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全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文范文(精選5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【作文題目】:
全國(guó)新高考II卷:選擇創(chuàng)造未來(lái)
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際,中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片,介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛(ài)的行業(yè),也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向,展示出開(kāi)啟未來(lái)的力量。
有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào),實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè),“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān),還從事科普教育,培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為,“真正屬于我們的東西,是民族的,血脈的,永不過(guò)時(shí)”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,通過(guò)照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同。有位建筑家主張,要改變“千城一面”的模式,必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑作品。
復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來(lái)”為主題的征文活動(dòng),請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【作文范文】:
全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文1
愛(ài)迪生在科學(xué)上的創(chuàng)新,讓人們?cè)诤谝估镆材塬@得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng)新,讓人們對(duì)浩瀚的宇宙有了更深的了解。著名畫(huà)家李可染說(shuō)過(guò)“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。”可見(jiàn),創(chuàng)新是人類探索進(jìn)步的源泉,創(chuàng)新能改變世界,創(chuàng)造未來(lái)。
創(chuàng)新并不是只屬于那些天才的,創(chuàng)新屬于每一個(gè)人,每個(gè)人都可以創(chuàng)新,只要你敢于創(chuàng)新,愿意創(chuàng)新。俗話說(shuō)得好“這世界上沒(méi)有天才,只有不努力的笨蛋。”是啊,只要你肯努力,你就能創(chuàng)新,就能創(chuàng)造未來(lái)!
其實(shí),在生活中,在某個(gè)角落,在學(xué)校里……總有一些創(chuàng)新的人,他們思維敏捷、機(jī)智聰明,每個(gè)人都有一項(xiàng)絕招,在生活中,我就遇到了這樣的人。那天是星期四,早晨陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我懷著愉悅的心情來(lái)到學(xué)校,來(lái)到班里,準(zhǔn)備上課。前兩節(jié)是語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師拿著課本走進(jìn)班里,我們把語(yǔ)文課本拿出來(lái),開(kāi)始上課。時(shí)間猶如金錢,一分一秒地過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間,兩節(jié)語(yǔ)文課就結(jié)束了。后兩節(jié)是數(shù)學(xué)課,我們等待著數(shù)學(xué)老師進(jìn)班上課。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)班里,滿臉微笑,此刻的數(shù)學(xué)老師就像辛勤的蜜蜂剛采了蜜一樣高興,老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)上一節(jié)有趣的課,請(qǐng)同學(xué)們把課本……”一聽(tīng)是一節(jié)十分有趣的課,我們都興奮起來(lái),打開(kāi)課本,開(kāi)始看今天將要學(xué)的'內(nèi)容。老師講著課,我們認(rèn)真地聽(tīng)著,過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō):“好了,現(xiàn)在我們已學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容了,那么我就要給大家出幾道題,請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真思考。”說(shuō)罷,老師便在黑板上唰唰地寫了起來(lái),老師寫著,我們做著,不一會(huì)兒,我們就做完了。這時(shí),老師挑了幾位同學(xué)上來(lái)演板,想看看他們會(huì)不會(huì)做題,演板的同學(xué)做完后,我們便開(kāi)始一一對(duì)照,都確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)題了,這時(shí),一位男同學(xué)舉起了手,說(shuō):“老師,其實(shí)這道題還有一種做法,我們可以先……”我們聽(tīng)后,議論紛紛,都在說(shuō):“是啊,我怎么沒(méi)想到這種做法呢?”過(guò)了一會(huì)兒,教室里鼓起了掌,掌聲淹沒(méi)了說(shuō)話聲、笑聲,教室里安靜極了,老師也說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),這位同學(xué)說(shuō)得很對(duì),我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的創(chuàng)新!”那位男同學(xué)不好意思地坐下了……
創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代變?yōu)闃s耀,可以讓一個(gè)國(guó)家有更好的發(fā)展,創(chuàng)新,它猶如一雙手掌,塑造著我們的未來(lái)!
