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【推薦】語(yǔ)文作文600字錦集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文600字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文作文600字 篇1
曾經(jīng),我有一個(gè)要好的同桌;曾經(jīng),我過(guò)得無(wú)比開(kāi)心;曾經(jīng),我有一段最美的時(shí)光。
在我上三年級(jí)的時(shí)候,我擁有一個(gè)活潑的同桌,可以說(shuō),有他的每一天我都感到無(wú)比充實(shí)。他有一對(duì)大大的耳朵,圓圓的,因此我們班的同學(xué)都稱他為“大耳朵圖圖”,于是他每天沒(méi)事干就撥弄自己的耳朵給別人看,可見(jiàn),這個(gè)稱號(hào)他很滿意呢。他學(xué)習(xí)很好,人也很好,有時(shí)候我忘記寫(xiě)作業(yè)了,或者我寫(xiě)錯(cuò)了一道題,他總是把自己的作業(yè)本拿給我,我于是就把作業(yè)謄了上去,這樣一來(lái),我做的題全對(duì)了。他還很熱心,有時(shí)候讓我感到很溫暖。
有一次,我感冒了,于是我不停地嘔吐,可每次都沒(méi)有什么可吐的東西,只是干嘔,可是,在上一次語(yǔ)文課的時(shí)候,我沒(méi)忍住,居然在教室里吐了一大堆,許多熱心的同學(xué)很快從外面弄了些土,把它們覆蓋了。之后,在下午課間操的時(shí)候,值日生在打掃,可是他們很不愿意掃我吐的東西,于是,我的同桌來(lái)了,他看見(jiàn)我自己在掃地上的東西,很不忍心,竟然罵了值日生一頓“她都這樣了,你們還讓她掃啊!薄斑@是她吐的,我可掃不了!彼麄z你一句我一句的罵著,于是我攔了下去,可是我的心里早已感到得不得了,我感覺(jué)很開(kāi)心,甚至很幸運(yùn),為我我有這樣一個(gè)熱心的`好同桌。
在班里,我和我的同桌關(guān)系很好,我們總是在一起玩,因?yàn)樗偸呛芟矚g惹我,然后我就去打他,我們就這樣過(guò)著我們的每一天,每一天真的很快樂(lè)。可是,不幸的是,我和他只做了兩年同桌,之后我們分班了,他到了六班,而我在四班,我們之間只隔著一個(gè)五班,可我總覺(jué)得我們隔得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),有時(shí)候我總喜歡偷偷地從遠(yuǎn)處望望他,不知道怎么了,還真有些想念他?墒菚r(shí)間不愿意讓我們?cè)谕嗔恕?/p>
我們就這樣把彼此淡忘了,曾經(jīng)的一切就像是一場(chǎng)夢(mèng),那么美妙卻又那么短暫。
語(yǔ)文作文600字 篇2
輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái),我輕輕地招手,作別西邊的云彩。語(yǔ)文如一縷春風(fēng),邁著輕盈的步履,掠過(guò)我的思緒,從我身邊悄然走過(guò)。
語(yǔ)文是一位畫(huà)家。
“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”他用神筆勾勒出一幅栩栩如生的春風(fēng)圖、他用深紅與淺紅漸變的色調(diào)描繪著春天,描繪著春光的柔情與溫暖,描繪著桃花的無(wú)私與純潔,描繪著春意的盎然與生機(jī),使我心曠神怡。
語(yǔ)文是一位音樂(lè)家。
“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催”他用沉睡的旋律奏響起一支戰(zhàn)爭(zhēng)之歌。他用深沉的琵琶聲,彈奏起戰(zhàn)斗的號(hào)角;用緊湊的琴聲,催促著戰(zhàn)士;用高亢響亮的歌聲驅(qū)趕著內(nèi)心的恐懼,使我心思飛揚(yáng)。
語(yǔ)文是一位詩(shī)人。
“楊花瑜莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛”她用四射的才吟送著春的壯闊,感嘆著春的逝去,譜寫(xiě)著一曲動(dòng)人心弦的春的頌歌。她用激情之火,點(diǎn)燃我的內(nèi)心;她用詩(shī)化之墨,滋養(yǎng)我的心田。
語(yǔ)文是一位攝影師。
“楊柳蕭疏樓閣閑,月明直見(jiàn)嵩山雪”采用奇思妙想攝下冬的潔白與空寂,用心靈感受冬雪的純潔與溫暖。她用鏡頭留下冬天永恒的.記憶與嵩山上那皚皚白雪,也攝下了我心靈的律動(dòng)。
一年四季,語(yǔ)文相伴。
語(yǔ)文,好比一位知己,如“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”般的心靈相通。
語(yǔ)文,好比一位情人,如“一日不見(jiàn),如三月兮”般的日思夜想。
