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有關(guān)三年級上冊語文作文匯總10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級上冊語文作文10篇，歡迎大家分享。
三年級上冊語文作文 篇1
一天，我在房間里看《優(yōu)秀作文》時，媽媽走進來，她給我選讀了一段文章。
隨著媽媽的朗讀，一幅“沏茶水”的景象展現(xiàn)在我的眼前�！皩懙锰昧耍 蔽衣牶笮睦锖妥焐隙假潎@道。那個小作者寫的文章不但非常細致，而且句子、用詞優(yōu)美恰當(dāng)。比如“‘白雪公主’立刻舒展身體，隨著水流，跳起了優(yōu)美的水中芭蕾�！贝送�，文章還引用了古詩句等等。小作者把“沏茶”這個再普通不過的小事寫得形象生動，讓讀者有了美的感受。我真羨慕他。
這時媽媽告訴我：“我們身邊的生活是美的，要用心觀察才能體會到�！眿寢屵�告訴我怎樣觀察，怎樣才能用心、細致地觀察。只有用心觀察，才能寫出好文章。我恍然大悟，原來我寫作文總寫一樣的`，看作文也是看完就忘了，都是缺少用心細致地觀察。我也要象文中的小作者那樣，用心觀察生活、體驗生活，寫出好文章。
我想，如果你用心觀察，就會覺得你是一個幸�？鞓返娜耍瑫r時處處都有美的感受。
三年級上冊語文作文 篇2
聞名中外的神農(nóng)架區(qū)在我國湖北省西北部，聽說那里山青水秀，比香格里拉還香格里拉，只要你過過那里，就恨不得在那里安家了呢！
國慶期間，我們一家準備去趟神農(nóng)架，這回我要親自去看看這句話說得是不是真的。我們乘車沿著長江逆流而上，一路上的景色都很美麗，尤其是進入神農(nóng)架景區(qū)以后的風(fēng)景更像一幅畫卷一樣，因地勢高低不同，各種樹在同一個季節(jié)呈現(xiàn)出不同的顏色，有火紅、粉紅、金黃、翠綠——漫山遍野，層林盡染，高山上漂緲的白霧也變幻多端，時而清晰，時而虛無，仿佛把人帶到了仙境。我抓住這美好的畫面“咔嚓”“咔嚓”留住了這美好的身影。我們經(jīng)過神農(nóng)營、神農(nóng)頂，板壁巖，直到傍晚才來到大九湖，經(jīng)過爸爸和我的考察，我們決定在5號湖一塊草坪地撘建帳篷。我和哥哥爭先恐后的.，特別是邊忙活還邊指揮：“來，把那個角拿著，等會兒把穿過來的棍子套在上面，對！對！——”就在他這嘮叨下，帳篷的形狀很快就出來了！“現(xiàn)在只剩下里面的東西了！”爸爸笑著說。這時我們已經(jīng)把綿絮、床單拿來了，話音剛落，哥哥就像酒種子一樣把綿絮往帳篷里面酒，我也學(xué)著他的姿勢鋪床單，一會兒就把綿絮和床單鋪好了，就在這里爸爸說“啊，忘了放防潮墊了！”這讓我們氣不過，難道前面的勞動都白費了嗎？不過也只能這樣了，我們又重鋪了一遍，這回可算真正的大功告成！這時媽媽也幫我們拿來了枕頭和被子，真開心啊！晚上我們吃了頓大餐，在帳篷里安心地睡下，甜美地進入了夢鄉(xiāng)。
那天，我做的夢都和平時不一樣，那夢里還有青山綠水，百鳥爭鳴的景象！
三年級上冊語文作文 篇3
我的侄女叫王景萱，她的小名叫兔兔，她的臉圓圓的，眼睛小小的，眉毛黑黑的，非常調(diào)皮。
