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        • 考語(yǔ)文的作文600字

          時(shí)間:2022-09-20 10:07:09 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          關(guān)于考語(yǔ)文的作文600字合集九篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的考語(yǔ)文的作文600字9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          關(guān)于考語(yǔ)文的作文600字合集九篇

          考語(yǔ)文的作文600字 篇1

            “魔鏡,魔鏡,快顯靈吧!”

            這是我在八歲生日時(shí)許下的愿望,我相信世界上有魔鏡的存在,它擁有令人返老還童的魔力,兼有令人擁有純潔心靈的法力。

            自幼,我就喜歡童話,它是美好的。也是人類(lèi)對(duì)幸福的憧憬。在這里,好人必有好報(bào),壞人終得惡果。善良的'動(dòng)物會(huì)得到勝利,邪惡的動(dòng)物會(huì)改邪歸正……這些都是人類(lèi)對(duì)支持做好人的一種行動(dòng)。想必大家都看過(guò)《白雪公主》的故事吧!大多數(shù)人對(duì)皇后恨之入骨,對(duì)公主表示憐憫,也有部分人對(duì)魔鏡表示痛恨。當(dāng)時(shí),我也擁有此想法,但是當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大,才發(fā)現(xiàn)以前從未發(fā)現(xiàn)的事情,魔鏡它是誠(chéng)實(shí)的!倘若它不是在皇后手中,它應(yīng)該會(huì)做許多對(duì)人類(lèi)有用的事情。它會(huì)告訴人類(lèi),如何才是真正的審美觀,什么才是真理……人類(lèi)的困惑頓然化于水,如此一來(lái),魔鏡不就擁有先前的兩種魔法了嗎?

            其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中,也存在著魔鏡。當(dāng)你獲得成功時(shí),會(huì)得到別人的稱贊,這是別人的眼睛所發(fā)現(xiàn)的,這個(gè)魔鏡(眼睛)用它的魔法讓你開(kāi)心;當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí),會(huì)得到別人的批評(píng),這是別人的眼睛所看見(jiàn),這個(gè)魔鏡用它的魔法讓你明白了一些東西,長(zhǎng)大了許多。

            每天上學(xué),對(duì)鏡子里的自己笑一笑,快樂(lè)伴隨你一整天;每天放學(xué),對(duì)鏡子里的自己笑一笑,煩惱委屈全拋掉;每次臨考對(duì)鏡子里的自己笑一笑,成功自信陪伴你;每次成功對(duì)鏡子里的自己笑一笑,勝不驕時(shí)刻提醒你;每次失敗對(duì)鏡子里的自己笑一笑,相信成功就要到……只要你遇到挫折,對(duì)鏡子笑一笑,滿意答案就會(huì)出現(xiàn)。

            “Yer!魔鏡魔鏡顯靈咯!”

          考語(yǔ)文的作文600字 篇2

            大家下午好!

            我是168班的張娟,很高興今天能作為初三學(xué)生代表在此發(fā)言,跟大家一起談?wù)剬W(xué)習(xí)與中考這件事。

            時(shí)光冉冉,眨眼間在母校的將近四年的時(shí)光即將過(guò)去了,39天后我們將迎來(lái)人生中第一次重大的考核,也許你會(huì)緊張,會(huì)害怕。實(shí)話說(shuō),其實(shí)我也曾有段時(shí)間茫然過(guò),導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,不敢前進(jìn)。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)與老師的多次疏導(dǎo),我試著慢慢調(diào)整,一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)正常心態(tài)。是的,心理素質(zhì)真的很重要。在最后的39天里我們要雜念,不要想結(jié)果,要看重的是過(guò)程,并且享受這個(gè)為了夢(mèng)想而毅然奮的.過(guò)程。相信吧,天道酬勤!付出了,就會(huì)有收獲,心也就不會(huì)后悔。

            有了坦然的心態(tài),在最后的沖刺階段,我們還要掌握好學(xué)習(xí)的方法和策略,要善于統(tǒng)計(jì)知識(shí),進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納與梳理,這邊是科學(xué)學(xué)習(xí)。中考憑借的就是頭腦,靠的就是意志,你不能預(yù)知明天,但可以利用今天,你不能回避挫折,但你可以有“100次摔倒,101次爬起來(lái)”的勇氣。在此期間我們還要做到勞逸結(jié)合,因?yàn)檫m當(dāng)?shù)姆潘墒菫榱藙诤蟮膶W(xué)習(xí)成果更好地在頭腦中扎根。

            總之,我們需要做到這幾點(diǎn):

