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全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文范文（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【作文題目】：
全國(guó)新高考II卷：選擇創(chuàng)造未來(lái)
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛(ài)的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開(kāi)啟未來(lái)的力量。
有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過(guò)時(shí)”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過(guò)照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑作品。
復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來(lái)”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【作文范文】：
全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文1
愛(ài)迪生在科學(xué)上的創(chuàng)新，讓人們?cè)诤谝估镆材塬@得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng)新，讓人們對(duì)浩瀚的宇宙有了更深的了解。著名畫(huà)家李可染說(shuō)過(guò)“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”可見(jiàn)，創(chuàng)新是人類探索進(jìn)步的源泉，創(chuàng)新能改變世界，創(chuàng)造未來(lái)。
創(chuàng)新并不是只屬于那些天才的，創(chuàng)新屬于每一個(gè)人，每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你敢于創(chuàng)新，愿意創(chuàng)新。俗話說(shuō)得好“這世界上沒(méi)有天才，只有不努力的笨蛋。”是啊，只要你肯努力，你就能創(chuàng)新，就能創(chuàng)造未來(lái)!
其實(shí)，在生活中，在某個(gè)角落，在學(xué)校里……總有一些創(chuàng)新的人，他們思維敏捷、機(jī)智聰明，每個(gè)人都有一項(xiàng)絕招，在生活中，我就遇到了這樣的人。那天是星期四，早晨陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我懷著愉悅的心情來(lái)到學(xué)校，來(lái)到班里，準(zhǔn)備上課。前兩節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師拿著課本走進(jìn)班里，我們把語(yǔ)文課本拿出來(lái)，開(kāi)始上課。時(shí)間猶如金錢，一分一秒地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，兩節(jié)語(yǔ)文課就結(jié)束了。后兩節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們等待著數(shù)學(xué)老師進(jìn)班上課。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)班里，滿臉微笑，此刻的數(shù)學(xué)老師就像辛勤的蜜蜂剛采了蜜一樣高興，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)有趣的課，請(qǐng)同學(xué)們把課本……”一聽(tīng)是一節(jié)十分有趣的課，我們都興奮起來(lái)，打開(kāi)課本，開(kāi)始看今天將要學(xué)的'內(nèi)容。老師講著課，我們認(rèn)真地聽(tīng)著，過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“好了，現(xiàn)在我們已學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容了，那么我就要給大家出幾道題，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考。”說(shuō)罷，老師便在黑板上唰唰地寫了起來(lái)，老師寫著，我們做著，不一會(huì)兒，我們就做完了。這時(shí)，老師挑了幾位同學(xué)上來(lái)演板，想看看他們會(huì)不會(huì)做題，演板的同學(xué)做完后，我們便開(kāi)始一一對(duì)照，都確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)題了，這時(shí)，一位男同學(xué)舉起了手，說(shuō)：“老師，其實(shí)這道題還有一種做法，我們可以先……”我們聽(tīng)后，議論紛紛，都在說(shuō)：“是啊，我怎么沒(méi)想到這種做法呢?”過(guò)了一會(huì)兒，教室里鼓起了掌，掌聲淹沒(méi)了說(shuō)話聲、笑聲，教室里安靜極了，老師也說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，這位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的創(chuàng)新!”那位男同學(xué)不好意思地坐下了……
創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代變?yōu)闃s耀，可以讓一個(gè)國(guó)家有更好的發(fā)展，創(chuàng)新，它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來(lái)!
