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【精品】有趣的語文作文合集十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的有趣的語文作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的語文作文 篇1
今天的語文課與平常不同,老師要我們同學(xué)之間相互提問,來一個知識的擂臺賽。本次比賽第一場設(shè)擂主一名,回答三個由同學(xué)提出的問題,每題回答限時1分鐘,答對一題得10分。
第一場比賽的擂主是“常勝將軍”童文竹,她是我們班的尖子生,每次考試語文都是第一名。你看她得意揚(yáng)揚(yáng)地走上講臺,好像在說:“我懂的東西可多了,沒那么容易被打倒。”同學(xué)們眼望天空都在想問題,要把擂主難倒。這時,鄒一麟同學(xué)率先站了起來:“請問‘EMS’是什么的縮寫?”他話音未落,童文竹那驕傲的神情一下子就消失了。她用手托住下巴,想呀想呀,一下看這里,一下看那里。時間一秒一秒過去了,同學(xué)們也在下面交頭接耳。很快一分鐘到了,童文竹最終沒能回答上來。大家把目光全都投向鄒一麟,要他把答案說出來,原來答案是特快專遞。老師笑瞇瞇地說:“哈哈,第一題就把‘常勝將軍’難倒了!北荣惱^續(xù)進(jìn)行,這時曾卓也想到一個問題,馬上舉手。陳老師看著童文竹。我想:“看他的神情這道題肯定很難吧。”曾卓清了清嗓子,說:“請問本屆世界杯足球賽上誰進(jìn)的球最多?進(jìn)了幾個球?”陳老師聽了驚訝地說:“哇,這題我都不知道呀!”我想曾卓以為女生對足球沒有興趣,想抓女生的弱點(diǎn),就可以難倒她。可童文竹卻脫口而出:“羅納爾多,進(jìn)了8個球!痹矿@呆了,他本以為童文竹會答不出來,可現(xiàn)在……他搖搖頭,坐了下來。這時同學(xué)們都紛紛責(zé)怪曾卓,而童文竹在那里興奮得不得了,她得了10分。
我想一定要出個偏一點(diǎn)的問題才能難倒她。對了!我靈機(jī)一動立刻站起來:“請問海洋里儲存最多的礦物質(zhì)是什么?”童文竹真的被我問住了,細(xì)細(xì)的汗珠從她的額頭上滲出,同學(xué)們也都鴉雀無聲“對不起,我不知道,能告訴我答案嗎?”童文竹輕輕地問。我告訴她說是錳,她點(diǎn)點(diǎn)頭,默默地走下講臺回到座位上。第一場比賽童文竹只回答對了一道題。
第二場比賽的擂主是熊妍羚,出人意料的是熊妍羚一個問題也回答不出,童文竹的表情比剛才輕松了些,就好像抓住了一根救命的`稻草,把自己救了上來,熊妍羚則掉進(jìn)了失敗的深淵里。
比賽仍在激烈地進(jìn)行著,同學(xué)們都踴躍提問想打倒擂主。我突然發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還有很多。我暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),多看課外讀物,爭取下回我也當(dāng)上擂主。
這真是一堂有趣的語文課呀!
有趣的語文作文 篇2
也許,這是我第一次有意識地察覺到語文是那么有趣,用詞不準(zhǔn)確可是會鬧笑話的。
這個學(xué)期,我們的語文老師換成了陳老師。媽媽想趁機(jī)考考我,就讓我寫一寫陳老師。
“陳老師胖胖的,有一雙水靈靈的大眼睛。高高的`鼻梁上架著一副眼鏡。陳老師屬于‘純正’的女高音,連百靈鳥也比不過!
媽媽讀了我寫的片段,讓我試著把文中的“陳老師”換成“雅雅”再讀一讀。天哪!這簡直就是在描述一個剛上幼兒園的小朋友嘛!我忍不住“哧”的一聲笑了出來!懊鑼懤蠋煹耐饷病⒀哉勁e止,要符合師長的身份,就像寫一位有學(xué)問的教授。你再來寫一寫,就明白了!
