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        • 心目中的語(yǔ)文作文

          時(shí)間:2024-10-05 02:58:31 語(yǔ)文作文 我要投稿

          關(guān)于心目中的語(yǔ)文作文錦集10篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�?鄲腊�,以下是小編整理的心目中的語(yǔ)文作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          關(guān)于心目中的語(yǔ)文作文錦集10篇

          心目中的語(yǔ)文作文 篇1

            別人說(shuō),語(yǔ)文課時(shí)沉悶的、枯燥的,但我覺(jué)得語(yǔ)文課是別開(kāi)生面的、富于哲理的、豐富多彩的,它引領(lǐng)我們欣賞祖國(guó)的大好河山,幫助我們開(kāi)拓視野,為我們敲開(kāi)通往成功的道路。記得有一次,語(yǔ)文老師通過(guò)一場(chǎng)辯論會(huì),通過(guò)這次辯論會(huì),我們不僅學(xué)到了很多知識(shí),還明白很多道理,我喜歡這樣的語(yǔ)文課。

            星期四的一節(jié)語(yǔ)文課,我們舉行了一場(chǎng)小小辯論會(huì),辯論會(huì)的主題是:“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”。為此我們正方和反方展開(kāi)了一場(chǎng)唇槍舌劍的辯論會(huì)。之前我們通過(guò)各種方式收集了大量的資料,并把小組各個(gè)人員的任務(wù)做了詳細(xì)的分工,我很榮幸當(dāng)上了三辯。

            首先,我們正方的一辯先表明了觀點(diǎn),反方的一辯也表明了弊大于利的觀點(diǎn)。還沒(méi)有輪到我時(shí),我便著急了,心里想:怎么還沒(méi)到我啊,說(shuō)那么久。輪到我時(shí),我大聲的說(shuō):“現(xiàn)在科技正飛速發(fā)展,我們可以足不出戶(hù)就可以了解世界的名勝古跡,如埃及的金字塔,我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城,法國(guó)巴黎的埃菲爾鐵塔,在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題可以把問(wèn)題輸入到百度上,不到1分鐘就會(huì)有許多回答,這時(shí),你只要找你最滿意的答案就行了�!�

            說(shuō)完后,當(dāng)我心里還沾沾自喜時(shí),反方就馬上有人“搏擊”我了,他說(shuō):“這位同學(xué),你說(shuō)的確實(shí)有道理,但是有時(shí)你正在搜查資料,突然出現(xiàn)一些游戲網(wǎng)站,愛(ài)玩游戲的同學(xué)馬上就會(huì)點(diǎn)擊進(jìn)去,玩上癮了,不能自拔,這樣不僅耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間,也可以使成績(jī)一落千丈�!�

            我們的組員也不甘示弱,馬上“反駁”他,“游戲可以放松自己的心情,只要你的'自控能力強(qiáng),可以保證學(xué)習(xí)時(shí)間,玩一下游戲是可以的�!�

            反方的二辯又搏擊我們了,他說(shuō):“可是我們青少年的好奇心太強(qiáng),可能會(huì)玩一些不健康的游戲,多玩了以后就會(huì)上癮,不僅把學(xué)習(xí)耽誤了,還有損壞了我們的身心健康!現(xiàn)在有的年輕人就是因?yàn)檫^(guò)度玩游戲,而令到自己的思想變得很偏激,脾氣變得很暴躁,甚至走火入魔不能自拔,最后走上了犯罪道路!”

            經(jīng)過(guò)幾十回合的“口戰(zhàn)”,雙方都已口干舌燥。鄭老師宣布辯論會(huì)到此結(jié)束,雙方打平!

            通過(guò)這節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課,我們明白了,網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界,它給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多方便,也給我們帶來(lái)了許多不可忽視的問(wèn)題。因此,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。我們應(yīng)該充分利用它的好處,盡量避免它所帶來(lái)的影響,如果能運(yùn)用好它,它將我為我們生活中的小助手。希望以后語(yǔ)文課多搞一些這樣的活動(dòng),這樣不僅提高我們語(yǔ)言的表達(dá)能力,還可以開(kāi)闊我們的視野,我喜歡這樣的語(yǔ)文課。

          心目中的語(yǔ)文作文 篇2

            老師,是一盞明燈,點(diǎn)亮我們的成功之路;老師,是一縷柔和的春風(fēng),吹開(kāi)我們的心扉;老師,是一杯溫馨的香茗,溫暖我們的心田。老師,是除爸爸媽媽外最關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人。那就讓我來(lái)講講吧。