全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文2
人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，生命里的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的；今天我們國(guó)家取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民通過(guò)辛勤勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，和創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。所以，我們要通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)。
耕耘的辛苦
每逢春耕時(shí)節(jié)，農(nóng)民伯伯都不得放松。他們總是任勞任怨，扛起那又重又沉但是能夠養(yǎng)育生命的鋤頭辛勤的耕作起來(lái)。尤其是今年，在情況緊急，物資短缺的日子中，他們也在與病魔較量，熬著班，加著點(diǎn)，用自己的勞動(dòng)，拯救著湖北，拯救著中國(guó)，拯救這個(gè)世界。他們的每一滴汗水，撒在祖國(guó)的`土地里，一代又一代的傳承，這就是中華民族永不磨滅的勞動(dòng)精神、值得弘揚(yáng)的傳統(tǒng)、和優(yōu)良的習(xí)俗。我們應(yīng)節(jié)省他們通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的糧食，體會(huì)他們的不容易，珍惜他們的成果。
拯救的偉大
今年的春節(jié)是不易的，醫(yī)生們沒(méi)有享受與家人在一起的美好時(shí)光，投入到了拯救生命的光榮勞動(dòng)中。每當(dāng)他們穿上白色的防護(hù)服，都全心全意的投入拯救病人的工作中，他們盡量少喝水，就是為了節(jié)省上廁所的時(shí)間來(lái)拯救更多的生命。成千上萬(wàn)的醫(yī)療隊(duì)來(lái)到武漢，為拯救武漢，拯救湖北，拯救中國(guó)，甚至為拯救全世界的人民，貢獻(xiàn)了自己的力量。我的哥哥就是這樣一名醫(yī)生，我們?cè)谶^(guò)年期間只辛苦了幾天，而他們從寒冷的冬天默默勞動(dòng)到了充滿希望的春天，當(dāng)你走過(guò)醫(yī)院，你會(huì)自然而然產(chǎn)生一種神圣的敬畏感，認(rèn)識(shí)到他們的偉大，他們的無(wú)私，他們的舍己為人。
教學(xué)的負(fù)責(zé)
要說(shuō)與我們關(guān)系最密切的勞動(dòng)人群，那就是我們的老師。他們?cè)诰�上的每一節(jié)課，不僅僅是45分鐘的.付出，還有在課下制作PPT時(shí)，那蘊(yùn)涵著的汗水。他們?yōu)榱斯ぷ�，為了自己的學(xué)生，沒(méi)有太多的時(shí)間關(guān)心自己的家人，照顧自己的孩子。我相信，他們就是最負(fù)責(zé)的人。他們就是最值得敬佩的人。他們的工作，雖是默默無(wú)聞，但創(chuàng)造出了祖國(guó)獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量，讓世界的未來(lái)更加美麗，富饒。
農(nóng)民伯伯們，感謝你們的辛勤耕耘，讓我們始終溫飽。醫(yī)生，感謝你們的勞動(dòng)，讓我們體會(huì)到了生命的真諦。老師，感謝您對(duì)我們的細(xì)心教誨，和語(yǔ)重心長(zhǎng)。是你們的勞動(dòng)改變了我們的生活，改變了世界，創(chuàng)造了未來(lái)！
全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文3
承載著記憶，去創(chuàng)造未來(lái)！
戰(zhàn)火翻飛的日子，過(guò)去了，無(wú)法感受、體會(huì)了，但肩上似乎沉甸甸的，像是自己不可推卸的責(zé)任，像是莫名的呼喊，讓我一直努力著，不懈怠著，決心用自己的手去創(chuàng)造未來(lái)。
——題記