我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,回想起第一堂課上陳老師的音容笑貌,動筆試著修改:語文課上,我們見到了接班的陳老師。她那白皙的面龐如月光一般皎潔,高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡,眼睛里閃爍著智慧的光芒。陳老師有一副天生的好嗓子,屬于“純正”的女高音,連百靈鳥也比不過!巴瑢W(xué)們好——”
語文真奇妙。⌒薷牧似,我再讀一讀,朦朦朧朧地覺得自己脫離了幼兒那充滿稚氣的世界,進(jìn)入了一個完全不同的嶄新的語文世界。
有趣的語文作文 篇3
今天上課時,李老師走進(jìn)教室,雙手靠著背,面帶笑容神秘兮兮地說:今天,這節(jié)語文課我們進(jìn)行一個小比賽,你們贏了就不留作業(yè)了。同學(xué)們聽了之后立馬炸了鍋,紛紛激動地議論起來:
我肯定能贏!來吧,老師!
老師不會捉弄我們吧!
不會很難吧?
原來比賽是腦筋急轉(zhuǎn)彎,我們派出最厲害的李書博向老師不停的發(fā)問。
猩猩最討厭什么線?
平行線。
狐貍為什么容易摔倒?
因?yàn)樗芙苹?/p>
一只體長十厘米長的灰螃蟹和一只體長50厘米的紅螃蟹比賽,誰跑得快?
灰螃蟹。
幾輪問題都被老師一一回答,同學(xué)們開始著急了,一個個抓耳撓腮,面面相覷,討論著還可能有什么問題能夠難住李老師?
快下課時,也沒有人能難住李老師,沒有辦法,今天看來要留作業(yè)了。就當(dāng)同學(xué)們很沮喪的時候,李老師卻突然嚴(yán)肅了起來,語重心長地對我說:今天我們就不留作業(yè)了,只要你們以后每節(jié)課都能像今天一樣積極思考、踴躍發(fā)言,竭盡全力去獲得成功,我就很開心了!
在這節(jié)語文課上,我們不僅收獲了快樂,還懂得了學(xué)習(xí)的`知識,真是一場不一樣的語文課。
有趣的語文作文 篇4
9月5日下午,教室里清爽整潔,同學(xué)們也個個神采奕奕、精神飽滿。第一節(jié)我們就上了一節(jié)開心有趣的語文課!
“叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴響,朱老師夾著課本神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室。只見朱老師手拿粉筆,默默地在黑板上寫了幾個大大的生字,就是我們昨天剛剛學(xué)過的生字。朱老師轉(zhuǎn)過身子,語氣低沉地說:“這些是書寫時錯誤率最高的!苯又,老師詳細(xì)分析了我們書寫過程中出錯的原因,并舉了一些生動的例子。我們都瞪大眼睛,一動不動地盯著黑板,連大氣也不敢出。接著,老師話題一轉(zhuǎn),臉色也調(diào)皮了許多。他微笑著說:“字,不僅要寫得正確,還要寫得好看,兩者缺一不可!寫對了可是很難看的字就像‘正常人得了精神病,東倒西歪’;寫得漂亮卻錯了的字就像‘丐幫幫主——名號很好聽,實(shí)際卻是個乞丐!鳖D時,同學(xué)們哄堂大笑。
等笑聲過后,朱老師又說:“生字也和人一樣,不注意就會得病,如‘復(fù)’字中間是不能寫成兩橫,多了一橫就像人得了‘骨質(zhì)增生’,底下不是一個‘友’字,橫撇不能出頭,不然就是‘腰椎間盤突出’了;再比如‘貫’字的最后一筆是點(diǎn)不是捺,不然就會引起‘骨折’……老師一番話落,我們已經(jīng)笑得前仰后翻了,在笑聲中,我們更加明白:生字寶寶要保護(hù)好,可別輕易讓他生病了!
