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有關(guān)語文作文400字匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的語文作文400字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文400字 篇1
友誼,讀起來很容易,可做起來卻不是那么容易了。我記得在小時(shí)候,我和潘馨、王妍妍、王若堯是一個(gè)幼兒園。我們那時(shí)侯很快樂。
一次午飯時(shí)間,我提議不吃饅頭,散步時(shí)在吃,我的提議潘馨她們都同意了。我們散步偷吃饅頭被老師發(fā)現(xiàn)了,老師問我們誰先說的,潘馨說是她,結(jié)果老師不讓她睡覺了,讓她去小班門口站著(那時(shí)我們是大班)。我中午睡不著,一心想著潘馨怎么樣了,下午潘馨回來了,我問她怎么了,她笑著說沒事。我心里一陣暖融融的,感覺潘馨的'心地真好。
又一個(gè)下午,我們剛睡醒,大家都去喝水,可我發(fā)現(xiàn)我的水杯不見了,我又剛睡醒,口渴的難受。大家都口渴,大家自然自顧自,誰也不會(huì)看到我沒水杯。這時(shí),王若堯走過來說:“我好象看見你沒水杯,來,用我的吧。”我喝完水后還給她,她去接水時(shí),卻沒水了,我說:“沒水了怎么辦?”王若堯說:“可我現(xiàn)在不渴了,因?yàn)槲矣X得幫助別人很快樂。”
早晨,我們班去鍛煉,可我忘了帶跳繩,王妍妍說:“我?guī)阋黄鹛,這樣老師就不會(huì)說你了呀!”“那老師不就會(huì)說你了嘛!”“,沒事,我為朋友“兩肋插刀””。
現(xiàn)在,潘馨、王妍妍、王若堯和我仍然是“兩肋插刀”的“往年只交,彼此都很團(tuán)結(jié),互助。
雖然大家只剩下四個(gè)月左右就分道揚(yáng)鑣,但是,我們相信,我們肯定會(huì)再見的。
語文作文400字 篇2
暑假已經(jīng)過了一半了,但是過的很充實(shí)。在做好暑假作業(yè)之余,我還上了跆拳道、游泳、書法興趣班。
學(xué)跆拳道講究禮義、廉恥、忍耐、克已、百折不屈,我覺得很有用。
學(xué)游泳可以保持平恒,還可以讓身子長得更好看。
寫書法要注意很多,比如要用筆在心,心正筆直、左輕右重…..
除了這些,我還每天晚上和我的好朋友玩,哦,還有昨天是我的生日,我約了好多小朋友一起玩了好久,真是開心。
現(xiàn)在,我已經(jīng)把作業(yè)做了一大半了,希望暑假的下一半能過得充實(shí)。
這個(gè)暑假我的生活過得非常豐富多彩。
我很喜歡畫畫,暑假期間我去學(xué)了畫畫,我現(xiàn)在還是剛剛學(xué),所以不怎么會(huì)畫,但是我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,畫出漂亮的畫來。
我還看了很多好看的電影,例如:《賭圣》,是周星馳拍的,他是個(gè)非常喜歡搞笑的人,他在這部戲里也演得很出色,他真歷害呀!
每天,我都會(huì)和朋友們一起去玩,有時(shí)還會(huì)和哥哥姐姐打羽毛球、看看電視、聽聽歌、寫寫作業(yè)。日子就這樣一天天的過去了,每天我都過的.很開心,馬上就要開學(xué)了,我的暑假生活也快結(jié)束了,但是我的快樂生活還會(huì)繼續(xù),下個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)上會(huì)繼續(xù)努力的,讓自己以后的生活越來越好。
語文作文400字 篇3
泉州是一個(gè)百花齊放、鳥語花香、芳草連天的公園;泉州是一個(gè)擁有大量文物古跡的古城;泉州也是一個(gè)武術(shù)活動(dòng)歷史悠久的南少林武術(shù)的發(fā)祥地;泉州更是一個(gè)極普通而獨(dú)具又特色的小吃街。
泉州有與眾不同的十八景,分別是:清源山、開元寺、洛陽橋、安平橋——道之不盡。我最喜歡的要數(shù)清源山啦!春天,百鳥歌唱、百花齊放,是踏青尋芳的好去處;夏天,涼風(fēng)習(xí)習(xí)、松濤陣陣,是消夏避暑的圣地;秋天,秋高氣爽、視野開拓,是登高望遠(yuǎn)的好地方;冬天,漫山紅透、層林盡染,是觀賞紅葉的.美妙之處。清源山里的老君巖、清源洞、彌陀巖、靈山伊斯蘭圣墓這些著名的古跡更令人嘆為觀止。其中“老君巖”被列為全國重點(diǎn)文物,被譽(yù)為“老子天下第一”。它雖然歷經(jīng)風(fēng)雨,但依然栩栩如生,可見宋代泉州石雕工匠的智慧有多深?yuàn)W!