語(yǔ)文,好比一位親人,如“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封”般的念念不忘。
語(yǔ)文,好比一首樂(lè)曲,如“此曲只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞”般的令人享受。
悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái);揮一揮衣袖,不帶走一片云彩,可語(yǔ)文卻早已深入我內(nèi)心,再也揮之不去。
語(yǔ)文作文600字 篇3
“池塘的水滿了,雨也停了,田邊的池塘里捉呀捉泥鰍……”
——題記
說(shuō)到感悟夏情,我不禁想起了有一年夏天,那時(shí)的我還不到七歲,現(xiàn)在連當(dāng)時(shí)的照片都還在我們家。
夏——?dú)g樂(lè)
夏天會(huì)使人變得年輕.一到夏天,你不得不卸下厚實(shí)的外衣,連同收起那古板肅穆的面孔.讓肌膚與太陽(yáng)天天親近,心胸受熏風(fēng)夜夜愛(ài)撫.大汗淋淋之際,去洗一個(gè)熱水浴,再捧出一盆冰西瓜,仰臉躺在瓜棚小院內(nèi),此時(shí)最不拘小節(jié),最自由自在.夏天是打牌,聊天,講故事的好辰光.你可以和孩子一起"拱豬",一起鉆桌子,一起數(shù)天上有幾顆星星;或眺望黝黑的蒼穹,訴說(shuō)鵲橋銀河的愛(ài)慕思戀,于是,兒時(shí)的童趣與青年時(shí)代的豪興,一一齊湊到眼前,在追溯和幻想中年輕十歲.。
夏——芬芳
夏天令人感到人生的多彩.翠綠的大自然在熱浪中漸顯幽深和成熟.茉莉如雪,紫薇帶藍(lán),接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅.大街上走過(guò)一群少男少女,仿佛飄過(guò)一朵七彩的'云霓.大都市令人眩目的夏裝琳瑯滿目,叫你說(shuō)不出哪種顏色最美麗.夏天從來(lái)就不甘寂寞,淡雅和濃艷,都可以成為夏的象征.。
夏——回憶
人生旅程中的夏天往往太短促.才過(guò)三十,已屆不惑,夏天很快成為甜蜜的回憶.但那如火如茶的歲月不會(huì)輕易淡忘,即使夾雜著難言的惆悵,也將在你兩鬢如霜時(shí)勾起不盡的牽掛,喚起你思緒的百般依戀,撞擊你心靈的再次震蕩。
在夏天,不要埋怨熏風(fēng)無(wú)常蟬聲?shū)Q,也無(wú)須討厭蚊子夜夜擾清夢(mèng).每一個(gè)季節(jié)就是人生的一個(gè)臺(tái)階,縱然有挫折,有煩惱,有天崩地裂,有心靈創(chuàng)傷,有徘徊不定,有二度死亡,只須心有所鐘不虛度,壯志未酬,遺恨成霜,也足以問(wèn)心無(wú)愧,留得真情在人間。
歌唱夏天,也就是歌唱熱愛(ài)生命的人,感悟夏天,只要你熱愛(ài)生命,無(wú)論是酷暑還是寒冬,也將如溫情的春天,瀟灑的秋天一樣,一樣壯麗,一樣迷人。
語(yǔ)文作文600字 篇4
在我的初中生涯里,擔(dān)任語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的是劉老師,在和劉老師相處的這一年多的時(shí)間來(lái)看,我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。
劉老師,身材偏瘦,身高有一米六左右,皮膚有點(diǎn)黑,戴著一副眼鏡,鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利,不得不說(shuō),這對(duì)眼睛使劉老師親切中又添了那么一點(diǎn)兒嚴(yán)肅。
記得有一次,我們?cè)谏纤枷肫返抡n,老師在講臺(tái)上津津樂(lè)道的上課,同學(xué)們?cè)谙旅嬗械目磿?shū),有的做作業(yè),還有的講悄悄話......實(shí)在有趣極了。我呢,實(shí)在無(wú)聊,便提議和同桌換座位,這樣,我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書(shū)了!再說(shuō)老師也不會(huì)察覺(jué),真是一舉兩得啊。
正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸,想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時(shí),劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前,這著實(shí)把我嚇了一跳。只見(jiàn)劉老師的一對(duì)眼睛緊緊的盯著我,眼光中似乎帶著些責(zé)備,又好像帶著些失望,神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個(gè)寒戰(zhàn),再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光,頭一低,手里的.課外書(shū)已掉在了地上......