生字評析結(jié)束,我們又跟著朱老師,我們領(lǐng)略了錢塘江潮水的魅力。精彩的課文點(diǎn)評過后,朱老師說:“這篇課文總結(jié)起來才13個成語,老大(潮來前)用了4個,老三(潮過后)僅僅用了3個,而老二(潮來時)卻足足用了8個!有人說,這不公平!文喜看山不喜平,作文,要的就是這個‘不公平’,我們可不能要流水賬式的'公平。”
最后,朱老師告訴我們:她有兩個印章,紅色的叫“紅旗飄飄”,專門獎勵的;藍(lán)色的叫“藍(lán)不拉吉”,專用警示的。他希望我們,寫好字、讀好書、寫出好作文,得到越來越多的紅印章。對于不認(rèn)真的同學(xué),他要用藍(lán)印章提醒。)我想:我得多多努力,爭取得到更多的“紅旗飄飄”!
叮鈴鈴,下課鈴聲響了,我們還不愿意離開課堂。這樣的語文課怎不令人流連忘返呢!
有趣的語文作文 篇5
“叮零零,叮零零”,上課了。同學(xué)們飛一般地跑進(jìn)教室,坐在座位上,等著老師的到來。
這是一節(jié)生動有趣的語文課,沈老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手里拿著一大疊的作文本,然后掃視了一下同學(xué),最后說:“同學(xué)們,今天,我們來改別人的作文!苯淌依锪⒖套h論紛紛,有人說:“改作文?這明明是老師的事嘛!”有人說:“叫我們同學(xué)改同學(xué)的作文,好象很有趣嘛!”
沈老師笑著在黑板上寫了六個大字,真誠、認(rèn)真、技巧,然后說:“要以一顆真誠的心,去對待同學(xué)的作文,要以認(rèn)真的態(tài)度去批改同學(xué)的作文!弊詈笥终f了技巧。同學(xué)們聽了都躍躍欲試。
我的心怦怦地跳著,想:我的.作文本會發(fā)到誰的手上呢?誰的作文本會發(fā)到我的手上呢?這時,沈老師走到我面前,把一本作文本放在我面前。我緊張地拿起來,看了那個同學(xué)的名字,天吶,竟然是章維俊的,我揉了揉眼睛,仔細(xì)地看了看,沒錯,的確是章維俊的。我心想:章維俊的作文,能寫多好呢?想著,也就迫不及待地翻開作文本,認(rèn)真地閱讀了起來,咦?他的開頭和結(jié)尾處處相連,寫得還不錯嘛!雖然整篇作文像記流水帳一樣,而且錯別字和病句都很多。我把他的錯別字和病句一一圈了出來,當(dāng)然也劃出了好句,寫上了評語。這時老師宣布要讀評語!伴_始!”老師發(fā)出了命令,我快步走到章維俊面前,把評語流利地讀了一遍,然后回到自己的座位。這時,倪宇迪以經(jīng)在那里等候了。他說了許多夸我的話,把我說得有點(diǎn)不好意思了。我心里想:他也指出了我的缺點(diǎn),以后在作文中,一定要少說廢話。
這節(jié)課,我也當(dāng)了一回小老師,原來同學(xué)之間交流是多么開心,多希望老師以后多上幾節(jié)這樣的課。
有趣的語文作文 篇6
我們的語文老師向來都是嚴(yán)肅正經(jīng)的,而在今天的這一節(jié)課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起,也依舊會微微一笑。
“叮叮叮”,上課的鈴聲響起了,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)從教室的門口來到了自己的座位上。這時我們的語文老師一臉欣喜的走進(jìn)教室,手里拿著一張白紙,迫不及待的說著:“同學(xué)們,今天我們重新選一次班干部吧!”我們聽到這個提議,不由得拍手叫好。
語文老師看到我們興奮的眼神,不由得高興起來。:“首先我們要選出一國之主——‘皇帝’,誰想要當(dāng)‘皇帝’呢?”“皇帝”?這是什么奇怪的稱呼?人們都暗自納悶,但是有些聰明的`同學(xué)便舉起了手來,我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個什么。“我覺得我適合當(dāng)皇帝,因?yàn)槲翌I(lǐng)導(dǎo)能力很好,一定能把整個班級管理下來!”聽了這一番話,我們終于明白“皇帝”是什么了,原來是班長!我們微微一笑,明白了老師的意思便紛紛的舉起手來毛遂自薦。
