- 心目中的語(yǔ)文作文 推薦度:
- 心目中的語(yǔ)文作文 推薦度:
- 心目中的語(yǔ)文作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
心目中的語(yǔ)文作文錦集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的心目中的語(yǔ)文作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
心目中的語(yǔ)文作文 篇1
俗話說(shuō)的好呀!父母是我們的第一任老師,他們教會(huì)了我們最基本的。而學(xué)校里的老師是我們第二任老師。我們?cè)谛R?tīng)老師的教導(dǎo),遵守學(xué)校紀(jì)律,在家呢也要做一個(gè)好孩子這樣才對(duì)得起養(yǎng)我們的父母。還有在默默教育又不思回報(bào)的老師們。只有這樣我們才是一個(gè)有素智的人。
我從小學(xué)到現(xiàn)在我還深深的記得在小學(xué)五年級(jí)有一個(gè)語(yǔ)文老師是我最尊敬、最敬愛(ài)的、她雖然是個(gè)女的可是她會(huì)讓你開(kāi)了自然會(huì)肅然其敬的一位很成功的女老師。
從上了初中聽(tīng)說(shuō)他被掉到別的地方去教課了。我覺(jué)得我都還沒(méi)有在去好好的看看她呢,他就走了我感到很遺憾,從那以后上了初中沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一位象她那么有責(zé)任感的老師了。
今年我們都上初三了也可以在學(xué)校里面說(shuō)算是大哥哥了,我這從在92班然后轉(zhuǎn)下91班來(lái)我覺(jué)得我又一次看見(jiàn)過(guò)象我小學(xué)遇到那么附有責(zé)任的老師了,她就是我們的吳老師也是我們學(xué)校的校長(zhǎng),他說(shuō)話聲音很洪亮該嚴(yán)肅的'嚴(yán)肅該讓我們放松的時(shí)候就放松,我特喜歡聽(tīng)他講課了。他講課的方式我很是喜歡`他每次上課前都是把頭發(fā)輸?shù)煤苡行偷倪有我為他的行為很感動(dòng)。他每次到我們班來(lái)上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒(méi)有看見(jiàn)他來(lái)只要我們的衛(wèi)生區(qū)里邊有一點(diǎn)兒垃圾他不管是多么的忙都要彎下腰去把那片紙或一點(diǎn)兒垃圾丟到垃圾箱后,才去上課。
我覺(jué)得他這個(gè)人很會(huì)注意細(xì)節(jié)很會(huì)做人我還記得他教過(guò)我們做人要學(xué)會(huì)做到這五個(gè)才會(huì)成功1、健康2、德行3、知識(shí)4、奮斗5、機(jī)會(huì)我覺(jué)得呀說(shuō)的很有道理
我們老師說(shuō)問(wèn)我們他有什么缺點(diǎn)我還真是找不出來(lái),如果真要我說(shuō)的話那我就隨便說(shuō)個(gè),我覺(jué)得他應(yīng)該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應(yīng)酬還有他喝酒知道個(gè)度,不象別人沒(méi)有事也要喝得路都走不了喝酒對(duì)味很不好所以我希望,老師你盡量不要喝。
你的學(xué)生在這里祝你身體健康。
心目中的語(yǔ)文作文 篇2
語(yǔ)文,是一泓清泉,蕩滌我們內(nèi)心的污垢;語(yǔ)文,是一位導(dǎo)師,引領(lǐng)我們欣賞祖國(guó)的大好河山,語(yǔ)文,是一扇大門(mén),為我們敲開(kāi)通往成功的道路……我愛(ài)語(yǔ)文,我喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)樵谀抢,我可以展開(kāi)翅膀,在夢(mèng)想的天空盡情遨游。
語(yǔ)文老師上課時(shí),總是面帶笑容地走進(jìn)教室,這就可以給我們以精神提高;講課時(shí)總是把自己置身于課文中,同時(shí)也帶著我們一起走到課文中去,這能使我們更好的`體會(huì)文章的思想和所要表達(dá)的內(nèi)在的東西。上課老師提問(wèn)題,總是讓同學(xué)們自己把手舉起來(lái),她才挑,這正是她獨(dú)特教學(xué)方法中的一個(gè)絕妙之處,她這是在鍛煉我們的勇氣,希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)中各個(gè)都是勇敢者。
有時(shí)候老師提出問(wèn)題,然后同學(xué)們各抒己見(jiàn),“爭(zhēng)論不休”,等到同學(xué)們發(fā)表完各自的觀點(diǎn),再由老師作最后的總結(jié),有時(shí)候,在講課文時(shí),老師還會(huì)讓我們來(lái)個(gè)朗讀比賽,或是講故事什么的,這也是她的教學(xué)法寶,她想使我們富有豐富的想象力。
有時(shí)候,老師也可以為我們講娓娓動(dòng)聽(tīng)的小故事或者舉辦一些別開(kāi)生面的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,讓組于組之間互相競(jìng)爭(zhēng)——這是我夢(mèng)想中的語(yǔ)文課,在這樣一個(gè)課堂環(huán)境下,我們能夠鍛煉自己的表達(dá)能力,提高對(duì)語(yǔ)文的掌握程度,了解更多更廣闊的語(yǔ)文知識(shí),也增加了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作,這不是一舉多得嗎?。
我喜歡這樣的語(yǔ)文課。
心目中的語(yǔ)文作文 篇3
