【熱門(mén)】三年級(jí)語(yǔ)文作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
這個(gè)周末，我收集了許多中華傳統(tǒng)文化的資料：有對(duì)聯(lián)、十二生肖、剪紙，還有中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和文字等。其中有我最喜歡的是中國(guó)結(jié)。
中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有民間手工編結(jié)裝飾品。中國(guó)結(jié)經(jīng)過(guò)幾千年的繩結(jié)技藝演變，現(xiàn)已成為群眾喜愛(ài)的.精致華美藝術(shù)品。
中國(guó)結(jié)最大的特點(diǎn)是每一個(gè)結(jié)從頭到尾都是一根繩編結(jié)而成。每一個(gè)基本解都有它編結(jié)的規(guī)律，每一個(gè)基本結(jié)又都根據(jù)其形意而命名，如釋迦結(jié)、酢漿草結(jié)、盤(pán)長(zhǎng)結(jié)等。如果吧不同的基本給互相合在一起或用其他具有吉祥圖案的飾物搭配組合，內(nèi)涵豐富的中國(guó)傳統(tǒng)吉祥飾品，不同造型的組合表示強(qiáng)烈、濃郁的美好祝福，是贊頌與傳心愿。
中國(guó)結(jié)發(fā)展到今天已經(jīng)形成多個(gè)系列，其中主要有兩大系列：一是掛飾，二是飾物。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
我的課余生活大部分時(shí)間都在市游泳館度過(guò)，游泳是我最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。暑假的一天，媽媽帶我去參加游泳比賽。賽前的準(zhǔn)備開(kāi)始了，我的心砰砰的.跳個(gè)不停，我想，我會(huì)不會(huì)贏��？我會(huì)游第幾名呀？……正在胡思亂想中，只聽(tīng)見(jiàn)裁判說(shuō)：“各運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備，比賽馬上開(kāi)始！”我緊張地趴在浮板上，“預(yù)——備，笛——”，哨聲響起來(lái)，我的腦子頓時(shí)一片空白，但隨即涌出三個(gè)字，那就是“拼命游！”到半程時(shí)，我旁邊的兩個(gè)男生和我同步，我一看，只能加快速度超過(guò)去，我加快了腳蹬水的頻率，眼看和終點(diǎn)只有一步之遙了，我比剛才的速度更快了，當(dāng)我游到終點(diǎn)時(shí)，回頭一看，他們竟然離我還有一個(gè)半身位呢！就這樣，我取得了冠軍。出來(lái)后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，好樣的！”我總算舒了一口氣。這就是我的課余生活，是不是又緊張又充滿樂(lè)趣，我從中知道了比賽不僅要有勇氣，更要有實(shí)力。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
我們班級(jí)有一個(gè)很幽默的王老師……語(yǔ)文老師，大家都喜歡上她的課因?yàn)樗恼n上得很有意義。她有一雙炯炯有神的`大眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有短短的頭發(fā)，上課的時(shí)候只要你沒(méi)有回答出來(lái)天聚會(huì)說(shuō)：“慢慢來(lái)在好好想想，別害怕，在好好想想。不會(huì)沒(méi)有關(guān)系，下次在好好看看就行了。
記得有一次，我們班上有一個(gè)人在上課的時(shí)候睡覺(jué)。被老師看見(jiàn)了，老師讓他背書(shū)但是他卻毫不理會(huì)，仍然趴在桌子上睡覺(jué)。老師看見(jiàn)他這個(gè)動(dòng)作氣得直跳，下來(lái)就給了他一個(gè)耳光，老師生氣的說(shuō)：“你眼里到底還有沒(méi)有我這個(gè)老師��？我叫你醒來(lái)是為你好，讓你發(fā)站是因?yàn)槟闵险n在睡覺(jué)，我是為了你好，你居然連老師的話都不聽(tīng)，那一刻全班同學(xué)都不敢出聲，這還是我們的語(yǔ)文老師嗎？老師一般是不會(huì)生氣的，只是因?yàn)橛型话l(fā)的事件老師才會(huì)生氣的。