而接下來,更有些奇奇怪怪的稱呼,有的是收作業(yè)的“大臣”,有的是掃地的“僧人”,還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的,我們的班級便變成了春秋的一座小城,多么有意思。
轉(zhuǎn)眼間,下課的鈴聲變敲響了,而我們還沉浸在“古代”,流連忘返……
我敬愛的語文老師,你是多么嚴(yán)肅,多么和藹……
有趣的語文作文 篇7
今天,我們來到了世紀(jì)東方廣場舉行一次綜合實(shí)踐活動:我愛你——中國漢字。這次活動是為了讓大家意識到漢字的博大精深,從而熱愛漢字。
來到集合地點(diǎn),組長韓煦和我們的父母一起擺好了一個還算大的攤位,放上先前準(zhǔn)備好的字謎。這時來的人比較少,韓煦媽媽便傳授經(jīng)驗(yàn)給我們:“你們要大聲吆喝,把路人吸引過來才行!蔽疫@時才恍然大悟:姜還是老的辣,這句話真沒說錯。
于是我壯著膽子扯開嗓門喊道:“猜字謎,猜字謎,猜對有獎,快來看啊!”果不其然,不一會兒我們的攤子前圍滿了人,連附近的服務(wù)員都來看了。這時我見到人群里有三、四歲的小朋友,就加了一句:“小朋友不認(rèn)字可能讓爸爸媽媽幫著猜哦!”馬上,一個叔叔拿著一條字謎上來:“這個是不是‘觀’字?”我忙找答案看:“對了!恭喜!”然后拿著氣球和小禮物送過去。人越來越多了,爸爸媽媽們也來幫忙了,加上韓煦她們拿著汽球吸引過來的人,我們忙得滿頭大汗。這時有一位阿姨對著一條條字謎怎么猜也猜不中,急得身邊的小朋友哇哇大哭,于是我們便遞給他一個氣球,小朋友馬上眉開眼笑了。
又一波過去了,這次輪到我和胡研琪去吸引路人過來猜字謎了。我來到一個小朋友面前,用手里的氣球成功地吸引了他的目光:“小弟弟,要?dú)馇騿?我們一起去猜字謎,猜對有獎哦······”我用手中的.氣球把更多的小朋友吸引到攤位前猜字謎。猜中的拿著氣球和獎品興高采烈地離開了,猜不中的有點(diǎn)沮喪······
不知不覺間,時間到了中午,我們也必須結(jié)束這次快樂有趣的實(shí)踐活動了。
有趣的語文作文 篇8
“叮零零……”上課鈴響了,徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手了捧著一大堆東西。她說:“同學(xué)們,今天我要給你們上一堂有趣的語文課,”大家聽了很好奇。徐老師問我們紙船放在火上燃燒結(jié)果會怎么樣,我們異口同聲地回答會燒掉。老師神秘地說:“我剛從魔術(shù)師那里學(xué)了一個魔術(shù),紙船不會被燒掉!蓖瑢W(xué)們一聽既激動又興奮,便在下面七嘴八舌地議論開了。老師首先向我們介紹了實(shí)驗(yàn)的儀器:一只紙船、一盞酒精燈、一個打火機(jī)、一杯清水、一個鐵架臺。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師熟練地把鐵架臺擺好,在上面放好紙船,又在紙船上倒?jié)M了清水。接著,老師掀開酒精燈的燈帽,把酒精燈移到紙船的下面,用打火機(jī)點(diǎn)燃。這時,老師提醒大家注意觀察紙船有什么變化。奇跡出現(xiàn)了,火苗舔著紙船,可是紙船就是沒燒著。過了一會兒,紙船里冒出了熱氣,老師還特意叫一個同學(xué)上臺近距離觀看。熱氣越冒越大,最后紙船里的`水開了,而紙船卻安然無恙。
