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實(shí)用的喜歡語文的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的喜歡語文的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
喜歡語文的作文 篇1
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師,蘇老師長的很漂亮,她的個子高高的,很苗條,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩,顯得很親切。她不僅課上的生動有趣,而且對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán),我非常喜歡她。
蘇老師講課生動有趣,每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時蘇老師給我們講解內(nèi)容激動時臉都變紅了,同學(xué)們都聽得津津有味,有時老師讓我們排課本劇,根據(jù)課文的內(nèi)容她會做出豐富的表情,滑稽的動作,引得同學(xué)們哈哈大笑,每一堂課我們都在愉快的'學(xué)習(xí)中度過。
蘇老師對我們的要求也很嚴(yán)格。有一次,我的作業(yè)快寫完了,眼看就剩幾個詞了,我不管三七二十一就應(yīng)付了過去。第二天,作業(yè)發(fā)下來了,我一看傻了眼上面寫著:“這像一個認(rèn)真的學(xué)生寫的字嗎?”我心里真后悔,再看看別的同學(xué),他們都得了滿分。晚上,我一個字一個字認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫好了,當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來時是一百加星!我高興極了,深深地體會到正是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴對我的要求我才能不斷的進(jìn)步!
蘇老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,她還很關(guān)心、愛護(hù)我們,有時像朋友們一樣跟我們玩耍,我為有這樣的老師很高興。長大后我也要當(dāng)一象蘇老師一樣的好老師。
喜歡語文的作文 篇2
叮鈴鈴,叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲響起了。我們的語文老師緩緩走進(jìn)教室,但奇怪的是徐老師并沒有拿課本,她筆直的站在講臺上,手扶了扶眼鏡,微笑著說:“同學(xué)們,今天我們不上語文課,我們來舉辦一場吃蘋果大賽,好不好?”同學(xué)們一聽,高興極了!有的拍手叫好;有的連連點(diǎn)頭;還有的甚至擺出來“OK”的手勢。
吃蘋果之前當(dāng)然得先削蘋果,徐老師拿出事先準(zhǔn)備好的蘋果和小刀,那碩大誘人的紅蘋果,真是芳香四溢!令我們臺下這群“小饞貓”垂涎三尺。瞧!班里的“小算盤”們又工作起來了,最終有6個人被這群精明人推上了削蘋果的“寶座”上,我也是其中的一個。老師一聲令下,我們趕忙削起蘋果,唉!可憐的蘋果啊!竟被我們像土豆一樣削,削好后的'蘋果真是慘不忍睹。
之后,班里的“吃貨”們要大顯身手了!這可真是典型的“坐享其成”啊!沒等老師喊開始,他們便迫不及待地吃了起來。看!小陳和小蔡同學(xué)吃得多猛。∫婚_始便狼吞虎咽,大口大口地把蘋果往嘴里塞,弄得汁水四濺,他們的小嘴巴鼓得像塞了幾個湯圓是的,而且由于塞得太多,咽不下去,最后還得全吐了出來,搞得狼狽不堪。而小孫同學(xué)卻和他們大相徑庭,她一開始細(xì)嚼慢咽,之后馬上加速,把剩余的蘋果都吞進(jìn)了肚子里,輕松地贏得了第一名,真是巾幗不讓須眉。
正當(dāng)興致盎然之時,徐老師讓我們以這堂課為主題,寫一篇作文,這對我們可是小菜一碟了,剛才的每一個場景我們都清晰地記得,寫作,自然容易許多。最后的20幾分鐘里,教室里鴉雀無聲,大家都聚集會神地寫著作文,有的一絲不茍地寫著;有的正在托腮思考;有的全神貫注地品讀著自己寫的文章……
快要下課了,我們還沉浸在歡樂中,感到意猶未盡……這難忘的一課,令我深刻地明白什么叫:因快樂而學(xué)習(xí),因?qū)W習(xí)而快樂。
喜歡語文的作文 篇3
在讀書的生涯中,總有一個學(xué)期,一個年頭,是自己印象深刻的。也許,它不是最珍貴的時刻,但它卻是最溫馨的時刻。因?yàn)槟抢镉心阕钕矚g的老師,有你成長的印記。
她——我的語文老師,兼班主任:一個40多歲,頭發(fā)微白,性情溫和的女人。
作為一名文科生,不得不說:跟著她學(xué)習(xí)是榮幸的。我很喜歡她。
首先,是她的教學(xué)方法:每一堂課前,都會給學(xué)生“更新”新聞,引申到人生哲理,備用為作文素材;每一篇新課文,都會給我們帶來聽覺上的“盛宴”——用最適宜的音調(diào)將課文朗讀一遍;每一次作業(yè),都有認(rèn)真批閱,并且寫好評價……
我喜歡她,但并不只僅限于她教會了我“唐詩宋詞”等的知識;還因?yàn)樗嬖V了我,什么是成長。也就是她,陪著我從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明。
剛畢業(yè)的我,帶著對高中生活的無限美好憧憬,來到這所高中,成為了她的學(xué)生。
在高中生活開始后的'第三個月,我遭遇了沉痛的打擊:父親由于意外,落下殘疾,下肢終生癱瘓。
我在家庭變故中迷失了自我,找不到通往勝利港灣的航道;我將他人的評價當(dāng)做衡量自己行為的尺寸,在自我檢討中懊惱;我在聽取一個問題的五花八門的答案時,一頭霧水,一篇茫然……
她從來沒有袖手旁觀,而是耐心地開導(dǎo)我,不及厭煩地鼓勵我。她就是一個指南針,引導(dǎo)著我從一路坎坷中走出來。
她為了我,向醫(yī)生咨詢過我父親的病情;她為了我,在談話中流淚了……我知道,她憂心著我的心態(tài);她害怕著,我會一蹶不振,因此而墮落。
我應(yīng)該慶幸,她給我的愛會這樣無微不至。她是溫暖,是三寸陽光,深深烙印在我的心房。她又讓我看到了我的與眾不同——能寫好文章。她每批改一篇文章,她都會給我留有評語:是指導(dǎo),是鼓勵,是稱贊。我都認(rèn)真地去讀懂。
我找回了自信,盡心盡力去學(xué)習(xí)。與此同時,把寫文章,做手工當(dāng)成一種樂趣。我才發(fā)現(xiàn),我是多么的幸運(yùn)!
