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【實(shí)用】我的語文作文匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的語文作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語文作文 篇1
扎著一條蓬松的辮子，一雙炯炯有神的眼睛，能說會道的嘴巴，靈巧的手，個子高高的，身材不胖也不瘦。這就是我，一個活潑可愛的小女孩。
我的.優(yōu)點(diǎn)不少，但是有一個缺點(diǎn)總是改不了，那就是粗心。有一次，發(fā)小考數(shù)學(xué)試卷了。我自以為考得很好，所以又高興又激動，心里仿佛有數(shù)不清的兔子在里面七上八下的跳著�？砂l(fā)到試卷后，我仔細(xì)一看，“啊!”的一聲，一拍腦袋，嘴里嘀嘀咕咕地說：“我這個人呀，怎么死也改不掉粗心的壞毛病啊!”原來一道七百三十一除以六的余數(shù)忘寫了，得了九十九分。本可以到手的100分在我的粗心里泡湯了。你說痛心不?
說來你恐怕不信，一次，媽媽讓我把一袋牛肉送到外婆家去，順便把一袋垃圾帶下去扔掉，我拎起東西匆匆地走了。來到垃圾桶旁，順手把那帶垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，手上拎著另一袋一蹦一跳的來到了外婆家。大聲地叫著外婆：“瞧，我給你帶什么來了?”“我可不知道!”“你自己看看嘛!”我說�！澳�，帶什么來了?”外婆拆開一看，皺著眉頭生氣地說。我湊過去一看，竟是一包發(fā)臭的垃圾，便自言自語地說：“慘了，我把牛肉當(dāng)垃圾給扔了!”這時，我后悔的低下了頭。
你遇到過有像我這樣粗心的嗎?我也想做個心思細(xì)密的女孩，大家能給我出個主意嗎?
我的語文作文 篇2
我個子高高的，有點(diǎn)胖，臉上有一雙小眼睛。我有個不大不小的毛病——馬虎，我經(jīng)常忘帶東西，不是鉛筆忘帶了，就是書本忘帶了。
記得我在小學(xué)時候，有一天爸媽都提早上班去了，我只得一個人去上學(xué)，那天是有點(diǎn)晚了，我飛快地跑出家門去乘公交車上學(xué)，當(dāng)我跑出小區(qū)大門時摸了一下口袋，“誒呀!我忘了帶錢。”，說著就往回跑，跑到一半，突然又想起“糟糕!我又把鑰匙放在家里了，這下可怎么辦呢?”想著想著突然發(fā)現(xiàn)眼前一片模糊，我想擦擦眼鏡，我用手去拿時，才發(fā)現(xiàn)原來我出來時就沒戴眼鏡，我真是個粗心的孩子啊!后來還是保安的幫助下才到了學(xué)校。
還有一次在學(xué)校里進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，“數(shù)學(xué)是我的'強(qiáng)項(xiàng)，我一定要考個好成績，得個第一名!”我想。這次考試很簡單�？纪旰蟀职謫栁夷芸紟追�，我很有把握的說：“放心吧，爸爸保準(zhǔn)得一百分，這次考試十分簡單�！笨僧�(dāng)試卷發(fā)下來時一看，我傻眼了，只有92分。仔細(xì)一看，全是抄錯和寫錯，原本可以考個一百分的卷子僅只考了92分，真是不應(yīng)該啊!
這一個個沉痛的教訓(xùn)深深地教育了我，不改不行啊!我決定在以后做事要認(rèn)真仔細(xì)，不要再粗心，馬虎了!