做完實(shí)驗(yàn),老師要我們討論實(shí)驗(yàn)告訴我們什么科學(xué)道理。教室里頓時又熱鬧起來,同學(xué)們議論紛紛,踴躍舉手,但都說不出所以然來。最后老師告訴我們:物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓诩訜釙r紙船里的水分不斷蒸發(fā),水分蒸發(fā)會帶走熱量,除非紙船里的水燒干,紙船才會燃燒。
這真是一堂有趣的語文課,讓我們增長了不少見識。
有趣的語文作文 篇9
王老師是隔壁班的班主任,也是我們班的語文老師。她為什么有趣呢?我為什么說她有趣呢?你來我們班上一節(jié)課就知道了。
很多有趣的人都沒脫離低級趣味,而她不這樣。她文學(xué)功底深厚,懂得如何開玩笑。所以上她的課,我們都笑聲不斷。別看她和別的語文老師沒什么兩樣,我敢說沒有一個老師的教學(xué)方法比她更奇怪。其它語文老師一個學(xué)期上完書上的課文,好像任務(wù)已經(jīng)達(dá)成了,學(xué)生卻從未實(shí)踐過。
老王一個學(xué)期會抽出十幾節(jié)課的時間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節(jié)課:巴不得拿來給學(xué)生考試做卷子或者上書本上的課程。這也是她的有趣之處。演講課上學(xué)生可以自己選擇演講的主題內(nèi)容,老師也不會做到任何干涉。學(xué)生在臺上演講時,老王也會做到尊重的傾聽;蛘邔W(xué)生的演講內(nèi)容有錯誤時,老王也會等到學(xué)生講完下臺之后,再糾正他的錯誤。我們也會積極的去演講和改正自己的錯誤。
老王也會在空余時間時,用“有趣的子聿”來記錄老師與學(xué)生之間的有趣的事情,也會用它來給學(xué)生做專輯。老王做的也格外精心,我平時休息的時候就會用手機(jī)來看老王做的專輯。雖然老王是隔壁班的`班主任,記錄的是隔壁班的事,可我看了還是會感到很有趣。老王也會在我們班選幾個人做專輯,現(xiàn)在已經(jīng)有好多個優(yōu)秀的人都有自己的專輯了。
這就是我們班的語文老師一一老王,一位有趣的語文老師。
有趣的語文作文 篇10
今天,老師滿面笑容地走進(jìn)教室,說:“今天我們來玩一場別開生面的猜謎活動,好嗎?”耶!同學(xué)們歡呼起來,教室像炸開了鍋似的。
游戲開始了,第一道謎語是:你一半,我一半。猜一字,大家有的說“朋”,有的說“雙”,而我說是“俄”吧?老師說:“很接近,繼續(xù)加油!倍送f:“是伐!”老師說:“真棒!”你是怎樣想出來的呢?董仕威說:“因?yàn)椤恪囊话胧恰恕?我的一半是‘戈’,合起來不就是‘伐’嗎?第二道題是:一口吹掉牛尾巴。猜一字,大家不約而同地說‘告’。對了,老師說。第三題是:有土地能種莊稼;有水能養(yǎng)魚蝦;有人不是你我;有馬能行天下。猜一字,大家有的指畫腳;有的`在紙上比劃;有的抓耳撓腮;有的皺著眉頭;有的側(cè)頭沉思;還有的幾個人圍在一起討論著……,而我在冥苦思苦想,在老師的提示下,說:“是也!”老師說:“對了,為什么呢?”我說:“因?yàn)橛小亍拍芊N莊稼;有‘池’才能養(yǎng)魚蝦;有人不是你我,那就是‘他’;有馬能行天下,是‘馳’這四字當(dāng)中,都有也字,所以就是‘也’了。老師表揚(yáng)了我,我暗暗高興。第四題是:二人頂著二人,猜一字。我思來思去,二人是‘天’,三人是‘夫’的上加一橫,合起來是什么字呢?我說:“是‘奏’!”老師說:“真棒!為什么?”我說。……第八題是:三橫,三豎,三撇,三捺。猜一字,同學(xué)們搖頭晃腦,沒有人知道,老師說:是“森”字,而我說的就差一點(diǎn)點(diǎn)啦。第十題是逸飛出的,題目是:少小離家老大回。猜一字,時間一分一秒過去,逸飛再也坐不住了,說:是“天”,原因是……
呀!這場別開生面的謎語活動,真令人興奮。
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