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        • 喜歡語文的作文600字

          時間:2024-08-22 19:09:04 語文作文 我要投稿
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          喜歡語文的作文600字錦集七篇

            在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的喜歡語文的作文600字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          喜歡語文的作文600字錦集七篇

          喜歡語文的作文600字 篇1

            風(fēng)和日麗的早晨,鳥兒在枝頭唱著悅耳動聽的歌。校門前,同學(xué)們背著書包,蹦跳著進(jìn)了學(xué)校。

            上課了,同學(xué)們涌進(jìn)教室,端正地坐好,等待著老師!斑诉!”老師用手敲了敲門,手里捧著教科書,滿臉笑容地走了進(jìn)來。

            大家都不知道老師葫蘆里到底賣什么藥,只得等老師開口。老師像變戲法似的從口袋里拿出一條紅領(lǐng)巾,說:“同學(xué)們,今天我們將學(xué)習(xí)一篇課文《月光曲》!蓖瑢W(xué)們點了點頭,接著老師甩了甩紅領(lǐng)巾:“大家知道嗎,文中的姑娘,是一位盲人,可她依然知道是貝多芬彈的.曲子,F(xiàn)在我請兩位同學(xué)上臺,蒙住一人的眼睛,另一位不停地?fù)Q,讓他猜猜是誰,能否猜得到!贝蠹叶己苄老,自告奮勇舉起手,第一個就是我。我小心地系上紅領(lǐng)巾,眼前一片漆黑,什么也看不見。第一位對手上來了,他捏著鼻子叫著:“你好!猜猜我是誰?”我傻眼了,這是誰呀!平常我看名單都不知道是誰,這下好了,我嘀咕著,隨便蒙一個:“嗯……37號!”緊接著,引來了同學(xué)們一陣哄笑。下一個也站了上來,一齊叫著:“你猜我是?”我疑惑著:“難道他是雙面人——有兩種聲音”大家叫了起來:“31號!29號!40號!”一個個雜亂的聲音直沖耳朵。我無語地扯下紅領(lǐng)巾,才發(fā)現(xiàn)自己一個都猜不到,真是哭笑不得、

            許多同學(xué)也上聲試了試,都沒有成功,老師拍了拍手,示意我們安靜:“同學(xué)們,你們看,盲人姑娘可以聽出貝多芬彈的曲子,而你們卻不認(rèn)識對方是誰?磥淼谜J(rèn)真聽課嘍!”老師開始縱聲繪色地講課,這堂課,我們聽得格外認(rèn)真,體會到盲人姑娘的不幸,也聽了聽《月光曲》,聽出了月光照耀下的大海……

            “!扁徛曧懥,一節(jié)課過去了,我們頭一次感覺上課過得這么快,這篇課文也牢牢地記在我們心里。

            假如我們真的成了盲人,不知道有多麻煩,那些不幸的人多么渴望光明!或許他們還沒有看過世界,就注定活在黑暗里,因此,讓我們呼吁:“讓那些盲人重見光明吧!”

          喜歡語文的作文600字 篇2

            語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮,學(xué)好它將受益于一生。我喜歡語文,而印象最深的是初中第一堂語文課。

            那堂課,王老師為我們講述了朱自清的《春》。記憶中,王老師一進(jìn)教室,就用筆在黑板上寫了一個大大的“春”字。之后,她滿面笑容為我們深情的朗誦了這篇課文,優(yōu)美的語句將我們帶到了萬物復(fù)蘇的春天,從聽覺、視覺、嗅覺感受到了春的盛宴。桃花微微含笑,分外妖嬈;小草探出腦袋,望向全新的世界;柳枝翩翩起舞,享受大自然的饋贈;潤物的春雨,讓春天蒙上了神秘的面紗;還有那陣陣的芳香,讓人如癡如醉!我們仿佛也陶醉在了春天里!