有一回，她們來我家吃飯，飯還沒有熟的的時候。我在做作業(yè)的時候，兔兔突然跑進我的書房，還爬上了桌子，她一會兒拿起我的'筆，一會兒拿起我的文具盒，一會兒背起我的書包，一會兒拿起我的書，鬧得我都沒有辦法認真做作業(yè)。我輕輕地拍了一下她的屁股，只是想嚇唬她，可她不但沒有嚇唬到她，她反而還望著我大笑。唉！我真的對我這個小侄女沒有一點辦法。后來，我干脆就不寫作業(yè)了，陪她玩到吃飯的時候，正當(dāng)我們大家都在吃飯的時候，她奶奶喂她吃飯，她卻一口也不吃。氣的她的奶奶不管她了。等到我們大家都吃完飯了，她卻跑到廚房里拿起饅頭就吃，弄得地上到處都是饅頭渣，讓我們大家很傷腦筋。
兔兔是個調(diào)皮的孩子，她的存在給我們大家?guī)砹撕芏鄽g聲笑語，雖然，有時候她讓我們很頭痛，但是，她真的很可愛，我真的希望兔兔可以健康快樂的成長。
三年級上冊語文作文 篇4
九月，從第一片樹葉落地開始，秋天也就來了。
一走進樹林，香氣撲鼻而來，走近一看，只見米粒般的桂花一個挨著一個，猶如一個個小天使。楓葉火紅火紅的，像一片火海。梧桐樹的葉子由綠變黃，紛紛飄落下來，有的隨風(fēng)飄蕩，有的'翩翩起舞，不到幾天樹葉就落光了，像是給樹林鋪了一層地毯。菊花五顏六色，紅似火、白像雪、粉如霞、黃賽金，可小動物們來不及觀看這美景，忙著準備過冬的糧食呢！
農(nóng)田里一派豐收的景象，金黃的麥子笑彎了腰，挺拔的高粱笑紅了臉，大豆搖動著豆角發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，玉米顆粒飽滿，像一個個胖乎乎的娃娃，遠看棉花像一朵朵白云在飄動。農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴。
果園里，火紅的柿子掛在枝頭，像一個個紅紅小燈籠。蘋果又大又紅，爭先恐后地露出了一張張?zhí)鹈鄣男δ�。石榴笑破了肚皮，梨子也不甘示弱，歡快地叫著人們來摘它呢！
秋天，真是美不勝收呀！
三年級上冊語文作文 篇5
每當(dāng)我看到宏物店里游來游去的金魚時，我就會想起我一年級時養(yǎng)金魚的傷心事。
一年級時，我養(yǎng)了兩條可愛的小金魚，一條是紅色的`，好像穿著紅色紗裙的小姐，一條是黑色的，好像穿著燕尾服的紳士。
那天早晨，我要去上學(xué)，忽然我警鈴大作，想到：我去上學(xué)了，誰來照顧小金魚呢？小金魚會不會餓死��！突然我靈機一動，把買來的魚食全部倒在了水里，一個個小魚丸飄在水面上，兩條小金魚東游游，西游游，好像在和我玩捉迷藏呢。在路上我心安地想：這樣金魚就不會餓死了吧�？墒�，放學(xué)后，當(dāng)我蹦蹦跳跳地回家看望小金魚時，卻發(fā)現(xiàn)兩條小金魚露出白肚皮浮在水上了。我百思不得其解地問媽媽：“小金魚為什么會露出白肚皮啊”媽媽回答說：“因為你喂得太多了，所以金魚吃的太多撐死了�！�
從這件事中，我明白了要了解小動物才能養(yǎng)它們，這樣才不會傷害到它們呀。
三年級上冊語文作文 篇6
一只猴子非常愛生閑氣，猴子看到老牛頂著烈日在田地里農(nóng)作，猴子生氣的說：“你這只老牛真是傻，現(xiàn)在正是太陽毒辣的時候，你怎么不先躲起來乘涼，等到太陽陰涼一些的時候在出來農(nóng)耕。”
老牛沒有聽取猴子的意見，還是頂著烈日工作，猴子生氣的'走了。
沒走多遠，猴子就看見小貓在河邊釣魚，釣了半天一條也沒有釣上來，猴子生氣的對小貓說：“你釣了這么長時間的魚，一條也沒釣到，你還在這里傻坐的干什么?”
