【精華】四年級上冊語文作文匯總八篇
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的四年級上冊語文作文8篇,希望能夠幫助到大家。
四年級上冊語文作文 篇1
(一)
今天,老師布置了一樣作業(yè),讓我們?nèi)ビ^察綠豆芽,是為了訓練我們的觀察能力。
我首先找來一個玻璃杯,往里面灌上自來水,然后找來幾顆綠豆。小小的、硬硬的綠豆在我的手中滾來滾去,像幾個調(diào)皮的搗蛋鬼。這時,我把手一斜,綠豆像跳水運動員一樣跳入水中,在里面安安靜靜地睡著了。
我希望小綠豆能快快長大,早日發(fā)芽長葉。
(二)
晚上,我翻來覆去睡不著,幾次起來看綠豆芽有什么變化?墒,每一次我來看綠豆時,綠豆還是幾顆小小的、硬硬的綠豆,我失望地回到床上,睡著了。
第二天,我早早地起了床,走到放綠豆的瓶子旁,綠豆有的`皮破了,上面長出了一個白色的小芽。哦,原來是小小的綠豆長大了,皮被胖胖的身體撐破了?捎械臎]什么變化,只是身體脹大了,好像快裂開了。
小小的綠豆你以后到底會變成什么樣呢?我真期待你的變化呀!
四年級上冊語文作文 篇2
毛主席曾經(jīng)說過:“不到長城非好漢。”今天,你們要登長城做好漢了!祝賀你們!你們知道嗎?長城被列入“世界”遺產(chǎn)的時間是1987年12月。長城是中國的像征,身為中華兒女的我們,又怎么能不驕傲呢?
大家記得古時候有一個傳說嗎?那是勤勞的孟姜女為了找被官兵捉去建筑長城的丈夫,經(jīng)過許多艱難困苦,來到長城邊。當她四處打聽,才知道丈夫被活活地累死了,于是,她在長城哭了三天三夜。突然,只聽”轟隆“一聲,長城被哭倒了800里。游客們,這是多么感人的故事啊,可見,萬里長城凝結了千萬人民的血汗,是中華人民智慧的結晶。
長城總長約6700千米,最有名的八達嶺長城隨山勢起伏,南北兩邊都有高峰聳立著。大家請跟我來。看,長城主要由關隘、城墻和烽火臺三部分組成的。城墻是長城的`主要工程,特別堅固,是用巨磚、石條等材料砌成的。關隘就是長城沿線的重要駐兵據(jù)點。大家請看看旁邊,城頂上有一個垛口,每個垛口上都有一個小口,那就是嘹望口。垛口下面都有一個槍擊口。至于烽火臺,是有軍情時點燃烽火來傳遞信息的建筑,F(xiàn)在,大家站在長城上遠眺,是不是前看不到頭,后見不著尾呢?
