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關(guān)于三年級語文作文300字錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年級語文作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級語文作文300字 篇1
每天除了上課、寫作業(yè)，我還有豐富多彩的課余生活呢！下面一起來分享我的快樂吧！
我最喜歡的是上網(wǎng)學(xué)習(xí)、玩游戲和看動畫片等。三年級開始學(xué)習(xí)英語了，我在網(wǎng)上跟著老師學(xué)習(xí)。對照英語課本，網(wǎng)上的老師讀什么，我就跟著老師讀什么。遇上雙休日，我也會玩玩游戲和看看動畫片，我最喜歡玩“連連看”一類的益智游戲。我還會在電腦上寫日記，寫每天發(fā)生的有趣的事。不過，我每次上網(wǎng)一般都不超過一小時(shí)，這樣對保護(hù)視力有好處。
每天下午放學(xué)回到家是我練習(xí)二胡的`時(shí)間。我現(xiàn)在已經(jīng)能拉出一些簡單的曲子，但是我經(jīng)常堅(jiān)持不了，爸爸經(jīng)常批評我。我還得堅(jiān)持下去，我夢想自己上臺演奏的那一天。
我還喜歡看書。晚上睡覺前我習(xí)慣捧著一本書津津有味的看起來。看著看著不知不覺我就睡著了。我喜歡看的書有《唐詩三百首》、《十萬個(gè)為什么》和童話故事、漫畫書等�？磿梢栽鲩L許多知識，開發(fā)智力。
我還學(xué)會了滑旱冰、玩呼拉圈等一些體育活動，有時(shí)也和爸爸媽媽下象棋，不過，我贏不了爸爸。我最喜歡和媽媽下象棋，因?yàn)槲铱梢在A媽媽。
我的課余生活還有很多很多，可以說是豐富極了。它給我的童年生活增添了許多色彩。
三年級語文作文300字 篇2
瞧，那邊走來了一個(gè)小學(xué)生，她是誰呢？她的名字叫劉燁丹。那劉燁丹又是誰呢？哈哈，當(dāng)然就是我啦！我今年九歲了，在安新小學(xué)上三年級。我長著一雙大眼睛，淡淡的眉毛，還有一張能說會道的嘴巴。人們常說老鼠的膽子小，可我的膽子更小。有一次，我在院子里看見一只老鼠，老鼠還沒被嚇跑呢，可我卻“媽…”的`一聲被嚇得跑出去老遠(yuǎn)了還不敢收住腳。我也愛哭，誰知道我的淚怎么就那么多，該哭的時(shí)候哭，不該哭的時(shí)候也哭。我總是想忍著，可就是忍不住，眼淚時(shí)不時(shí)就像斷了線的珠子，骨碌碌地滾下來。雖然我有些小缺點(diǎn)、小毛病，但我的學(xué)習(xí)成績還不錯，在班里能保持在前三名呢。我愛好畫畫，從二年級時(shí)候，老師就總是讓我參加美術(shù)展覽活動。我也喜歡唱歌、電腦等。我這個(gè)人就是這樣的，愿意和我交朋友嗎？
三年級語文作文300字 篇3
早晨，我們來到鳳凰天池的第二高峰烏崠山的腳下。沿著石階，一路向前。很快，我們便來到了“鳳凰天池”。
因池高接天，人跡罕至，且云霧氤氳，風(fēng)景優(yōu)美，與天相接，際天而來，鳳凰天池素有“南國第一天池”美稱！此時(shí)，放眼望去，天池還被厚厚的被子籠蓋住，好像還在睡著懶覺。一陣風(fēng)吹來，天池在睡夢中皺起了眉頭。從遠(yuǎn)處望去，天池和五彩霞光連成一片，分也分不清。這天池猶如仙境一般，站在這兒，我好像也變成了一位仙人。
漸漸地，太陽掙扎著走出云層，漸漸地也化開了大霧，一點(diǎn)一點(diǎn)，天池從輕紗中露出了面容。近處的云霧散盡，天池美景一覽無遺，我所站之處是名曰”天池牌坊“的一個(gè)亭子。站在這兒，看到天池的周圍還玉立著幾位羞答答的姑娘——殷紅似火，美不勝收的'杜鵑花。再看看池面，池水清澈，連里面的沙石都看得清清楚楚。周圍的花草樹木倒映在池面上，真像一副美不勝收的畫卷。
這美麗又夢幻的鳳凰天池，真無愧于”南國第一天池“的美稱��！
三年級語文作文300字 篇4
九月，從第一片樹葉落地開始，秋天也就來了。