            1,養(yǎng)精蓄銳,沖刺中考。

            2,調(diào)整心態(tài),從容應(yīng)考。

            3,講究策略,查漏補(bǔ)缺。

            4,勞逸結(jié)合,積極備戰(zhàn)。

            最后感謝領(lǐng)導(dǎo),老師四年來(lái)對(duì)我們的精心栽培,感謝父母十五年里給予了我們的深沉關(guān)愛(ài),感謝四個(gè)年頭里一起并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友們!領(lǐng)導(dǎo),老師家長(zhǎng)請(qǐng)相信我們,我們將在六月創(chuàng)造雙中的奇跡,書(shū)寫(xiě)人生的輝煌!

            我的講話完畢,謝謝大家

          考語(yǔ)文的作文600字 篇3

            游魚(yú)用肢體傳達(dá)它們的信息,人類(lèi)則用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。漢語(yǔ)是13億中國(guó)人及諸多海外華人的母語(yǔ),我們不能沒(méi)有它。在那次刻骨銘心的活動(dòng)中我更加體會(huì)到它的神奇。

            那是一個(gè)多少難忘的日子,天邊架起了七色的彩虹,海邊跳起了浪花之舞。那天早上,老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上,在熱鬧的'喧嘩聲中,有的對(duì)著大海吶喊,有的對(duì)著藍(lán)天狂吟,有的站在海邊大笑,就這樣我們班這次有趣的語(yǔ)文活動(dòng)便拉開(kāi)了序幕。一聲哨子響了過(guò)后,老師用那手中的遮陽(yáng)傘的傘柄在沙灘上重重地畫(huà)了一橫,接著提出了問(wèn)題:"同學(xué)們,誰(shuí)能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它象征著什么?"話音剛落,同學(xué)們你爭(zhēng)我搶的回答,"一支馬良的神筆"、"一個(gè)甜美的微笑"、"海龍王的定海神針",……答案千奇百怪。老師面帶微笑地說(shuō):"同學(xué)的回答都正確,我們祖國(guó)的語(yǔ)言就是這么神奇、奧妙。"然后老師又給我們講了一個(gè)故事:

            一位外國(guó)人來(lái)到中國(guó),看到地上一個(gè)坑,問(wèn)漢語(yǔ)怎么說(shuō)。有人說(shuō)是一個(gè)坑,有人說(shuō)是一個(gè)洞,有的卻說(shuō)是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺(jué)得好奇。后來(lái),他決定留在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

            在老師的問(wèn)題中,在這個(gè)故事里,我們體會(huì)到了語(yǔ)文的無(wú)窮樂(lè)趣,就像魚(yú)兒有了清澈的溪水般快活,就像小鳥(niǎo)有了自由般的快樂(lè),就像花兒有了春雨滋潤(rùn)般含苞怒放。

            要讓我們的口才更好,我們需要語(yǔ)文;要讓我們的學(xué)識(shí)更均衡,我們需要語(yǔ)文;要讓我們的性情更溫和,我們需要語(yǔ)文;要讓我們的未來(lái)更美好,我們更需要語(yǔ)文。

            同學(xué)們,讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語(yǔ)交流、溝通內(nèi)心豐富的情感吧!這就是我記憶中印象最深的一次語(yǔ)文課外活動(dòng)。

          考語(yǔ)文的作文600字 篇4

            考場(chǎng)上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

            上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口,祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。

            這時(shí),語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點(diǎn):“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

            老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,老師說(shuō):“下面檢查課文背誦!彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教室里鴉雀無(wú)聲,比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)蠹业念^都快低到桌子上了,緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問(wèn)我。”

            我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái),眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位,她小聲說(shuō):“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?”

            老師接著說(shuō):“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦。”

            我們頓時(shí)興奮起來(lái),認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

            “假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài),有對(duì)侵略者切齒的恨,有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài),有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

            老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的`背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí),室外,風(fēng)兒沙沙,鳥(niǎo)兒啾啾。

            這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

          考語(yǔ)文的作文600字 篇5

            星期三,我知道明天要中考了,就拼命地復(fù)習(xí)三門(mén)功課。九點(diǎn),該睡覺(jué)了,我依依不舍地望著語(yǔ)數(shù)英三本書(shū)。這時(shí),媽媽表情嚴(yán)肅地讓我飛快爬上床。

