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實(shí)用的語文作文400字集錦5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
語文作文400字 篇1
我們糧食運(yùn)輸小學(xué)有很多老師。有溫柔可愛的老師，快樂樂觀的老師孔霞和美麗的老師黃。雖然這些老師很不一樣，但我最崇拜的老師是秦望老師。
王先生有一張方臉，方眼睛，短頭發(fā)和溫柔的個性。如果你不相信我，請看下面的:欄。
李老師同去:記得上次春游時，老師和我們一起散步。在路上，后面的學(xué)生唱歌。他們還摘了色彩鮮艷、芳香四溢的小野花。王老師也不例外。他摘了一朵黃色的蒲公英花，唱起了歡快的歌曲《我們?nèi)ソ加巍�。�?dāng)其他班級看到我們的老師王唱歌時，他們都投入其中，在我們面前開始唱歌。哈哈，老師真是一位有趣的老師。
列子2溫柔老師:開學(xué)時，剛進(jìn)6 (2)班的'學(xué)生都在祈禱不要成為一個兇狠而又嚴(yán)厲的語文老師。果然，正如他們所希望的那樣，在袁先生同意后，王先生走了過來。每個人都認(rèn)識王先生，因?yàn)樗拿衷谡麄�學(xué)校都很有名。在這種情況下，學(xué)生們松了口氣。每個人都知道王先生不會是整個學(xué)校的成年人。有幾次，幾個學(xué)生沒有完成作業(yè)。我看到王先生這么說，于是在放學(xué)前把作業(yè)交給我改了。幾個學(xué)生都很驚訝，但我沒想到王老師會這么溫柔。
王老師，全班都非常喜歡她，因?yàn)樗郎厝幔煺�，樂觀。她是如此美麗和溫柔。我們怎么能不喜歡她呢？
語文作文400字 篇2
“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有理想�！�
記得在語文的《全程學(xué)練考》里面有一道題目，是要寫我們的理想，我想了許久也實(shí)在想不出寫什么好，隨隨便便填了一個上去。
第二天，那本書改完發(fā)了下來，我翻了幾個同學(xué)的書，有的填當(dāng)畫家，有的填當(dāng)醫(yī)生，有的填當(dāng)探險家，有的填……他們的理想五花八門，可這些都不是我的理想呀！我的理想到底是什么呢？
回到家里，我的腦子里總是想著這個問題�；叵脒@人生中的十一個春秋里，我每天都過著無憂無慮的生活，從來沒有理想，總是走一步是一步，見一步走一步，從來不知道我要追求的到底是什么，我應(yīng)該向哪方面去發(fā)展。
我感覺自己向在茫茫的大海中胡亂的駕駛著我的小船，難道我就將要這樣闖蕩一生？這不是在浪費(fèi)自己的生命嗎？
媽媽看見我悶悶不樂的樣子，關(guān)心地問我是怎么回事，我把這件事一五一十的跟媽媽說了一邊。媽媽聽后，她笑了：“哈哈！看來你對自己并不了解，其實(shí)不一定是以后想做什么才算是理想�！蔽移婀值赝鴭寢專瑡寢尩脑捪裢庑侨说恼Z言，一點(diǎn)都聽不懂。媽媽像看穿了我的心，說：“其實(shí)，你早就有理想了，只是你不知道而已，比如說你在考試前的復(fù)習(xí)，每次的考級前的努力，這都是為實(shí)現(xiàn)理想而努力的'呀！”
媽媽的話音剛落，我心中的石頭終于落下來了，我松了一口氣，想了想：“也是，那一次次的成功，不也是理想給予我的力量嗎？”慢慢地，我知道了自己的目標(biāo)。
�。±硐脒@是個神奇的東西。
語文作文400字 篇3
我的書架里擺著許多我喜歡的作文書。其中，有一本作文書和我還有一個故事呢！
