語文作文[精選]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的語文作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文作文 篇1

　　自從我?guī)�上語文課以來，我一直都很迷惘，最讓我發(fā)愁的就是怎樣提高學生的寫作能力。但我非常的幸運，有一位好的校長，一位可以堪稱語文界的專家不斷地點撥指導，幫助我不斷的成熟。

　　那天，我有幸邀請喬老師為我們四年級的學生上了一堂生動活潑的作文課。說是給學生上的，其實更是為我上了一堂課，這節(jié)課令我受益匪淺�！吧�活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”這是喬 老師送給學生打開寫作之門的一把金鑰匙。只要我們善于觀察，身邊的任何事物都會成為我們寫作的素材。另外，作為老師，要善于引導。都說教師是人類靈魂的工程師，是最光榮的事業(yè)，而我要說教 師不僅僅應該是一位引導者，還應該是導演，要導演好我們所上的每一節(jié)課，更應該是一位演員，我們要用我們高超的表演技術(shù)吸引學生的眼球。這一點，我在喬老師的語文課上得到了充分的驗證。

　　在這節(jié)語文課上，我與學生一起學習了寫作，我發(fā)現(xiàn)一向嚴格的校長老師原來也有幽默的一面。這就是語文課，校長老師以他神情并貌的.表演征服了所有的學生。課后，喬老師為學生布置并批改了這一 節(jié)課的習作，并且對學生的習作進行了點評，達優(yōu)的同學受到了校長老師的嘉獎，但是有一些同學落榜了，為此，他們在課堂上當著全班同學的面留下了眼淚，此時我才意識到學生長大了，我們要維護 學生的自尊心。不僅如此，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來每個學生都有不可預測的潛能，他們的習作在校長老師的引導下都比平時進步了不少。過后，我對自己的教學進行了反省，是我自己對學生缺少信心，缺 乏耐心。只要我課前充分準備寫作素材，課上用心去引導，課后還要做好善后工作，對學生的習作及時進行批改，對好的學生進行鼓勵，學生會對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　原來，語文源于生活，在生活中學習語文，學生才會產(chǎn)生濃厚的興趣，生活才是學習語文的最好素材。

語文作文 篇2

　　曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在別人的只言片語中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，在風靡全球的潮流來襲時徘徊，不知究竟該何去何從。朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的召喚，在生活中善于反思，讓心靈之燈為你導航。

　　反思，不是文化人的專利，不是象牙塔的專屬，也不是一門高深莫測的學問。它是“三人行，必有我?guī)熝伞钡闹t虛謹慎；是“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的誠懇三問；是“過而能改”的良好心態(tài)；是“君子博學而日參省乎己”的明智之舉；是原來恃才自傲的韓愈在盧小姐“欲成大器，必先退之”的告誡下，正確認識自己，并改名以自勉；是楊振寧在苦心經(jīng)營論文卻遭遇失敗的情況下，經(jīng)過激烈的思想斗爭后決定放棄論文的創(chuàng)作而去攻實驗……總而言之，反思，是需要我們真誠去澆灌的鮮花，是需要用勇敢去醞釀的甘泉。

　　善于反思的人將他鮮明的內(nèi)心風骨展現(xiàn)在我們眼前。一個善于反思的人，必定是一個將“擔當”的精神做的恰到好處的人。風暴來襲后，是反思讓原本憤怒生氣的天空露出釋然的笑臉；一場爭執(zhí)過后，是反思讓原本無休止的摩擦在一聲“對不起”中化解。因為反思，孔子才知道自己錯怪了并非偷吃米飯的顏回，并認認真真的審視真我內(nèi)心，從而提高自身的“德”和“仁”；因為反思，菲律賓唯一的女總統(tǒng)阿羅約才認識到自暴自棄有多么愚蠢，并勇于把自己推向前方，從而成為人人敬佩的菲律賓“鐵娘子”……學會反思，我們將擁有一顆鎮(zhèn)定的心，從從容容的面對生活。

　　反思是一份基因，需要我們用生命去啟動它；反思是一盞明燈，需要我們用智慧去點亮它；反思是一粒種子，需要我們用坦然去呵護它。反思，要像毛澤東一樣，在錯誤的指揮發(fā)動“大躍進”而給國民經(jīng)濟帶來嚴重損失后誠懇的先找自己的問題；反思，要像魯迅一樣，在意識到一群徒有強健身體的愚昧國民是無法救國的`情況下果斷地做出“棄醫(yī)從文”的決定；反思，要像居里夫人一樣，在發(fā)現(xiàn)鐳以及為整個人類的科研工作做出巨大貢獻后清楚的認識到自己的成功來源于社會的幫助而無私地奉獻出了自己的勞動成果……反思，遠非想象中的如此簡單。

