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        • 在生活中學(xué)語(yǔ)文作文

          時(shí)間:2024-10-22 16:02:15 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          在生活中學(xué)語(yǔ)文作文匯總九篇

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的在生活中學(xué)語(yǔ)文作文9篇,歡迎大家分享。

          在生活中學(xué)語(yǔ)文作文匯總九篇

          在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇1

            語(yǔ)文是一門工具學(xué)科。只有學(xué)好了語(yǔ)文,才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理等其他各門學(xué)科。這里所說(shuō)的語(yǔ)文,準(zhǔn)確的說(shuō),指的是漢民族的語(yǔ)言和文字,即漢語(yǔ)。

            學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主渠道是在學(xué)校、在課堂。老師教,學(xué)生學(xué),學(xué)字詞,學(xué)句子,學(xué)作文,學(xué)古詩(shī)古文,學(xué)名家名篇,日積月累,集腋成裘。隨著年齡的增長(zhǎng),課文越讀越深,知識(shí)也越來(lái)越豐富,這是毫無(wú)疑問(wèn)的。在重視主渠道的同時(shí),我們也不能忽視次渠道的作用,次渠道就是在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

            前蘇聯(lián)著名的作家高爾基沒(méi)有跨進(jìn)過(guò)大學(xué)的門檻,他把社會(huì)視作自己的大學(xué),照樣寫成《我的大學(xué)》等光輝的篇章,成為不可多得的大文豪;我國(guó)的高玉寶文化程度很低,連小學(xué)也沒(méi)有畢業(yè),由于他有深厚的.生活基礎(chǔ),在人們的幫助下,不也寫出了曾經(jīng)影響了幾代人的《高玉寶》嗎?由此可見(jiàn),生活也是一個(gè)大課堂,凡事留心,也可以從中學(xué)到不少知識(shí)的。學(xué)習(xí)語(yǔ)言,一從書本上學(xué),二從生活實(shí)踐中學(xué)。

            正因?yàn)檎Z(yǔ)文有著工具性這一明顯特點(diǎn),因此,在生活中,語(yǔ)文現(xiàn)象無(wú)處不在,隨處可見(jiàn)。

            上街購(gòu)物,稍加留意,就可以提高自己的識(shí)別能力。小攤邊上豎著一塊牌子,上面歪歪斜斜地寫著:香焦、平果、波羅殊不知,其中別字還不少呢,焦應(yīng)為蕉,平應(yīng)為蘋,波羅應(yīng)為菠蘿?v然是招牌,也有草率行事的:按(安)裝公司、段(假)肢廠,一些個(gè)體公交車站路牌上的不規(guī)范的字更是比比皆是:加(嘉)定青樸(浦)陸家咀(嘴)壙(塘)橋。還有一些人不知出于何種目的,把早已簡(jiǎn)化了的漢字故意寫成繁體字,不倫不類,造成語(yǔ)言文字的混亂。這種種現(xiàn)象,應(yīng)該引起我們的重視。難怪,有的少先隊(duì)組織開展上街捕捉錯(cuò)別字、純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的活動(dòng)呢!

            有一天,一位同學(xué)走過(guò)一工地,見(jiàn)門口寫著:高高興興上班,平平安安回家。門上還寫著安全第一。他讀了以后感到挺順口的,回家問(wèn)了爸爸才知道,這叫對(duì)聯(lián),是我國(guó)獨(dú)有的一種文字形式。以后,每逢春節(jié),見(jiàn)到每家每戶門口貼著的一幅幅大紅春聯(lián),他總愿意多看幾眼,默記心中。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和能力的提高,他便對(duì)那些精彩絕倫、措辭嚴(yán)整的聯(lián)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí),他又著手收集起一些熔思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性于一爐的對(duì)聯(lián)來(lái)。這位小朋友的語(yǔ)文水平也因此提高很快。我認(rèn)為,他主要得益于觀察生活,善于積累生活。