全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文2
人世間的美好夢(mèng)想,都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,生命里的一切輝煌,都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的;今天我們國(guó)家取得的每一項(xiàng)成就,都是廣大人民通過(guò)辛勤勞動(dòng),誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),和創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。所以,我們要通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)。
耕耘的辛苦
每逢春耕時(shí)節(jié),農(nóng)民伯伯都不得放松。他們總是任勞任怨,扛起那又重又沉但是能夠養(yǎng)育生命的鋤頭辛勤的耕作起來(lái)。尤其是今年,在情況緊急,物資短缺的日子中,他們也在與病魔較量,熬著班,加著點(diǎn),用自己的勞動(dòng),拯救著湖北,拯救著中國(guó),拯救這個(gè)世界。他們的每一滴汗水,撒在祖國(guó)的`土地里,一代又一代的傳承,這就是中華民族永不磨滅的勞動(dòng)精神、值得弘揚(yáng)的傳統(tǒng)、和優(yōu)良的習(xí)俗。我們應(yīng)節(jié)省他們通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的糧食,體會(huì)他們的不容易,珍惜他們的成果。
拯救的偉大
今年的春節(jié)是不易的,醫(yī)生們沒(méi)有享受與家人在一起的美好時(shí)光,投入到了拯救生命的光榮勞動(dòng)中。每當(dāng)他們穿上白色的防護(hù)服,都全心全意的投入拯救病人的工作中,他們盡量少喝水,就是為了節(jié)省上廁所的時(shí)間來(lái)拯救更多的生命。成千上萬(wàn)的醫(yī)療隊(duì)來(lái)到武漢,為拯救武漢,拯救湖北,拯救中國(guó),甚至為拯救全世界的人民,貢獻(xiàn)了自己的力量。我的哥哥就是這樣一名醫(yī)生,我們?cè)谶^(guò)年期間只辛苦了幾天,而他們從寒冷的冬天默默勞動(dòng)到了充滿希望的春天,當(dāng)你走過(guò)醫(yī)院,你會(huì)自然而然產(chǎn)生一種神圣的敬畏感,認(rèn)識(shí)到他們的偉大,他們的無(wú)私,他們的舍己為人。
教學(xué)的負(fù)責(zé)
要說(shuō)與我們關(guān)系最密切的勞動(dòng)人群,那就是我們的老師。他們?cè)诰上的每一節(jié)課,不僅僅是45分鐘的.付出,還有在課下制作PPT時(shí),那蘊(yùn)涵著的汗水。他們?yōu)榱斯ぷ,為了自己的學(xué)生,沒(méi)有太多的時(shí)間關(guān)心自己的家人,照顧自己的孩子。我相信,他們就是最負(fù)責(zé)的人。他們就是最值得敬佩的人。他們的工作,雖是默默無(wú)聞,但創(chuàng)造出了祖國(guó)獨(dú)一無(wú)二的未來(lái),為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量,讓世界的未來(lái)更加美麗,富饒。
農(nóng)民伯伯們,感謝你們的辛勤耕耘,讓我們始終溫飽。醫(yī)生,感謝你們的勞動(dòng),讓我們體會(huì)到了生命的真諦。老師,感謝您對(duì)我們的細(xì)心教誨,和語(yǔ)重心長(zhǎng)。是你們的勞動(dòng)改變了我們的生活,改變了世界,創(chuàng)造了未來(lái)!
全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文3
承載著記憶,去創(chuàng)造未來(lái)!