事后,老師找我去談話。依舊是那對(duì)眼睛,這次卻笑瞇瞇的望著我,頓時(shí),我的臉紅了,下定決心以后再也不敢在上課看課外書(shū)了。劉老師還告訴我,現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律,我們要好好學(xué)才行。
平常,劉老師可是非常貼心的,在我們每天緊張的學(xué)習(xí)生活中,劉老師會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上活動(dòng)活動(dòng),或者在班里搞些別開(kāi)生面的活動(dòng),愉悅我們的身心,每每此時(shí),同學(xué)們的笑聲合著老師那對(duì)愛(ài)笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。
老師的目光總是陪伴著我們,時(shí)時(shí)教育著我們,不過(guò),我希望永遠(yuǎn)都能看到老師那對(duì)愛(ài)笑的眼睛!
語(yǔ)文作文600字 篇5
我喜歡看書(shū),一進(jìn)圖書(shū)角,就像魚(yú)兒找到了水,美美地看了起來(lái),在那么多的圖書(shū)里,我還是最愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū),不僅僅是因?yàn)檎n堂上老師繪聲繪色地講解,而是因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),讓我有了更快樂(lè)、更美妙的感覺(jué)。
學(xué)了《荷花》,我久久地回不過(guò)神來(lái),眼前老是浮現(xiàn)出那挨挨擠擠,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)的'荷葉,從中冒出裊裊娜娜、形態(tài)各異的荷花,好美!我自己仿佛也成荷花仙子。
在回家的路上,我四處找尋荷花的影子,想感受書(shū)里的美妙,可這是春天呀!哪里有荷花的影子呀?
我忽然聞道一陣清香,呀!桃花!看它們笑得多燦爛啊!桃花挨挨擠擠的,遮住了枝葉,偶爾才露出幾個(gè)綠油油的、圓乎乎的腦袋,這怒放的桃花,像織成了一片……粉霞,一個(gè)我學(xué)過(guò)的詞從腦海了里蹦出來(lái)。這恐怕真是織女織的吧?
這爛漫的桃花,真讓我看呆了,一陣微風(fēng)吹過(guò),陣陣香風(fēng)襲來(lái),我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵桃花,穿著粉紅色的衣裳,隨風(fēng)舞動(dòng),蜜蜂吟吟地唱著:春天在哪里呀!春天在哪里……為我伴奏,蝴蝶翩翩地隨著我起舞,不光是我這一朵,一樹(shù)的桃花都在舞蹈,風(fēng)過(guò)了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒,蜜蜂來(lái)吸允香甜的花蜜,我舉起花蕊,快樂(lè)地高呼:“來(lái)!讓我們?yōu)榭鞓?lè)干杯……”
過(guò)了好一會(huì)兒,我才發(fā)現(xiàn),呀!我原來(lái)不是桃花!是在看桃花呢!我貪婪地嗅著那粉色的香花,真想摘一朵呀!如果是在以前,我早就摘了滿滿的一懷了,可是現(xiàn)在,我再也不想破環(huán)像桃花這樣美好的事物,不敢打擾那屬于桃花它們的快樂(lè)!