　　“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒�！惫胖�人尚能如此超然豁達，那么身處現(xiàn)代聒噪環(huán)境中的我們，更應該好好地時刻反思，守住那片心靈的凈土，留住心靈召喚的聲音。

語文作文 篇3

　　今天是星期四，第二節(jié)課就是語文課。昨天語文老師譚老師布置了一個作業(yè)：預習課文，天鵝的故事，不知是預習，還要搜集有關(guān)天鵝的'資料，盡量做成幻燈片，讓大家一起看。我做了這個作業(yè)，而且還做了幻燈片。

　　在家做幻燈片時，，很想把課文的精彩語句粘貼到幻燈片上去，可是，想了想，老師說關(guān)于天鵝，我就沒往上貼。只貼了一些關(guān)于天鵝的資料和圖片。

　　到了學校，老師問：哪些同學做了幻燈片？我，杜科威和吳士瀟都舉起了手。老師問我們又作關(guān)于課文的么？我們都沒做關(guān)于課文的幻燈片。

　　他們兩人展示完了，就該我了。我上臺時，心里敲著鼓，很緊張。當我讀起資料時，就沒有那么緊張了。終于完工了，我長長的松了一口氣，沒想到同學們給我鼓掌了，我太開心了。

　　今天的語文課真是即緊張又快樂呀！

語文作文 篇4

　　浙江上虞有個地方叫二都，是“楊梅之鄉(xiāng)”，那里出產(chǎn)楊梅。到了六月份，酸甜可口的楊梅就成熟了，楊梅有紅的、白的、紫的，在楊梅里最甜、最好吃的`要數(shù)白砂楊梅。

　　楊梅種在山坡上，楊梅樹像一把把綠色的太陽傘，一顆顆楊梅掛在樹上像一盞盞小燈籠，可愛極了。要是你覺得很熱了，你就躲在茂密的枝葉底下乘涼，還可以摘下一顆又大又紅的楊梅放入口中，那味道可真是爽�。�

　　摘下來的楊梅可以制成“醉楊梅”，先把楊梅浸到盛有燒酒的瓶里，密封好，放一個星期以后就能吃了，夏天吃醉楊梅還能解暑氣呢。

語文作文 篇5

　　我是一個追求完美的人，我不喜歡在做完某一件本不該留下的遺憾、悔恨和自責。因為我知道，世上沒有后悔藥。

　　之前，我的媽媽陪我到學校時，她拜訪了我的一些講課老師。事后，她對我說：“老師們對你的印象不錯，都挺喜歡你的。”其實，我心里也是這么想的（課余時間與老師交流時發(fā)現(xiàn)的）

　　開學后的第一個星期，我們學習了胡適的一篇文章《我的母親》。自然，我們作文題目就是他了。作文發(fā)下來后，白老師給我寫的評語是“我很佩服你媽媽能培育出這樣一個你，希望你不要給你媽媽丟臉“。我的腦海中浮現(xiàn)出了媽媽的聲影，嗯！一定不能給她丟臉！我心想。

　　但是在一個星期后，我做了一件違心的事。在課堂上，我和同桌在課桌下開始了手與手之間的'斗爭，帶著粗重的喘息聲和碰撞聲，玩的不亦樂乎。白老師碎步走來，站在我倆的面前，俯身向我們中間望了望。我們不約而同的低下了頭，完了！啪、啪�！�她和她失望了，對我的印象打了折扣，亦或是更差了�！�低著頭的我心想�！蔽覍δ銒寢屨f你表現(xiàn)不錯，乖巧懂事，你媽媽挺自豪的！“我的心就像跌落在萬丈深淵下的一個醋壇子里，又酸又沉重。下課的鈴聲帶著苦澀的味道，窗口的風吹得我瑟瑟發(fā)抖，這里仿佛只剩下了我、窗子和冷風。淚水在我眼中轉(zhuǎn)了一圈，僅僅轉(zhuǎn)了一圈，眨眨眼，淚水消失在眼眶中。只留下了堅定地信念。我一定要，也一定會為媽媽爭光。不讓關(guān)心我的人失望。

　　為自己，為爸爸媽媽。

　　不論未來的我有多么大的成就，恩師如慈母�；蛟S在將來，白老師不會記得我這個學生，記得這件事，但我會記住這次深刻的教誨和我的老師。將來，如果我成為了像魯迅、胡適一樣的大文豪，我一定不惜手中墨水，為白老師寫一篇文章。

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