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        • 語(yǔ)文作文400字

          時(shí)間:2024-08-19 06:53:17 語(yǔ)文作文 我要投稿
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            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的語(yǔ)文作文400字7篇,歡迎閱讀與收藏。

          【推薦】語(yǔ)文作文400字匯總7篇

          語(yǔ)文作文400字 篇1

            周末,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,百思不得其解。我心煩意亂,扔下筆,來(lái)到門口的大榆樹(shù)下散心。

            我忽然發(fā)現(xiàn)兩節(jié)不太高的樹(shù)枝中間有一個(gè)蜘蛛網(wǎng),上面有一只蜘蛛,正趴在網(wǎng)中央。這小小的蜘蛛和它的網(wǎng)難免成了我的.“出氣筒”。我隨手抄起地上的樹(shù)枝,一下把網(wǎng)攪得稀巴爛。那只蜘蛛飛快地爬上樹(shù)枝,不見(jiàn)蹤影了。我知道它會(huì)再出來(lái)織它的網(wǎng),于是在大樹(shù)下耐心地等著。終于,那小東西爬了出來(lái),毫不猶豫地開(kāi)始織網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)和蕩秋千似的:從尾部拉出的絲一條又一條,在陽(yáng)光下閃著銀色的光澤,拉著它蕩來(lái)蕩去。網(wǎng)終于織好了,我想:“蜘蛛這時(shí)一定很累吧,如果我不把網(wǎng)攪得稀巴爛,也就不會(huì)這樣了!

            老天好像故意和蜘蛛作對(duì)似的,一下便烏云密布,看樣子,是要下一場(chǎng)大雨了。我急急忙忙跑回屋,等待天晴。雨“嘩啦啦”地下著,蜘蛛的網(wǎng)是經(jīng)不起這風(fēng)吹雨打的。

            不久,雨停了,天邊架起一道美麗的彩虹,太陽(yáng)公公也露出了笑臉,我再跑到門口一看,只見(jiàn)那只蜘蛛絲毫不為這美景所打動(dòng),一絲不茍地織著它的網(wǎng),一股敬意從我心底油然而生……我回到家里,認(rèn)真思考地思考起那道數(shù)學(xué)題來(lái),20分鐘后,我終于揭開(kāi)了那道題,我心里像喝了蜜似的甜。

            今天,我得到了一個(gè)啟示:做什么事,都要有始有終,不能輕易放棄!都要堅(jiān)持!

          語(yǔ)文作文400字 篇2

            暑假的時(shí)候,我最開(kāi)心的一件事就是學(xué)會(huì)了做飯!

            那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午,爸爸和媽媽都出去做事了,只剩我一個(gè)人在家。都快十二點(diǎn)了,爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。于是,我心想:為什么我不可以自己做飯充饑呢?于是,我馬上拿出一本菜譜,翻到叫炒土豆的那一頁(yè),認(rèn)真地看了具體的做法,接著我像模像樣地做起一個(gè)小廚師來(lái)了。 我先從冰箱里拿出一塊豬肉,放到微波爐里解凍,然后開(kāi)始削土豆皮,削完后用白水洗干凈,在預(yù)先準(zhǔn)備一盆水放在一邊。終于到了切土豆的時(shí)候了,切土豆可是我最緊張的一個(gè)環(huán)節(jié)。我的左手抓著土豆,右手不停地切著。突然,土豆一滑,菜刀差點(diǎn)切到我的手,真是不幸中的萬(wàn)幸!我馬上把土豆拿上來(lái),重新小心翼翼地切。終于切完了,我把切好的土豆泡在預(yù)先準(zhǔn)備好的水里。接著再切大蒜,首先要把大蒜的皮剝開(kāi),然后,把大蒜打碎,放入盤子里。 開(kāi)始炒菜了,我拿出微波爐里的'豬肉放在鍋上炒了一會(huì)兒,然后將浸泡在盆子里的土豆放下去一起炒,最后將大蒜也放下去炒一下,再放鹽、放水,然后蓋上鍋蓋,不一會(huì)兒就大功告成了,哈哈! 我剛把美味十足的菜端上桌,爸爸媽媽就回來(lái)了,他們看到座桌子上的菜驚喜極了,說(shuō):“我們的兒子會(huì)煮飯了!”并露出了滿意的笑容。 這一次炒菜讓我感受到:一個(gè)人不能衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,爸爸媽媽不可能陪伴我們一生!我們要勤勞,要學(xué)會(huì)獨(dú)立!只要有信心,沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)、做不到的事情!