            報(bào)紙是一個(gè)無(wú)所不包的大千世界。書本是一口深不可測(cè)的古井。平時(shí),我們?yōu)g覽書刊和報(bào)紙,就等于跟千百個(gè)有知識(shí)的長(zhǎng)者談話?磿x報(bào),摘錄文章,剪貼報(bào)刊,對(duì)增長(zhǎng)知識(shí)和才干大有好處。

            拿剪報(bào)貼報(bào)來(lái)說(shuō)吧。我們拿到一份報(bào)紙,瀏覽之后,用紅筆在自己感興趣的文章邊上做個(gè)記號(hào),休閑時(shí),一一剪下,可按時(shí)事要聞、知識(shí)一角、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)方法、優(yōu)秀習(xí)作、凡人瑣事、名人軼事、歷史掌故、笑料趣事、詩(shī)情畫意等進(jìn)行整理,以后再分門別類張貼在本子上,加上題頭花,畫上裝飾畫,一本本頗有收藏價(jià)值的貼報(bào)本從你手中誕生了。

            逛馬路、上商店、看電視、聽(tīng)新聞、與老人聊天、跟小孩逗樂(lè)等,只要留意,都能從中獲得知識(shí),得到教益。關(guān)鍵在于多觀察、勤思考。

            小課堂里的知識(shí)是有限的,大社會(huì)的天地則是無(wú)限的。有造詣、有成就的人往往更得益于社會(huì)這個(gè)大課堂。因?yàn)樗兄鴺O其豐富、取之不盡的知識(shí)。

            愿你在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文。

          在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇2

            要想學(xué)到語(yǔ)文知識(shí),不僅僅只有在課堂上才能學(xué)到,其實(shí)在生活中也能學(xué)到不少語(yǔ)文知識(shí)呢!

            今天下午,媽媽帶我去逛街,走著走著,媽媽突然停下了腳步,指著一家手機(jī)店里的一個(gè)牌子,笑著對(duì)我說(shuō):“堯堯,你看──”我順著媽媽手指的方向望去,只見(jiàn)那塊牌子上寫著“綠色小靈通”五個(gè)大字。我一看,先是愣了一下,然后好奇地問(wèn)媽媽:“媽媽,媽媽,這上面怎么寫綠色小靈通啊?難道這家商店賣的都是綠顏色的小靈通?”媽媽望著我那滿腦子疑惑的樣子,便笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“傻孩子,你理解錯(cuò)了它的意思。你想想,生活中有哪些東西是綠色的呀?它們有什么用處?”我忙接道:“公園里的草坪、樹林里的大樹都是綠色的,它們可以凈化空氣,使空氣變得清新,有綠色的地方就是一個(gè)干凈環(huán)保的地方!眿寢屆业念^說(shuō):“是呀,這里的綠色不是指綠顏色,而是指這里的小靈通非常環(huán)保,沒(méi)有輻射。這下你明白了吧?”我聽(tīng)了恍然大悟,情不自禁地說(shuō)道:“原來(lái)是這樣!這個(gè)店主可真會(huì)動(dòng)腦筋。 

            接著,媽媽又向我提問(wèn)了:“堯堯,移動(dòng)公司不是有句溝通‘從心’開始的廣告語(yǔ)嗎?”“是啊!”“你知道‘從心’是怎么寫的嗎?”“當(dāng)然知道,‘從’是重巒疊嶂的‘重’,‘心’是新舊的新!眿寢屄(tīng)了卻說(shuō)我說(shuō)的不對(duì),我就像是丈二和尚摸不著頭腦,心想:難道不是這樣嗎?這個(gè)詞老師講過(guò)啊!媽媽看我答不出來(lái),便做了個(gè)手勢(shì)──指指我的胸口!半y道是‘從心’,這怎么可能?”我更好奇了。媽媽說(shuō):“確實(shí)是‘從心’。其實(shí),這句話的.意思是說(shuō)移動(dòng)公司是真心為廣大民眾服務(wù),所以用‘從心’這個(gè)詞語(yǔ)!蔽腋吲d地說(shuō):“原來(lái)它是利用了近音字來(lái)使這句話變得有意義,從而來(lái)吸引人們?磥(lái),移動(dòng)公司也動(dòng)了一番腦筋啊!”媽媽拍拍我的肩,說(shuō):“這樣類似的廣告語(yǔ)還有很多呢!這都是要靠你到生活中去仔細(xì)觀察,用心觀察的,這樣你就會(huì)獲得更多的知識(shí)!蔽衣(tīng)了媽媽的話,似乎明白了什么:這些都是語(yǔ)文知識(shí)。∫氚颜Z(yǔ)文學(xué)得更扎實(shí),能夠靈活運(yùn)用,還得依靠那些從生活中學(xué)來(lái)的語(yǔ)文知識(shí)。