來泉州旅游的游客不僅飽眼福,更飽口福。迷人的香味從小街旁的小鋪?zhàn)永飩鱽,有面線糊、土筍凍、海蠣煎、應(yīng)有盡有。不但好吃,而且怎么吃都吃不厭。
南少林始晉唐,盛于兩寧,至今枝繁葉茂,拳派遠(yuǎn)播,影響廣泛。南少林武術(shù)是泉州的重要內(nèi)涵,也是中華傳統(tǒng)武術(shù)中的寶貴遺產(chǎn)。
這就是泉州,一個(gè)充滿無限魅力的城市。
語文作文400字 篇4
晚上九點(diǎn),小明在家里寫作業(yè),寫著寫著就趴在桌子上睡著了,他做了個(gè)奇怪的夢,夢見了難過的語文書和流淚的橡皮正在嘰里呱啦的說著話。
只見橡皮弟弟揉著眼睛,哇哇大哭著。語文書哥哥問:“橡皮弟弟,你怎么啦?”橡皮弟弟邊哭邊說:“小明用鉛筆在我的身上扎洞,像針一樣刺痛了我。他用小刀一刀一刀的割破我的身體,將我分成了好幾節(jié)。我掉在地上,他還用腳踩在我的身上,嗚嗚……”
語文書哥哥聽完也哭了起來,橡皮弟弟問:“哥哥,你怎么了?”“你看,小明把我的衣服撕破了,他還在我的身上亂涂亂畫,我變得破破爛爛,他們老師氣的把我都丟進(jìn)了垃圾桶,我的身上沾上了惡心的口水!闭Z文書哥哥剛說完,橡皮弟弟紅著眼看著語文書哥哥,輕輕的說:“我們走吧!闭Z文書哥哥點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好,我們現(xiàn)在就逃走!
突然,小明從夢中驚醒,大聲說:“不要走,我不會(huì)再傷害你們了。”看見橡皮和語文書安靜的躺在桌子上,小明打來一盆干凈的水,把橡皮洗干凈了。用干凈的`橡皮擦掉語文書上的一些圖畫。小明抱歉的說:“我以后會(huì)保護(hù)你們的。
小朋友們,要做個(gè)愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好孩子哦。
語文作文400字 篇5
上語文課時(shí),吳老師讓我們抄寫一句話。吳老師火眼金睛看到了一個(gè)同學(xué)在玩橡皮。吳老師讓我們?nèi)慷寄贸鱿鹌ぃ缓笳f:“開始玩橡皮。”吳老師的命令讓我們又驚又喜,從來沒有見過這樣的語文課!吳老師就這樣讓我們玩了整整五分鐘,還說以后讓我們每節(jié)語文課開始前都玩五分鐘橡皮。我們一聽可高興了。
又上了一會(huì)課,吳老師的火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了目標(biāo),說:“拿起鉛筆、尺子、橡皮……。”我當(dāng)時(shí)心里猜測,這會(huì)不會(huì)是要寫什么了呢?吳老師再次下了一個(gè)命令:“繼續(xù)玩!”這讓我們更加驚訝了,我覺得吳老師讓我們玩肯定有原因的'。我想著想著,吳老師大喊一聲“停,時(shí)間到!边@大聲一喊的,都快把我嚇?biāo)懒耍?/p>
我把筆、橡皮、尺子放回鉛筆盒里后,吳老師又接著上課了。突然又叫了一聲“!,我們連忙坐端正,就聽到吳老師說:“我們來吃手指頭吧!”我們?nèi)喽脊笮ζ饋,吳老師大聲喊道?、1!蔽覀凂R上安靜下來,就聽到吳老師命令道:“開始吃手指!贝蠹易罂纯从铱纯,好像都沒吃,都盯著我們班的“吃手指大王”看!八诔允种!”一個(gè)同學(xué)大叫道。我們看著“吃手指大王”在吃手指,他吃呀吃,唉,好惡心,真的要吐了。我懷疑今天是不是要加作業(yè)了?不,吳老師不僅沒讓我們加作業(yè),而且還一直微笑地看著。
今天上的語文課真奇怪,希望下次還能上,但不要讓我們?cè)僮龀允种高@樣惡心的動(dòng)作了。
語文作文400字 篇6
語文像一杯香茶,喝下去使人唇齒留香;語文像一座花園,看一眼使人心曠神怡。語文像一陣微風(fēng),沐浴其中,神清氣爽;語文像一泓清泉,流過心間,洗去浮華。
——題記
語文就像一個(gè)與我親密無間的好伙伴一樣,伴著我走過了十五載的光陰。不知從何時(shí)開始,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:每當(dāng)閑下來的'時(shí)候,便手捧一卷坐在陽臺(tái)上,在溫暖的陽光中品讀優(yōu)美的篇章。這時(shí),我仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界,沒有喧囂,沒有煩躁,只是任由一泓清泉流過心間,帶走一切喧囂浮華。
