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        • 語文計劃作文

          時間:2024-09-05 08:31:57 語文作文 我要投稿

          【精華】語文計劃作文3篇

            日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的語文計劃作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【精華】語文計劃作文3篇

          語文計劃作文 篇1

            一、學(xué)生基本情況分析

            初二學(xué)生基本上具備了寫人,敘事,寫景狀物的能力,能夠較完整、清楚地寫人敘事,寫景狀物,能夠從總體上考慮,安排文章的結(jié)構(gòu),使文章結(jié)構(gòu)完整,但也有部分學(xué)生不能合理地安排結(jié)構(gòu),而且對選材的典型性,語言的通順等都有做不到。更有甚者語句不通,錯字連篇,標(biāo)點不用,無中心。因此,本學(xué)期的作文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。

            二、本學(xué)期的作文教學(xué)內(nèi)容。

            本學(xué)期主要訓(xùn)練話題作文,讓學(xué)生寫自己的生活經(jīng)歷和表達(dá)對生活的感受、認(rèn)識、安排了八次專項作文實踐,可以自由自在地說自己想說的話,也可以拋開參考題目,據(jù)本次習(xí)作的要求,自擬題目。

            三、教學(xué)措施。

            1、自身方面:加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,運用讀書筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方法提高自己的寫作水平,平日多讀多寫,多積累,拓寬知識面。

            2、學(xué)生方面:加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生形成良好的讀寫習(xí)慣,注重積累生活素材,在班中開展寫作訓(xùn)練競賽、日記優(yōu)美片斷選讀,讀書收獲比賽等活動,增強(qiáng)學(xué)生讀書與拓寬寫作的興趣。

            教學(xué)輔導(dǎo)計劃

            一、基本情況分析:

            通過一年多來的初中生活學(xué)習(xí),學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平有了一定的提高,許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握牢固,閱讀和理解能力有較大程度的提高,大部分學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生懂得怎樣去學(xué),他們能夠積極主動的完成老師布置的作業(yè)、,具備學(xué)習(xí)新知識的能力。這些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,上課能認(rèn)真聽講,能夠較完整、較及時做好各種課堂筆記,獨立完成課堂上的練習(xí)和作業(yè),他們的學(xué)習(xí)興趣較高,進(jìn)取心較強(qiáng),有較高的求知欲和獨特的學(xué)習(xí)方法,對問題有較強(qiáng)的分析能力,但也有少部分同學(xué)基礎(chǔ)差,缺乏學(xué)習(xí)自信心。為了使每個學(xué)生獲取更多的'知識,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。特制定輔導(dǎo)計劃如下:

            二、輔導(dǎo)要求:

            1、建立優(yōu)生輔導(dǎo)小組和差生轉(zhuǎn)化小組,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育他們樹立遠(yuǎn)大的志向,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的學(xué)習(xí)熱情,努力把學(xué)習(xí)搞好。

            2、結(jié)合輔導(dǎo),培養(yǎng)他們大膽的想象力和創(chuàng)造力,做一名符合時代要求的中學(xué)生.

            3、定時、定期、定內(nèi)容對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

            4、制定切實可行的輔導(dǎo)方案。

            5、個別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,注意輔導(dǎo)的內(nèi)容豐富并且要精,選取的內(nèi)容要有一定的梯度,根據(jù)每個學(xué)生的實際情況進(jìn)行輔導(dǎo)。

            6、對學(xué)生進(jìn)行多表揚與鼓勵,并進(jìn)行正確科學(xué)的引導(dǎo),增強(qiáng)他們的自信心。

            三、輔導(dǎo)對象

            優(yōu)生名單:王藝林、邢子娜、韓冰、黃文章、張小輝、鐘敬梅、閆晴晴、王迪、鐘振華、孟子杰、王曉芹、王文燕、楊曉龍等

            發(fā)展生名單:黃敬龍、宿祥星、莊雪梅、于發(fā)成、楚金龍、宿愛順、代仁友、馬政鵬、鐘友民、毛民英、黃元富、寇永祥等這

            四、輔導(dǎo)原則:

            本著優(yōu)生優(yōu)培及差生轉(zhuǎn)化的原則,讓好學(xué)生吃得更飽、吃得更好,充分發(fā)揮他們的特長,使優(yōu)生更優(yōu),除學(xué)好書本的知識,還能獲取更多、更新的書本以外的知識為主要原則。努力做好差生的轉(zhuǎn)化工作,使學(xué)生充分發(fā)揮應(yīng)有的潛能,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所成,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中,要大力發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)問題---解決問題---總結(jié)規(guī)律的能力。培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題的能力,爭取在今年的學(xué)科考試中取得更突出的成績。

            五、輔導(dǎo)措施:

            1、充分運用課外活動和自習(xí)時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

            2、制訂切實可行的輔導(dǎo)方案,定期總結(jié)。

            3、教師精心備課,精選輔導(dǎo)內(nèi)容,提高輔導(dǎo)效率。

            4、 定期進(jìn)行思想教育,教育他們從小樹立遠(yuǎn)大理想,并努力為理想而奮斗。

            六、輔導(dǎo)內(nèi)容

            1、結(jié)合課本所學(xué)知識,選取相應(yīng)的知識加以拓寬知識面,兼以進(jìn)行思想教育,具體內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)定。

            2、課外閱讀(現(xiàn)代文、古詩、古文)

            七、輔導(dǎo)時間

            優(yōu)生每周二課外活動時間

            發(fā)展生每周三課外活動時間

          語文計劃作文 篇2

            一、教學(xué)目標(biāo)。

            1、培養(yǎng)學(xué)生寫作記敘文的能力,要求文從字順,語言簡明,根據(jù)文章內(nèi)容選材。敘事完整,寫出人物精神,抒發(fā)真情實感。

            2、培養(yǎng)學(xué)生表述的完整性,抓住細(xì)節(jié)描寫,能層次分明地、有條地敘述人和事,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

            二、學(xué)情分析。

            七(2)班學(xué)生寫作的整體水平不高,除個別學(xué)生能文從字順,語言簡明,根據(jù)文章內(nèi)容選材,作文詞句優(yōu)美,大部分學(xué)生選材不新穎,內(nèi)容老套,空洞無物,敘事不完整,寫不出人物精神,抒發(fā)不出真情實感。抓不住細(xì)節(jié)描寫,部分學(xué)生對于寫作有畏難情緒,覺得無話可說,無事可寫。

            鑒于以上存在的這些問題,這一學(xué)期,要充分調(diào)動學(xué)生動筆的積極性,由易到難,逐步提高。平時對學(xué)生多鼓勵,讓學(xué)生樹立寫作信心,交給學(xué)生寫作方法。

            三、寫作要求:

            1、寫記敘性文章,表達(dá)意圖明確,內(nèi)容具體充實;有獨立完成寫作的意識, 注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié);合理安排內(nèi)容的先后和詳略;條理清楚地表達(dá)自己的意思。

            2、要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間、事情的經(jīng)過、因果寫明白,要把事情經(jīng)過寫具體,并做到重點突出。在記敘文六個方面的內(nèi)容中,起因、經(jīng)過和結(jié)果,是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。

            3、寫作記敘文的能力,要求文從字順,語言簡明,根據(jù)文章內(nèi)容選材。敘事完整,寫出人物精神,抒發(fā)真情實感。

            四、主要措施。

            1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀課文,積累詞匯,多讀課外優(yōu)秀作品,開闊學(xué)生閱讀的視野 。

            2、鼓勵學(xué)生多說、多練,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。

            3、引導(dǎo)學(xué)生堅持記筆記,寫好日記、周記,在生活中積累寫作素材 。

            4、激勵學(xué)生大膽想象,靈活運用平時積累的知識,做到文從字順,語言簡明,根據(jù)文章內(nèi)容選材。敘事完整,寫出人物精神,抒發(fā)真情實感。

            五、教學(xué)安排。

            1、第一單元:寫出人物的精神

           。1)寫作要求:

           、僮プ〉湫图(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

           、诮柚恍⿲懽魇址▉砑右酝怀、強(qiáng)調(diào)。3、借助一些抒情、議論的句子對人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點睛式的概括。

           。2)參考題目:

           、僖浴稜幷摗窞轭},寫一篇作文,不少于500字

           、谝浴哆@樣的人讓我____》為題,寫一篇作文,不少于500字

            2、第二單元:學(xué)習(xí)抒情

           。1)寫作要求:

           、侔盐帐闱榈暮x。

            ②情貴在真,要抒發(fā)自己的真情實。

           、壅莆粘S檬闱榉绞。

           。2)參考題目:

           、僖浴多l(xiāng)情》為題,寫一篇作文,不少于500字。

           、谝浴段业臒⿶馈窞轭},寫一篇作文,不少于500字。

            3、第三單元:抓住細(xì)節(jié)。

           。1)寫作要求:

           、侔盐占(xì)節(jié)描寫作用。

           、诩(xì)節(jié)描寫注意事項:

            a、真實。

            b、典型。

            c、生動。

           。2)參考題目:

            ①以《 的`那一刻》為題,寫一篇作文,不少于500字。

            ②以《照片里的故事》為題,寫一篇作文,不少于500字。

            4、第四單元: 怎樣選材。

            (1)寫作要求:

           、僬J(rèn)識寫作的材料源自生活。

            ②學(xué)會圍繞中心選材。

           、圩⒁獠牧系恼鎸崱⑿路f。

            (2)參考題目:

            ①以《曬曬我們班的“牛人”》為題,寫一篇作文,不少于500字。

           、谝浴段业哪且惶臁窞轭},寫一篇作文,不少于500字。

            5、第五單元: 文從字順。

           。1)寫作要求:

            ①認(rèn)識文從字順是寫作的基本要求。

           、谡Z句表達(dá)要準(zhǔn)確,避免因為用詞產(chǎn)生歧義。

           、垡⒁庹Z句連貫。

            ④寫完后要自己讀一讀。

           。2)參考題目:

           、賹懢盎驙钗锏钠螖U(kuò)展為一篇借景抒情或托物言志的作文不少于500字。

            ②以《月亮》為題,寫一篇作文,不少于500字。

            6、第六單元: 語言簡明。

           。1)寫作要求:

            ①認(rèn)識簡明,就是簡要明白。

            ②行文時要圍繞中心來寫,不旁生節(jié)枝。

           、墼跊]有特殊的表達(dá)需要時,要避免詞語的重復(fù)。

           、茏⒁獠灰哑鲈~語。

           。2)參考題目:

           、儆煤喢鞯恼Z言概括《帶上她的眼睛》或《河中石獸》的主要內(nèi)容。不超過150字。

           、诤教、生物、計算機(jī)、新能源——你對那個領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感興趣?搜集相關(guān)資料,加深對這種科學(xué)技術(shù)的理解。在次基礎(chǔ)上,展開想象,寫一篇作文,不少于500字。

          語文計劃作文 篇3

            一、目的

          回應(yīng)大綱要求,規(guī)范培養(yǎng)高中學(xué)生的寫作能力,提高寫作水平。

          二、指導(dǎo)思想

          緊扣新教材大綱寫作要求,結(jié)合第三冊寫作單元訓(xùn)練要求,結(jié)合學(xué)生實際,實行開放性務(wù)實訓(xùn)練。

          三、實施計劃

          第一階段:議論要有理有據(jù) 訓(xùn)練重點:①論點正確,新穎,有針對性 ②論據(jù)可靠,典型,新鮮

          第二階段:議論要有條有理 訓(xùn)練重點:①學(xué)習(xí)并列式論證結(jié)構(gòu) ②學(xué)習(xí)遞進(jìn)式論證結(jié)構(gòu)

          第三階段:作點辨證分析 訓(xùn)練重點:學(xué)習(xí)議論文中觀點辨證分析

          第四階段:如何寫札記 訓(xùn)練重點:①了解札記的文體特點 ②學(xué)習(xí)寫隨感札記

          第五階段:如何寫隨筆 訓(xùn)練重點:①了解隨筆的文體特點 ②學(xué)習(xí)寫隨筆

          第六階段:自由寫作實踐 訓(xùn)練重點:評析學(xué)生作文

          四、組織

          在課題組領(lǐng)導(dǎo)具體組織下,高二年級10個班級全部明確任務(wù),由各班語文老師負(fù)責(zé)具體組織實施。

          五、方法

          總的指導(dǎo)思想,規(guī)范與開放性相結(jié)合,規(guī)范與本班學(xué)生實際情況相結(jié)合,規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。 實施方法:

          1.沙龍形式,師生探討例作,在討論中明白作文的要求及相關(guān)的寫作理論;

          2.先讓幾個班先做作文,形成“學(xué)生下水作文”,然后研究存在的問題,以利其余各班做好作文; 3.強(qiáng)調(diào)綠色作文,反對虛情假意的編造;注重情境下作文,達(dá)到“直抒性靈”的目的;

          4.語言,結(jié)構(gòu),寫作技巧等備有專項資料,用以指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,訓(xùn)練中既注重局部,更注重整體;

          5.大力做好科學(xué)的評析工作,教師、學(xué)生都應(yīng)寫出評析體會備有實錄,特別是解剖麻雀,務(wù)必得到一文的`寫作真諦;

          6.班與班之間可以大范圍交流,推出“作文之星”加以表揚,打破作文封閉界限,堅決走開放性的路子;

          7.邀請文藝界名家來校講學(xué)交流,使學(xué)生能夠在實踐基礎(chǔ)上,得到一點“點化”、一點感悟,最終內(nèi)化為自己的東西;

          8.教師積極撰寫下水作文,積極參與學(xué)生感興趣的話題討論,實踐中把握寫作規(guī)律以及學(xué)生思想動態(tài); 9.開展各種評選活動,對外推薦佳作,激勵小作者迎難而上,以一流的意識寫好作文。

          六、評估手段

          1、組建評估小組,由備課組長任評委會負(fù)責(zé)人,統(tǒng)籌安排;學(xué)生作文按語言、結(jié)構(gòu)、思想、創(chuàng)新等諸元逐項考核;

          2、用各類征文競賽、考場作文的成績作為系列指標(biāo)來衡量作文教學(xué)的優(yōu)劣及學(xué)生整體水平。

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