小貓沒有聽取猴子的意見，還是繼續(xù)坐在那里釣魚，猴子生氣的走了。
猴子來到小兔的家，看到小兔正在拔胡蘿卜，怎么拔都拔不出來，猴子看著非常生氣，猴子說：“你這個笨兔子，既然拔不出來就不要拔了�！�
小兔看著猴子說：“如果遇到困難就躲避，那么什么事也干不成。”
猴子生氣的走了，回到家的猴子越想越生氣，最后把自己給氣死了。
三年級上冊語文作文 篇7
課余生活像白云一樣無憂無慮，像海浪一樣快快樂樂。畫一般的課余生活，并不像想象的那么無聊，反而覺得異常的充實。讓我體會到了無限的樂趣，使我的生活多姿多彩。課余生活，我為你喝彩，你的歡樂，讓我享受，你其中的知識，讓我吸收。
在我五彩繽紛的課余生活中，看書無非是我的最愛。我愛書，更愛看書，我覺得坐下來靜靜看會書是一種美好的享受。在書中呈現(xiàn)出了黑與白、好與壞，人世間的悲歡離別，人與人之間的猜忌與做作讓你在今后的人生路上能夠明辨是非，同時也讓你學(xué)到為人、處事的道理。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。難道不是嗎?書籍是世人積累智慧的長明燈，這盞長明燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。我愛看書，是書給我?guī)砹藲g樂。書籍，是房中的一扇窗，春送花香，夏送清涼，秋送碩果，冬送溫暖。書籍是老年人的益友，是青年人的良師，更是少年們的朋友。
我每星期都會抽出半天或一天的時間去新華書店讀書。在書店，我常常遨游在書海之中。偉大的孔子帶我領(lǐng)略了中國的傳統(tǒng)文化;頭盔閃亮的赫克托爾、足智多謀的奧德修斯這些古希臘英雄不畏艱險的大無畏英勇精神深深感染著我;還有頭頂破頭盔，騎著瘦馬的堂吉柯德，矮胖、騎著灰毛驢的桑丘，這些古怪、滑稽的朋友和他們一系列荒唐的冒險，讓人捧腹。我還從《魯賓遜漂流記》這本書中學(xué)到了在面對困境時要勇敢堅強;在《愛的教育》中學(xué)到了仁慈與愛;《海底兩萬里》中，我游覽了神秘的海，并學(xué)會了像尼摩船長那樣愛恨分明;讀了《根鳥》，我懂得了要做意志堅定的人;讀了《老人與�！肺叶昧巳丝梢员淮虻梗豢梢员淮驍〉挠矟h精神;讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情的年輕人林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的`悲劇此外，我還讀了雨果的《悲慘世界》，朱自清的《背影》，海倫凱勒的《假如給我三天光明》，EB懷特的《夏洛的網(wǎng)》等等文學(xué)書籍，它們都給了我豐富的精神營養(yǎng)。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話是對的。
當(dāng)然，生活中要勞逸結(jié)合，我也喜歡一些有趣的體育活動，例如：滑溜冰、打羽毛球等等。姨婆說我是現(xiàn)代版的林黛玉，弱不禁風(fēng)，動不動就感冒發(fā)燒。為了達到增強體質(zhì)，鍛煉身體的目的，姨婆讓我經(jīng)常與小阿姨和鄰居打打羽毛球。
我們的賽制是這樣的：先兩個人打，另一個人當(dāng)裁判，誰進了五球，那進了五球那人就留下，另一個人與裁判換，這樣循環(huán)下去。過路的人常常可以在空地上聽見我們的歡聲笑語。就因為每個周末空出時間打羽毛球，我才增加了體質(zhì)。
.這就是我的課余生活�？磿S富了我的課外知識，開拓了我的視野，讓我學(xué)到很多東西。運動讓我增強了體質(zhì)，強壯了身心。
課余生活，我為你喝彩，你充實了我，是你讓我不再感到無聊，不再感到無所事事，展望新的一天，有的是希望，有的是功夫
三年級上冊語文作文 篇8
教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生能抓住特點把文章寫具體，運用舉實例的寫作方法。
2、把握好這一訓(xùn)練點，交給生習(xí)作的方法。
教學(xué)重難點：
把握好這一訓(xùn)練點，交給學(xué)生習(xí)作中運用舉實例的方法把文章寫具體。
教學(xué)準備：
1、課件(習(xí)作要求)
2、三篇材料
教學(xué)過程：
一、激趣引課
孩子們，今天老師把大家?guī)У剿臉枪δ軓d來上課，看，有這么多的老師來聽課，你想說些什么?喜歡幾個孩子說的，看來誰都有誰的感受，在課堂上王老師就喜歡這樣，人與亦云我不云，老生常談我不談，每個人都有自己的聲音，都有自己的看法和見解，能不能做到?