            語(yǔ)文老師,她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍,從小開(kāi)始培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從來(lái)不允許同學(xué)們抄作業(yè)、作弊。一旦發(fā)現(xiàn)有任何人作弊,語(yǔ)文老師就會(huì)大發(fā)雷霆,此后班里抄作業(yè)的人就大大減少了。語(yǔ)文老師,就像一位公正的法官。

            我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下,一起走進(jìn)了五彩繽紛的精彩知識(shí)世界中,同學(xué)們都積極踴躍回答問(wèn)題,很快,冷清清的課堂一下子就變得熱鬧非凡。此時(shí),語(yǔ)文老師就像一位神奇的'魔術(shù)師。

            語(yǔ)文老師,她知道我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好,所以從來(lái)不布置大量的作業(yè),不讓同學(xué)們整天困在書(shū)海、題海中,這樣,同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就大大減少了,有更多的時(shí)間放眼世界。此時(shí),語(yǔ)文老師就像我們的知音。

            語(yǔ)文老師,她樂(lè)于助人,總是幫助和引導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué)開(kāi)口說(shuō)話,積極回答問(wèn)題。而且,語(yǔ)文老師在即將進(jìn)行的古詩(shī)詞比賽默寫(xiě)時(shí),她占用自己的正課時(shí)間,一首一首詩(shī)地教我們背誦,教我們默寫(xiě)。在語(yǔ)文老師的不懈堅(jiān)持努力下,我們?nèi)嗳〉昧撕贸煽?jī),這完全得益于語(yǔ)文老師的悉心教導(dǎo)啊!此時(shí),語(yǔ)文老師就如同我們的第二個(gè)母親。

            光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,六年級(jí)就要畢業(yè)了,我也要與親愛(ài)的語(yǔ)文老師分別了,我是多么舍不得�。≌Z(yǔ)文老師,我們相處這段短暫的時(shí)光雖然一閃而過(guò),但是,它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海中!

          心目中的語(yǔ)文作文 篇3

            新學(xué)期開(kāi)始了,我們分完班以后就要上課了。同學(xué)們都很激動(dòng),大家都在猜想:我們的新老師是什么樣子呢?對(duì)語(yǔ)文特別喜歡的我,尤其想知道新語(yǔ)文老師是什么樣子。

            第一節(jié)語(yǔ)文課上課鈴一響,一位女老師就快步走進(jìn)教室,只見(jiàn)她高高的個(gè)子,圓圓的臉盤(pán),短發(fā)微燙,還戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有氣質(zhì)。通過(guò)她的介紹,我知道她姓劉,所以,我們要叫她劉老師,講課了只見(jiàn)她拿著課本,認(rèn)真地給我們講著,還不停地打著手勢(shì),講得非常投入,非常生動(dòng),課文中的.一點(diǎn)一滴,她都一點(diǎn)不漏給我們講出來(lái)。課堂上,沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作,沒(méi)有一人說(shuō)話,大家都全神貫注,如癡如醉地聽(tīng)著,她那美妙的聲音,她那生動(dòng)的語(yǔ)言,把我們帶入了一個(gè)美麗的世界。

            雖然劉老師才教了我們四天,可是我已經(jīng)喜歡上她了,因?yàn)槁?tīng)劉老師講課簡(jiǎn)直是一種享受!一篇看似無(wú)味的課文,在劉老師的口中能變得有聲有色,聽(tīng)劉老師講課,總能給我一種耳目一新的感到時(shí)間過(guò)得太快了,不知不覺(jué)中,一節(jié)課就結(jié)束了。

            劉老師不但課講得好,對(duì)我們要求還非常嚴(yán)格,這不,昨天我的背書(shū)條忘帶了,中午我又拿去的時(shí)候,劉老師嚴(yán)肅地說(shuō):“以后要記��!”我用心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

            雖然開(kāi)學(xué)才僅僅幾天時(shí)間,但劉老師留給我的印象已經(jīng)很深刻了,她美麗大方,做事講課有條有理,對(duì)工作一絲不茍,是我心目中的好老師。