一滴、兩滴、三滴、無(wú)數(shù)滴，鮮紅的、滾燙的血在我面前匯流成河；一張、兩張、三張、無(wú)數(shù)張，憤恨的、不甘的面孔在我面前倒下。到處是染滿鮮血的土地，到處是千瘡百孔的房屋，到處是撕心裂肺的呼喊。我極力地想往前走，卻發(fā)現(xiàn)我看不見(jiàn)我自己，也發(fā)不出聲音了，頓時(shí)感到毛骨悚然。突然，我從夢(mèng)中驚醒了。
窗外是湛藍(lán)的天空，太陽(yáng)早就升起來(lái)了，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，形成了溫暖的影子，但我卻手腳冰涼，夢(mèng)中血腥可怖的場(chǎng)景還在我的腦海中盤旋，久久不能揮去。這應(yīng)該就是“日有所思，夜有所想”了吧。自從看了《開(kāi)學(xué)第一課》，內(nèi)心的震撼一直縈繞著。從前的我，對(duì)于歷史，并不怎么關(guān)注，只從別人口中聽(tīng)聞，或偶然了解過(guò)。印象并不深刻，也并沒(méi)有多大的.感觸。我持著不關(guān)我事的想法，平靜地過(guò)著生活。但自從這以后，我發(fā)現(xiàn)我是多么得錯(cuò)誤，我的觀念發(fā)生了極大的改變。
我記得最清楚的是三十位來(lái)自全國(guó)各地的老兵發(fā)言的情形，我覺(jué)得我感受到了鮮活的歷史，文字絕對(duì)比不上用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的感覺(jué)。他們聲情并茂的樣子，極容易感觸他人，僅僅是因?yàn)檫@是他們的親生經(jīng)歷，有著他們獨(dú)一無(wú)二的感受。這是我們無(wú)論如何也無(wú)法做到的。我們從出生便一直生活在祥和的祖國(guó)大陸中，所感受到的也僅僅是安逸的生活，所以也不懂得去珍惜，有時(shí)甚至?xí)羞@樣的一生就足夠了的想法。我覺(jué)得這樣就是在浪費(fèi)生命，無(wú)視前人拼搏的成果！
人生百年轉(zhuǎn)瞬即逝，匆匆而來(lái)匆匆而去，既然我們承載著記憶，就應(yīng)該有著上進(jìn)的精神，去為自己創(chuàng)造更美的未來(lái)，為祖國(guó)創(chuàng)造更美的未來(lái)。古往今來(lái)，不少前輩在年少時(shí)，都會(huì)立下遠(yuǎn)大的志向，為國(guó)家效力，無(wú)論是那些才華放現(xiàn)的人，還是那些懷才不遇的人，不是都別世人所稱頌嗎？華夏五千文明，即使所創(chuàng)造的成就各不相同，但他們都流淌著同一條血脈，我們，也一樣。一代又一代，興衰更替，從起源時(shí)便一直進(jìn)步著，中華，豈能就此敗落？
全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文4
人生最困難的莫過(guò)于選擇。-------題記
漫漫人生道路，我們領(lǐng)略風(fēng)景，感悟人生，經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。我們不禁產(chǎn)生疑惑：路該怎樣走？選擇時(shí)刻陪伴著我們，好像怎么也逃避不了。有時(shí)候，選擇是自由的；可有時(shí)候，選擇是受到一定條件限制的。就像小草，即使所處的土壤不營(yíng)養(yǎng)，它也會(huì)拼命掙扎成長(zhǎng)，爭(zhēng)奪水，光和熱。這就是它的選擇，無(wú)奈又堅(jiān)強(qiáng)。
我們?nèi)艘簧聛?lái)，注定要長(zhǎng)大，也注定要在整個(gè)成長(zhǎng)道路上去學(xué)著怎么去選擇，選什么？怎么選？該選什么？不該選什么？都需要我們一一去摸索。小孩為了家人、自己、社會(huì)、國(guó)家而選擇用學(xué)識(shí)來(lái)裝備自己；青年人為了養(yǎng)家糊口而選擇了工作；老年人為了勞累一天的兒女而做出一頓豐盛的飯菜；有時(shí)候，選擇決定了我們，它決定了我們?cè)谶@個(gè)世界上該扮演哪個(gè)角色�；蚴歉赣H，母親，又或是老師，軍人……
魚(yú)和熊掌不可兼得，當(dāng)我們面前有更多選擇時(shí)，這時(shí)選擇是同等地位的，選擇只有唯一一個(gè)，當(dāng)然，排除選擇某些東西。當(dāng)你選擇了，就意味著你開(kāi)啟了一個(gè)不同的人生歷程。就像貓選魚(yú)，狗選骨頭；就像人選擇勤奮還是懶惰，學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)；就像官員選擇廉潔還是與邪惡勢(shì)力同流合污。不同的選擇造就不同的人生。