二、揭示課題
師：同學(xué)們，我們學(xué)語文，你們認為最困難的，最頭疼的是什么?看來我今天說到你們的心坎坎上了，那么好，我們今天就叫大家寫這篇作文容易點，大家都能寫，有話可說，什么題目呢?一個字(板書：我)我就是自己，你對自己了解嗎?你來說說你的特點?很多同學(xué)都寫，我也出這題叫學(xué)生來寫，可是呢，交上來的作文千篇一律，千人一面，雷同的。為了避免大家走到這條路上啊，我前面再寫三個字，要寫出(板書：不一樣)讀這三個字，對啊!要寫出不一樣，人家有的，我就不寫，我，身上有的特點人家沒有我就寫。就寫人家想不到的，那么我們把這不一樣中間加了一個字變成題目了(板書：的)我請三個同學(xué)來讀讀這個題目，一、二、三站起來。(評價)知道嗎?老師也有三個特點：1、愛看書2、愛美3、愛唱歌。你的特點是什么呢?(生說)你呢?(生說)你看多好寫，你寫出自己的三個特點，趕快!這孩子動筆了，這孩子到現(xiàn)在筆也沒動(生寫，師巡視)要寫人家沒有的，我有，我身上特別突出的，寫三個特點。寫好的人可以坐正了，坐直。嗯(是繼續(xù)巡視)寫好的人站起來了。嗯!好把筆放下，你看幾位同學(xué)站起來了，聽聽他們寫了些什么?老師來輔導(dǎo)一下，好嗎?你來?(根據(jù)生的回答相機指導(dǎo))
三、引導(dǎo)定題
師：好了，幾個同學(xué)寫了幾種，現(xiàn)在你們進行取舍，劃掉一個，比較下來這兩個我最喜歡，趕快!這個女生站起來你告訴大家，你劃掉的一個是什么?留下的兩個是什么?(師抓生寫的特點進行指導(dǎo))
師：好了，在進行取舍再劃掉一個，留下一個。師：好，把筆放下，請三個同學(xué)，劃掉哪一個，最終留下的一個是最有特點的。(師抓生寫的特點再進行指導(dǎo))
師：有了這一條就能寫文，抓住特點把文章寫具體。有一個小孩他有一個與眾不同的特點，他特別喜歡聯(lián)想，看看他是怎樣聯(lián)想的，有一次，看爸爸刮胡子就想到了老師教的詩：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，真想象力豐富。還有一次，舅媽生了孩子，媽媽帶他去看舅媽，路上問媽媽：舅舅是北京人舅媽是云南人他們孩子長大后會說什么話?媽媽說當(dāng)然是即會說北京話又會說云南話，我就想到了，如果媽媽當(dāng)初嫁給老外就好了。師：好什么呢?我想現(xiàn)場采訪，你說?師：光有這點還不夠，要有事實，有實例。
四、出示范文
下面看材料，有三段三個同學(xué)寫的，師：我們緊扣名字有點特別這一特點，我們來聽一下他是怎么寫具體的?師：我請位同學(xué)上來念，好嗎?愿意的舉手，好的。你來，拿著紙上來。師：這位同學(xué)念材料，大家認真看手中的.材料。師：讀好啊!我的名字有點特別(生讀)師：你來說說小作者是怎樣寫具體的?師點評：是啊!小作者抓住別人不注意的名字來寫，可謂獨具慧眼，別出心裁。這名兒“喊起來響亮，寫起來省事�！蔽业酶兄x爸爸。干凈、利索。150個字，寫具體了。