我的語文作文 篇3
我記得我念小學(xué)的時候換過幾次老師，但我都不會忘記他們，因?yàn)槲揖拖袷且粋�去知識的海洋航行的人，而教過我的老師就像是船，載著我在知識的海上航行，而現(xiàn)在小學(xué)的老師已經(jīng)把我送到了下一站——初中。初中的老師也載著我起航了。初中的語文老師帶給我的是一種知識的底蘊(yùn)！
我見到語文老師的第一面時，她在我眼中是一個個子不算高，但卻是一位渾身散發(fā)知識的味道的人，她的知識，讓我感到我在她的眼里是有多么的渺小。老師有著一頭烏黑的秀發(fā)，走路的時候，，會隨風(fēng)飄起，也不失一番氣質(zhì)。第一次見到她令我印象最深的是她那雙眼睛，透過她那副粉紫色的眼鏡，可以看到她那雙清泉那樣清澈，而且眼里有時又像寶石在發(fā)光，讓我看了以后，深信她那雙眼睛里一定蘊(yùn)含著無窮的知識。
當(dāng)我當(dāng)上課代表以后，和老師更熟，而且覺得她很好，非常親切。又一次我吃完晚飯，拿著本子和筆去找她，坐在她的位置上，一股緊張勁兒直沖腦門兒，但后來就平息了這種緊張勁兒。后來她又讓我把我的考試卷找出來，突然有一種的不祥的預(yù)感，我慢吞吞的找出我的卷子，后來她拿著我的'作文，從標(biāo)題看起，右手拿著紅筆，雙眼炯炯有神地看著卷子，然后把我的作文一個字一個字的念出來，有時會用她的雙眼注視著我，然后對我寫的作文進(jìn)行點(diǎn)評，她有時會用手中的紅筆在我的作文上圈出不好的地方，然后在給我指出問題，然后拿起筆蓋把筆蓋上，放在桌子上，就這樣老師帶著溫柔的表情與親切的語氣和我交談，后來老師還仔仔細(xì)細(xì)的給我講解方法，此時我覺得我十分幸福。
上課時，語文老師會拿起粉筆在黑板上寫出很好看的字，然后再繼續(xù)拿起書給我們講解，但我們進(jìn)入知識的王國。
這就是我們的語文老師——楊老師。楊老師在我眼里就像一位親切的母親，又像是一位充滿知識的偉人。我愛楊老師！
我的語文作文 篇4
他應(yīng)當(dāng)高高的，即使他不那么魁梧，腰板也應(yīng)當(dāng)挺得直直的，告訴學(xué)生面對你們我可是認(rèn)真的。
他的臉上應(yīng)當(dāng)常常掛著笑，不是奸笑假笑嘲諷的笑擠出來的笑。而是淡淡的暖暖的發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓人看了心里有種毛茸茸的溫暖。語文它很特別，教的一般了它只是一門學(xué)科，教的好了它就是一門藝術(shù)。他不僅會在45分鐘內(nèi)用語言播灑甘霖，更會通過自己的一言一行一舉一動一顰一笑給學(xué)生展示一個正確的樂觀向上的人生態(tài)度。
他應(yīng)當(dāng)很會講故事也很會傾聽，因?yàn)橹挥性诓粩嗟臏贤ń涣髋c傾聽中，我們才能彼此尊重彼此了解彼此信任。事實(shí)上，很多受益匪淺的道理。在規(guī)規(guī)矩矩的課堂上是傳授不來的，但或許在談笑間我們就如醍醐灌頂般頓悟。
他應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)小幽默，至少我喜歡這樣的老師，因?yàn)槲蚁矚g笑，我喜歡輕松的課堂，我認(rèn)為只有左右了我們情緒的'老師才能真正走進(jìn)我們心里。我們愛戴的老師說的話我們當(dāng)然樂意聽。
他如此，她亦是如此。
她的心或許更為細(xì)致，她的笑或許更溫婉動人，她以大方得體的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前，用自己獨(dú)特的方式走進(jìn)我們的心里。