驀然回首,你在叢中笑
走進(jìn)語文的世界,我仿佛來到了萬馬奔騰的古戰(zhàn)場,看著項(xiàng)羽在敵軍中奮力廝殺;看著嬴政運(yùn)籌帷幄,盡掃六合;看著忽必烈手握利刃,縱橫沖蕩;秀遍g,我又好像是去到了繁華的大都市,在這里,我結(jié)識(shí)了李太白,與他月下對(duì)飲;我拜會(huì)了王摩詰,同他結(jié)為手足;我偶遇了韓愈,與他共同推敲。只一瞬我似乎來到了《南京條約》簽署的地方,見證著中國近代歷史上第一份不平等條約的誕生在語文的世界里,我讀到了歷史的滄桑與豐盈。
造化萬千,你遍覽世界
語文作文400字 篇7
她長著一頭烏黑的卷發(fā),一張瓜子臉,還有一對(duì)如黑珍珠的眼睛,“黑珍珠”的下面有一個(gè)翹翹的鼻子,和一張能說會(huì)道的嘴巴。她就是我的語文老師肖老師。
因?yàn)樾だ蠋熣Z言很幽默,平時(shí)上課也不會(huì)經(jīng)常生氣,所以我們十分的喜歡她。
在晴朗的一天,肖老師正在給我們上語文課,我偷偷的在桌子下看漫畫書。老師發(fā)現(xiàn)了就帶著一點(diǎn)兒生氣和笑意說:“如果你們是老師,發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在看漫畫書的學(xué)生,會(huì)生氣嗎?”這個(gè)問題引起了我的`注意,臉便不由自主的紅了。
肖老師因?yàn)橛哪晃覀兎Q為“漫畫老師”。有一節(jié)課,老師說:“我們上節(jié)漫畫課好不好?”“好好好!好好好!”一陣叫好的聲音布滿了整個(gè)教室,可以說是震耳欲聾!暗,”肖老師又說道,“今晚要寫日記!薄靶行行!薄昂冒珊冒伞!睉(yīng)答聲斷斷續(xù)續(xù)的傳出來!敖裉煳覀冎饕f的是漫畫,”肖老師笑瞇瞇地道,“漫畫有一種特點(diǎn),那就是幽默,漫畫誰都喜歡……”老師的嘴真厲害,真是能說會(huì)道,總會(huì)讓我們笑的合不攏嘴。所以這“漫畫老師”的名稱便落在肖老師的頭上了。
肖老師總是讓我很驚喜,我喜歡我們班上的“漫畫老師”。
語文作文400字 篇8
假如我是語文老師,我要教他們讀書的方法:邊讀書邊思考啦,摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里,我要定期開“故事會(huì)”、“讀書心得演講會(huì)”。
假如我是語文老師,面對(duì)講臺(tái)下面那么多求知的眼睛,我定會(huì)說:“路是人走出來的,我愿和大家一起走一條新路!
首先我要改革課堂教學(xué),絕不把學(xué)生當(dāng)“聽書童”。我要讓每個(gè)孩子帶著“?”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難,也可以給老師和書挑刺兒,找茬兒,誰的見解有新意,我就帶頭為他鼓 掌,向他祝賀。我想,這樣總比把知識(shí)和道理硬灌給他們好。
其次,我要讓學(xué)生跟書交朋友,在書的海洋里遨游。用高爾基的.話教育他們:“熱愛書吧,它是你知識(shí)的源泉!弊屗麄?cè)缭缛ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生······在書中,讓他們和小鳥一起 談心,到嫦娥姐姐家去做客,同徐霞客一起去游山玩水,我一定少布置作業(yè),保證讓同學(xué)們有一小時(shí)的讀書時(shí)間生們帶到廣闊的天地里去。春天,我和他們一起去尋覓春姑娘的蹤影,沐浴明媚的春光; 夏天去池塘邊賞花,到河里去暢游;秋天,我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉;冬天,去操場堆雪人、打雪仗。每逢課間,我會(huì)和他們談心,做游戲。指導(dǎo)他們每天寫觀察日記。我還要在班里建立“小記者站”、“小 作家協(xié)會(huì)”,發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投稿,學(xué)會(huì)自己修改文章……
我相信,在不遠(yuǎn)的某一天,這一切會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
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