          語(yǔ)文作文400字 篇3

            靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽(tīng)著這首歌,老師的身影浮現(xiàn)在我眼前。在我們心中有時(shí)老師像我們的朋友有著一顆純真的童心;有時(shí)老師像我們的親人有著一顆關(guān)切的心;但是更多的時(shí)候老師是我們的引導(dǎo)者教我們知識(shí)告訴我們做人的道理。她從不責(zé)怪我們學(xué)習(xí)的速度慢總是耐心地指導(dǎo)我們直到我們完全弄懂。

            對(duì)于老師,我一直嘗試著探索著,為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對(duì)于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然,每次都在單調(diào)而無(wú)聊的粉筆摩擦聲中上課,但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶,精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。

            一張講臺(tái),幾只筆,幾本書(shū),一把凳子,您在這里坐過(guò)多少次,批過(guò)多少作業(yè),改過(guò)多少作文。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯,因?yàn)橛心,我們領(lǐng)悟了:我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯,因?yàn)橛心,我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題,分析一次又一次的試卷。

            您曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們?cè)S多許多的道理,教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí),在這種觸動(dòng)下,我學(xué)會(huì)了感恩..

            老師有一種笑,寬容的笑,慈祥的`笑。老師有一種愛(ài),鼓勵(lì)的愛(ài),安慰。老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著我的 心。

            花開(kāi)了,花謝了,春去了,春又來(lái)了,七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。

          語(yǔ)文作文400字 篇4

            蘇老師是七年級(jí)主任,也是我班的語(yǔ)文老師,她是個(gè)大忙人,但她對(duì)我們同樣盡職盡責(zé),喜歡我們這些可愛(ài)的學(xué)生。

            蘇老師有一個(gè)新浪博客,名字叫做坐窗聽(tīng)雨。在這個(gè)博客里,記錄著老師的喜怒哀樂(lè),更多的是記錄著我們的優(yōu)秀作文和日記。每當(dāng)有同學(xué)的文章在老師的博客里發(fā)表,我心里可真羨慕啊!蘇老師愛(ài)讀書(shū),每當(dāng)她讀到了好文章,必定會(huì)讀給我們聽(tīng),和我們一起分享文學(xué)的美妙。

            老師不僅自己愛(ài)寫,也要求我們每天一篇日記。剛開(kāi)始的時(shí)候,我真覺(jué)得煩悶啊,天天寫,哪有那么多好寫的事情?蘇老師看出了我們的心思,專門為我們上了一節(jié)日記課,告訴我們寫日記就相當(dāng)于道德長(zhǎng)跑,既能提高自己的寫作水平,又能磨煉自己的意志力。這樣,在老師的`“威逼”下,我把日記當(dāng)成了每日必做的功課了!敖裉烊沼浽搶扅c(diǎn)什么呢?”每天我都帶著這樣的目的去留心觀察事物,記錄事物的點(diǎn)滴,有些芝麻大的事,同學(xué)們也能寫得有聲有色,日記內(nèi)容也充實(shí)、豐富起來(lái)了。交流時(shí),同學(xué)們的日記總能把我們逗得捧腹大笑,讓我們體驗(yàn)到了記日記的樂(lè)趣。

            蘇老師的脾氣很好,但一發(fā)起火來(lái)可不是好惹的。這不,上周我們親愛(ài)的廖錦濤同志,由于三番五次都沒(méi)有完成蘇老師布置的作業(yè),蘇老師氣得滿臉通紅,當(dāng)著全班同學(xué)狠狠的教訓(xùn)了他一頓,還罰寫了六千字的作文,并周五留學(xué)。這不怪蘇老師,如果我是一名老師,遇到這種情況,我想我會(huì)對(duì)他更不客氣的。

            這就是蘇老師,留著一頭短卷發(fā)的好老師!

          語(yǔ)文作文400字 篇5

            瞧!問(wèn)了你這么多,我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團(tuán)二中五年級(jí)(1)班的小學(xué)生,我的名字叫郭斯佳,今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫(huà),別看這些都是女孩子的專項(xiàng),其實(shí)在平日里,我卻像個(gè)假小子,我開(kāi)朗、幽默,甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”!不過(guò),我的學(xué)習(xí)可不賴,我還是我們班的班長(zhǎng)呢!