            老師將課文分成了:春草圖、春花圖、春雨圖、春風(fēng)圖、迎春圖。我印象最深的便是春雨圖。春天的雨澆灌著大地,敲醒沉睡中的`萬物,也滋潤了我們的心。老師將文中的比喻、排比等修辭手法指出來,我最喜歡的細(xì)節(jié)描寫莫過于:黃昏的燈,地里工作的農(nóng)夫,撐傘在雨里漫步的人兒,坐落在雨里的草房……將我?guī)氪河曛,在雨里靜默著,在雨中若有所思,在雨中感受春的腳步。

            結(jié)尾的三個排比老師更是贊不絕口。她用溫柔的聲音說:“春天就像你們這群孩子,充滿活力、朝氣蓬勃、精神煥發(fā),你們?nèi)缤禾,希望你們在初中的學(xué)習(xí)旅程中,越來越精彩!加油!”老師的一番話讓我有所悟:春雨、春風(fēng)、春的氣息……春是萬物的復(fù)蘇劑,是新的開始,作為一名剛剛踏入初中的學(xué)生,新的環(huán)境、新的老師與同學(xué)、新的知識,更是我們初中的學(xué)生新的起點,加油吧!趁美著好時光,努力的展現(xiàn)自己吧!

            這就是我最喜歡的一堂語文課。王老師的意味深長,指引了我們走進(jìn)一個不同的春天,收獲的不僅是知識,還有老師的鼓勵與期待!

          喜歡語文的作文600字 篇3

            我的語文老師是蔡老師。自從我上小學(xué)以來,她一直都是我的語文老師,現(xiàn)在已經(jīng)是第四個學(xué)期了,我很喜歡上她的課。

            蔡老師五十多歲了,個子不算高,身體有點兒發(fā)福。臉圓圓的,眼睛大大的,留著短發(fā),有點卷。每天總是笑瞇瞇的,在校外碰見,你甚至?xí)X得她就是鄰居家的奶奶,特別慈祥可愛。

            上課時,她讀書的聲音很好聽,而且你還會有身臨其境的感覺。讓我印象最深的是她讀《池上》這首古詩的時候,我眼前仿佛看到有一個小孩撐著一艘小船,偷偷地劃到湖中間去采摘白蓮的蓮蓬,他采好蓮蓬后,卻不懂得要把湖面上浮萍被小船沖開的痕跡隱藏起來。

            蔡老師還用各種不同的方法培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣,增長我們的`見識。在學(xué)《丁丁的研究報告》這一課時,蔡老師就說:“有興趣的同學(xué)可以自己學(xué)著做一份研究報告,可以選任何動植物!庇谑牵揖瓦x了小丑魚作為研究對象。我跟爸爸一起上網(wǎng)查資料、找圖片,組織文字,終于完成了我的研究報告:《海底公主――小丑魚》。通過這次活動,我學(xué)會了上網(wǎng)查資料,還懂得了很多關(guān)于小丑魚的知識。我的研究報告被老師讀給全班同學(xué)聽,還在家長會上作了介紹,得到了同學(xué)和家長的稱贊,我覺得很自豪。我很喜歡這種學(xué)習(xí)形式。

            蔡老師對我也很嚴(yán)厲。有一次學(xué)校組織講故事比賽,她給我選了《獅子和老鼠》的故事,我覺得太長了,要背下來很花時間,就自作主張換了一個比較短的故事,算完成任務(wù)了。但蔡老師知道了以后,狠狠地批評了我,給我講明了道理,還找我爸爸“告了一狀”。我聽了蔡老師的批評,感到很內(nèi)疚,覺得很對不起蔡老師,就仍然用《獅子和老鼠》參加講故事比賽。

            蔡老師特別慈祥,上課讀書很好聽,知識也很豐富,對我又那么關(guān)心,所以我非常喜歡蔡老師。

          喜歡語文的作文600字 篇4

            鈴·一清脆的上課鈴響起來,我伸長脖子向門口張望,期待語文劉老師的到來,昨天,劉老師布置我們今天每人帶一個蘋果,同學(xué)們議論紛紛,猜不出老師又要出什么新花樣。

            鈴聲響過,只見6個小組長一人捧一個長方形紙盒走進(jìn)教室,他們站在講臺前一字排開。緊跟著劉老師笑瞇瞇地也走了進(jìn)來。“大家都帶蘋果了嗎?”“帶了!”大家響亮地異口同聲地回答,目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙盒子!昂茫⊥瑢W(xué)們,最近市場上又出現(xiàn)了一種快速水果削皮器(有人也叫它削蘋果機(jī))輕巧、方便、省時,又衛(wèi)生。現(xiàn)在請小組長用它給各組同學(xué)削蘋果皮,大家要注意觀察呀!薄巴郏袅!”我這才恍然大悟。我坐在第一個,當(dāng)然有得天獨厚的地理優(yōu)勢,心里別提多美了,只見這臺快速削皮器是I。形,像個小機(jī)床。