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,一根根燃燒的蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁,用你沾滿(mǎn)粉筆沫的雙手,澆灌著我們,讓我們?cè)谀愕闹笇?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
李老師,你有一頭齊肩短發(fā),彎彎的眉毛下,鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,教懂了我們?cè)S許多多的知識(shí),你那優(yōu)美的身姿,印在了知識(shí)的海洋里。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,他在講語(yǔ)文課時(shí)總是那么的認(rèn)真,多么的仔細(xì),多么的有趣,所以同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,祖國(guó)的花朵,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁,祖國(guó)那朵最鮮艷的花朵。如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù),您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無(wú)窮的鼓舞。
老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的`愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。
李老師,您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,李老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!李老師,您的付出太多了,我們一定會(huì)以最最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
我們永遠(yuǎn)愛(ài)您,李老師!
心目中的語(yǔ)文作文 篇4
語(yǔ)文老師的手是語(yǔ)言上的萬(wàn)能手,她的手能變出字母,讓我們認(rèn)識(shí)生字,能變出漂亮的大字,讓我們摹仿,練習(xí);語(yǔ)文老師的嘴巴是永不生銹的播種機(jī);為我們播下知識(shí)的種子,智慧的種子;語(yǔ)文老師的眼睛更是一縷滿(mǎn)含溫暖的陽(yáng)光,在我們失敗、偷懶、灰心時(shí)安慰我們,提醒我們,鼓勵(lì)我們……
記得那是一個(gè)夏天的'上午:“下面我檢查一下同學(xué)們昨晚的作業(yè)情況!闭Z(yǔ)文老師的話音剛一落,就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“嘩啦啦”的翻作業(yè)聲。老師挨個(gè)兒走到同學(xué)們的座位前檢查作業(yè)。我也連忙拿出自己的作業(yè),看著作業(yè)上漂亮的、整齊的字形,生動(dòng)、流暢的語(yǔ)句,心中不禁得意起來(lái):嘿嘿,這次一定能得個(gè)“優(yōu)秀”!
老師走到了我面前,不慌不忙地掀開(kāi)作業(yè)本看了起來(lái),我心里好像有一只調(diào)皮的小兔子跳來(lái)跳去,緊張的不得了。“賈心悅,你的讀書(shū)簽字條呢?”語(yǔ)文老師突然開(kāi)口說(shuō)。什么?簽字?糟糕,我怎么把這個(gè)給忘了呢?我心中大喊不妙!袄蠋,我讀了,不信你打電話問(wèn)我的家長(zhǎng)!”我趕忙解釋道!拔乙氖羌议L(zhǎng)的簽字條!崩蠋熓稚鷼獾鼗亓宋乙痪洹D菚r(shí)我的眼淚差點(diǎn)奪眶而出,我在心中暗暗想:哼!什么好老師!我還以為你會(huì)不計(jì)較這種小事呢!可是等我靜下心來(lái)想了想,醒悟到本來(lái)就是我的錯(cuò)。于是我趕快寫(xiě)了一份檢查,并拿回家讓媽媽簽了字。
第二天我懷著忐忑不安的心情來(lái)到老師的辦公室交了那份檢查,誰(shuí)知老師不但沒(méi)有批評(píng)我,而是想母親一樣語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“心悅,老師昨天批評(píng)你并不是不喜歡你了。老師只是按照一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去要求你,希望你更優(yōu)秀!蓖蠋煷葠(ài)的眼神,聽(tīng)著老師慈祥的聲音,我不禁鼻子一酸又差點(diǎn)流下眼淚。我心里十分自責(zé):我怎么能那樣想?還覺(jué)得老師很討厭,也不想一想老師為誰(shuí)好。
從那以后不管誰(shuí)批評(píng)我,我都會(huì)虛心接受。是老師讓我明白了“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”這句話的含義。老師我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望!盡自己最大的努力,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓您終身引以為榮。
心目中的語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文是白紙黑字,也是根植于骨的傳承,在中國(guó)人的血管中川流不息。
他是有生命的,心跳藏在一筆一畫(huà)里。
仿佛看見(jiàn)一位少女,眉眼清秀,烏發(fā)松挽成髻似故人,手拿團(tuán)扇身穿素衣,嘴角微晗淡淡笑意。
她清搖團(tuán)扇,念:“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷,此物最相思!