這個(gè)就是我們班的老師，你那班的老師，會(huì)不會(huì)像我們這班的老師呢？
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
一天晚上，媽媽神秘地對(duì)我和爸爸說(shuō)：“你們猜水果刀隔著一張紙切蘋(píng)果，這張紙會(huì)不會(huì)破？”我立刻大呼起來(lái)：“不會(huì)，不會(huì)！”媽媽問(wèn)我問(wèn)什么，可我又說(shuō)不上來(lái)。這時(shí)，爸爸像是很有學(xué)問(wèn)地說(shuō)：“紙當(dāng)然會(huì)破了，刀比紙堅(jiān)硬，刀子切下去還會(huì)不破？”我說(shuō)不會(huì)破，爸爸偏要說(shuō)會(huì)破的，于是我們就爭(zhēng)論起來(lái)，到底我們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？我和爸爸都焦急地看著媽媽，要讓媽媽告訴我們正確的答案。媽媽沒(méi)有立刻告訴我們答案，而是讓我拿來(lái)了一張A4紙、一把水果刀和一個(gè)大蘋(píng)果，帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們首先把A4紙對(duì)折兩次，把它變成一個(gè)小型長(zhǎng)方形，然后把紙裹在水果刀的刀鋒上，用裹著紙的水果刀小心翼翼地去切蘋(píng)果，結(jié)果蘋(píng)果被切成了兩半，再看看紙，雖然有點(diǎn)濕，卻是完好無(wú)損的。我們還有點(diǎn)不信，就再試了一次，結(jié)果和剛才的是一模一樣的。我高興地大叫起來(lái)：“我的猜想成功了！我的.猜想成功了！”爸爸看著我得意的樣子，問(wèn)我：“你知道這是問(wèn)什么嗎？”我被爸爸問(wèn)住了，咦，這到底是怎么回事呢？帶著這樣的疑問(wèn)，我們上網(wǎng)去查詢，原來(lái)，紙和刀一起切入蘋(píng)果，刀對(duì)紙和蘋(píng)果產(chǎn)生了壓力。蘋(píng)果對(duì)紙和刀也產(chǎn)生了壓力。但由于蘋(píng)果組織比紙纖維軟。當(dāng)?shù)兜膲毫�沒(méi)有達(dá)到破壞紙纖維的程度時(shí)，蘋(píng)果的組織已經(jīng)開(kāi)始分解，而紙的纖維比較堅(jiān)韌。所以，刀和紙一同進(jìn)入蘋(píng)果，蘋(píng)果裂了，而紙沒(méi)破。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱就叫做切不破的紙，你們也可以像我一樣做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)哦！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
隨著社會(huì)的發(fā)展，我坐上了20xx年的一秒返家鄉(xiāng)的宇宙飛船，準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)看看。
剛進(jìn)盤(pán)錦就是柏油馬路，四周都是大樹(shù)，地上開(kāi)滿了五顏六色的小花。以前普通的五層樓變成了有直升電梯的三十層的超級(jí)豪華的高樓大廈。地下還有噴泉廣場(chǎng)和購(gòu)物中心。��！空氣可真清新啊。我用手機(jī)測(cè)了一下空氣的'清新度，果然沒(méi)有一點(diǎn)污染。連我住的木星空氣質(zhì)量也沒(méi)有這么好，我連忙找了一個(gè)人問(wèn)問(wèn)，結(jié)果人家告訴我：“近十年來(lái)，無(wú)論家庭還是戶外都裝上了空氣清新器，連汽車也是如此，排放的尾氣也是非常清新的。”我恍然大悟。
我繼續(xù)向前，我發(fā)現(xiàn)以前亂飛的垃圾袋都消失了，這又是怎么回事呢？我又找了一個(gè)人問(wèn)，那個(gè)人說(shuō)：“現(xiàn)在生活質(zhì)量高了，人們也知道愛(ài)護(hù)環(huán)境了。”