師：這個孩子好調(diào)皮啊!小作者是怎樣把他的調(diào)皮勁寫具體的呢?第二個材料。(生念) 師：他念，大家一邊聽一邊思考，小作者是怎樣把他的調(diào)皮勁寫具體的呢?師：你來說?嗯，有的同學(xué)在下面偷偷地笑。師點評：文通字順，表達清晰。詳略得當(dāng)，描寫生動。將“我”“調(diào)皮”的特點刻畫的惟妙惟肖。同齡的孩子看了一定喜歡。
師：這還有一個小作者他在習(xí)作的時候別具匠心，快來看一看，他是怎樣抓住“小書蟲”這個特點寫具體的，(大屏出示第三個內(nèi)容)師：請孩子們默讀這個材料。(生默讀)師：一句話一個特點，大家都叫他書蟲，六個單句，六句話寫出他的特點，夠不夠，不夠，具體的實例有沒有?(生說)
師：寫的真好，他不是泛泛而談，我喜歡書，我喜歡書，我真的喜歡書，你不相信嗎?我真的喜歡書，寫具體，我信了，他是一個愛讀書的孩子，所以怎樣抓住特點寫具體呢?要把事例寫出來。三個小作者寫具體的最拿手的方法就是舉實例。(板書：舉實例)
五：指導(dǎo)寫話
師：好，現(xiàn)在你根據(jù)你這三個提綱，或兩個提綱，寫一段話，開始。就像給你三段話一樣，人家寫的那么具體，那么生動，你也寫寫。
六、學(xué)生獨立習(xí)作。
三年級上冊語文作文 篇9
我的姐姐比我大2歲,和我在同一所學(xué)校讀書,她有著一頭長長的,烏黑的頭發(fā),紅撲撲的.彎彎的.柳燕眉下有一雙炯炯有神的眼睛。
她老愛和我搶電視看.也經(jīng)常捉弄于我,老讓我哭笑不得,可她也特別的疼我,要是遇到難題她一般都會幫我解決.我也很喜歡我的姐姐,記得上次她在龍港一小參加現(xiàn)場作文比賽得了三等獎獎勵了30元的獎金,她就高興的手足舞蹈,說要帶我這可愛的小弟弟去肯德雞好好的吃一餐呢.
這就是我的姐姐,一個變幻無常的姐姐.你們喜歡我的姐姐嗎？
三年級上冊語文作文 篇10
有一天，小鴨子在池塘里自由自在地游著泳。忽然，它聽到一陣悅耳的歌聲。它仰頭一看，原來是一只小鳥在空中自由的飛翔。小鳥一會兒竄到東，一會兒竄到西。小鴨子看得羨慕的不得了。于是，它暗暗下定決心：我也要學(xué)飛，像那只小鳥一樣。等我學(xué)會了飛翔，其他的'小鴨子都要拜我為師了。它想著，不由得笑出了聲。
它馬上上了岸，看著小鳥，它是如何飛的?只見小鳥兩只翅膀不斷地扇動著。哦!原來，這么簡單呀!不就是用兩只翅膀上下拍打就行了。我也有兩只翅膀，假以時日，我肯定也會飛了。于是，它先在草坪上練習(xí)，它努力的扇動著翅膀。可是，無論怎樣，它的兩只腳還是著地，根本就飛不起來。后來，小鴨子找了一塊石頭，試圖站在石頭上，借助石頭的高度，努力的往上飛翔�？山Y(jié)果還是失敗了。正當(dāng)它灰心喪氣的時候，鴨媽媽過來了，問道：“我的寶貝!遇到了什么困難了?和媽媽說說�！毙▲喿臃怕暣罂�，說：“媽媽，我想學(xué)飛，可是，我怎么努力也學(xué)不會�！兵唻寢尠参康溃骸拔业纳岛⒆友�!我們雖然像小鳥一樣有一對翅膀，可是，我們的翅膀已經(jīng)退化了，根本就飛不起來了，小鳥天天在飛翔，它翅膀的肌肉是很發(fā)達的，但我們會游泳呀!小鳥就不會啦!”
小鴨子聽了媽媽的話，心里好受多了。原來，每個人都有自己的長處，有些東西也不能強求的。
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