四年級上冊語文作文錦集十篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級上冊語文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級上冊語文作文 篇1

　　一、學(xué)生基本情況

　　通過三年級的作文起步教學(xué)，本班同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行選材、組織材料、完成習(xí)作。大部分同學(xué)也養(yǎng)成了看作文書，做摘抄積累語言的習(xí)慣。但從習(xí)作內(nèi)容看，仍存在立意不新，選材不典型，層次不清楚，表達(dá)不詳細(xì)，語句不通順，錯別字多等不足之處。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析

　　本冊“習(xí)作”共安排了8次。這8次習(xí)作，有4次與口語交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了4次小練筆。其特點是：

　　1，在習(xí)作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。

　　2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。

　　3，重視習(xí)作以后的交流和展示。

　　4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的'習(xí)作。

　　表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

　　2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　3、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。

　　4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內(nèi)容。

　　6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

　　7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、

　　四、具體措施

　　1.堅持每天一段話（字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，），每周兩篇作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習(xí)作交流點評。

　　2、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫作。

　　3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。

　　4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法

　　5、繼續(xù)實行作文量化評價制度，定期予以表揚(yáng)。

　　6、強(qiáng)化面批，對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫作的信心。

　　7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識，懂得好文章是改出來的。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排 略

四年級上冊語文作文 篇2

　　1. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　2. 中心不夠明確立意不夠清晰。

　　3. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。

　　4. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實空而無力。

　　5. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。

　　6. 情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。

　　7. 情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　8. 情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的`起落性。

　　9. 情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。

　　10. 情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。

　　11. 過程詳細(xì)結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。

　　12. 構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實。

　　13. 情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。

　　14. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。

　　15. 不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強(qiáng)語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　16. 巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　17. 選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　18. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

　　19. 對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　20. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。

四年級上冊語文作文 篇3

　　大家好，我是胡明煊，今天我要給大家介紹一位“莊稼保護(hù)神”。

　　大家知道是誰在保護(hù)農(nóng)民伯伯的莊稼嗎？對，就是青蛙。青蛙小的時候叫蝌蚪，長大后變成青蛙。青蛙體型較瘦，后背有三條白線，它們前腿細(xì)，后退粗壯，這樣便于它們游泳或彈跳。

　　青蛙屬于水陸兩棲動物，它們的幼蟲蝌蚪是完全生活在水中的，成為青蛙后可以到陸地上捕捉害蟲，所以它們喜歡生活在有水的地方。

　　青蛙是益蟲，是世界上最出色的“莊稼保護(hù)神”。它目光銳利，能看清2米之外的小昆蟲，它的舌頭很長，舌尖上有黏液可粘住昆蟲。青蛙捕食時速度快的驚人。因此，青蛙1小時能捕食400只蚊子，30只蒼蠅。而且青蛙的幼蟲——蝌蚪也能吃害蟲，一只蝌蚪一天可以吃100多只小蟲，這樣一來，一只青蛙一年可以吃掉18000只害蟲。你看，青蛙的功勞是多么大啊！

　　青蛙不單單是害蟲的天敵，豐收的衛(wèi)士，那熟悉而又悅耳的蛙鳴，其實就如同是大自然永遠(yuǎn)彈奏不完的美妙音樂，是一首恬靜而又和諧的田野之歌。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，有蛙的.叫聲農(nóng)民就有播種的希望，有蛙聲就有收獲的喜悅和歡樂！青蛙的本領(lǐng)很多很多，它是運(yùn)動健將、人類的晴雨表、偽裝高手……我們可不要小看它哦！

　　現(xiàn)在，由于環(huán)境污染和人類的捕食，青蛙越來越少，我們應(yīng)該盡力去愛護(hù)它們，保護(hù)它們，不要讓它們受到傷害。

　　在此我呼吁大家，讓我們攜手共同保護(hù)我們的“莊稼保護(hù)神”——青蛙。

四年級上冊語文作文 篇4

　　二十二世紀(jì)它是一個科技非常發(fā)達(dá)的一個世紀(jì)，當(dāng)然也有我的功勞，我就是這個世紀(jì)的科學(xué)家，這個世紀(jì)里有能飛入太空的汽車，還有你能在水上行走的鞋子，當(dāng)然那不是最好的發(fā)明，最好的發(fā)明當(dāng)然是電腦住宅。