游客們,我先介紹到這里了,請大家漫步欣賞。大家注意了,在游覽時,不要亂丟垃圾,亂涂亂畫,愛護長城這一人們用血汗換來的世界遺產(chǎn)。
四年級上冊語文第五單元作文400(二)大家好!我是一名小小導游。大家都知道吧,我國歷史悠久,自然風光秀麗多姿。今天,我就帶你們?nèi)ビ斡[九寨溝。
九寨溝位于四川省南坪縣境內(nèi),是一個中外聞名的自然風景區(qū)。九寨溝的秀峰挺立,山谷幽靜,湖泊棋布,河流縱橫,道道瀑布點綴其間,是一個景物奇異、風光秀麗的佳境。有“人間仙境”“九寨風光勝桂林”的美稱。
游客們,我們順著林陰小道向上走去,一會兒就到諾日朗瀑布!你們看,這瀑布怎么樣?白花花的流水從樹叢中飛流出來,好像銀河奔瀉,拋珠撒玉,聲震幽谷,映出彩虹。這里四季景色各異。春天花朵點綴水面,夏天濃蔭遮蓋水層,秋天楓葉野果為水添色,冬天,玉樹瓊枝倒掛水邊。
前面就是九寨溝的湖泊。大家跟著我去游覽九寨溝的湖泊。九寨溝的湖泊是非常美麗的。它像一面鏡子鑲嵌在深山峽谷中,湖水清澈透明,放眼望去,水的顏色由淺處的天藍色,變?yōu)檩^深處的墨綠色。水面上鴛鴦、野鴨和翠鳥雙雙結伴,水中游魚清晰可見,歷歷可數(shù)。清水隨風蕩漾,遠看好像水波仙子在翩翩起舞。
你們真有眼福啊,看,那些就是國家一級保護動物——金絲猴。金絲猴全身毛色金黃,背毛很長,宛如肩披一件金色的蓑衣,鼻子向前翹著。它爪子很尖,有一條長長的尾巴。從遠處看,像一個威武的衛(wèi)士,在守護著九寨溝。
游客們,這里還有很多美景,現(xiàn)在就在此解散,你們可以拍照,還可以漫步欣賞了!請大家注意安全,保護生態(tài)環(huán)境。
四年級上冊語文作文 篇3
我們閱讀《扁鵲拜見蔡桓公》說的是桓公諱疾忌病最終斷送了自己的性命,若當初他肯正視自己的病,對癥下藥,不是早己藥到病愈嗎 過錯就是我們的病,不作深切反省根本不能除病,到無法醫(yī)治時,已后悔莫及。可見反省是一面鏡子,它將我們的錯誤清清楚楚地照出來,使我們有改正們機會。
小學的作文教學以太多的理論充斥孩子們稚嫩的大腦:如何布局,如何開頭結尾。如何突出中心……這些關于寫作的條條框框,嚇跑了最能促使學生去“玩”作文的動力。對策:在“玩”中培養(yǎng)興趣,增強動力。興趣是指人們探究某種事物或現(xiàn)象的心理傾向。當興趣進一步發(fā)展成為從事某種活動的需要時,就稱為愛好。我們也不難發(fā)現(xiàn),孩子最喜歡“玩”,對于“玩”的興趣幾乎是與生俱來的!昂镒訉W樣”這個故事告訴我們:動物都有“學中做”的本能!皩W中做”是學習新知識的一個規(guī)律,學中做、玩中寫,是實用主義的`教學模式。只有這樣,學生才學得輕松愉快,才能真正地把寫作當作“玩”。積極開展“玩中學”、“學中寫”,是增強孩子們寫作動力的一個有效的途徑。縱觀本次作文的教學,建議小學作文教學:
1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆,是習作,不是創(chuàng)作。課程標準規(guī)定,低年級寫句子、寫話,中高年級習作。作文一點也不神秘,只要會說話,會寫字,就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學,卻寫出了著名的作品,便是證明!白魑木褪怯霉P寫話”“我手寫我口,我手寫我心”。作文是生活的需要,它不是一種點綴,一種裝飾,而是生活本身。作文“如同衣食一樣,成為生活上不可缺少的一個項目”,它能夠使生活更加豐富,更加充實。明確了小學生作文的性質,就不會要求過高、急于求成,就不會讓所有學生的習作向“優(yōu)秀作文”看齊,揠苗助長。
2、重視激發(fā)習作興趣,變“要我寫”為“我要寫”。“興趣是最好的老師!碧K霍姆林斯基說:每一個兒童就其天資來說,都是“詩人”,只要在教學方法上“打開創(chuàng)作的源泉”,就能使詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲。從低年級寫句子、寫話開始,就要激發(fā)興趣,使每個學生在練筆時,都有一種欲望,一種沖動,一種躍躍欲試的心態(tài)。這樣,寫話、習作成為一種樂事,而不再是負擔。各年段教師,都要重視激發(fā)學生習作的興趣,并想方設法將習作興趣長久地保持。這是教師要花心思的經(jīng)常要做的工作。
四年級上冊語文作文 篇4
一、創(chuàng)設情境,了解“導游詞”,理解習作要求。
1.播放一段錄像——北京天壇公園導游員迎接游客時的情景。導游:“各位廣東來的朋友,你們好!歡迎大家來到首都北京,我姓張,大家叫我小張就可以了。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽從前皇帝祭天的地方——天壇,F(xiàn)在就讓我們沿著當年皇帝登壇的路
線開始游覽,請大家跟我走!
