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        • 語文作文

          時間:2022-08-17 10:44:08 語文作文 我要投稿

          【精華】語文作文匯總八篇

            在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的語文作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【精華】語文作文匯總八篇

          語文作文 篇1

            【活動目標】

            1、在游戲中引導幼兒點數4以內的物品,明白總數。

            2、鼓勵幼兒用心參與點數游戲,體驗快樂。

            【活動準備】

            4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。

            【活動過程】

            一、情景引入

            圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。

            衛(wèi)兵:“歡迎光臨。”

            師:“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”

            二、歡慶圣誕——游戲:我的朋友在哪里

            衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。

            唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一齊點數。(4次)

            三、宴會結束

            衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了!

            師:“謝謝你們的邀請,我們一齊送你們回家吧!”

            步驟:

            1、送小朋友手中的'蟲子

            師:“天黑了,我們必須要數清蟲子的節(jié)數,不要把他送錯家了!

            2、糾正送錯家的蟲蟲

            3、將剩下的蟲蟲送回家

            四、自然結束

            和蟲蟲們說再見!

          語文作文 篇2

            我的語文老師叫趙娜,身材苗條,有一雙漂亮的大眼睛,鼻梁上架著一副近視眼鏡。趙老師不僅長的漂亮而且特別溫柔,我們都很喜歡她。

            她工作認真負責,關心愛護每一位同學。前幾天,趙老師的腳扭傷了,還堅持給我們上課,看到老師一瘸一拐的樣子,我們都很擔心,很感動。

            趙老師知識淵博,我們在學習當中遇到語文難題,去找趙老師,老師都一一耐心的'給我們做解答。

            我們有這樣的好老師感到驕傲,趙老師我們愛您!

          語文作文 篇3

            漫畫作文

            1. 借助“漫畫”這一主題設計習作教學,進行習作練習。

            2. 進一步

            3. 進一步領會習作要有具體的內容,要有真切的情感。

            1. 學生展示自己收集到的漫畫。

           。1) 指名學生介紹自己的漫畫,著重介紹最有特色的地方。

           。2) 師生評價

           。◤膭(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行)

            (3) 同學或小組之間相互介紹,相互評價。

           。4) 教師小結

            1. 根據前圖創(chuàng)作

            2. 交流自己創(chuàng)作時的感受

            1. 談話討論習作題材

            2. 多角度寫片段

            3. 評改 (1)選代表性片段進行評析(評析標準是有無將內容寫具體,有無表達自己真切的感情)

           。2)學生朗讀自己認為寫得最好的句子,進行評點

            4. 小結

            4. 借助“漫畫”這一主題設計習作教學,進行習作練習。

            5. 進一步

            6. 進一步領會習作要有具體的內容,要有真切的情感。

            學生展示自己收集到的漫畫。

           。5) 指名學生介紹自己的漫畫,著重介紹最有特色的地方。

           。6) 師生評價

           。◤膭(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行)

           。7) 同學或小組之間相互介紹,相互評價。

           。8) 教師小結

            3. 根據前圖創(chuàng)作

            4. 交流自己創(chuàng)作時的感受

            5. 談話討論習作題材

            6. 多角度寫片段

            7. 評改 (1)選代表性片段進行評析(評析標準是有無將內容寫具體,有無表達自己真切的感情)

           。2)學生朗讀自己認為寫得最好的`句子,進行評點

            8. 小結

            五:拓展延伸

            1. 我們每一位同學都是一名很能干的小說家,以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場

            面,又抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的一份份熱愛。今天,我們再一起聊聊另一個話題。(板書):漫畫。

            2. 20xx年,五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行,中國記者就問日本漫畫家木村忠夫:“為

            什么日本人那么喜歡漫畫呢?是不是漫畫曾引導了一種時尚嗎?”

            木村忠夫就說:“是呀,這是怎么一回事呢?我也正想知道,F在中國的年輕人、小孩不

            記者回答:“就是不明白啊,突然之間發(fā)現周圍的人都開始看漫畫了,從而還引導了一種時尚!

            3. 說到這里,我想問在座的同學,你看了漫畫以后,感覺怎么樣?

            (預設:好玩、好看、幽默、很好笑、……)

            4. 老師今天就把這又……又……的漫畫帶來了,你看看、想想,漫畫的特點是什么?

            1. 展示課件——漫畫欣賞)

            2. 提問:漫畫的特點是什么呢?

           。A設:夸張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性……)

           。1.漫畫的讀者對象。 2.內容生動有趣。 3.獲得一點啟迪。 4.漫畫中的主人公。

            5.通過想象,編出情節(jié)。)

            3. 小結:漫畫的特點

            1. 請選擇自己喜歡的一幅漫畫,上臺為大家介紹一下。

            淺入:1.漫畫畫了些什么?主要畫的是什么?只要事物有什么突出特點或表現

            指導“說”

            深入:1.充分發(fā)揮聯(lián)想,說出漫畫的畫面之意或圖中的意蘊。

            討論寫什么?