　　電腦住宅里有成千上萬條系統(tǒng)來操控這座房子。下面我來給大家介紹我發(fā)明的.這座房子。首先，門外有個風(fēng)向桿，它能檢測出室外的溫度，之后傳送到電腦里，然后，電腦就會給房子設(shè)定一個最舒適的溫度，大門上有有防盜系統(tǒng)，如果有壞人闖入就會自動報警，里面還安裝了指紋掃描，會給你的房子加把鎖。因為不只有一個安全系統(tǒng)，還有一個人臉識別系統(tǒng)。走到客廳，沙發(fā)上會有一個按鈕，點擊那個按鈕，就會自動出現(xiàn)一個選擇屏幕，上面有各式各樣的家庭用品，只要你點擊那一張照片，就會出現(xiàn)那件物品。

　　下面，來到廚房，那里面有琳瑯滿目的美食圖片，可以讓電腦發(fā)出一個訊息，來專程教你。還可以使用速成方式，就會馬上出現(xiàn)那各種各樣的美食。走到臥室里面有一張高級床，那一張高級床的旁邊有一個頭盔，戴上頭盔，那張床就可以按照你的想法來調(diào)節(jié)高度，如果你睡著了，頭盔就會把訊號傳到電腦上，電腦就會自動把燈關(guān)上。這還不止，電腦會自覺地幫你整理家務(wù)。走到衛(wèi)生間，里面有一個馬桶，在你上完廁所，就會自動為你沖洗。

　　叮鈴鈴，原來是一場美麗的夢，我想不久之后一定會實現(xiàn)的。

四年級上冊語文作文 篇5

　　親愛的朋友：

　　你好！

　　我們雖然沒有見過面，我愿意將一顆真誠的、渴望友誼的心獻(xiàn)給你——遠(yuǎn)方的朋友。我叫傅琳雅，今年11歲，上五年級了，在重慶上學(xué)。雖然我在這兒有許多朋友，但我十分希望和遠(yuǎn)方的你交朋友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。

　　我的家鄉(xiāng)——重慶，是個風(fēng)景優(yōu)美的城市。她有悠久的歷史，有豐富的土特產(chǎn)，有名揚(yáng)中外的歷史文化，有讓人驚嘆的山山水水，她充滿生機(jī)和活力，在世人眼中，她永遠(yuǎn)是最美的。有許多值得一去的地方，比如刺激的發(fā)現(xiàn)王國，有趣的虎灘極地館，讓人向往的水上人間還有讓你周游世界的世界之窗。大連的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。

　　你的家鄉(xiāng)是什么樣的一定也很美麗吧�；蛟S是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。

　　你也許是一個無憂無慮的`小女孩，也可能是一名有遠(yuǎn)大志向的小男孩，但不管怎樣，讓我們?nèi)谌胍粋�名叫中國的大家庭，享受一種特有的溫馨，一種特殊的友誼。

　　我真誠地希望你能成為我的朋友。請給我回信呀！謝謝！ 祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　你的朋友：胡天奎

　　20xx年10月18日

四年級上冊語文作文 篇6

　　我是個十歲的小孩，是小學(xué)生，我很調(diào)皮，有烏黑的頭發(fā)和眼睛，有圓圓的臉蛋和月牙似的嘴巴。粗心是我最大的缺點。

　　我粗心的地方有很多，比如：離開房間的時候忘記關(guān)電風(fēng)扇、電燈，洗完手后忘記關(guān)水龍頭；做作業(yè)和考試的時候漏字、漏題、漏標(biāo)點符號。最近有一次，老師十分生氣，因為課堂作業(yè)只有一名學(xué)生得了100分，那就是的同學(xué)，老師還說沒有批分?jǐn)?shù)的同學(xué)要全部擦掉重新寫。我非常緊張，心里好像吊著一塊大石頭，當(dāng)組長把課堂作業(yè)本發(fā)到我桌子上時，我連忙打開作業(yè)本，一看，還好得了99分，錯在哪里呢？原來“玩耍”的“�！鄙厦妗岸�”的一撇和下面的兩豎連在一起了，雖然錯了，但有分?jǐn)?shù)，不用擦掉重寫，所以我心里的.那塊石頭也漸漸地落了下來，這就是我的錯字粗心。如果我不粗心的話，我就也能得滿分啦！