記得在我二年級時，我在書店里看中了一本作文書，已經(jīng)是最后一本了。我想：明天我一定帶錢來買。如果買不到就太可惜了。于是，我狂奔回去，向媽媽要錢來買書。誰知，媽媽對我說：“媽媽覺得你的作文書已經(jīng)很多了。如果實(shí)在想要，就拿你的作文書去換�？葱胁恍小！蔽冶緛硎窍肷鷼獾模珛寢屨f的這一個辦法，對我來說真是喜從天降�！肮�！知道！”我馬上翻出我喜歡的`一本作文選，又飛奔到書店。我對一位正在整理書的營業(yè)員啊姨說：“阿姨，我這本作文書可以換您手上這本書嗎？”阿姨說：“小朋友，這本作文書是別人買的了�！蔽衣犃耍诡^喪氣地走回了家�？苫氐搅思遥屛乙饬喜坏降氖掳l(fā)生了。爸爸手上拿著那本作文書，說：“你瞧！爸爸給你買了一本作文選，我猜，你一定喜歡的！”我興奮極了，急忙接過書，把它放在我的小書架里。
這就是我和一本作文書的故事。到現(xiàn)在，我還懷疑爸爸媽媽是商量好不告訴我真相呢！
語文作文400字 篇4
我們的校園是多么的美麗！
春天來了，我們的校園更加美麗。走進(jìn)學(xué)校大門，映入眼簾的是寬大的操場，操場在正中央，綠綠的、長方形的。跑道是紅色的，像一條巨龍蜿蜒在操場邊上，有了這跑道，同學(xué)們跑起步來就方便多了。在操場周圍是美麗的花、草、樹、木，那里的樹一年四季都綠油油的，有橡樹、松樹和棕樹，出了一種一種不知名的樹，那樹發(fā)出的'芽是嫩紅色的。這還有紅艷艷的三角梅，三角梅像一團(tuán)火焰一樣繞在樹上，可好看啦！
在操場西邊，有個噴水池，噴水池呈豆芽形狀，池里有兩座假山，一高一低，好似一對母子。池子里有一叢竹子，顏色很翠綠。池水清澈見底，清的能夠看見池底的沙石和小魚、小蝦。他們在一齊玩耍、嬉戲，快活的游來游去，好似什么煩惱也沒有。
教學(xué)樓旁的雕塑可好看啦，是銀色的，像是在對我們說：你們是祖國的期望，是祖國的花朵，要好好學(xué)習(xí)，天天向上！雕塑旁邊是升旗臺，每到星期一，我們都要進(jìn)行愛國主義教育，只要廣播一響，同學(xué)們就趕到操場集合，來參加升旗儀式……
我們的校園真美麗，我為我們的校園感到驕傲、自豪！
語文作文400字 篇5
最美妙，最富有感情哲理的莫過于語文。她是中國悠揚(yáng)傳承的經(jīng)典，她是人類文化的起源。她孕育了文化的成長，又陶冶我們情操，并傳給我們知識哲理。子應(yīng)在川上曰：“語文，孰不愛乎？”
語文又因何可愛？因?yàn)檎Z文美妙。語文美在何處？
語文美在詩！讓我們與詩人攜手共游于史詩之中，去看“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”去感“采菊東籬下，悠然見南山”之自在，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”之景，聽“壯志饑餐胡虜肉，笑淡渴飲匈奴血”怒發(fā)沖冠之吼。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”快點(diǎn)學(xué)習(xí)語文，尋找語文的詩之類，終會“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，到時候就“當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”了。詩中字里行間，無處不露語文之美——情于理，怎能不愛之？
語文美在文！從古至今，有多少名人壯士為我們留下了一個個不朽的傳奇。司馬遷，一個偉大的作者，身受宮刑，堅(jiān)強(qiáng)不屈，寫下了“無韻之離騷”的千古絕唱；陸游，一個樸實(shí)的游客，身無官權(quán)，堅(jiān)持不懈，編寫了流傳千年的《茶經(jīng)》；魯迅，一個平凡的文豪，四處碰壁，不懼危險，勇敢指出一個腐敗社會的極端黑暗，諷刺著麻木不仁的人民群眾。他們用炫麗的文章鋪出語文美之路，讓更多人走進(jìn)語文，愛上語文。
我愛詩，愛文章，因?yàn)槲覑壅Z文，詩與文是語文的.化身，流露出的情與理在心中飛翔，在血中澎湃。
愛就一個字，愛上語文，愛上最美妙的語文，愛上富有情的語文，愛上富有理的語文。
語文之美，孰能不愛？
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