戰(zhàn)火翻飛的日子,過(guò)去了,無(wú)法感受、體會(huì)了,但肩上似乎沉甸甸的,像是自己不可推卸的責(zé)任,像是莫名的呼喊,讓我一直努力著,不懈怠著,決心用自己的手去創(chuàng)造未來(lái)。
——題記
一滴、兩滴、三滴、無(wú)數(shù)滴,鮮紅的、滾燙的血在我面前匯流成河;一張、兩張、三張、無(wú)數(shù)張,憤恨的、不甘的面孔在我面前倒下。到處是染滿鮮血的土地,到處是千瘡百孔的房屋,到處是撕心裂肺的呼喊。我極力地想往前走,卻發(fā)現(xiàn)我看不見(jiàn)我自己,也發(fā)不出聲音了,頓時(shí)感到毛骨悚然。突然,我從夢(mèng)中驚醒了。
窗外是湛藍(lán)的天空,太陽(yáng)早就升起來(lái)了,陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),形成了溫暖的影子,但我卻手腳冰涼,夢(mèng)中血腥可怖的場(chǎng)景還在我的腦海中盤旋,久久不能揮去。這應(yīng)該就是“日有所思,夜有所想”了吧。自從看了《開(kāi)學(xué)第一課》,內(nèi)心的震撼一直縈繞著。從前的我,對(duì)于歷史,并不怎么關(guān)注,只從別人口中聽(tīng)聞,或偶然了解過(guò)。印象并不深刻,也并沒(méi)有多大的.感觸。我持著不關(guān)我事的想法,平靜地過(guò)著生活。但自從這以后,我發(fā)現(xiàn)我是多么得錯(cuò)誤,我的觀念發(fā)生了極大的改變。
我記得最清楚的是三十位來(lái)自全國(guó)各地的老兵發(fā)言的情形,我覺(jué)得我感受到了鮮活的歷史,文字絕對(duì)比不上用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的感覺(jué)。他們聲情并茂的樣子,極容易感觸他人,僅僅是因?yàn)檫@是他們的親生經(jīng)歷,有著他們獨(dú)一無(wú)二的感受。這是我們無(wú)論如何也無(wú)法做到的。我們從出生便一直生活在祥和的祖國(guó)大陸中,所感受到的也僅僅是安逸的生活,所以也不懂得去珍惜,有時(shí)甚至?xí)羞@樣的一生就足夠了的想法。我覺(jué)得這樣就是在浪費(fèi)生命,無(wú)視前人拼搏的成果!
人生百年轉(zhuǎn)瞬即逝,匆匆而來(lái)匆匆而去,既然我們承載著記憶,就應(yīng)該有著上進(jìn)的精神,去為自己創(chuàng)造更美的未來(lái),為祖國(guó)創(chuàng)造更美的未來(lái)。古往今來(lái),不少前輩在年少時(shí),都會(huì)立下遠(yuǎn)大的志向,為國(guó)家效力,無(wú)論是那些才華放現(xiàn)的人,還是那些懷才不遇的人,不是都別世人所稱頌嗎?華夏五千文明,即使所創(chuàng)造的成就各不相同,但他們都流淌著同一條血脈,我們,也一樣。一代又一代,興衰更替,從起源時(shí)便一直進(jìn)步著,中華,豈能就此敗落?
全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文4
人生最困難的莫過(guò)于選擇。-------題記
漫漫人生道路,我們領(lǐng)略風(fēng)景,感悟人生,經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。我們不禁產(chǎn)生疑惑:路該怎樣走?選擇時(shí)刻陪伴著我們,好像怎么也逃避不了。有時(shí)候,選擇是自由的;可有時(shí)候,選擇是受到一定條件限制的。就像小草,即使所處的土壤不營(yíng)養(yǎng),它也會(huì)拼命掙扎成長(zhǎng),爭(zhēng)奪水,光和熱。這就是它的選擇,無(wú)奈又堅(jiān)強(qiáng)。
我們?nèi)艘簧聛?lái),注定要長(zhǎng)大,也注定要在整個(gè)成長(zhǎng)道路上去學(xué)著怎么去選擇,選什么?怎么選?該選什么?不該選什么?都需要我們一一去摸索。小孩為了家人、自己、社會(huì)、國(guó)家而選擇用學(xué)識(shí)來(lái)裝備自己;青年人為了養(yǎng)家糊口而選擇了工作;老年人為了勞累一天的兒女而做出一頓豐盛的飯菜;有時(shí)候,選擇決定了我們,它決定了我們?cè)谶@個(gè)世界上該扮演哪個(gè)角色;蚴歉赣H,母親,又或是老師,軍人……