　　我以后一定要認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，爭取摘下粗心的帽子，戴上細(xì)心的帽子。

四年級上冊語文作文 篇7

　　畫畫要用筆墨。可是有一種美術(shù)作品，不用水彩，不用筆墨，照樣能制作出精美的圖畫來呢。是什么呢？你猜對啦，那就是剪紙。靈巧的剪刀，薄薄的紙片，想象力讓你手里的圖像插上翅膀，不一會兒，一幅幅精美的剪紙作品就誕生在手中了。

　　美術(shù)老師曾教過我們剪紙。只見他站在講臺上，迅速地將面前的那張紙折疊起來。剪子在我和同學(xué)們面前飛閃……不一會兒，老師像魔術(shù)師一樣把剪好的東西放在手掌里，兩手一合：“你們猜，是什么？”

　　“花？”

　　“猴子？”

　　……

　　美術(shù)老師哈哈大笑了起來，那笑聲里分明透著些許得意。他喊了聲：“一、二、三！”松開手，展開一層層紙張，“哇！”全班同學(xué)沸騰起來。原來，他剪出來的是一群小朋友在手牽手啊。老師手里的一排小人，露著微笑，牽著小手，栩栩如生，好像飛著向我們奔來似的。

　　就這樣，我也迷上了剪紙。我想剪一條魚。我將紙對折，在對折的右邊畫上半條魚，再在魚身上畫上半個花紋。你們肯定會問，為什么只畫半個而不是全部呢？別著急，讓我來告訴你，因為紙是對折的.，一剪子下去，實際拉開就是一整張啦。揭曉了這個答案，我繼續(xù)做最后一步，也是最關(guān)鍵一步，必須要剪得精，剪得巧，不出一點錯誤。如果剪破一點點，就會出現(xiàn)破洞，那可就前功盡棄啦。于是，我認(rèn)認(rèn)真真地剪完了半條魚。我懷著無比激動的心情，層層拉開我的杰作……我興高采烈地拿著我的作品給媽媽看。媽媽說：“喲，中午正缺一條魚呢，來，給我紅燒吧！”

　　漸漸地，我還學(xué)會了剪南瓜、剪銅錢……剪紙這門活，好多地方都用得上呢。結(jié)婚用的喜字，過年貼的窗花……這是中華文化中一門傳統(tǒng)手藝，可謂是方寸之間天地大�。�

　　我很喜歡剪紙，它很有趣，讓我的生活變得更精彩！

四年級上冊語文作文 篇8

　　金秋，風(fēng)清日麗；金秋，碩果累累。當(dāng)我們還沉浸在開學(xué)的喜悅中時，又迎來了這個崇高的節(jié)日——教師節(jié)。

　　教師，是一個平凡而又不平凡的節(jié)日。三尺講臺是她們的舞臺，粉筆飛揚(yáng)是她們的話筒。蠟燭流淚，為了點燃希望；春蠶吐絲，為了編織夢想。園丁育花，為了裝扮生活；教師育人，為了傳承文明。

　　夢想是一支火炬，在人與人之間無聲無息地傳遞，而傳遞的方式就是愛。在生活中，有這樣一些人，用愛把夢想傳遞給莘莘學(xué)子，，把知識傳遞給莘莘學(xué)子，自己卻不求任何回報，這，就是那個無私奉獻(xiàn)，不求回報的人——老師。

　　多少個不眠之夜，多少次燈火長眠，在漫漫長夜里，有她的伏案身影。不論春秋冬夏，不論嚴(yán)寒酷暑，微弱的燈光下，總有她認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影。那是一道美麗的'身影，是一張令人永久珍藏的照片。這，就是那個用汗水澆灌心田，用心血陶鑄靈魂的人——老師。

　　她，是美的耕耘者，美的播種者。是她，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦!這，就是那個知識淵博，情操高尚的人——老師。