            是。∑鋵(shí)生活中處處有語(yǔ)文,讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)那些生活中的語(yǔ)文吧!

          在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇3

            語(yǔ)文,一門高尚而典雅的學(xué)科,歷史上有無(wú)數(shù)文人曾為它傾盡心血,寫出一篇篇巨作。然而,生活中處處有語(yǔ)文,只要我們細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文就在我們腳下。

            商店里的語(yǔ)文

            語(yǔ)文可謂是生活中的靈魂,又像一個(gè)可愛(ài)的小精靈,你若喚它,它便出現(xiàn)。在街頭,一些商店的店名都非常搞笑,有的叫“樂(lè)在騎中”這是一個(gè)賣汽車的4S店,為了吸引顧客,讓顧客們覺(jué)得這里汽車會(huì)非常好。有一次,一個(gè)從外面來(lái)的富商在這4S店買車子,他看見(jiàn)店名叫“樂(lè)在騎中”就覺(jué)得這地方很怪,還以為那店是賣馬的,店里的員工走出來(lái)用英語(yǔ)和那老外交談,老外一直說(shuō):“你們中國(guó)人真奇怪,這什么年代了還賣馬!比缓鬀](méi)給員工說(shuō)話的機(jī)會(huì)就走了。還有的一個(gè)叫“大辮燒烤”,其實(shí)只是一個(gè)女人開的店,只不過(guò)那女人有個(gè)大辮子而已,路過(guò)的人都不敢進(jìn)去,他們?nèi)慷枷胪崃,全想成“大便”了,一個(gè)名字就能讓一家店被許多人誤解,語(yǔ)文真有趣!

            網(wǎng)絡(luò)上的'語(yǔ)文

            最近,網(wǎng)上廣泛流傳著一個(gè)用語(yǔ)叫“藍(lán)瘦、香菇”意思為“難受,想哭”,真不知道這是哪個(gè)人想出來(lái)的,利用諧音,讓這個(gè)詞更加有趣,潑皮。在學(xué)校里,我看見(jiàn)同學(xué)都對(duì)我說(shuō):“我見(jiàn)到你好藍(lán)瘦。√貏e香菇。”在我不明事理之前,我就對(duì)他說(shuō)了:“你很難受嗎?為什么要吃香菇啊?”同學(xué)們就抓住我這個(gè)笑柄,都說(shuō)我老土,跟不上網(wǎng)絡(luò),可我還不知道他們?yōu)槭裁葱ξ,我就?wèn)一名同學(xué):“香菇什么意思啊?”哦……是藍(lán)瘦香菇的毒,每天學(xué)校到處都遍布了“好藍(lán)瘦,很香菇啊!”