            臨考前,我膽戰(zhàn)心驚地想,監(jiān)考老師溫柔不溫柔呢?漂不漂亮呢?想著想著,我又開(kāi)始飛快地復(fù)習(xí),這邊看看,那邊讀讀……很快,考試正式開(kāi)始。先考語(yǔ)文,我旁邊的都是一群三年級(jí)的小朋友。我前面的都全會(huì),突然,我遇到了一題不會(huì)的。于是,我的頭便轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,急得要命,可以說(shuō)是六神無(wú)主。我趴在桌上,發(fā)現(xiàn)老師一直盯著我,趕緊避開(kāi)他的眼光。我就瞎寫(xiě)一通,后面“閱讀理解”里面的'一題我又不會(huì)了,絞盡腦汁還是不會(huì)。這時(shí)收卷時(shí)間到了。我一交卷,趕緊翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),看看我寫(xiě)對(duì)了沒(méi)。

            回家后,媽媽關(guān)心地問(wèn):“考得怎么樣?會(huì)不會(huì)呀?”我心里十分緊張,不敢告訴媽媽考得不好,便故意說(shuō):“大部分同學(xué)都沒(méi)有考好,所以您別指望我考得有多好!

            第三天,報(bào)語(yǔ)文成績(jī)了,我提心吊膽。老師先從好的成績(jī)開(kāi)始:98、95、98……一個(gè)接著一個(gè)的名字過(guò)去了。又開(kāi)始報(bào)成績(jī)良好的:89、86、83……突然,我的成績(jī)出來(lái)了,我只考了82分!聽(tīng)到僅僅是82分的那一瞬間,我好想哭啊,但哭又哭不出來(lái)。

            放學(xué)后,媽媽問(wèn)我考得怎樣。我實(shí)在躲不過(guò)去了,小聲地回答:“82分!眿寢寚@了口氣,說(shuō):“寶寶,要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。你長(zhǎng)大了,該懂事了。如果再不好好學(xué)習(xí),以后就會(huì)吃苦頭的。你想想,是坐在辦公室看看報(bào)紙喝喝茶好,還是在陽(yáng)光照射下使勁干活好呢?”聽(tīng)到這兒,我的眼淚忍不住流下來(lái)。我在心里自責(zé),當(dāng)初要不是我不好好學(xué)習(xí),怎么會(huì)考得如此之差呢?

            這次語(yǔ)文中考太不理想了,以后我一定要好好學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。

          考語(yǔ)文的作文600字 篇6

            鳳頭:良好的開(kāi)端,成功的一半。作文的開(kāi)頭要明快、簡(jiǎn)潔。做到了這兩點(diǎn),就多少有了靈秀氣。作文開(kāi)頭不能長(zhǎng),超過(guò)三行(50字)就難成好文章的頭相。

            虎尾:最好是“二節(jié)鞭”的尾,倒數(shù)第二節(jié)就所記之事作主題的升華,議論色彩宜濃些,而最后一節(jié)最好是一句,盡可能注意句式的變化,做到有力、有神,令人回味無(wú)窮。

            集裝箱的“肚子”:所謂集裝箱就是指中間所記的事、寫(xiě)的內(nèi)容,只要與主題有關(guān),圍繞中心線索,都可以寫(xiě),這部分對(duì)一些寫(xiě)作較弱者講,是最可發(fā)揮的地方。

            文章中一定要有描寫(xiě),特別是人物描寫(xiě)。因?yàn)槲覀兊挠洈,就是?xiě)人的,事因人生、情隨事出。因此,在敘述事情過(guò)程中,不失時(shí)機(jī)展現(xiàn)兩三處關(guān)于人的描寫(xiě),特別是人物的眼睛和手,這樣就會(huì)使文中人“真”起來(lái),“神”起來(lái)。

            “家事,國(guó)事,天下事”事事可入文。只要注意,事不在大小,有“我”就行,情不在多少,有愛(ài)就靈。這“三件事”要有層次,多角度!叭送咛幾摺,寫(xiě)事也如此,這事中的情,也應(yīng)有個(gè)由表及里的順序。而這里的“愛(ài)”就是愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)生活,求上進(jìn);愛(ài)集體,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,講責(zé)任。

            在選材時(shí)要注意,自己經(jīng)歷的、熟悉的事是最好、最有個(gè)性、利于發(fā)揮的素材。生活中有這樣的事,家長(zhǎng)讓他去買(mǎi)蘋(píng)果,他就想也買(mǎi)別人也曾買(mǎi)到的一斤重一只的大蘋(píng)果,結(jié)果滿街去找,空手而回。其實(shí)一斤稱二、三個(gè)蘋(píng)果也是很討人喜歡的,而生活中的最常見(jiàn)、易買(mǎi)的是這樣的.蘋(píng)果。寫(xiě)文章選材也是如此,生活中好多事只要你仔細(xì)去感受、去品味,就會(huì)像席慕榮手中的貝殼一樣閃閃發(fā)光。