一走進(jìn)樹林，香氣撲鼻而來，走近一看，只見米粒般的桂花一個(gè)挨著一個(gè)，猶如一個(gè)個(gè)小天使。楓葉火紅火紅的，像一片火海。梧桐樹的葉子由綠變黃，紛紛飄落下來，有的隨風(fēng)飄蕩，有的.翩翩起舞，不到幾天樹葉就落光了，像是給樹林鋪了一層地毯。菊花五顏六色，紅似火、白像雪、粉如霞、黃賽金，可小動物們來不及觀看這美景，忙著準(zhǔn)備過冬的糧食呢！
農(nóng)田里一派豐收的景象，金黃的麥子笑彎了腰，挺拔的高粱笑紅了臉，大豆搖動著豆角發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，玉米顆粒飽滿，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的娃娃，遠(yuǎn)看棉花像一朵朵白云在飄動。農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴。
果園里，火紅的柿子掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)紅紅小燈籠。蘋果又大又紅，爭先恐后地露出了一張張?zhí)鹈鄣男δ�。石榴笑破了肚皮，梨子也不甘示弱，歡快地叫著人們來摘它呢！
秋天，真是美不勝收呀！
三年級語文作文300字 篇5
汽車，是一種常用的交通工具，上學(xué)，上班等它給我們帶來的方便可真不少！隨著科技的發(fā)展，未來的汽車將會變成怎么樣呢？
在我的想象中，未來的汽車是不需要汽油的，它是靠太陽能啟動的。不會發(fā)出噪音，使坐在車上的人感到舒適。這種汽車不僅環(huán)保，而且省錢。它是陸海兩地的交通工具。在海面，它的.輪胎變大，浮力也就大了，所以能在海面上行駛；在陸地，它不會噴出濃煙，車?yán)锏墓饩�能夠自動調(diào)節(jié)，里面全部都是自動化，根本不需要司機(jī)，只要有人拿著遙控控制就能安全到達(dá)目的地。
這只不過是它一方面的功能。它另一方面的功能是防盜功能。它能分辨出主人的聲音，就算小偷把遙控偷了，沒有主人的命令，門緊緊地閉著，絕對不會開。
未來的汽車是非常完美的，祖國的科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，我想象的并不是幻想，這種汽車是能誕生的。
三年級語文作文300字 篇6
我家門前有一條小河。
記得我還沒有上學(xué)的時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩。我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“向東流入大海�！睆拇�，我心里一直想著這條小河，一有空，就來到小河邊。
我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢成長。
夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成蔭，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們在這里追逐嬉戲。玩累了，就跑到瓜果園里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的'甜瓜，可好吃啦！有時(shí)我們就在岸邊的樹蔭下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的桔子熟了。假日里，我總愛和爺爺去看看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉。秋風(fēng)伴奏著豐收的樂曲。
冬天的小河也不寂寞，迎著漫天飛舞的雪花，我們又成群結(jié)隊(duì)地到河上滑冰，可熱鬧了。
我愛家鄉(xiāng)的小河，我愛源源不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，更愛涓涓細(xì)流滋潤了兩岸的田地，給人們帶來豐收的歡樂。
三年級語文作文300字 篇7