            它長約二十厘米,高約十五厘米,奶白色的塑料機(jī)身上配有桔黃色的小部件,很漂。亮。底部有四個小吸盤,往桌上一按,便牢牢地吸住了桌面。組長把蘋果洗凈。拿起蘋果把底部插進(jìn)插針,朝順時針方向搖動手柄,蘋果轉(zhuǎn)動起來,“小機(jī)床”上的削刀同時也轉(zhuǎn)到蘋果一側(cè),剛一挨近蘋果,就把果皮一層一層均勻地削下來。十幾秒鐘就剝好了。組長按動頂桿;蘋果自動從插針上脫落,掉在果盤內(nèi)!罢婵臁!我驚奇地感嘆著。只見,蘋果兩頭凹處的蘋果皮保留著,用手掐起來吃,果汁也不會粘在手上,還挺衛(wèi)生。我吃著甜滋滋的`蘋果,心想,這個剝皮器真可稱得上是輕巧、方便,省時又衛(wèi)生。此時,劉老師在黑板上已把“削皮器”各部分名稱寫了出來。等大家都吃完了蘋果,劉老師便要求大家寫一篇介紹“快速削皮器”的說明文。由于我認(rèn)真地進(jìn)行觀察,所以只用20來分鐘就寫完了。全班同學(xué)也都當(dāng)堂交了作文。這節(jié)語文課新奇有趣并給人啟迪。我們既了解了一個新產(chǎn)品,又順利地寫出了作文。

            同時也再次體會到只要留意觀察,就會發(fā)現(xiàn)生活是那么豐富多彩,只有它才是“取之不盡,用之不竭”的寫作源泉。

          喜歡語文的作文600字 篇5

            我喜歡上語文課,因為語文課豐富、有趣,而且還可以使我們在各方而得到鍛煉。特別是那節(jié)有表演內(nèi)容的語文課更是使我至今難忘。

            那還是剛?cè)酥袑W(xué)不久的一天,第二節(jié)課上課鈴聲剛響過,語文老師便滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,我猜想,一定是有什么好事。果然不出我所料,老師開日就笑著說:“今天,我們來上一節(jié)不同尋常的語文課,來一場‘背誦與表演’的比賽,要求人家按順序背我們學(xué)過的、要求背誦的課文。如果誰背錯了,或是沒背出來,就要到我這里拿一張紙條,按上面的要求為人家表演節(jié)目。目的呢,一來希望同學(xué)們能認(rèn)真回顧一下以前學(xué)過的課程,二來是豐富同學(xué)們的生活,使人家得到鍛煉!痹捯魟偮,同學(xué)們便拍手叫好。比賽開始了,同學(xué)們一個接一個背得特別認(rèn)真,惟恐有一點錯誤。不好,前面的.同學(xué)忘詞了,想了半天也白費,只好認(rèn)命了,拿了一張紙條,為人家表演節(jié)目。表演過后,比賽又繼續(xù)進(jìn)行。哎呀,不好!馬上就要輪到我了。我好著急,一個、兩個……前面的兒個同學(xué)都順利地通過了。到我了,我剛站起來,便冒了一身冷汗,接著背誦時嘴唇也直打哆嗦,再一著急,忘詞了,真倒霉!我心里埋怨著,可同學(xué)們卻都?xì)g迎我這個文娛委員為大家表演節(jié)目。我取了一張紙條,要求是讓我表演一位人醉后的醉鬼的形象。這怎么行呢?我一個“女流之輩”怎么能獻(xiàn)這樣的丑呢?我焦急地等待著,等待著同學(xué)的寬恕,但事不由人,沒辦法,只好獻(xiàn)丑了。我踉踉蹌蹌地走了幾步,同學(xué)們就已笑聲不止了。我有些不好意思,但老師向我投來鼓勵的目光,我又鼓起勇氣來接著演。我投入極了,仿佛自己真的是一位醉鬼。表演在一陣掌聲中結(jié)束了。人家都說我演得不錯,老師也表揚了我,比賽又繼續(xù)進(jìn)行……

            我喜歡這樣的語文課,因為它不但使我們鞏固了知識,而且也陶冶了情操,使我們在諸方而都得到了鍛煉,要是這樣的語文課能多上幾節(jié)該多好啊!