丹鳳眼里浸著淡淡思念。
我想語(yǔ)文是像這清秀少女吧,文字雖淡,含義卻刻骨銘心。試問(wèn)有哪國(guó)文字如語(yǔ)文,準(zhǔn)確表達(dá)出你心中所想,細(xì)細(xì)咀嚼,又舍不得放下。古人的情懷透過(guò)那些久遠(yuǎn)詩(shī)文的傳承,而我們通過(guò)那一個(gè)個(gè)黑字,小心翼翼地觸碰幾百幾千年的那輪明月,那壺清茶,抑是那個(gè)人。
語(yǔ)文也是好似戲臺(tái)上的伶人,身形優(yōu)美,明艷張揚(yáng),一顰一笑,牽動(dòng)著看客的心臟。
眼波流轉(zhuǎn),千嬌百媚。
一千種人看她有一千種看法,其中苦樂(lè),身中體會(huì)。你越是思索,越是陷得越深,沉浸在她的明眸皓齒中,無(wú)法自拔。
歲月如海,將一些東西沖走,卻又將一些東西沖向你的面前。四季更替,從白墻黛瓦變成摩天大廈,惟有語(yǔ)文安靜地陪著時(shí)間走過(guò)歲月。她是一行行的`詩(shī)句,蕩氣回腸的壯言,塵封詩(shī)文的歷史;她也可能只是日記本的小字,韻母上小小的讀音,和語(yǔ)文書(shū)旁紅色的批注。
若你有一天翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)素衣少女,眸子晶亮。她說(shuō):“山有木兮木有枝,心悅君兮君不知。”
你心下一動(dòng)。
原來(lái)語(yǔ)文早已深入骨髓。
心目中的語(yǔ)文作文 篇6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這詩(shī)句描述了老師一生光輝的寫(xiě)照,在我們的生命中,不同的老師都會(huì)用他們不同的方式教會(huì)了我們不曾認(rèn)知的東西,他們掌燈引路,開(kāi)辟了我們生命的旅程。
每位學(xué)生都會(huì)有自己心目中最完美的語(yǔ)文老師。
我心目中最完美的的語(yǔ)文老師非常的幽默,據(jù)我四年學(xué)習(xí)生涯總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),要想學(xué)好一樣?xùn)|西,興趣越濃學(xué)得越快越好。語(yǔ)文課總是能生動(dòng)有趣,他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話語(yǔ),總能讓同學(xué)們笑得前仰后合,慢慢的同學(xué)們就愛(ài)上了枯燥的語(yǔ)文課,也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時(shí)候,語(yǔ)文老師有著讓同學(xué)們久久沉浸想象中無(wú)法自拔的講解魅力,在歡聲笑語(yǔ)中輕松學(xué)會(huì)寫(xiě)作,可輕松攻破同學(xué)們最怕寫(xiě)作的老大難題,可在考試當(dāng)中扣分最嚴(yán)重最嚴(yán)重的作文上“賺”到更多的分?jǐn)?shù),考得更理想。
我心目中最完美的的語(yǔ)文老師是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),不會(huì)傷自尊批評(píng),或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段,拉去狠“K”,逼著學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤,再當(dāng)做班里的“反面”教材,來(lái)告誡我們不該犯同樣的錯(cuò)誤。而是會(huì)耐心地和學(xué)生講解道理,讓同學(xué)們明白不改正錯(cuò)誤的后果會(huì)有多嚴(yán)重,并讓同學(xué)們互相監(jiān)督,讓我們能夠?qū)W會(huì)正確的看待事情的好壞,不誤入歧途。并讓我們學(xué)會(huì)努力,給予我們微笑和鼓勵(lì),讓我們微笑的面對(duì)每一天。
我心目中最完美的語(yǔ)文老師是位友善的人,他有著陽(yáng)光般的性格,六月天一樣的.笑容,能夠感染著每一位學(xué)生,使師生之間不會(huì)產(chǎn)生一條無(wú)形的溝。下課可以與我們一起玩耍,一起談心,一起歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱,會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心里想法,這樣進(jìn)而鍛煉了我們的自信心,和語(yǔ)言的表達(dá)能力。教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨,教?huì)我們分辨是非。
春風(fēng)化雨般的教誨,循循善誘般的啟迪,這就是我心目中完美的語(yǔ)文老師。
心目中的語(yǔ)文作文 篇7
有的人認(rèn)為語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;有的人認(rèn)為語(yǔ)文是鮮美爽口的果汁,滋心潤(rùn)肺;有的人認(rèn)為語(yǔ)文是清涼可口的泉水,清甜解渴。而我認(rèn)為語(yǔ)文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返!