            這“三件事”就是一串糖葫蘆,把它裝進(jìn)“集裝箱”,這樣可以收到的事半功倍的效果。當(dāng)然,如果你確實(shí)擁有“一只斤把重的蘋(píng)果”的素材,那就要提醒你,不能寫(xiě)成流水帳。

            字要正,大小適中。一是要寫(xiě)端正,至少告訴別人“我認(rèn)真”。字的“大小”:占字格的2/3左右,過(guò)大則丑,過(guò)小則弱。

            試卷不是草稿紙,整潔是起碼要求。

          考語(yǔ)文的作文600字 篇7

            人們常說(shuō):“學(xué)生應(yīng)該做的事就是學(xué)習(xí)!苯Y(jié)果有很多同學(xué)失去了太多自由時(shí)間。不過(guò),我可不這么“悲慘”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)中,我汲取“營(yíng)養(yǎng)”。

            如果沒(méi)有學(xué)習(xí),我現(xiàn)在根本不會(huì)認(rèn)識(shí)這么多字,不會(huì)英語(yǔ),也不懂修辭手法,以后也幾乎不可能在社會(huì)上立足:活生生一個(gè)“文盲”!如果沒(méi)有學(xué)習(xí),我也不可能會(huì)洗碗,會(huì)走路,更不會(huì)拿筷子:不懂得“自立”!如果沒(méi)有學(xué)習(xí),我也不會(huì)玩電腦,寫(xiě)作文,看電視……

            從出生起,就代表著我們開(kāi)始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)看書(shū),學(xué)習(xí)說(shuō)話,學(xué)習(xí)認(rèn)字。沒(méi)有學(xué)習(xí),我就不可能汲取這么多的“營(yíng)養(yǎng)”——知識(shí)!

            愛(ài)迪生一天工作超過(guò)18小時(shí),他卻說(shuō):“我從來(lái)都沒(méi)有工作過(guò),我每天都樂(lè)趣無(wú)窮!痹谶@里,愛(ài)迪生從學(xué)習(xí)中汲取的也是“營(yíng)養(yǎng)”,在這里,“營(yíng)養(yǎng)”是樂(lè)趣!沒(méi)錯(cuò),從學(xué)習(xí)中汲取的不僅僅是知識(shí),還是“樂(lè)趣”!當(dāng)你在做一道很難的題目時(shí),如果你解開(kāi)了它,那么就會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心,有成就感,樂(lè)趣無(wú)窮。所以,學(xué)習(xí)也是一種非常有“樂(lè)趣”的事。它能讓你回味無(wú)窮,樂(lè)在其中。

            我現(xiàn)在會(huì)做菜做飯,洗碗洗衣服,打臺(tái)球羽毛球乒乓球,還能一個(gè)人坐車(chē)去南昌看書(shū)!這一切都是我學(xué)習(xí)來(lái)的。這回,“營(yíng)養(yǎng)”是“能力”!能力很重要,它可以幫助你立足于社會(huì),吃飯,睡覺(jué),穿衣,都是“能力”。如果不學(xué)習(xí),也不可能“汲取”這么多能力。會(huì)做手工,畫(huà)畫(huà),開(kāi)車(chē)也是能力。從學(xué)習(xí)中,還能不斷“汲取”能力,不斷充實(shí)自己的實(shí)力,最終成就一番事業(yè)。

            學(xué)習(xí)中,我汲取了“知識(shí)”,“樂(lè)趣”和“能力”。學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常好的事,我可以從中汲取到那么多“營(yíng)養(yǎng)”!當(dāng)然,有了這些“營(yíng)養(yǎng)”,再加上自己的'信心,一定能成就一番事業(yè)!

            我突然發(fā)現(xiàn):我們從出生到去世,一直都在學(xué)習(xí)!只有學(xué)習(xí),我們才能生活!學(xué)習(xí),原來(lái)是生活的老師!