是她讓我看到了希望,是她讓我知道生活的美好。
我能做到的,是用行動向她證明:我長大了,能夠坦然地面對一切。我能讓生活更充實(shí),讓自己及家人獲得快樂!
我將帶著她賦予我的光芒上路,相信,沒途一定會有最美好的風(fēng)景。
我喜歡她,我的語文老師——親愛的Miss羅。
開學(xué)已經(jīng)有了這么久,看到別人的大學(xué)生活都緊緊有條的,而自己卻還處在迷茫中,還在摸著石頭過河瞎忙活,不知所措。我想我在這樣下去,我的大學(xué)可能因?yàn)槲业拿つ慷鴼е坏?/p>
想想曾經(jīng)在高三那段地獄般的生活,自己也挺過來了。每天過著“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的枯燥而乏味的三點(diǎn)一線生活。每天有做不完的試卷,如炮一樣轟炸的考試,每天固定的思維,固定的動作,晚自習(xí)靜悄悄的教室,都在埋頭苦讀。晚上筆走龍蛇,奮筆疾書,挑燈夜讀,常常奮斗到凌晨一兩點(diǎn)。
想想那段難忘的歲月,雖然比較苦卻也磨練人的意志。至少我們懂得了人生的任何戰(zhàn)果并非快速就能得到,它需要我們通過自己的努力,自己的爭取才能得到。高三是戰(zhàn)場,充滿彌漫的硝煙,使我們時時緊繃著弦,生怕自己會在這個戰(zhàn)場倒下。我們?nèi)纭朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾.柯察金一樣不畏炮彈的威懾,一往無前的朝著我們的目標(biāo)奮進(jìn),縱使前方有波瀾,有荊棘叢生,我們卻不曾后悔,高考我們不在乎結(jié)果,在意的是奮斗的過程。只要我們盡了我們最大的力量去追逐高考這個人生的第一個分岔口,我們就不會遺憾。
畢竟青春無悔!進(jìn)入大學(xué)以后,感覺是進(jìn)入了另一種天堂,在這里,沒有諸多規(guī)則束縛,沒有諸多課程和作業(yè),也沒有父母的時常嘮叨,我們可說是從地獄般的高考跳躍到了天堂般的大學(xué)。我們上課都是流動上課,并不是高中固定的課堂和教室,有時我們想偷懶不想去上課,亦可找人代課或者冒名頂替,反正老師也不會過多深究。
以前曾聽說過;"大學(xué)里有三件事最要嘗試,一是掛科,二是逃課,三是戀愛,沒經(jīng)過這三重境界的人算白呆了大學(xué)。”聽著這句話,我心里心潮起伏,難道傳說中的大學(xué)竟是這樣的沒有秩序,這樣的瀟灑自由嗎?我想我的大學(xué)可不能這樣。因此一進(jìn)大學(xué)就給自己定了目標(biāo),并分步驟的慢慢靠近它。我想,我們這個學(xué)校,金融專業(yè)是最偏弱的,又不是該校的主導(dǎo)專業(yè),如果自己不能在這個領(lǐng)域有所凸顯,那以后的就業(yè)就將面臨嚴(yán)重的考驗(yàn),可能一畢業(yè)就意味著失業(yè),這句話一點(diǎn)也沒說錯。大三幾年的美好年華如果在不能好好把握的話,可以想象我們以后的人生將會是多么的悲慘,在黑暗中度過,找不到前進(jìn)的方向。
在高考時我們已經(jīng)輸人一籌,如果在大學(xué)幾年我們依然不努力,那畢業(yè)以后我們與他們的差距將是天淵之別,可能就是一個天下,一個地下。但是
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