叮鈴鈴！叮鈴鈴！鬧鐘響了，我連忙睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！如果是真的該有多好呀！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在樂(lè)從，樂(lè)從有一座美麗的文化廣場(chǎng)。那里風(fēng)景優(yōu)美、樹(shù)木茂盛、空氣清新，是一個(gè)適宜休閑的好地方！
文化廣場(chǎng)里有一座觀魚(yú)臺(tái)，那里的魚(yú)顏色五彩繽紛，形態(tài)各異！有的魚(yú)是紅色的，有的'是黑色的，還有的是黑白相間，到處游來(lái)游去，真可愛(ài)！湖水倒映著藍(lán)藍(lán)的天空、高樓大廈以及活動(dòng)的人群，仿佛在水中也建了一座繁華的都市！
觀魚(yú)臺(tái)上的人們開(kāi)始喂魚(yú)了。只見(jiàn)人們紛紛將魚(yú)飼料撒進(jìn)池里，魚(yú)兒們像饑餓的老虎似的猛撲過(guò)來(lái)爭(zhēng)搶食物。只見(jiàn)魚(yú)兒們你爭(zhēng)我搶、爭(zhēng)先恐后地，有時(shí)還濺出一些水花，逗得人們哈哈大笑！
傍晚，人群已漸漸散去，太陽(yáng)也下山了。一道道霞光與燈光交錯(cuò)著射入池底，把河面變得銀光閃閃、金碧輝煌！
文化廣場(chǎng)還有許多美景：金光山閃的舞臺(tái)、清澈見(jiàn)底的人工湖、姹紫嫣紅的荷花池與笑聲滿堂的游樂(lè)場(chǎng)，為文化廣場(chǎng)穿上了一件五彩斑斕的衣裳！
這就是我家鄉(xiāng)的文化廣場(chǎng)！這就是讓人去了流連忘返的文化廣場(chǎng)！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
我的語(yǔ)文老師是趙老師，她長(zhǎng)得又高又漂亮。趙老師戴著眼鏡，她對(duì)我們非常和藹可親，我們都很喜歡她。
趙老師已經(jīng)教了我兩年了，在她的'課上，我們總是能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?jīng)常給我們講許多有趣的小故事，讓我們明白了很多道理，我最喜歡語(yǔ)文課了。
前幾天，趙老師下班的時(shí)候不小心扭傷了腳，但是她堅(jiān)持給我們上課。我真希望她的腳趕緊好起來(lái)！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
在我很小的時(shí)候，我感覺(jué)特別的幸福，因?yàn)闆](méi)當(dāng)媽媽給我買(mǎi)一根棒棒糖，或是給我買(mǎi)一根毛絨玩具的時(shí)候，我就會(huì)特別的高興，但是現(xiàn)在的我，好像把幸福給丟了，不知道它到哪里去了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，房間是一個(gè)牢籠，我是一只小鳥(niǎo)。我擁有翅膀，但我卻不能飛，只能望向窗外那湛藍(lán)的天空發(fā)呆。到了吃飯時(shí)間，還有那僅有的十分鐘電視的時(shí)間，我才能逃出這個(gè)又小又悶的.牢籠�？墒强蛷d只是一個(gè)更大一點(diǎn)的籠子，我依然被束縛著。這時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)“幸�！边@個(gè)詞，離我很遙遠(yuǎn)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，雨不再是令人討厭的。我坐在房間里，窗外的雨無(wú)情地下著，在地上濺起了一朵朵水花。我突然沖出小牢籠沖出家門(mén)，站在雨中。我閉上眼睛，雨打在我的臉上，打濕了我的頭發(fā)，也打濕了我的衣服。一道溫?zé)岬囊后w從我臉上劃過(guò)，跟雨水一起滑落在地上。我安安靜靜地站著，享受著上天賜予我的雨水。我問(wèn)自己：這算幸福嗎？
我想把幸福給找回來(lái)，因?yàn)槲倚枰腋＃蚁胱屝腋Ｅ阒�，但是到現(xiàn)在我仍然不見(jiàn)它的蹤影，我的幸福什么時(shí)候才能回來(lái)呢？
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