魚(yú)和熊掌不可兼得,當(dāng)我們面前有更多選擇時(shí),這時(shí)選擇是同等地位的,選擇只有唯一一個(gè),當(dāng)然,排除選擇某些東西。當(dāng)你選擇了,就意味著你開(kāi)啟了一個(gè)不同的人生歷程。就像貓選魚(yú),狗選骨頭;就像人選擇勤奮還是懶惰,學(xué)習(xí)還是娛樂(lè);就像官員選擇廉潔還是與邪惡勢(shì)力同流合污。不同的選擇造就不同的人生。
老人摔倒事件,關(guān)于扶與不扶的問(wèn)題便曾引起一陣風(fēng)波,慢慢地,扶與不扶已演變成社會(huì)對(duì)人性的考驗(yàn)。諸如此類,人生最困難的莫過(guò)于選擇。就像一條路上分出兩條岔路口,一條人群擁擠,一條寂寥無(wú)人,或許不同的人有不同的選擇,可能隨波逐流,可能會(huì)做出不同于常人之舉?蓛蓷l路的.風(fēng)景只有自己經(jīng)歷了才會(huì)知道,即使已無(wú)回頭路。
而我要告訴大家的是,無(wú)論你的選擇如何,都一定要堅(jiān)持到最后。雖然選擇很困難,又無(wú)法避免,但是我們?nèi)耘f需要勇氣去面對(duì)我們選擇的一切,無(wú)論它是好是壞,我們都要去接受,去面對(duì)。讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),讓自己勇敢一點(diǎn)。
每一次選擇,都將會(huì)打開(kāi)背后所隱藏的大門,每當(dāng)我們打開(kāi)時(shí),光芒四射,而這里面所發(fā)生的事情只有經(jīng)歷了才會(huì)明白。不同的選擇決定了你我不同的人生,不同的選擇決定了我們不同的未來(lái)。
全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文5
成功的方向,是自身能力的測(cè)量,但并不代表一切的功勞都?xì)w功于自身,然而,有時(shí)別人的鼓勵(lì)或支持會(huì)讓你感到你自己就是成功者,這一切的一切,都是別人給予的。
對(duì)于自己的未來(lái),有些人會(huì)因膽怯而作出了錯(cuò)誤的選擇,有人會(huì)后悔,也有人會(huì)滿足于此,但其實(shí)每個(gè)人的心里面都會(huì)有一道外人難以跨越的心墻,然而,這便逐漸形成了人與人之間的隔閡。
有人會(huì)這樣說(shuō):“我自己的選擇,我無(wú)悔!钡拇_,自己做出的選擇,就要自己負(fù)責(zé),既然這條路已選擇了,如果感到后悔的.話,誰(shuí)也幫不了你,你也怪不了誰(shuí),只能說(shuō)句難聽(tīng)的,這是你自作自受。誰(shuí)都知道,這天底下沒(méi)有后悔藥可吃,也沒(méi)有時(shí)光機(jī),就算你再后悔也無(wú)法彌補(bǔ)那一份過(guò)錯(cuò),所以說(shuō),過(guò)去了的就不要想著回到過(guò)去,要想著未來(lái),這樣做,或許還能夠一絲一點(diǎn)地將那份遺失了的空白重新補(bǔ)足,添上新的色彩。
兒時(shí),母親常對(duì)我說(shuō),說(shuō)一些我難以懂得的大道理,那是天真的我以為媽媽是在給我講故事,然而到我長(zhǎng)性時(shí)才知道,原來(lái)母親所說(shuō)的一切都是我的未來(lái),很后悔,后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有和母親多談心,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),現(xiàn)實(shí)告訴我這一切將無(wú)法回頭,無(wú)法改變,這如我所說(shuō),我后悔了,我常常對(duì)自己說(shuō);你沒(méi)有資格后悔,因?yàn)槟闶且粋(gè)失敗者,你更沒(méi)有資格想母親哭訴!氨M管如此,母親還是沒(méi)有放棄我,繼續(xù)鼓勵(lì)我,讓我意識(shí)到原來(lái)母愛(ài)的力量是如此神奇的,它讓我改變了,讓我懂得了許多人生的道理,讓我走回了我應(yīng)該走的路,讓我得到的別人的信任很支持。
此時(shí)此刻,我不得不說(shuō),母親是我生命中最重要的人,她在我心目中的分量是無(wú)法衡量的,甚至超過(guò)了我自身的分量。
我想說(shuō),成功的未來(lái)不僅僅需要能力,鼓勵(lì)和支持也很重要,但一經(jīng)決定了,就好好珍惜,好好利用,未來(lái)就在你的手中,任由你去控制。
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