老人摔倒事件，關(guān)于扶與不扶的問(wèn)題便曾引起一陣風(fēng)波，慢慢地，扶與不扶已演變成社會(huì)對(duì)人性的考驗(yàn)。諸如此類，人生最困難的莫過(guò)于選擇。就像一條路上分出兩條岔路口，一條人群擁擠，一條寂寥無(wú)人，或許不同的人有不同的選擇，可能隨波逐流，可能會(huì)做出不同于常人之舉�？蓛蓷l路的.風(fēng)景只有自己經(jīng)歷了才會(huì)知道，即使已無(wú)回頭路。
而我要告訴大家的是，無(wú)論你的選擇如何，都一定要堅(jiān)持到最后。雖然選擇很困難，又無(wú)法避免，但是我們?nèi)耘f需要勇氣去面對(duì)我們選擇的一切，無(wú)論它是好是壞，我們都要去接受，去面對(duì)。讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，讓自己勇敢一點(diǎn)。
每一次選擇，都將會(huì)打開(kāi)背后所隱藏的大門，每當(dāng)我們打開(kāi)時(shí)，光芒四射，而這里面所發(fā)生的事情只有經(jīng)歷了才會(huì)明白。不同的選擇決定了你我不同的人生，不同的選擇決定了我們不同的未來(lái)。
全國(guó)新高考II卷選擇創(chuàng)造未來(lái)高考語(yǔ)文作文5
成功的方向，是自身能力的測(cè)量，但并不代表一切的功勞都?xì)w功于自身，然而，有時(shí)別人的鼓勵(lì)或支持會(huì)讓你感到你自己就是成功者，這一切的一切，都是別人給予的。
對(duì)于自己的未來(lái)，有些人會(huì)因膽怯而作出了錯(cuò)誤的選擇，有人會(huì)后悔，也有人會(huì)滿足于此，但其實(shí)每個(gè)人的心里面都會(huì)有一道外人難以跨越的心墻，然而，這便逐漸形成了人與人之間的隔閡。
有人會(huì)這樣說(shuō)：“我自己的選擇，我無(wú)悔�！钡拇_，自己做出的選擇，就要自己負(fù)責(zé)，既然這條路已選擇了，如果感到后悔的.話，誰(shuí)也幫不了你，你也怪不了誰(shuí)，只能說(shuō)句難聽(tīng)的，這是你自作自受。誰(shuí)都知道，這天底下沒(méi)有后悔藥可吃，也沒(méi)有時(shí)光機(jī)，就算你再后悔也無(wú)法彌補(bǔ)那一份過(guò)錯(cuò)，所以說(shuō)，過(guò)去了的就不要想著回到過(guò)去，要想著未來(lái)，這樣做，或許還能夠一絲一點(diǎn)地將那份遺失了的空白重新補(bǔ)足，添上新的色彩。
兒時(shí)，母親常對(duì)我說(shuō)，說(shuō)一些我難以懂得的大道理，那是天真的我以為媽媽是在給我講故事，然而到我長(zhǎng)性時(shí)才知道，原來(lái)母親所說(shuō)的一切都是我的未來(lái)，很后悔，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有和母親多談心，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，現(xiàn)實(shí)告訴我這一切將無(wú)法回頭，無(wú)法改變，這如我所說(shuō)，我后悔了，我常常對(duì)自己說(shuō)；你沒(méi)有資格后悔，因?yàn)槟闶且粋�(gè)失敗者，你更沒(méi)有資格想母親哭訴�！氨M管如此，母親還是沒(méi)有放棄我，繼續(xù)鼓勵(lì)我，讓我意識(shí)到原來(lái)母愛(ài)的力量是如此神奇的，它讓我改變了，讓我懂得了許多人生的道理，讓我走回了我應(yīng)該走的路，讓我得到的別人的信任很支持。
此時(shí)此刻，我不得不說(shuō)，母親是我生命中最重要的人，她在我心目中的分量是無(wú)法衡量的，甚至超過(guò)了我自身的分量。
我想說(shuō)，成功的未來(lái)不僅僅需要能力，鼓勵(lì)和支持也很重要，但一經(jīng)決定了，就好好珍惜，好好利用，未來(lái)就在你的手中，任由你去控制。
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