2.談話:錄像短片中的小張是干什么的?
師:隨著旅游事業(yè)的發(fā)展,導游員越來越多,已經(jīng)成為一個非常重要的職業(yè)。導游員引導游客游覽時的講解詞,稱為“導游詞”。(板書:導游詞)剛剛同學們聽到的那幾句今天,我們就來學習“導游詞”的寫法。(板書:學寫)
誰來讀一讀這次習作的要求?
設計意圖:盡管家庭旅游越來越時尚,但很多學生對“導游員”“導游詞”還是沒有更多具體的認識。錄像短片的播放,能夠創(chuàng)設情境,幫助學生了解或回憶曾經(jīng)聽過、見過的情景,對“導游詞”產(chǎn)生直觀感知。
3.演示文稿:《語文園地五》習作要求。
話,就是導游詞的開場白,也稱“前言”。(板書:前言)
指名讀,認真聽,說一說本次習作有哪些要求。
4.教師講解習作要求:
(1)確定自己要介紹的“世界遺產(chǎn)”。
師:我國被聯(lián)合國教科文組織評為“世界遺產(chǎn)”的景觀共有29處,在第五單元的學習中,同學們已經(jīng)有所了解?梢詮闹羞x擇一處,作為自己介紹的對象。
(2)選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。
師:一個景點,可以介紹的東西很多,要選取最有特色的內(nèi)容。
。3)提示參觀游覽的注意事項。
師:可以適時提醒游覽時的注意事項,或提出“當文明游客”的要求。
二、范文引路,學習寫法。
1.出示范文《天壇導游詞》(附后)
師:導游詞的題目,一般都是景點的名稱,這樣可以使人一目了然。按照本次習作的要求,同學們可以選取景點中最有特色的內(nèi)容寫,不一定面面俱到,因此題目也可以是:“×××導游詞”“××風光簡介”“××的傳說”等
2.學生自行閱讀,思考:
(1)導游詞有哪些內(nèi)容?
(2)導游詞在語言上、寫作順序上有什么特點?
3.交流討論,教師指導寫作方法:
(1)導游詞的具體內(nèi)容,一般有前言、總述、分述、結尾四個部分。
前言,是導游員在陪同游客參觀、游覽前,向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話,如錄像中小張講的那幾句,既簡短、親切,又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)
總述,是對游覽景點的一個總的介紹。(例文第2、3自然段)分述部分是導游詞的重點,要按游覽順序,對所選景觀逐一進行生動、具體的解說,使游客盡情飽覽景點風光,領略世界文化遺產(chǎn)的藝術魅力與風韻,留下美好回憶。(例文4—14自然段)
結尾,在游覽結束后,應對游覽的內(nèi)容作一小結,并向游客表示
感謝和告別。(例文的最后一段)
(適時板書:前言、總述、分述、結尾)
(2)導游詞的特點:內(nèi)容真實,語言生動,按游覽順序敘述,適時對游客提出注意事項。
為了使導游詞更加真實、生動、有條理,同學們應收集有關這個景點的資料。因為是向游客作介紹,所以引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實,不能道聽途說、添枝加葉。當然,涉及到的一些故事、傳說、笑話,可以另當別論。(板書:內(nèi)容真實、語言生動、言之有序、適時提示)
三、運用寫法,口頭編寫《頤和園導游詞》。
師:本單元我們學習了3篇描寫名勝古跡的文章,其中大家最熟悉的是北京的頤和園,根據(jù)課文內(nèi)容和課前收集的資料,請同學們想一想,如果我們編寫一篇《頤和園導游詞》,該怎樣寫?