          心目中的語(yǔ)文作文 篇4

            語(yǔ)文老師的手是語(yǔ)言上的萬(wàn)能手,她的手能變出字母,讓我們認(rèn)識(shí)生字,能變出漂亮的大字,讓我們摹仿,練習(xí);語(yǔ)文老師的嘴巴是永不生銹的播種機(jī);為我們播下知識(shí)的種子,智慧的種子;語(yǔ)文老師的眼睛更是一縷滿含溫暖的陽(yáng)光,在我們失敗、偷懶、灰心時(shí)安慰我們,提醒我們,鼓勵(lì)我們……

            記得那是一個(gè)夏天的上午:“下面我檢查一下同學(xué)們昨晚的作業(yè)情況�!闭Z(yǔ)文老師的話音剛一落,就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“嘩啦啦”的翻作業(yè)聲。老師挨個(gè)兒走到同學(xué)們的座位前檢查作業(yè)。我也連忙拿出自己的作業(yè),看著作業(yè)上漂亮的、整齊的字形,生動(dòng)、流暢的語(yǔ)句,心中不禁得意起來(lái):嘿嘿,這次一定能得個(gè)“優(yōu)秀”��!

            老師走到了我面前,不慌不忙地掀開(kāi)作業(yè)本看了起來(lái),我心里好像有一只調(diào)皮的小兔子跳來(lái)跳去,緊張的不得了�!百Z心悅,你的讀書(shū)簽字條呢?”語(yǔ)文老師突然開(kāi)口說(shuō)。什么?簽字?糟糕,我怎么把這個(gè)給忘了呢?我心中大喊不妙�!袄蠋�,我讀了,不信你打電話問(wèn)我的家長(zhǎng)!”我趕忙解釋道�!拔乙氖羌议L(zhǎng)的簽字條�!崩蠋熓稚鷼獾鼗亓宋乙痪�。那時(shí)我的眼淚差點(diǎn)奪眶而出,我在心中暗暗想:哼!什么好老師!我還以為你會(huì)不計(jì)較這種小事呢!可是等我靜下心來(lái)想了想,醒悟到本來(lái)就是我的錯(cuò)。于是我趕快寫(xiě)了一份檢查,并拿回家讓媽媽簽了字。

            第二天我懷著忐忑不安的心情來(lái)到老師的.辦公室交了那份檢查,誰(shuí)知老師不但沒(méi)有批評(píng)我,而是想母親一樣語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“心悅,老師昨天批評(píng)你并不是不喜歡你了。老師只是按照一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去要求你,希望你更優(yōu)秀�!蓖蠋煷葠�(ài)的眼神,聽(tīng)著老師慈祥的聲音,我不禁鼻子一酸又差點(diǎn)流下眼淚。我心里十分自責(zé):我怎么能那樣想?還覺(jué)得老師很討厭,也不想一想老師為誰(shuí)好。

            從那以后不管誰(shuí)批評(píng)我,我都會(huì)虛心接受。是老師讓我明白了“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”這句話的含義。老師我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望!盡自己最大的努力,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓您終身引以為榮。

          心目中的語(yǔ)文作文 篇5

            他總是在我迷惘之時(shí)像指南針一樣給我指引方向;在我遇到困難之時(shí)像父母般鼓勵(lì)我邁步前進(jìn)。他就是我心目中最敬佩的語(yǔ)文老師——潘老師。

            他略胖的身軀,濃濃的黑眉毛,有時(shí)不小心笑成月亮般的瞇眼睛,櫻桃似的小嘴唇,一雙糯米似的牙齒,也許是操勞過(guò)度因而頭發(fā)稍少了點(diǎn)。上課時(shí),他總是拿來(lái)一根木棍,個(gè)別同學(xué)的甜睡可以從木棍響聲中被敲醒······

            有一次,他叫我們寫(xiě)一篇作文而且要當(dāng)天上交,我當(dāng)時(shí)很氣憤,因?yàn)橹挥幸惶鞎r(shí)間如何才能寫(xiě)好一篇文章呢?再說(shuō)那天的作業(yè)又特別多。當(dāng)時(shí)我想不交,但還是有些不自在,最終還是寫(xiě)了一篇敷衍了事的文章應(yīng)付上交了,當(dāng)我寫(xiě)到最后幾行時(shí),我把那些字寫(xiě)得密密麻麻,說(shuō)真的有些字連我自己都不認(rèn)識(shí),心想:我自己都不認(rèn)識(shí),更何況是老師呢?