語(yǔ)文是人與人溝通的一座橋梁,是聯(lián)系感情的紐帶,是我們生活中不可少的一門(mén)課程。語(yǔ)文關(guān)鍵是“語(yǔ)”字,也就是要說(shuō),在課堂上積極發(fā)言,這樣課堂才會(huì)生動(dòng)活潑,豐富多彩;接著是“文”,也就是要寫(xiě)。光說(shuō)不寫(xiě)那是沒(méi)用的,只有這兩步都做到了,你的語(yǔ)文水平才會(huì)提高,你的成績(jī)才會(huì)優(yōu)秀。否則,你就會(huì)是“殘疾人”或“營(yíng)養(yǎng)不良”。
以前,我總以為語(yǔ)文是課堂上的事,課外就不用學(xué)了。隨著年齡的增長(zhǎng),我逐漸認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文,沒(méi)想到生活中處處有語(yǔ)文,真像一個(gè)五彩繽紛的大花園,令人眼花繚亂,目不暇接。一句言語(yǔ)是語(yǔ)文,一句臺(tái)詞是語(yǔ)文,一首歌曲是語(yǔ)文,一個(gè)廣告是語(yǔ)文;春夏秋冬是語(yǔ)文,江河湖泊是語(yǔ)文,日月星辰是語(yǔ)文……大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)文,永遠(yuǎn)是學(xué)不完的。
天下沒(méi)有最聰明的人,“人外有人,天外有天”。因此,要多學(xué)習(xí),留意身邊的一切,記。骸扒谀苎a(bǔ)拙,笨鳥(niǎo)先飛”。我是這樣看的,也是這樣做的。有些人忽視語(yǔ)文,認(rèn)為語(yǔ)文不是重要的,這是錯(cuò)誤的。語(yǔ)文是一切學(xué)科的基礎(chǔ),沒(méi)有了語(yǔ)文,其他學(xué)科將無(wú)法運(yùn)行,成了無(wú)本之末,無(wú)源之水。因此,我們要一視同仁,不能偏科。否則,正像趙麗宏先生在《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中所講的'那樣,成了“高智商的野蠻人”。
語(yǔ)文是如此的重要,我們還有什么觀望的呢?趕快投身到生活中,投身到大自然中。讓我們?cè)谡Z(yǔ)文這個(gè)色彩繽紛的大花園里盡情的遨游,盡情的欣賞,盡情的采集花粉,最后釀出甜美的生活。
心目中的語(yǔ)文作文 篇8
在我眼中,她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛,從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛(ài)的光芒,讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí),她總是笑瞇瞇地看著我們,當(dāng)我們回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí),她會(huì)顯得很高興;當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自己的獨(dú)特見(jiàn)解時(shí),鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問(wèn)題的思考時(shí),看到她鼓勵(lì)的笑容,我們心中就像拂過(guò)一陣春風(fēng),撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天;當(dāng)有人開(kāi)小差或是做小動(dòng)作時(shí),她的眼中會(huì)閃過(guò)一絲責(zé)備,而后依然是期待的笑容……哦,她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過(guò)時(shí),她總會(huì)細(xì)心地開(kāi)解,勸慰。逢到天氣變化無(wú)常時(shí),她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服,學(xué)會(huì)照顧自己。上次我們班的`吳朝陽(yáng)生病了,她先打電話給吳朝陽(yáng)的家長(zhǎng),結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家,她二話沒(méi)說(shuō),親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院,陪他看醫(yī)生,掛水,直到吳朝陽(yáng)的媽媽過(guò)來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候,她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n,我們都覺(jué)得很輕松。她會(huì)很耐心地給我們講解課文,如果突然想起某個(gè)故事或笑話,她也會(huì)毫不猶豫地給我們講,然后她常常在故事結(jié)尾說(shuō)上一句:“唉,我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說(shuō)過(guò):在她的課上,我們會(huì)學(xué)到很多書(shū)上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說(shuō)了大半天,你們還不知道她是誰(shuí)呢,她就是我們的語(yǔ)文老師--周老師。
【心目中的語(yǔ)文作文】相關(guān)文章:
我心目中的語(yǔ)文作文03-02
我心目中的語(yǔ)文作文03-04
精選心目中的語(yǔ)文作文3篇02-22
精選心目中的語(yǔ)文作文三篇03-16
精選心目中的語(yǔ)文作文4篇02-11
【精選】心目中的語(yǔ)文作文3篇03-05
【精選】心目中的語(yǔ)文作文4篇03-08
【精選】心目中的語(yǔ)文作文三篇03-02
【精選】心目中的語(yǔ)文作文四篇06-02
精選心目中的語(yǔ)文作文四篇05-01