學生小組討論,研究有關頤和園的資料。
集體匯報、討論。
教師分別請每個小組出一名代表,就“前言”“總述”“分述”“結尾”部分進行口頭作文。教師評點,適時組織全班學生討論該怎樣寫。
設計意圖:口頭編寫同一篇導游詞,可以體現(xiàn)較強的訓練功能。第一可使學生在小組交流中相互學習,相互促進;第二通過集體匯報和教師的即興評改,可使學生進一步感悟導游詞的寫作方法;第三,通過同一內(nèi)容的不同匯報,可使學生找出自己的差距,從同伴那里學習多角度表達。另外,“頤和園”是本單元的精讀課文,學生對其語言已較為熟悉,選它作為訓練內(nèi)容,有利于本次習作難點的突破。
四、教師小結口頭編寫中的問題,布置本次習作。
師:導游詞是游覽時的講解詞,是為口頭表達而寫的,因此語言要生動、形象、富有感染力。另外,風景是可以直接看到的,而景點名稱的'由來,風景背后的神話、傳說、故事等等,卻鮮為人知。因此,在導游詞中加入這些內(nèi)容,也能增加旅游的神秘感。
你打算介紹哪一處世界遺產(chǎn),介紹其中的哪些有特色的內(nèi)容呢?指名學生說一說,教師適時給予選材方面的指導。
師:同學們,拿起筆,寫下你獨具魅力的導游詞,并用你生動的講解,向人們展示祖國優(yōu)秀的“世界自然、文化遺產(chǎn)”吧。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說,更加綻放異彩,妙趣橫生。
設計意圖:教師的小結針對學生口頭練習中的問題進行,是對習作的進一步指導,能夠強化學生的認識。由于每個學生習作內(nèi)容不同,因此教師的指導除了共性之外,還要有一些個性。個性化的指導可以體現(xiàn)在對習作主體——“有特色內(nèi)容”的選擇上,不需要花費很多的時間,教師便可當堂進行點撥,幫助學生選好習作材料。
四年級上冊語文作文 篇5
我們的校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學們活潑的身影。
春天來了!各種各樣的`花朵都競相開放、爭奇斗艷,就連小草也不甘示弱,使勁的往上長!稗Z轟轟”,一場春雨突然下起來,讓小花怕極了。雨停了,這是,下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課,有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒,同學們不管三七二十一,都飛快的沖出了教室。
夏天來了!小花長得更艷麗了,小草長得更茂盛了,就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂確在花叢中忙碌著,從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了,但是,同學們的熱情確沒有減輕,反而高漲了許多。
秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了,變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了,生怕感冒。
冬天來了!大樹先生依然那么挺立,但小花小草的影子早已不見了。同學們都冷的直打哆嗦,可男同學們下課時依然那么活躍。
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識,也讓我們感受到快樂和幸福!
四年級上冊語文作文 篇6
我終于來到了我夢寐以求的蕪湖方特歡樂世界,這一刻,我和我的姐妹們期待了多長時間!經(jīng)過漫長的等待,我來了!
那一天,我盡情釋放我的激情。首先,來到星際航班。我們進了“飛船”,“飛船”不停的搖晃著,“隕石”也不停的向我們襲來,真是驚心動魄的一站!
接著我們來到了神秘河谷,上了船,進了洞,眼前一片漆黑,接著不時冒出幾個鬼。后來,上了個小坡,一股小浪向我們沖來,我們事先沒準備好,也有幾個人被淋了個全濕(當然,我沒濕)。接著移動著,過了一會兒,上了個大坡,一股大浪突然沖過來,這次我真沒準備好,也被淋了個全濕。最可惡的是,當我們出了洞,到外面來的時候,居然有人射我們,氣的我們直發(fā)抖,準備上岸去教訓他們。
后來,我們又來到的維蘇威火山,玩了礦山小火車。速度也太快了,好多人都尖叫了起來。不過我覺得,把力氣使用在尖叫上,何不用在抓手上?