            生活中的語(yǔ)文處處可見(jiàn),來(lái)源于生活,用于生活,與生活息息相關(guān),與生活相輔相成。語(yǔ)文使生活豐富多彩、充滿活力,富有藝術(shù)情趣。

          在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇4

            生活中處處有語(yǔ)文,比如:在大街上的廣告牌上可以看到我們的語(yǔ)文知識(shí);在網(wǎng)絡(luò)上可以搜索到我們的語(yǔ)文知識(shí);在學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)上有做人的`道理與名人名言,這些都是我們的語(yǔ)文知識(shí)。

            在生活中,我們的語(yǔ)文知識(shí)就像一本厚厚的書,里面記載著我們這么多年的勞動(dòng)成果。

            在網(wǎng)絡(luò)中,我學(xué)到了許多有關(guān)語(yǔ)文的知識(shí)。我的閱讀能力和寫作水平不強(qiáng),所以,每天早上我起床的第一件事就是在電腦上看幾篇作文。我覺(jué)得電腦上的作文種類多,文章優(yōu)美,題材新穎,所以我每天在電腦上看作文而不是在作文書上看。我在電腦上還看一些名人名言、名人故事、還有一些古詩(shī)詞。我要求自己每天背誦5條名人名言、1個(gè)名人故事和2片古詩(shī)詞,背會(huì)了然后寫在一個(gè)筆記本上。我相信,只要每天這樣日積月累,每天比別人多學(xué)一點(diǎn),在語(yǔ)文方面一定會(huì)收獲到比別人更甜美的果實(shí)。

            在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文不光是看作文、積累名人名言,名人故事、和古詩(shī)詞,在我們玩游戲的過(guò)程中也能學(xué)到語(yǔ)文。我們?cè)谂c好友、同學(xué)聊天時(shí),要組織語(yǔ)言,這就用到了我們語(yǔ)文學(xué)的知識(shí)。我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候有操作說(shuō)明,我們要按照操作說(shuō)明才會(huì)玩游戲。這里的操作說(shuō)明就用到了我們的語(yǔ)文知識(shí)。

            生活中處處都有我們的語(yǔ)文知識(shí),只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)、仔細(xì)觀察,平時(shí)多看課外書,多積累一些優(yōu)美詞句,那么我們的閱讀能力和寫作水平就會(huì)有所提高。

            我愛(ài)網(wǎng)絡(luò),但我更愛(ài)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。讓我們一起沉浸在網(wǎng)絡(luò)的海洋中,盡情地去探索語(yǔ)文知識(shí)吧 !讓我們一起行動(dòng)起來(lái)!

          在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇5

            今天,我和威威一起到公園去玩。我們坐在草地上,無(wú)聊地仰望著天空。忽然,威威對(duì)我說(shuō):“ 太無(wú)聊了,不如我們玩?zhèn)游戲吧?”“好呀!”“就這樣吧,我們沿著小湖,看著周圍的景物說(shuō)成語(yǔ),看誰(shuí)說(shuō)得多!時(shí)間結(jié)束為黃昏!蔽衣(tīng)了興致勃勃,直拍手叫好。

            我和威威神采奕奕地跑到湖邊,一副信心十足的樣子。開始了,威威首先就來(lái)了個(gè)“波光粼粼”,我聽(tīng)了,不甘落后,說(shuō)“首當(dāng)其沖”,威威聽(tīng)了說(shuō)“大吃一驚”,我聽(tīng)了微微一笑。這時(shí),一群魚兒朝我們這游了過(guò)來(lái),威威一見(jiàn),說(shuō)“成群結(jié)隊(duì)”,這可把魚兒們嚇壞了,四處亂竄,我見(jiàn)了說(shuō)“驚慌失措”,我們依然不分上下。這時(shí),我們走到一片樹林邊,威威立刻說(shuō)“樹木茂密”,我也說(shuō)“百草豐茂”。忽然,威威像著了魔似的,說(shuō):“數(shù)不勝數(shù),安居樂(lè)業(yè)”,我疑惑不解,摸摸腦瓜子,問(wèn):“這哪來(lái)的安居樂(lè)業(yè)?”威威聽(tīng)了,指了指樹上的鳥窩,說(shuō):“這不就是安居樂(lè)業(yè)!”我聽(tīng)了,說(shuō); “好個(gè)安居樂(lè)業(yè)”,這時(shí),靈光一現(xiàn),又說(shuō):“疑惑不解,恍然大悟。”我哈哈大笑,而威威則氣急敗壞。