新學(xué)期開始了，我們又換了一位新語文老師。這位老師留著一頭短發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙烏黑明亮的眼睛。她那特別的鼻子下面有一張大大的，靈巧的嘴巴。衣著樸素大方，看上去很有內(nèi)涵。
開學(xué)第一天，新老師到我們班里。她一進(jìn)門，就給我們一種嚴(yán)厲的感覺。果然，與我們料到的一樣。
她講話是那種沙啞而又有磁性的的聲音，看人的'眼光非常專業(yè)，如果下面有人說話，她會把聲音拉長來提示說話的同學(xué)。并利用下課的時(shí)間，幫助那位同學(xué)改正錯誤。
新老師是一位幽默風(fēng)趣的人。老師在上第一節(jié)課時(shí)，我們突然聽到“吱唔——”的聲音，有人告訴老師，張棋在吹口哨。老師聽了，并不是嚴(yán)厲的批評他，而是用幾句有趣的話來逗逗他。老師說：“你口哨吹的真好，我從小最羨慕會吹口哨的人了。這樣吧，到元旦節(jié)，你吹給我們聽，到時(shí)后你要是吹的不好，就讓大家懲罰你，你可一定要好好吹��！”話音剛落，全班哄堂大笑。雖然張棋凱沒有受到直接批評，可是課堂里再也沒有聽到口哨聲。新老師真聰明！
新老師還會在在我們不認(rèn)真聽講的時(shí)候，以表現(xiàn)不好的同學(xué)為例，講笑話，激勵我們集中精力、認(rèn)真聽講。
新語文老師真好，我喜歡新老師！
三年級語文作文300字 篇8
今天，我們班上來了一位新語文老師，那就是叫我們語文的新老師－張老師！
張老師有一個(gè)不胖也不瘦的身材，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，那雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常對我們笑，好像在說：同學(xué)們，你們好呀�。�，那雙眼睛前，有一副漂亮的`眼鏡，那副眼鏡一定是以前辛苦勞作的標(biāo)志吧！那明亮的眼睛下，有一個(gè)挺拔的鼻子，鼻子下，有一張能說會道的嘴，這張嘴給我的印象很深，雖然只上了一節(jié)語文課，我便記住張老師那張能說會道的嘴了，張老師穿著一個(gè)綠色的外搭，下面穿這一條黑褲子，顯得張老師美麗極了。
張老師一來，便給我留下了很深的印象。
在我眼里：張老師顯得很和藹，在我看到張老師第一眼時(shí)，便認(rèn)為張老師很有智慧
希望張老師可以和我們打成一片，做我們的好老師，大朋友，希望張老師能與我們一起學(xué)習(xí)；一起進(jìn)步。
三年級語文作文300字 篇9
“生活處處有語文，我們要從生活中學(xué)習(xí)語文�！边@是語文老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話，我卻不以為然：“從生活中學(xué)習(xí)語文，那還要語文課干什么？”但我親身經(jīng)歷的幾件事，卻讓我改變了看法。
“你們這些劊子手……”電視熒屏上，一位革命者在刑場上向手持鋼刀的劊子手吼道。
“不對！”弟弟一聲喊叫，把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。
“什么不對？”我生氣地埋怨道。
“不是kuài子手，應(yīng)該是guì子手！”弟弟邊說邊把“�！弊謱懡o我看。
“不會吧？電視上還會有錯？這個(gè)字左邊的‘會’字也可以念kuài呀！”我邊說邊想，“這個(gè)字我還真沒查過，我也一直是念kuài呀！”
弟弟拿來了字典，一查，果然是念“guì”。我的.臉紅了。更為慶幸的是，幾天后的語文階段檢測正好考了這個(gè)字的注音。
這件事讓我明白：生活中還真有語文。從生活中學(xué)習(xí)語文，也是學(xué)習(xí)語文的一條途徑。
從此，我就真的時(shí)時(shí)留心生活、觀察生活。這不，我觀察在創(chuàng)建文明城市時(shí)期人們的思想、工作、生活狀況，還真的就觀察出了收獲呢！
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