　　桃李芬芳是你的歡樂，無私奉獻(xiàn)是你的心靈。沒有老師，就沒有工程師、音樂家、科學(xué)家；沒有老師，就沒有人類精神文明。美國作家海倫的啟蒙老師埃里溫小姐，讓一個殘疾孩子長成一個聞名于世界的文學(xué)家。在生活中這樣的事例還有很多，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美老師無私奉獻(xiàn)的精神；假如我是歌唱家，我要盡情歌唱，歌唱老師的不平凡！

　　9月10日，是您——老師的節(jié)日。千言萬語表不完我們的敬仰之情，萬語千言道我完我們的感激之心。老師，我們祝你幸福，祝你健康，祝你平安，祝你培育的桃李更加燦爛！

四年級上冊語文作文 篇9

　　春天到了，天氣慢慢的暖和起來，課間我和小朋友慢步在校園里，我們想尋找春天的影子。

　　來到榕樹下，我們問：“小榕樹，春天在哪里？”小榕樹伸出它的小手撫摸著我們的臉，笑瞇瞇地回答：“我只知道春天來了，我的.枝條就會長出嫩芽。”我抬頭看，只見榕樹的枝條上長出了鵝黃色的小葉。來到花壇邊，我們問小草，知道春天在哪里？小草揉著剛剛蘇醒的小眼睛，笑咪咪地說：“我只知道春天到來的時候，我就會有新的伙伴。”我們爬在地上仔細(xì)看，很多小草偷偷地從地里探出頭來，密密麻麻，一片連著一片。來到花園里，我們問蝴蝶春天在哪里？蝴蝶扇著漂亮的翅膀說：“我只知道春天來的時候，我們就會邀朋呼伴來到花叢中，給花園增添一道亮麗的風(fēng)景�！蔽覀兎叛垡豢�，無數(shù)只蝴蝶在花園里翻飛，真的很美麗……

　　在校園里走了一圈，我們終于知道了，春天在小樹的嫩葉內(nèi)，春天在小草的伙伴里，春天在蝴蝶的翅膀上，春天在小朋友瑯瑯的讀書中……

四年級上冊語文作文 篇10

　　大家好，我叫鄭書彥。今年10歲了，白白胖胖的臉上長著一雙閃著智慧光芒的眼睛，還有一張能說會道的嘴。我最大的特點是凡事都愛“打破砂鍋問到底”。

　　我從小就愛問為什么，常常會問得爸爸媽媽張口結(jié)舌，啞口無言。一開始，我總會問些可笑的問題。記得在我三歲的時候，有一次媽媽用奶鍋煮掛面。我好奇地問：“媽媽，面條這么長，鍋這么短小，怎么可以放進(jìn)去呢？”媽媽微微一笑，讓我站在旁邊看。看著長長的掛面變軟盤在鍋里，我恍然大悟。

　　媽媽曾告訴我壁虎在夜間活動�？墒怯幸惶焐衔�，我在廁所的.墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只正在爬行的壁虎。于是就問媽媽：“你不是說壁虎在晚上活動嗎？它怎么在大白天也出來了呢？”媽媽一臉茫然，讓我自己去查資料。

　　我在漸漸長大，問題也越來越多，越來越深奧。常常難倒媽媽，也難倒博學(xué)的爸爸。如今的我依然愛問為什么，這個習(xí)慣讓我增長了不少知識，也讓我開闊了視野。不同的是，當(dāng)我有了疑問時，我會去查資料、上網(wǎng)自己解決問題。

　　這就是我，一個喜歡問為什么因此而有了科學(xué)家夢想的我。

【四年級上冊語文作文】相關(guān)文章：

四年級上冊語文作文03-15

語文四年級上冊作文03-29

四年級上冊語文作文05-20

（經(jīng)典）四年級上冊語文作文09-10

【精選】四年級上冊語文作文07-23

【精華】四年級上冊語文作文05-20

【熱】四年級上冊語文作文08-27

實用的四年級上冊語文作文10-29

小學(xué)語文四年級上冊作文11-01

（精品）四年級上冊語文作文09-05