            我們一邊走,一邊在笑聲中度過(guò)。

            不知不覺(jué),來(lái)到了這最漂亮的地方,我左瞧瞧,右瞧瞧,威威趁機(jī)來(lái)了兩詞,“東張西望,陶醉其中!蔽衣(tīng)了趕緊回過(guò)神來(lái),不甘示弱地說(shuō):“百花齊放,團(tuán)結(jié)友愛(ài)!边@下輪到威威疑惑不解了,我立即指向蜂窩的.地方,威威半懂非懂,又來(lái)了個(gè)“不求甚解”。我繼續(xù)解釋,“小蜜蜂們一起采蜜,制造蜂蜜,這中間的過(guò)程不就是團(tuán)結(jié)友愛(ài)啦!”威威聽(tīng)了,恍然大悟。忽然,一陣清涼的感覺(jué)朝我撲了過(guò)來(lái),威威立刻就來(lái)了個(gè)“措手不及”,我這番聽(tīng)了,竟無(wú)言以對(duì)。我惱火地轉(zhuǎn)向向我射水槍的人,沒(méi)想到竟是個(gè)小弟弟,我的怒火一下子就被撲熄了一半,又見(jiàn)小弟弟給我道歉怒火瞬間就滅了,微笑地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!焙鋈煌终f(shuō)“怒氣沖沖,和睦相處”。頓時(shí),我和威威就拉開了距離,黃昏輝映大地,我輸了。不過(guò)我并不氣餒,說(shuō):“下次再來(lái)一決高下。”

            這次的游戲,我受益匪淺,學(xué)習(xí)了語(yǔ)文的奧妙,對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了很大的樂(lè)趣,也讓我更加上進(jìn),為下一次的游戲做準(zhǔn)備。

          在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇6

            “生活處處有語(yǔ)文。是的,像空氣般無(wú)處不在。小至平常的交談,大至史書的記載,都離不開語(yǔ)文。在生活中處處留心皆學(xué)問(wèn)。

            今天我在路邊漫步,路邊的燈一個(gè)接一個(gè)地亮了,遠(yuǎn)處的樹葉被燈光照得一個(gè)勁地閃爍,忽然有一片樹葉從樹上飄飄忽忽地落下來(lái)。又到了落葉時(shí)節(jié)。我心中在想;一年一年,樹葉從小芽包長(zhǎng)成油光閃亮的綠葉,又從綠葉變成黃葉,最后都從樹上落到地面,化為塵土。一年又一年地重復(fù)著。我想到了一個(gè)人從一個(gè)幼兒經(jīng)過(guò)父母精心地哺育,老師地培養(yǎng),朋友地陪伴,終于長(zhǎng)成為一個(gè)頂天立地的成人。又從父母手中接過(guò)接力棒,培育著下一代。在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,有許多的人在暗中默默的幫助我,有父母,老師,陌生人等等。我記得有一次媽媽因?yàn)殚_會(huì)很晚來(lái)接我,那時(shí)我看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地回了家,當(dāng)時(shí)我又沒(méi)帶錢,忽然一個(gè)十分像我媽媽的人飛馳而過(guò),我一緊張便叫了出來(lái),后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是,我又在黑夜中過(guò)了幾分鐘,我實(shí)在忍不住,哭了。我旁邊的環(huán)衛(wèi)工人看見(jiàn)我哭了,便問(wèn)我怎么回事我便一五一十地說(shuō)了。她便把她的手機(jī)借給了我。媽媽接到后便馬上來(lái)了。我頓時(shí)明白了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的意思了,我們的成長(zhǎng),我們的.生活中不正是因?yàn)橛羞@么多的“春泥”般的護(hù)花使者的付出,才讓我們生活得更安全,更和諧。成長(zhǎng)得更健康,更茁壯嗎?。落下來(lái)的紅花并不是沒(méi)有情感的,當(dāng)春天再次來(lái)臨后,它將化為塵土那樣,它的價(jià)值會(huì)更高。生活教會(huì)了我語(yǔ)文,也讓我學(xué)到了語(yǔ)文,讓我在生活中體會(huì)了語(yǔ)文。