            1. 小組交流一下,誰寫得好?上臺交流

            1. 向學生推薦我們嘉興市的漫畫家的作品

            2. 在最后,木村忠夫跟記者說:在北京開辦漫畫講座,主要幫助中國提高漫畫業(yè)的水平,讓更多的喜歡漫畫的朋友們得以一起交流,也讓更多喜歡漫畫的讀者看到好的漫畫書,并提出了他自己的想法:中國要自己創(chuàng)作更多更好的故事,中國的漫畫文化在年輕一代身上一定要發(fā)展。

          語文作文 篇4

            走在小路上,我看見語文是前面的路標;飛在白云間,我看見語文是云底的鴻雁;蕩在碧水里,我看見語文是醉柳的倒影;行在黑夜中,我看見語文是模糊的足音。

            語文是對秦磚漢瓦的向往;語文是對唐詩宋詞的熱愛;語文是對《紅樓夢》的崇拜;語文是對《西游記》的迷戀;語文是離不開名著的.雙眸。

            語文是大江東去的氣勢;語文是怒發(fā)沖冠的激情;語文是大漠孤煙的雄渾;語文是小橋流水的婉約;語文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服;語文是對屈夫子“路漫漫其修遠兮”的注解。

            語文是一口流利的普通話;語文是一手秀麗的方塊字;語文是從筆端流出的錦繡文章;語文是侃侃而談的風度和氣魄;語文是舉手投足間的“書卷氣”;語文是與對手辯論時,智慧的應對;語文是和他人聊天時,得體的話語。

            語文是中華民族歷史的縮影;語文是五千年古老文明的積淀;語文是中國人審美性格的精靈;語文是博大而豐滿的精神元素。

            語文,就是說鏗鏘有力中國話,寫方方正正中國字,書洋洋灑灑中國文,做堂堂正正中國人。

          語文作文 篇5

            今年的語文實踐活動令我想起了三年級的那次語文實踐活動。記得那一次,我們的肖老師舉行了一次有趣而且那一活動讓我們懂得了許多知識。

            第一個活動就是讓我們猜字謎。我們班的班長第一個舉手。王白石,猜一個字,我們班有一個同學的名字中帶有這個字。全場寂靜,“我知道”,聲音打破了班上的寂靜,又變得熱鬧起來了,“是我的同桌對不對,王白石,為‘碧’字”。他用手指指著我的.頭,“Yeah”,班長立即叫了起來。后來,老師還帶我們去找‘蘋果’,那只不過是一張卡紙罷了。每找到一個就讀出來,那就可以加一個貼子。

            第二個活動就是讓我們學漢字,拼拼音。老師帶我們去操場上玩讀漢字,并且拼拼音。老師在操場的跑道上貼了好幾十張“腳印”,其實上面是有字和拼音的。老師拿了一個很大的正方形體球,上面還寫著數字,1——6。搞了老半天,我們才知道那是一個骰子。第一個扔的是班長,然后是我同桌…。.終于到我了,我一扔就扔出了個“6”,剛開始我以為是個好兆頭,后來我就后悔了,那個字我連見都沒見過,我怎么可能會讀呢?o(︶︿︶)o 唉!后來,老師說讓我們把那個字的拼音和那個字寫20來遍。

            第三個活動肯定是到多媒體室去啦!老師帶我們去哪兒玩游戲。電腦上有個電子迷宮,按一下按鈕,它就會跳出一個題目來,到我按的時候,我超級緊張,我懷著好奇的心情按了一下它,好險不難,我的心情立刻輕松了許多!后來我們還進行了許多活動,在這里我就不一一告訴你了!

            那一次活動真是讓我難以忘懷!

          語文作文 篇6

            隨著社會發(fā)展了,人們對物質的需求越來越強烈,誰不想多掙錢變成富翁?可是,現在社會上有些人光顧著掙錢,卻把美麗的環(huán)境破壞了。比如我的家鄉(xiāng)。有一天,我回到久違的家鄉(xiāng)時,被眼前的景象被震驚住了。

            以前,我一回來,第一眼看到的是那一座座高大的山巒,漫山遍野都是綠色,空氣清新甜潤。那又長又寬的河,水是那樣的清,清的一眼可以看到一群群不知名的小魚來回穿梭?墒乾F在,山上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大,河底的`沙粒被挖土機挖出一個又一個的大坑。以前清澈見底的河水,被河兩岸的石材廠排出的廢水污染的又臭又黑。人們都不敢用河水澆菜了。聽說,用河水澆的菜長的特別慢,種出來的菜也不如以前好吃了?煨研寻!只為掙錢而破壞環(huán)境的人們。