我們又來到的“西游記”的領地。那里的導游帶我們一起進入“龍王宮”,偷走金箍棒,給孫悟空。那里的.“龍王”還用水射嘞,我還是被淋到了。
嗯…餓啦,走,去吃東西去。我們來到的一家漢堡店,里面的漢堡實在是太貴了,20多元一個,可樂也要10元錢。坑!不過又能怎么辦呢,也不能餓著肚子。
吃得飽飽的,來到了聊齋的片子里。里面的人實在是太奇怪了,竟然會突然變走,我實在是想不明白。還有,你會相信拐杖會自己立在地板上10秒鐘嗎(過了10秒鐘后倒下的),你不相信也得相信,真的會!
之后來到了奇幻攝影棚,我們從那里知道了,原來電影里那些超人會飛、雷電聲、馬蹄聲……都是制作出來的,根本不可能是真實的。哈哈,我終于知道了這個秘密哦,耶!
最后,我們來到了“恐龍時代”,進入了“恐龍世界”。那里面的恐龍(實際上是4D電影而已)樣子真可怕,幸虧“超人”解救,不然,就被吃掉了。
其實,還有很多地方?jīng)]有玩,我們最遺憾的是沒去海螺灣,那里也是4D電影,肯定很好看。要不是沒有時間了,我才不會不去呢!嗚嗚嗚~
四年級上冊語文作文 篇7
暑假的一天;貋淼耐局,我們經(jīng)過人民天早晨,我和爸爸去跑步醫(yī)院,那里有兩棵鐵樹,我發(fā)現(xiàn)有一棵鐵樹的正上方開花了,我和爸爸一起過去看了看。
走到這棵鐵樹旁邊,我仔細的看了看這棵鐵樹,它個頭雖然說不上高大,可是它那壯實的枝干和那又尖又硬的“鋼針”還有那平常人難得一見的.花朵,都表現(xiàn)它具有鋼鐵一樣的性格。我這時想摸一摸它,鋼針般的葉子就會提醒你:“請勿動手!”我這時才注意到它的葉子。鐵樹的葉子圍著花朵向四周伸展,向一只開屏的孔雀。
我和爸爸要走了,鐵樹的葉子在微風中翩翩起舞,好象在說:“再見,再見!
我喜歡鐵樹。
四年級上冊語文作文 篇8
二十二世紀它是一個科技非常發(fā)達的一個世紀,當然也有我的功勞,我就是這個世紀的科學家,這個世紀里有能飛入太空的汽車,還有你能在水上行走的鞋子,當然那不是最好的發(fā)明,最好的.發(fā)明當然是電腦住宅。
電腦住宅里有成千上萬條系統(tǒng)來操控這座房子。下面我來給大家介紹我發(fā)明的這座房子。首先,門外有個風向桿,它能檢測出室外的溫度,之后傳送到電腦里,然后,電腦就會給房子設定一個最舒適的溫度,大門上有有防盜系統(tǒng),如果有壞人闖入就會自動報警,里面還安裝了指紋掃描,會給你的房子加把鎖。因為不只有一個安全系統(tǒng),還有一個人臉識別系統(tǒng)。走到客廳,沙發(fā)上會有一個按鈕,點擊那個按鈕,就會自動出現(xiàn)一個選擇屏幕,上面有各式各樣的家庭用品,只要你點擊那一張照片,就會出現(xiàn)那件物品。
下面,來到廚房,那里面有琳瑯滿目的美食圖片,可以讓電腦發(fā)出一個訊息,來專程教你。還可以使用速成方式,就會馬上出現(xiàn)那各種各樣的美食。走到臥室里面有一張高級床,那一張高級床的旁邊有一個頭盔,戴上頭盔,那張床就可以按照你的想法來調(diào)節(jié)高度,如果你睡著了,頭盔就會把訊號傳到電腦上,電腦就會自動把燈關上。這還不止,電腦會自覺地幫你整理家務。走到衛(wèi)生間,里面有一個馬桶,在你上完廁所,就會自動為你沖洗。
叮鈴鈴,原來是一場美麗的夢,我想不久之后一定會實現(xiàn)的。
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