            我在生活中學(xué)到了語(yǔ)文,語(yǔ)文就像一杯清醇;就像一壺香茗;就像一曲天籟。生活中處處都有語(yǔ)文,只要你留心于生活,就可以從生活中學(xué)到語(yǔ)文。

          在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇7

            語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在。聽(tīng)一首歌,逛一次街,旅一次游,玩一個(gè)游戲,都可以從中找到語(yǔ)文的身影。它就像一個(gè)淘氣的小孩,笑嘻嘻地拉著你到處游玩。

            “十一”黃金周,我去了西安的秦始皇陵兵馬俑。在那里,我領(lǐng)悟到了李白的“秦王掃六合,虎視何雄哉”的磅礴氣勢(shì)。一排排兵馬俑手拿兵器隨時(shí)恭候秦王命令,一冊(cè)冊(cè)史書記載滅六國(guó)的血腥場(chǎng)面。秦始皇于221年滅掉六國(guó),建立秦朝,從此統(tǒng)一天下,真可謂是一陣雄風(fēng)。李白借此詩(shī)贊揚(yáng)了秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)的功勞,同時(shí)也抒發(fā)了自己豪放的'情懷。俗話說(shuō)得好,“文史不分家”,我在旅游中不僅學(xué)到了歷史,還學(xué)到了那一段語(yǔ)文。

            語(yǔ)文從旅游中跑到了電視里。我打開電視,正好看到于丹在講王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》,我終于明白了“茱萸”的含義。詩(shī)人借“茱萸”這種植物抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)親人的感情。我不禁又聯(lián)想到另一首詩(shī)“此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情”,這兩首詩(shī)都表現(xiàn)出漂泊天涯的游子思鄉(xiāng)之情。讓我不禁也傷感流淚。當(dāng)我落淚時(shí),語(yǔ)文也在陪著我落淚。我又從電視中學(xué)到了語(yǔ)文。

            語(yǔ)文還跑到了街頭廣告里。我在一家服裝店中看到一則“百依百順”的廣告,雖然這是錯(cuò)別字,正確的應(yīng)該是“白依百順”,但我明白了語(yǔ)文還可以這樣運(yùn)用。這樣的廣告有新意,可以吸引顧客眼球,這不也得益于語(yǔ)文的幫助嗎?這讓我懂得:語(yǔ)文不只需要死記硬背,更需要靈活運(yùn)用。讓更多的語(yǔ)文知識(shí)出現(xiàn)在生活中的每一個(gè)角落。

            在微博中,我能學(xué)到語(yǔ)文;在車牌上,我學(xué)到了語(yǔ)文;在路旁草地的標(biāo)語(yǔ)中,我也學(xué)到了語(yǔ)文。生活因語(yǔ)文而多姿多彩,因?yàn)橛姓Z(yǔ)文而樂(lè)趣無(wú)窮。

            如果把生活比作是一本厚厚的音樂(lè)譜,語(yǔ)文就是樂(lè)譜上一顆顆跳動(dòng)的音符,積累生活中的每一處語(yǔ)文,使它們交織在一起,奏出生活的動(dòng)人樂(lè)章。

            誰(shuí)能否認(rèn)語(yǔ)文是無(wú)處不在的呢?