當(dāng)我們壓制住心頭的小期待翻開周記本時，看到那一行行清秀的評語，與其說是評語，不如說是留言，嘖嘖嘖，那種感覺啊，就像空中飄來了一朵巨大的云，托起了懸在半空中的那個小期待，然后不急不緩安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)地，落地了。滿足的樣子像得到了糖的小孩。
她有時候會發(fā)火的，但她一定不會經(jīng)常發(fā)火。她待我們很寬容的，如果她發(fā)火了，一定是我們錯了，而且錯得離譜，我們得找找自己的原因，不能讓她再發(fā)火了。因?yàn)�，她已�?jīng)走進(jìn)了我們的心里。
她也許會拖堂，即使我們并不介意，她也還是會先和我們商量商量，因?yàn)樗钦娴淖鹬匚覀�，真的把我們�?dāng)那么回事兒，有事情都會很認(rèn)真地詢問我們的看法。
她如此，他亦是如此。
他們都是寬容的，他們都是博愛的，他們也都是智慧的。
幸運(yùn)的我，遇見了一個這樣的他，一個這樣的她。
他鼓勵我們要勤查詞典，便親自買了詞典放在講臺上，時不時有人拿來翻翻，可是后來詞典被偷了，不久，講臺上又多了一本紅艷艷的詞典……
早讀課大家都病懨懨的沒睡醒，他便自己捧了語文書放聲朗讀起來，我們一個接著一個地應(yīng)了上去，書聲迅速瑯瑯一片，他放下書在過道里走走停停，心滿意足地笑。
初三沖刺階段，他悄悄買了咖啡放在講臺里，我們也很默契地把咖啡“偷”來喝。
她在課上給我們講“一覺醒來，我以為自己長高了，其實(shí)是被子蓋橫了”這樣的小幽默。
她會用QQ給我們發(fā)近年來的中考試卷，囑咐我們要多練。
她的長發(fā)很好看，我在語文書的空白頁里畫過她圍著圍巾的樣子。
太多太多了，這些都是他們一點(diǎn)一滴播撒的恩澤，我一點(diǎn)一滴地沐浴享受。
什么是好老師呢，上他的課時你會很投入，分班后你會很不舍，畢業(yè)時你會小難過，回憶時你又很感激，祝福時你又很虔誠。就像我現(xiàn)在這樣。
我的語文作文 篇5
書，像五顏六色的花，沁人心脾；書，像一盞明亮的燈籠，照亮出生活的美好；書，像智慧的階梯，讓我們攀登勝利的巔峰；書，像一條小船，讓我們遨游知識的海洋；書，像一把鑰匙，打開未來的大門。
我從小不喜歡看書，一看到布滿文字的書，那真是頭暈眼花。別人看書是嘔心瀝血的下功夫，而我，卻是與眾不同，囫圇吞棗。每次寫作文的時候，大家千篇一律的`開始寫，雖然我的作文寫得好，對我來說，寫得不是很好。所以，我要廢寢忘食地看書。其實(shí)我知道，想要寫好作文或想把成績提上去，必須多看書。
書里有豐富多彩的知識，能提供我們所需的營養(yǎng)，正像莎士比亞說的：書籍是全世界的營養(yǎng)品。
慢慢地，直到現(xiàn)在，我有了自己喜歡的書——語文書。語文書里有豐富的知識，還有優(yōu)美的古詩詞，四字詞語和句子等。你不知道，老師上課提出的問題大都是書上能夠找到的答案，只要你認(rèn)真讀書，老師提出的問題那你總會對答如流。
我為什么喜歡語文書，是因?yàn)檎Z文書里有你意想不到的知識。這學(xué)期的語文書可真是豐富�。〉谝徽n的課文寫了作者老舍來到一碧千里的草原，受到主人們熱情的歡迎。第三課的《白楊》，爸爸介紹了高大挺秀的白楊，其實(shí)爸爸通過白楊在表白著自己的心，同時也在教育著我們從小要堅強(qiáng)，將來做一個有用之才。
一日無書，百事荒蕪。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這些名言在提醒我，人要孜孜不倦地讀，有些孩子那是學(xué)而不厭，手不釋卷，所以，我要用心去讀書。
我喜歡它——讓我如癡如醉的語文書。
我的語文作文 篇6