語(yǔ)文作文600字 篇6
語(yǔ)文,不僅僅教會(huì)我我們一些知識(shí),同時(shí),它也會(huì)交給我們做人的道理。我上了很多語(yǔ)文課,但我還喜歡哪一屆難忘的語(yǔ)文課。
那是我上七年時(shí),我們的語(yǔ)文背臭味聽(tīng)課的對(duì)象。在那節(jié)課之前,大家一聽(tīng)到這個(gè)消息,都非常高興,因?yàn)樗麄兌枷M谡n堂上大顯身手,讓全年級(jí)都知道我們辦的厲害。
在歡快的歌聲中這節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了,老師一走上講臺(tái),微笑的對(duì)同學(xué)們說(shuō):今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)《西游記》專題,大家一定都不陌生吧,有哪位同學(xué)來(lái)講講對(duì)西游記的'了解,之間教室中沉默了幾秒鐘,全班同學(xué)的手都“嘩啦”一下舉起手來(lái),大家爭(zhēng)著搶著回答,我也舉手了,但是手舉得很低,因?yàn)閺南戮捅容^短小,怕回答問(wèn)題,一方面是他回答錯(cuò),一方面是怕老師批評(píng)我。我心里暗暗在想,老天保佑我,千萬(wàn)別提問(wèn)我呀?衫咸炱诤臀易鲗(duì)。越害怕狼來(lái)嚇,只聽(tīng)見(jiàn)老師宏亮的聲音喊道。李滕坤,我只好硬著頭皮站了起來(lái),雖然我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很熟悉,但心里還是沒(méi)底,站起來(lái)我半天才支支吾吾說(shuō)了幾個(gè)字,老師目光中那意思期望,是我下定了決心。不能讓老師失望啊,我大聲地說(shuō)。“三打白骨精”大鬧天宮“這時(shí),教室里傳來(lái)雷鳴的掌聲,這一下子給了我動(dòng)力,從這以后,老師每次提出問(wèn)題后。我總是第一個(gè)舉起手。不管自己的見(jiàn)解是否正確,只要有勇氣。你就是好樣的,在同學(xué)們歡笑中這節(jié)語(yǔ)文課結(jié)束了,我還有些依依不舍,這一節(jié)課讓我變得膽大了。改變了我從小就膽小的習(xí)慣。
通過(guò)那節(jié)語(yǔ)文課,使我變得勇敢,膽大,也正是那節(jié)課,點(diǎn)燃我人生的火花。為我提供了動(dòng)力,也正是那節(jié)語(yǔ)文課,才使我有了勇氣鞭策我能持之以恒,是我永生難忘。
語(yǔ)文作文600字 篇7
叮鈴鈴,叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲響起了。我們的語(yǔ)文老師緩緩走進(jìn)教室,但奇怪的是徐老師并沒(méi)有拿課本,她筆直的站在講臺(tái)上,手扶了扶眼鏡,微笑著說(shuō):“同學(xué)們,今天我們不上語(yǔ)文課,我們來(lái)舉辦一場(chǎng)吃蘋(píng)果大賽,好不好?”同學(xué)們一聽(tīng),高興極了!有的拍手叫好;有的連連點(diǎn)頭;還有的甚至擺出來(lái)“OK”的手勢(shì)。
吃蘋(píng)果之前當(dāng)然得先削蘋(píng)果,徐老師拿出事先準(zhǔn)備好的蘋(píng)果和小刀,那碩大誘人的紅蘋(píng)果,真是芳香四溢!令我們臺(tái)下這群“小饞貓”垂涎三尺。瞧!班里的“小算盤(pán)”們又工作起來(lái)了,最終有6個(gè)人被這群精明人推上了削蘋(píng)果的“寶座”上,我也是其中的一個(gè)。老師一聲令下,我們趕忙削起蘋(píng)果,唉!可憐的蘋(píng)果啊!竟被我們像土豆一樣削,削好后的蘋(píng)果真是慘不忍睹。
之后,班里的“吃貨”們要大顯身手了!這可真是典型的“坐享其成”!沒(méi)等老師喊開(kāi)始,他們便迫不及待地吃了起來(lái)?矗⌒£惡托〔掏瑢W(xué)吃得多猛。∫婚_(kāi)始便狼吞虎咽,大口大口地把蘋(píng)果往嘴里塞,弄得汁水四濺,他們的`小嘴巴鼓得像塞了幾個(gè)湯圓是的,而且由于塞得太多,咽不下去,最后還得全吐了出來(lái),搞得狼狽不堪。而小孫同學(xué)卻和他們大相徑庭,她一開(kāi)始細(xì)嚼慢咽,之后馬上加速,把剩余的蘋(píng)果都吞進(jìn)了肚子里,輕松地贏得了第一名,真是巾幗不讓須眉!
正當(dāng)興致盎然之時(shí),徐老師讓我們以這堂課為主題,寫(xiě)一篇作文,這對(duì)我們可是小菜一碟了,剛才的每一個(gè)場(chǎng)景我們都清晰地記得,寫(xiě)作,自然容易許多。最后的20幾分鐘里,教室里鴉雀無(wú)聲,大家都聚集會(huì)神地寫(xiě)著作文,有的一絲不茍地寫(xiě)著;有的正在托腮思考;有的全神貫注地品讀著自己寫(xiě)的文章……
快要下課了,我們還沉浸在歡樂(lè)中,感到意猶未盡……這難忘的一課,令我深刻地明白什么叫:因快樂(lè)而學(xué)習(xí),因?qū)W習(xí)而快樂(lè)。
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