在幻想之時,一個矮胖矮胖,挺著啤酒肚,臉上的麻子幾乎占據(jù)了一張臉的男老師硬生生地把幻想打破之時,我的心里別提有多震撼了。
這位胖老師走上講臺,先環(huán)視了教室一周,笑著看了我們半天,才不緊不慢地說:“同學們,我是你們的語文老師,吳海寧!痹捯粑绰,就有同學激動地喊道:“吳老師,我上過你的課!”教室里一下子炸開了鍋,每個人都在想:這位胖老師究竟是什么來頭?吳老師微微一笑,說:“今天我們不上課。吳老師來給大家講解一下自己的名字。大家想聽那個字?”
講名字?名字不就是幾個字組合在一起而成的,難道還有其他的深意嗎?這里是語文課啊,老師你就不要讓從名字看人生這種奇怪的占卜在課堂上出現(xiàn)了吧!正當我這樣想時,同學們統(tǒng)統(tǒng)舉手表決,讓他講“寧”字。
如果前面給我的僅僅只有震驚,那下面就足以“驚嚇”到我了。簡簡單單的一個“寧”字,居然講了整整兩節(jié)晚自習時間!對于這位老師,我已經(jīng)不是用啰嗦而是用博學來形容他了。
吳老師先從甲骨文下手,把“寧”這個字的字面意思用象形文字給我們講解了一遍。接著,分別從金文,篆書,隸書,楷書、行書進行講解,漢字的發(fā)展過程一個也不少。講完這些,吳老師又開始講有關“寧”的故事,“寧”的詩歌,“寧”的優(yōu)美文段,“寧”的成語詞語一一進行分解。從那一刻開始,我意識到,這,才是真真正正地走進了漢字,走進了語文,走進了中國古老文化的漫漫長路中。
當下課的鈴聲響起,吳老師在同學們充滿震驚的目光下從容淡定地離去。
課罷,我不得不用一句話來形容——吳老師真乃神人是也!
語文老師作文 篇6
我們的語文老師是黃老師,她是我們最嚴厲的老。隨著我的作文,來認識這黃老師。
黃老師個子不高,身材苗條,一頭飄逸的披肩長發(fā)。潔白的皮膚。瓜子臉,淡淡的眉毛下,一雙眼睛不大不小,可是,它就像雷達,同學們的任何小動作,都逃不過她的火眼金睛。當同學們犯錯的`時候,她的眼睛像一把利劍,讓每個同學既怕她,又愛她。
記得有一次,課堂上,黃老師叫了一位同學起來回答問題。我在下面小聲地說話。這時候,教室里安靜下來,同學們都用異樣的眼神望著我,我停住了話頭,抬頭一看,黃老師正注視著我,給我一次警告,我立刻坐得筆直筆直的,再也不敢有輕舉妄動的想法。下課了,黃老師把我叫到了辦公室,狠狠地罰了一頓。
記得還有一次語文課考試,老師發(fā)下試卷,同學們都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫完試卷,感覺這次測試十分簡單,抬頭一看,離交卷還有30分鐘。我望了望四周,同學們都在細心答題,我感到無聊極了。于是,我開始漫畫創(chuàng)作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的時候,老師輕聲慢步地走過來,我毫無察覺。當一雙大手,要拿我的“作品”的時候,我扭轉頭一看,媽呀,原來是黃老師,我嚇得小心臟都快跳出來了。黃老師目不轉睛地盯著我,那眼神里飽含著怒火,我嚇得雙腿顫抖。過了一天,黃老師改完了發(fā)試卷,我拿到了卷子,看了分數(shù)才66分。我恨不得找一個地縫鉆進去。通過這一次,我以后上課再不開小差了。漸漸地,我的成績也提高了。
我們的語文老師果然是一個嚴厲的語文老師。不過,同學們都十分愛戴黃老師。你能介紹一下你的老師嗎?
語文老師作文 篇7
自初二開學以來,讓我印象最深刻的老師便是我的語文老師一一謝老師。
謝老師有一張大圓臉,雙眼皮眼睛,微短的頭發(fā),白白的皮膚,在我眼里也算是一位美人老師。其中讓我最喜歡的便是那雙炯炯有神的眼睛,因為我總感覺它們會說話似的。
謝老師的課堂是要求嚴格的。謝老師總會讓我們打起精神,認真聽課。偶爾有同學搞小動作也會被火眼金睛的謝老師捉住。因此,我感覺謝老師的課堂上沒幾個人會不認真聽課。我們全都抬頭挺胸,目不轉睛地看著老師。
謝老師的課堂是神奇的。她上課期間,我從來不會走神,心也不會飛到別的地方去,只會認真的聽課,不會東想西想。謝老師說的話我都能聽進去,大腦會運動起來,會跟著思考問題,會迫不及待地找問題的.答案,然后在尋找的過程中理解記憶。
謝老師的課堂也是輕松的。它不會有那種壓迫感,常常會有歡聲笑語,也會有那么幾個小故事,讓我情不自禁地打起精神靜靜聆聽,讓我記住其中的道理,讓我知道里面的曲折過程。謝老師在講課過程中,通常都是聲情并茂,有濃厚的感情色彩在里面,有時候還會手舞足蹈,令我們忍俊不禁。
謝老師的課堂是給人啟迪的。謝老師在講課文《一著驚海天》的時候,有句話讓我印象特別深刻。謝老師說,那些為我們國防科技作出巨大貢獻的人,才是我們的英雄。我們要向他們學習,做一個對國家有用的人。而不是學那些網(wǎng)紅,整天開直播、整容。這句話好像突然打開了我的心結。之前我一直有個問題:在這個人人追求時尚追求美的時代,像我這樣顏值不高的人該怎樣生存?面對那么多人的吐槽、蔑視又該怎么辦?如今,謝老師的話,讓我茅塞頓開,有種柳暗花明的感覺。無論長相怎樣,我們都要做對國家有用的人,只要能為社會做貢獻,就能受到別人的尊重,實現(xiàn)人生的價值。
謝老師解開了我一直以來的疑惑,讓我懂得了人生的大道理,這使我特別崇拜她。如果以后我也當老師,我一定要成為謝老師那樣的老師,努力做一個對國家有用的人。
語文老師作文 篇8
新學期我們班來了一位新老師是教我們語文的。新老師姓唐,我們都叫她唐老師,唐老師高高的',瘦瘦的,她上課時和我們有說有笑。
還記得上唐老師第一節(jié)課時,她并沒有和我們講新課內容,而是和我們分享了和她相關的一些事,但卻沒有告訴我們她的年齡。后來上課時我們發(fā)現(xiàn)唐老師和其他老師上課的方法不一樣她總會先調節(jié)課堂氣氛再上課。玩歸玩,但上課時唐老師還是很嚴格。
這就是我們的新老師一個幽默而嚴厲的老師。
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