這學(xué)期，我就特別喜歡語文課。老師生動的講解是那么有趣，讓每一篇文章，每一個漢字都像音符一樣跳動起來，把我們帶到一個充滿趣味的藝術(shù)殿堂。這都是因?yàn)槲倚ｉ_展了高效語文課堂活動，實(shí)行了小組自主管理，實(shí)現(xiàn)了小組與小組之間，個人與個人之間的競爭，我們學(xué)習(xí)語文的熱情也與日俱增。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課時間到了，語文老師輕盈地走上講臺，和顏悅色地說：“今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《夜鶯之歌》這一課，請各個小組分別選派代表對課文的每個部分進(jìn)行朗讀并評價�！崩蠋焺傄徽f完，各個小組爭先恐后地舉起手。老師挑選了2A組的3號同學(xué)來匯報朗讀，他站起來認(rèn)真地讀了一遍，可同學(xué)們評價他聲音不夠洪亮，感情也不夠充沛。這時他們組的競爭對手2B組的3號同學(xué)自告奮勇地站了起來，聲情并茂地讀了起來。聽著聽著，我們也仿佛身臨其境，置身于小夜鶯的身邊：聽他是如何與敵人機(jī)智的周旋，從容不迫地咒罵敵人；看他是如何巧妙地利用歌聲在敵人的身邊傳遞情報……在競爭中，2B組獲得了勝利，他們組獲得了加分的機(jī)會。全組同學(xué)都流露出開心的笑容。而2A組的同學(xué)們也不甘示弱，他們嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備著下一次的競爭呢。
一節(jié)課的時間很快就要過去了，老師讓我們各個競爭小組之間進(jìn)行最后一輪競爭，看看哪個小組最先完成本節(jié)課的檢測。同學(xué)們一個個面紅耳赤，朗朗的.讀書聲不絕于耳。每一個同學(xué)都精神抖擻，我自然也不甘示弱，快速識記本節(jié)課的知識點(diǎn)。大約5分鐘后，測驗(yàn)時間到了，教室里只聽見“沙沙沙”的答題聲，緊接著老師統(tǒng)計了一下答題情況，結(jié)果令我們十分意外——全班同學(xué)都優(yōu)質(zhì)完成了今天的測驗(yàn)。
就這樣，在你追我趕的氣氛中，我們開心地完成了本節(jié)課的任務(wù)。我喜歡這樣的語文課，在這里我們一定能夠插上理想的翅膀，在語文的世界里自由翱翔。
我的語文作文 篇7
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，我非常喜歡她。
蘇老師講課生動有趣，每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時蘇老師給我們講解內(nèi)容激動時臉都變紅了，同學(xué)們都聽得津津有味，有時老師讓我們排課本劇，根據(jù)課文的內(nèi)容她會做出豐富的表情，滑稽的動作，引得同學(xué)們哈哈大笑，每一堂課我們都在愉快的學(xué)習(xí)中度過。
蘇老師對我們的要求也很嚴(yán)格。有一次，我的`作業(yè)快寫完了，眼看就剩幾個詞了，我不管三七二十一就應(yīng)付了過去。第二天，作業(yè)發(fā)下來了，我一看傻了眼上面寫著：“這像一個認(rèn)真的學(xué)生寫的字嗎？”我心里真后悔，再看看別的同學(xué)，他們都得了滿分。晚上，我一個字一個字認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫好了，當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來時是一百加星！我高興極了，深深地體會到正是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴對我的要求我才能不斷的進(jìn)步��！
蘇老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，她還很關(guān)心、愛護(hù)我們，有時像朋友們一樣跟我們玩耍，我為有這樣的老師很高興。長大后我也要當(dāng)一象蘇老師一樣的好老師。