          喜歡語文的作文600字 篇6

            我最喜歡上的課是語文課,為什么呢?這還要從今年春季開學(xué)時說起。

            那天我興高采烈地回到了我熟悉的教室,可是,我之前那個成熟穩(wěn)重的語文老師不見了,換成了一個很年輕的老師。我的心里像揣了一只受驚的小兔子一樣,怦怦亂跳,心想這下完了,如果這個老師教我,我的學(xué)習(xí)成績肯定會不如以前。但是,我聽了她的一節(jié)課以后,我一下子就喜歡上她的課了。

            那天晨讀結(jié)束后我無精打采地坐到位子上等待著新老師上課。第一節(jié)語文課,只見語文老師高興地走到講臺上說道:“同學(xué)們好,從今天開始我就是你們的新語文老師,在上課前我們做一個游戲好不好?”同學(xué)們一聽來了精神,就像抓到食物的大灰狼似的兩眼冒光,大家興奮地說:“好!”老師大聲說:“既然同學(xué)們的`聲音這么洪亮我們來玩兩個游戲,一個叫詞語接龍,另一個叫井字格!崩蠋熣f一個詞語讓第一個同學(xué)接,后面的同學(xué)按照上一個詞語的最后一個字再接,后面依次接詞。時間過得猶如飛箭一樣快,第一個游戲就這樣結(jié)束了。

            接著進(jìn)行第二個游戲,看誰先說出老師給出詞語的近義詞,說出來的那個小組就派出一個人在井字格上面畫叉,下一個說出近義詞的人在井字格上劃對勾,哪個小組畫的叉或勾三個連成一條線哪個小組就勝利了。

            不知不覺第二個游戲也在歡快中結(jié)束了,老師要開始講課了。咦!真奇怪,書上的生字全都會,課文也可以流利地讀下來,這時我恍然大悟,老師是讓我們在玩游戲同時就接觸了這些字和詞語。

            一個小小的游戲既快樂又能學(xué)到知識,上完那節(jié)課后我再也不擔(dān)心我的語文成績了,我相信在老師這樣的教導(dǎo)下我的語文成績會越來越好。

            所以我最喜歡的課就是語文課啦!

          喜歡語文的作文600字 篇7

            有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。有人說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。在學(xué)生的心目中,老師是嚴(yán)厲的父親,又是慈祥的媽媽;是無名英雄,又是教壇名師。

            而語文,它是一陣宛轉(zhuǎn)悠揚的羌笛聲,讓人心曠神怡;它是滋味芳醇的美酒,讓人回味無窮;它更是神秘的花園,讓人流連忘返……

            令我最難忘的`一堂語文課,是第一節(jié)作文課,作文的主題是——深秋的校園。老師在臺上讀文章,講方法,伴隨著那動聽而又優(yōu)美的背景音樂,讓我們仿佛置身于那美麗的世外桃源。以至于老師已經(jīng)讀完了作文,我們還沒有反應(yīng)過來,依然沉浸在那作文中。

            老師讀的文章,很美很美,其中有一句話我至今依然記得“在幽靜的校園內(nèi),一些鮮艷的花枯萎了,凋謝了;但菊花卻迎著燦爛的陽光,盛開怒放。有黃的、白的、紫的,像美麗的珊瑚,又像被染成了很多種顏色的楊柳枝,在微風(fēng)中亭亭玉立,婀娜多姿,五彩繽紛。秋天樹葉開始枯黃了,但松柏卻依然那么蒼翠,充滿生機(jī);楓葉紅了,紅的像晚霞,像火燒云,他們好像在和寒風(fēng)挑戰(zhàn),真應(yīng)了那句‘霜葉紅于二月花’!

            那節(jié)課我學(xué)到了很多的東西,寫作文的方法、技巧,老師也全都講到了……

            老師讓我們寫作文,寫深秋的校園,我們也都十分認(rèn)真的寫,一分鐘、兩分鐘……沒過多久就打下課鈴了。

            時間過得真快,仿佛才過了幾分鐘。這節(jié)課我們都很開心但也有些遺憾,因為老師沒有點人讀作文,果然,時間是個壞蛋,總喜歡毀掉期待。這雖然不是一堂激動人心的課,但卻是我學(xué)到東西最多的一節(jié)課。

            這就是我最喜歡的一節(jié)語文課。

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