            我建議為了我們的健康,讓我們一起張開雙手,共創(chuàng)綠色的環(huán)境,讓藍天更藍,讓清水更清,就像愛護自己的生命一樣愛護我們的地球。

            家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

            經過一段時間的調查,我又來到了家鄉(xiāng),看看家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。

            我首先曾經調查過的湖。湖里原來的垃圾沒有了,原來的污水沒有了,變成了現在的清水。湖里的那股刺鼻的味道沒有了,變成了清新?lián)浔堑目諝饬。而且湖里還建了一個污水凈化站。我還看見湖岸四周立了幾個垃圾桶。路上曾經的垃圾都“不見”了。路上還有幾個清潔工在為大街“美容”。

            我來到了曾經調查過的公園,一看,以前那片光禿禿的地上長滿了小草,開滿了鮮花,還豎立著許多棵大樹。而且小路上也有幾個掃地工在掃地,地上的垃圾也就“消失”了。草地上還掛了文明標牌,上面寫著:小草也有生命,請你愛護它。在大樹前也立了文明標牌,上面寫著:大樹也會痛,請你不要傷害它。

            家鄉(xiāng)環(huán)境的變化真大。

          語文作文 篇7

            阿Q出身貧寒,房子塌了大半截,殘垣斷壁還在往外斜,梅雨時分雨水直往屋里瀉,搞得他是沒地兒能安歇。

            雖然他天資短缺,但卻用心在學。練習吹牛打的草稿加起來也有千百頁,學習拍的馬屁收集起來一齊放時可以把太陽熏黑,實習把妹時踢破的草鞋估計火車皮也得裝上百十節(jié)。

            話說阿Q已度過了二十幾個寒暑節(jié),卻還沒上過幾回街,見識短得讓人眼鏡跌。今日進城闖世界,笑料是一疊疊。遇著美女就流鼻血,朝著塑像拜爺爺,望著汽車腿都麻了大半截,看著視頻影像還以為自己中了邪。

            時光流逝,正經工作沒得,吃喝玩樂倒是了不得。砸鍋賣鐵,只為裝裝社會大爺;舍身賣 血,只為泡泡發(fā)廊小姐。傻得真真切切,天真得的的'確確,荒謬得特特別別,八字還沒一撇就想學人家當個闊少爺。

            純情已滅,道德枯竭,思想的垃圾一個勁地往心眼上貼。東邊陽光西邊雪,算命的先生說是他娃兒今天有一劫。嘿耶!Q哥不穿靴來不信邪。膽膽怯怯做人,大大列列行竊,還拎著菜刀去搶劫。光著膀子到處耍野,脫了褲子就專毀人家的名節(jié)。

            警察終于來迎接,Q仔卻一股不屑,抓起刀械就拼命逃別。啪啪的槍聲,紅紅的血,槍槍直打腦關節(jié)。出生平凡,死時倒是轟轟烈烈,你看受害人的慶鼓現在還不停歇。短短的生命,沉沉的罪孽,悔恨滿臉寫,遺憾的是阿Q還沒來得及給我這個撰稿人道聲謝。

          語文作文 篇8

            我的媽媽今年36歲,長長的披肩發(fā),中間摻有幾根白發(fā),圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙溫柔的眼睛,高挺的鼻子,在我的'心目中她是世界上最漂亮的媽媽。

            從我開始上小學時,媽媽就對我說:“你一定要好好學習,上學要聽老師的話,認真完成作業(yè)” 。每天放學媽媽就問我:“今天老師給你講的什么,家庭作業(yè)是什么?”盡管很嘮叨,但我知道這是媽媽對我的關心,所以每次我都很認真地回答。做作業(yè)時,我一遇到難題就去問媽媽。媽媽便說:“自己先動腦想想” 。每做對一道題,媽媽便讓我記住這種方法,還保證讓我下次不再出錯。

            媽媽不但在學習上關心我,在生活上也是無微不至的關愛我。媽媽經常教我做人要誠實、要拾金不昧,就像一盞啟明燈一樣引導我前進的方向。在我的衣食住行方面,媽媽一向是十分慷慨的,每天放學,我一進家門,就能嘗到可口飯菜。

            媽媽,您在我傷心時安慰我;在我遇支失敗時你鼓勵我,在我走錯方向時你引導我;你在學習上嚴格要求我;您在生活上對我無微不至的關懷我。

            。寢屇鸀榱宋业纳,學習付出了很多,我一定不會辜負你的期望,好好學習,將來好好孝敬您,為國家做出貢獻!

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