            當(dāng)老師把作文下發(fā)時(shí),我立刻翻開(kāi)了作文本,發(fā)現(xiàn)最后的幾行字有紅色的`密密麻麻的老師批語(yǔ),文章中的錯(cuò)誤之處他總是一一給予改正,最后還有幾句評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)著我,我頓時(shí)羞愧極了。

            期末考試快到了,他為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)能考出理想的成績(jī),他總是反反復(fù)復(fù)地把課文講了好幾次;他總是不輕意放過(guò)任何一個(gè)簡(jiǎn)單的題目;他總是特意去找別的學(xué)校的試卷拿給我做;他總是培訓(xùn)我們考試的基本技巧和注意事項(xiàng);他總是鼓勵(lì)大家積極參加各種活動(dòng)來(lái)鍛煉膽量和適當(dāng)減壓······

            他對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著精神讓我敬佩,“一日為師,終身為父。”以前我對(duì)這句話只是理解,而現(xiàn)在我是在感受。

          心目中的語(yǔ)文作文 篇6

            我心目中的好老師是我上一年級(jí)的語(yǔ)文老師----李春莉。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛,雖然戴著一副眼鏡,但依然顯的那么有神,和藹可親的'臉上總是掛著微微的笑容。

            李老師改作業(yè)總是一絲不茍,每天同學(xué)們都放學(xué)走了,她卻依然在辦公室里認(rèn)真的批改著作業(yè)。遇到有錯(cuò)的地方她總是用紅筆圈住,下去讓同學(xué)們糾正。她的普通話講的可好啦!我最喜歡聽(tīng)她給我們朗讀課文,那清晰標(biāo)準(zhǔn)的普通話,還帶著深深的感情,總是讓同學(xué)們聽(tīng)的入迷。

            讓我最感動(dòng)的是那一年冬天,因?yàn)闅鉁伢E降,我在班里感冒了,發(fā)起了高燒,那天正是李老師的課,萬(wàn)般無(wú)奈之下,她給媽媽打了電話。過(guò)了幾天,老師帶著許多水果和好吃的來(lái)看我�?粗胰跣伪〉纳眢w,心疼的問(wèn):“好了沒(méi)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。李老師還拿起語(yǔ)文課本不知疲倦地給我補(bǔ)習(xí)功課。我感動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)…

            ��!我親愛(ài)的李老師,你真是我心中的好老師!你像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我。我打心眼里感謝你。

          心目中的語(yǔ)文作文 篇7

            我心目中的語(yǔ)文老師,他不必像一個(gè)演員,有一絲不茍且精致的妝容,但他必須可以真誠(chéng)的對(duì)每一位同學(xué)微笑,他不必像一個(gè)舞者,衣著光鮮亮麗,他可以衣著樸素,但他的衣服必須干凈且整潔,他不必像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,嚴(yán)肅且高高在上讓人敬仰,他必須可以牽起每一位同學(xué)的手,與他們做朋友,與他們談笑。

            我心目中的語(yǔ)文老師他一定要是一個(gè)智者,告訴我們什么該做,什么不該做,但他并不一定直接告訴我們,而是讓我們自己細(xì)細(xì)去體會(huì),去理解,去明白。他在我們做了錯(cuò)事之后,不會(huì)把我們拎出去罵一頓,逼迫我們承認(rèn)錯(cuò)誤,然后再在班里或?qū)W校里宣傳,把我們當(dāng)成反面教材,去告誡別人不要重復(fù)我們的錯(cuò)誤,而是讓我們靜靜的站在他面前,自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己去承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤,讓我們深刻的記住這個(gè)錯(cuò)誤所帶來(lái)的教訓(xùn)。他可以教會(huì)我們自己去判斷一件事的好與壞,并告訴我們壞所帶來(lái)的后果,讓我們不被虛榮,好勝之心蒙住眼睛。能夠正確的看待所有的事情,不誤入歧途。