            通過(guò)你的哥哥,我們認(rèn)識(shí)了你,并很想與你建立“手拉手”友好關(guān)系,成為好朋友。

            在老師的鼓勵(lì)下,我終于鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個(gè)開(kāi)始,為了和你成為好朋友,我動(dòng)員小組成員包括你的哥哥寶亨德,一起來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。

            經(jīng)過(guò)討論,我們想做一個(gè)大賀卡送給你,貼上我們的照片,寫上祝福的話語(yǔ),盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝,讓你看見(jiàn)最真實(shí)的我們。雖然我們一組只有6人,但每個(gè)人都很活潑,很陽(yáng)光,大家都想和你成為好朋友!

            希望我真誠(chéng)的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動(dòng)的`真正目的。無(wú)論在多遠(yuǎn)的地方,我們都能成為好朋友,你說(shuō)對(duì)嗎?我們期待你的回信。

            學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂(lè)

          語(yǔ)文作文400字 篇6

            我有一個(gè)漂亮的語(yǔ)文老師,她的名字叫金曉丹。金老師有一頭秀美的短發(fā),一雙葡萄般的又圓又大眼睛,炯炯有神。她有著如同百靈鳥(niǎo)般的好嗓音,白凈的皮膚,苗條的身材。在我眼里,金老師不論穿什么衣服都很好看。

            金老師對(duì)我們親切和藹,上課的時(shí)候,她卻十分嚴(yán)厲。她的.語(yǔ)文功底扎實(shí)。聽(tīng)!她朗誦時(shí),抑揚(yáng)頓挫。有一次在課堂上,她給我們朗讀了一個(gè)《鄉(xiāng)村女教師》的故事,特別感人。我的眼前猶如出現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村女教師給學(xué)生上課的情景。當(dāng)然,金老師對(duì)我們的朗誦也是嚴(yán)格要求,所以在今年的詩(shī)歌朗誦比賽中,我們班獲得學(xué)校五年級(jí)組第一名。

            金老師的字秀麗美觀。在我眼里,金老師的硬筆書(shū)法都可以與一些著名的書(shū)法家一決高下了!她對(duì)我們寫的字也是高要求,誰(shuí)作業(yè)本上的字寫得不好,就要擦掉重寫,因此我們都不得不把字寫好。

            金老師還十分敬業(yè)。一天上語(yǔ)文課,金老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室,她說(shuō):“不好意思,今天比平時(shí)遲到了半分鐘。”聽(tīng)出來(lái),她的嗓子有點(diǎn)啞,每發(fā)一個(gè)音都有點(diǎn)困難。我很感動(dòng),明明生病了,遲到半分鐘很正常。金老師真敬業(yè)!

            這就是我的語(yǔ)文老師金老師,我很喜歡她,你喜歡她嗎?

          語(yǔ)文作文400字 篇7

            我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師吳老師。在學(xué)習(xí)上,她就我的媽媽一樣嚴(yán)格要求我;在生活上,她又無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)我。

            吳老師留著一頭烏黑的齊耳短發(fā),顯得十分精神。尤其是吳老師那一對(duì)圓溜溜的眼睛會(huì)“說(shuō)話”。我從老師的眼神里盾到了表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、批評(píng)、關(guān)心……

            記得有一次,我的字寫得歪歪扭扭,像蚯蚓在爬,非常難看。放學(xué)后,吳老師把我留下來(lái),讓我重寫。我反反復(fù)復(fù)寫了幾遍,直到我把字寫得工工整整,漂漂亮亮了,老師才露出了滿意的笑容。我當(dāng)時(shí)心想:不就寫幾個(gè)字嗎?寫好寫壞有什么關(guān)系呢?寫了這么多遍,真麻煩!吳老師仿佛看穿了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“字是門面,從寫字上可以以看出一個(gè)人的性格。我的嚴(yán)格要求是對(duì)你的'負(fù)責(zé)。你寫一手好字是自己的本領(lǐng),誰(shuí)也偷不去的!甭(tīng)了吳老師的話,我慚愧極了,也明白了老師的用意。

            從那以后,我天天堅(jiān)持練字,無(wú)認(rèn)做什么作業(yè)都努力地把寫寫端正,寫漂亮。漸漸地,我的字越寫越漂亮,還常常受到老師的表?yè)P(yáng)哩。

            我真為有這樣一位老師而感到自豪。

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