          考語(yǔ)文的作文600字 篇8

            生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆……都有值得回味和感動(dòng)的瞬間。走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,風(fēng)雨生命的.相冊(cè),重溫了曾令我感動(dòng)的瞬間……

            記得那一次,語(yǔ)文老師上寫(xiě)字課的時(shí)候,叫我們拿出練字本。我本以為自己帶了課本,就去翻書(shū)包。但卻怎么也找不到,我非常著急。生怕找不到老師又要批評(píng)我。我同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō):“你怎么了?”我非常傷心地說(shuō):“我好像忘記帶課本吧,我害怕被老師批評(píng)!蓖勒f(shuō):“不如我們一起看吧!彪m然同桌平常不大說(shuō)話,但那一句“我們一起看吧”卻溫暖著我。那節(jié)課他總是寫(xiě)錯(cuò)。我發(fā)現(xiàn),原來(lái)同桌把書(shū)都推到了我這邊。這樣推來(lái)推去,同桌假裝生氣說(shuō):“你再這樣,我就不給你看了!蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)了一句:“你都推給我看了,那你怎么辦?”“快到考試了,你的時(shí)間也是很緊張的。如果我們這節(jié)課寫(xiě)不好,會(huì)被老師批評(píng)的。不如這樣,把書(shū)放到中間來(lái),我們一起寫(xiě)吧!蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭,我心里想:還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)我就倒霉了。叮鈴鈴……又下課了。

            這節(jié)課雖然很短暫,但回想起來(lái)卻使我感到很溫暖。這是人與人之間的最高境界。一股暖流流淌在我們心間,從那以后我們之間的友誼越來(lái)越深了。我經(jīng)常有丟三落四的毛病,經(jīng)常忘記帶東西。但是幸好有他在,每次都能躲過(guò)一劫。

            后來(lái),我們不在一個(gè)學(xué)校了。但那一幕使人感動(dòng),勾起了我無(wú)限的回憶……

            人與人之間,特殊的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖讓人感到親切。讓人感動(dòng)的那一瞬間。生活中有很多個(gè)感動(dòng)的瞬間,珍惜……

          考語(yǔ)文的作文600字 篇9

            埃尼奧?莫里康內(nèi)是世界公認(rèn)的電影配樂(lè)大師,他出生在美國(guó)中部的一個(gè)小城里,父親是一位鍋爐工。埃尼奧最喜歡音樂(lè)課,剛升入中學(xué)就開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)曲譜。

            因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累,父親患上了帕金森癥,埃尼奧只能輟學(xué)到工廠里接替父親的工作。有一次,埃尼奧在收拾桌子時(shí),看見(jiàn)了一張只寫(xiě)著兩句曲譜的紙片,埃尼奧拿起紙片暗暗地對(duì)它說(shuō):“我不會(huì)讓你淪為廢紙的!”

            埃尼奧又要工作又要照料父親的生活,但他還是找時(shí)間往圖書(shū)館跑,看一些與音樂(lè)有關(guān)的書(shū)籍。他家附近有一座音樂(lè)廳,每逢有音樂(lè)會(huì),埃尼奧都會(huì)跑到窗下去聽(tīng)。就這樣,埃尼奧一邊努力吸收知識(shí),一邊勤奮練習(xí)寫(xiě)譜。

            在他22歲那年,工廠里組織員工們看電影,那是一部凄苦的故事片,但它的背景音樂(lè)卻是以歡快奔放著稱的爵士樂(lè),盡管它努力放慢了節(jié)奏,但還是影響了劇情對(duì)于觀眾的情感沖擊。埃尼奧用了兩個(gè)月的時(shí)間,憑著對(duì)影片情節(jié)的記憶,嘗試著寫(xiě)完了所有的配樂(lè)。埃尼奧以小提琴為切入點(diǎn),再配上陰冷的小號(hào),進(jìn)而以管弦樂(lè)隊(duì)的慢板節(jié)奏來(lái)襯托影片的高潮部分,尾部再用弦樂(lè)與木管演奏,這種效果幾乎把一種悲愴的'氣氛發(fā)揮到了極致。

            埃尼奧把這些曲譜寄給了這部影片的導(dǎo)演賽爾喬,賽爾喬如獲至寶,把埃尼奧請(qǐng)到了自己的電影制作團(tuán)隊(duì)。埃尼奧一炮打響,在此后的半個(gè)世紀(jì)里為超過(guò)500多部影視作品配樂(lè)。如今,埃尼奧把那張只寫(xiě)有兩句曲譜的紙片塑封起來(lái),和他的終身成就獎(jiǎng)杯擺在一起,以作鼓勵(lì)。

            【素材運(yùn)用】

            路在腳下,由你決定。哪怕前面是斷崖,有決心向前的人也可以鑄就一座橋梁,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只要你自己不放棄,就沒(méi)有任何人和任何環(huán)境能決定你的人生。

            【話題拓展】半途而廢、轉(zhuǎn)折、不妥協(xié)的人生

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