            我心目中的語(yǔ)文老師他一定要是一個(gè)歌者,他可以唱出大雁離群的哀傷,唱出雨滴落的寂寞,唱出花朵衰敗的`悲傷,唱出冬天雪花的飛舞落葉的蕭瑟,他也可以唱出新生命誕生的喜悅,唱出太陽(yáng)光輝灑滿大地的溫暖,唱出花朵綻開(kāi)笑顏的美麗,唱出春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生氣。他可以唱出愛(ài)恨,唱出美好與哀傷,唱出世間萬(wàn)物世間的一切。他可以用他的的歌聲教會(huì)我們愛(ài)恨情仇,教會(huì)我們世間都是相對(duì)的,有善良也有邪惡,教會(huì)我們好人總是多過(guò)惡人,只有好人才是最受祝福。他讓我們發(fā)現(xiàn)世間的美好,告訴我們要心懷善念,這樣才會(huì)使世界更加美好。他可以讓我們心懷感激和善意的面對(duì)惡人,因?yàn)槭撬麄儾拍芨嬖V世界上有好人,因?yàn)橛辛藧喝怂圆庞泻萌耍拍茏屛覀儼l(fā)現(xiàn)世間還是好人多。當(dāng)我們面對(duì)惡人時(shí),不是對(duì)他們產(chǎn)生鄙視,而是告訴他們不要再做惡事。他的歌聲教會(huì)我們要微笑的面對(duì)世界。

          心目中的語(yǔ)文作文 篇8

            語(yǔ)文,是一門(mén)重要的學(xué)科,也是一門(mén)有趣的學(xué)科,我心目中的語(yǔ)文。不相信嗎?只要你用心去探索,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并非想象中那樣龐雜難于掌握,在探索的過(guò)程中,你還會(huì)體會(huì)到因?qū)W習(xí)語(yǔ)文而生的融融樂(lè)趣。 作文網(wǎng)

            在我心里,語(yǔ)文非常重要,學(xué)了語(yǔ)文才可以識(shí)字,看懂一篇篇膾炙人口的美文,這些文章就像一位無(wú)言卻高尚、睿智的老師,把我們帶入知識(shí)的海洋,邁開(kāi)追尋真理的步伐;掌握的漢字,我們學(xué)會(huì)組詞,并會(huì)用這些活潑可愛(ài)的“小精靈”修飾自己的語(yǔ)言,讓自己的表達(dá)越來(lái)越接近心靈所感;有了“小精靈”,我們還可以書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的句子,最后又把這些句子連成一篇作文,用文字抒發(fā)情感,用文字表達(dá)熱情。

            學(xué)好語(yǔ)文,我們可以通過(guò)史書(shū)了解過(guò)去,讓一個(gè)個(gè)鮮活的人物再現(xiàn),從人物的言行感受可歌可泣的.故事,在心里根植愛(ài)國(guó)的思想,憧憬美好的未來(lái)……如果沒(méi)有語(yǔ)文,我們就像長(zhǎng)著眼睛的瞎子,看不到過(guò)去,也看不到未來(lái),中學(xué)生作文《我心目中的語(yǔ)文》。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有書(shū)籍,就像嬰兒失去了母乳,那種茫然和無(wú)措想來(lái)都讓我心焦。你說(shuō),語(yǔ)文是不是很重要?

            我認(rèn)為語(yǔ)文非常有趣,比如歇后語(yǔ),有諧音、有典故……條條精彩絕倫;比如古詩(shī),篇幅短小卻能將事物描寫(xiě)得細(xì)致入微,將人物的內(nèi)心刻畫(huà)在字里行間;最有趣的是三字經(jīng),每行只用三個(gè)字,就能很深刻地揭示做人的道理……這就是語(yǔ)文,神氣而有趣的一門(mén)學(xué)科。語(yǔ)文,一門(mén)工具課,一門(mén)百用的學(xué)科!

          心目中的語(yǔ)文作文 篇9

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這詩(shī)句描述了老師一生光輝的寫(xiě)照,在我們的生命中,不同的老師都會(huì)用他們不同的方式教會(huì)了我們不曾認(rèn)知的東西,他們掌燈引路,開(kāi)辟了我們生命的旅程。

            每位學(xué)生都會(huì)有自己心目中最完美的語(yǔ)文老師。

            我心目中最完美的的語(yǔ)文老師非常的幽默,據(jù)我四年學(xué)習(xí)生涯總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),要想學(xué)好一樣?xùn)|西,興趣越濃學(xué)得越快越好。語(yǔ)文課總是能生動(dòng)有趣,他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話語(yǔ),總能讓同學(xué)們笑得前仰后合,慢慢的同學(xué)們就愛(ài)上了枯燥的語(yǔ)文課,也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時(shí)候,語(yǔ)文老師有著讓同學(xué)們久久沉浸想象中無(wú)法自拔的講解魅力,在歡聲笑語(yǔ)中輕松學(xué)會(huì)寫(xiě)作,可輕松攻破同學(xué)們最怕寫(xiě)作的老大難題,可在考試當(dāng)中扣分最嚴(yán)重最嚴(yán)重的作文上“賺”到更多的分?jǐn)?shù),考得更理想。