          在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇8

            我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò):“語(yǔ)文天生重要。”我也覺(jué)得如此,我們應(yīng)該多學(xué)語(yǔ)文,多用語(yǔ)文,語(yǔ)文在我們生活中無(wú)處不在。

            看!我在看一本作文書。突然,二個(gè)字映入了我的眼簾:佝僂。我想了半天也想不出來(lái)該怎么讀表示什么意思。心想:這是什么字?難道讀“ju shu”?好像不太可能。唉呀,到底讀什么呀?對(duì)了,我可以請(qǐng)教一個(gè)“字典先生”嘛。

            我連忙拿出了一本沉甸甸的詞語(yǔ)字典,然后翻到單人旁,5畫里找到這個(gè)字。哦,原來(lái)是讀“gou lou”!是駱背,彎著腰的`意思,通常用來(lái)形容老人的。我覺(jué)得如如釋重負(fù),也突然發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常重要的。

            我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)語(yǔ)文,而且要懂得如何去使用好語(yǔ)文。

            我常常去參加一些現(xiàn)場(chǎng)寫作活動(dòng),而且還得了獎(jiǎng)呢!

            比賽那天,我全身心地投入到寫作中去,寫一篇優(yōu)美的文章,運(yùn)用了不少的修辭手法。這都是我平時(shí)注意積累好詞好句,借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),把別人的寫得好的東西記在腦子里,記在摘錄本上,現(xiàn)加上自己的理解和體會(huì),變成了自已的思想和見(jiàn)的,到寫作時(shí)就可以拿出來(lái)使用。

            語(yǔ)文使我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我也想念無(wú)論你多大年紀(jì),都要用心去學(xué)、去用、去感受語(yǔ)文,因?yàn)槲覀円畹嚼希瑢W(xué)到老!

          在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇9

            在生活中,語(yǔ)文是很重要的,我們隨時(shí)都會(huì)用到語(yǔ)文,并在每時(shí)每刻學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

            記得一次物理考試時(shí),一道應(yīng)用題里有這樣一句話:“溫度升高到30攝氏度,”我當(dāng)時(shí)沒(méi)有看仔細(xì),誤以為是“溫度升高了30攝氏度”,可想而知,我的計(jì)算結(jié)果與正確答案相差甚遠(yuǎn),老師還因此批評(píng)了我。雖然只有一字之差,但卻萬(wàn)萬(wàn)不可小看這一個(gè)字,俗話說(shuō)得好:“千里之堤,潰于蟻穴!边@一個(gè)字就如“蟻穴”,若有疏忽,就會(huì)毀掉一道應(yīng)用題這個(gè)“大堤”。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我在以后審題時(shí)都很仔細(xì)了。

            語(yǔ)文不僅在學(xué)習(xí)生活中很重要,在課余生活中也是缺少不了的。

            一口,我在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于征友的板塊,上面登若許多人的小檔案。我在很久以前就想交個(gè)筆友了,于是,我決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的心愿。我很快就把自己的檔案寫好了,并寄往了該雜志的出版社?蓴(shù)口過(guò)去了,仍不見(jiàn)有人給我來(lái)信,我越等越沮喪,終口愁眉苦臉。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異狀,問(wèn)我有什么心事,我便把征友的事告訴了他。他說(shuō):“把你寫的檔案給我看一看!蔽艺页鲈,遞給了他。誰(shuí)知爸爸肴著肴著突然笑了起來(lái)。我不解,問(wèn):“你笑什么?”他指著檔案說(shuō):“這簡(jiǎn)直就是身份證嘛,寫得這么嚴(yán)肅、無(wú)趣,難怪沒(méi)人愿和你交朋友!蔽衣(tīng)后紅著臉低下了頭。爸爸止住笑,拍拍我的肩說(shuō):“別泄產(chǎn)(:我來(lái)幫你!庇谑,在爸爸的幫助卜,我又重寫了一份檔案,整個(gè)檔案肴起來(lái)就像一篇抒情散文。檔案登出去不久,便有許多朋友給我來(lái)信。我要感謝語(yǔ)文,是它豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,吸引了五湖四海的.朋友,讓我交到了筆友。

            正如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō):“語(yǔ)文天生重要!钡拇_,語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的天地是極為廣闊的,這點(diǎn)我在實(shí)踐中己深深體會(huì)到。然而語(yǔ)文又是博大精深的,僅滿足于一知半解是不夠的,我們應(yīng)在生活中不斷地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,并正確地運(yùn)用語(yǔ)文。

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