            我心目中最完美的的語(yǔ)文老師是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),不會(huì)傷自尊批評(píng),或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段,拉去狠“K”,逼著學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤,再當(dāng)做班里的“反面”教材,來(lái)告誡我們不該犯同樣的'錯(cuò)誤。而是會(huì)耐心地和學(xué)生講解道理,讓同學(xué)們明白不改正錯(cuò)誤的后果會(huì)有多嚴(yán)重,并讓同學(xué)們互相監(jiān)督,讓我們能夠?qū)W會(huì)正確的看待事情的好壞,不誤入歧途。并讓我們學(xué)會(huì)努力,給予我們微笑和鼓勵(lì),讓我們微笑的面對(duì)每一天。

            我心目中最完美的語(yǔ)文老師是位友善的人,他有著陽(yáng)光般的性格,六月天一樣的笑容,能夠感染著每一位學(xué)生,使師生之間不會(huì)產(chǎn)生一條無(wú)形的溝。下課可以與我們一起玩耍,一起談心,一起歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱,會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心里想法,這樣進(jìn)而鍛煉了我們的自信心,和語(yǔ)言的表達(dá)能力。教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨拢虝?huì)我們分辨是非。

            春風(fēng)化雨般的教誨,循循善誘般的啟迪,這就是我心目中完美的語(yǔ)文老師。

          心目中的語(yǔ)文作文 篇10

            有的人認(rèn)為語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;有的人認(rèn)為語(yǔ)文是鮮美爽口的果汁,滋心潤(rùn)肺;有的人認(rèn)為語(yǔ)文是清涼可口的泉水,清甜解渴。而我認(rèn)為語(yǔ)文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返!

            語(yǔ)文是人與人溝通的一座橋梁,是聯(lián)系感情的.紐帶,是我們生活中不可少的一門(mén)課程。語(yǔ)文關(guān)鍵是“語(yǔ)”字,也就是要說(shuō),在課堂上積極發(fā)言,這樣課堂才會(huì)生動(dòng)活潑,豐富多彩;接著是“文”,也就是要寫(xiě)。光說(shuō)不寫(xiě)那是沒(méi)用的,只有這兩步都做到了,你的語(yǔ)文水平才會(huì)提高,你的成績(jī)才會(huì)優(yōu)秀。否則,你就會(huì)是“殘疾人”或“營(yíng)養(yǎng)不良”。

            以前,我總以為語(yǔ)文是課堂上的事,課外就不用學(xué)了。隨著年齡的增長(zhǎng),我逐漸認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文,沒(méi)想到生活中處處有語(yǔ)文,真像一個(gè)五彩繽紛的大花園,令人眼花繚亂,目不暇接。一句言語(yǔ)是語(yǔ)文,一句臺(tái)詞是語(yǔ)文,一首歌曲是語(yǔ)文,一個(gè)廣告是語(yǔ)文;春夏秋冬是語(yǔ)文,江河湖泊是語(yǔ)文,日月星辰是語(yǔ)文……大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)文,永遠(yuǎn)是學(xué)不完的。

            天下沒(méi)有最聰明的人,“人外有人,天外有天”。因此,要多學(xué)習(xí),留意身邊的一切,記�。骸扒谀苎a(bǔ)拙,笨鳥(niǎo)先飛”。我是這樣看的,也是這樣做的。有些人忽視語(yǔ)文,認(rèn)為語(yǔ)文不是重要的,這是錯(cuò)誤的。語(yǔ)文是一切學(xué)科的基礎(chǔ),沒(méi)有了語(yǔ)文,其他學(xué)科將無(wú)法運(yùn)行,成了無(wú)本之末,無(wú)源之水。因此,我們要一視同仁,不能偏科。否則,正像趙麗宏先生在《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中所講的那樣,成了“高智商的野蠻人”。

            語(yǔ)文是如此的重要,我們還有什么觀望的呢?趕快投身到生活中,投身到大自然中。讓我們?cè)谡Z(yǔ)文這個(gè)色彩繽紛的大花園里盡情的遨游,盡情的欣賞,盡情的采集花粉,最后釀出甜美的生活。

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