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        • 語文老師作文

          時間:2024-09-11 21:12:54 語文作文 我要投稿

          關(guān)于語文老師作文9篇

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的語文老師作文9篇,希望能夠幫助到大家。

          關(guān)于語文老師作文9篇

          語文老師作文 篇1

            我的語文老師是王老師,他是一名男老師。高高的個子,還帶著一副眼鏡。

            我的語文老師王老師是一位好老師。他教學(xué)的方法與眾不同,我很喜歡上語文課,因為上語文老師的課比較開心。上課時,王老師開心地給我們講課。當(dāng)我們遇到難題的時候,他總是鼓勵我們自己想辦法解決,并給我們適當(dāng)?shù)奶崾荆屛覀儑L到成功的快樂。當(dāng)我們實在想不出解決的方案以后,他總會耐心的教我們解題的方法和思路。所以我非常喜歡上語文老師的'課,上他的課我們都喜笑顏開的。

            記的有一次我寫作文的時候,王老師不知什么時候走到了我后面。突然王老師對我說:“你的這段寫錯了!蔽易屑(xì)一看,原來,我句式、標(biāo)點寫錯了,意思也沒表達(dá)對。我改過來,老師語重心長的對我說:“記住,寫作文時一定要仔細(xì)想、認(rèn)真寫,一定要用正確的句式和標(biāo)點,把自己的意思表達(dá)清楚。”

            我想向您說句話:您每天給我們講題,教我們知識,如果誰在課堂上搗亂,您就會給誰嚴(yán)厲的批評。老師,您辛苦了,我以后上課要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),天天向上,按時完成作業(yè),努力做一個好學(xué)生。

          語文老師作文 篇2

            “如果——我是-名語文老師……”

            “就當(dāng)響當(dāng)當(dāng)?shù)摹丶壚蠋!”快嘴的巧梅打斷英蓮的話?/p>

            話音剛落,教室里像炸開了鍋,那些“小麻雀”又在嘰嘰喳喳地吵個沒完。

            聽著這些“小麻雀”的話,我陷入了沉思,思緒插上了翅膀,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

            如果我是語文老師,面對臺下那么多雙渴求知識的眼睛,我定會說:“路是人走出來的.,我愿和大家走一條新路!

            我首先要改革課堂教學(xué),決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。我要讓每個學(xué)生都跨上想像的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著他們?nèi)プx書,去分析,去思考。讓他們質(zhì)疑問難,也可以給我和書本挑刺,找茬兒,誰的見解有創(chuàng)造性,我就帶頭為他鼓掌。向他祝賀。我想,這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們好一些。我要讓我的學(xué)生找不會說話的“老師”——字典幫忙,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

            扭頭看到我的同桌,我想起了她的作文。每逢作文她就抓耳撓腮,絞盡腦汁,總不得要領(lǐng),怎么改變這種狀況呢?如果我是語文老師,一定要闖出一條改革作文教學(xué)的路來。

            我要讓學(xué)生們和書交朋友,在書的海洋里遨游,用高爾基話去教育他們“愛書吧,它是你知識源泉。”我要讓他們及早地去結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生……。在書中,讓他們?nèi)ジ▲B弟談心,和柳樹爺爺拉家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫老伯伯見面。每天,我一定少布置作業(yè),保證讓同學(xué)們有一個小時的閱讀時間,我要教給他們讀書的方法,邊讀邊思考啦,摘記優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里,我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”……

            清脆的上課鈴聲響了,打斷了我的思緒。我滿懷激情地和同學(xué)們一起讀起了課文:“潔白的雪花飛滿天,大雪覆蓋著我的校園,啊!學(xué)校的路,是理想的路,我要沿著這條路走下去,實現(xiàn)我的理想。”

          語文老師作文 篇3

            千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,千教萬教教人求真。——題記

            仿佛在夢里,我遇見了您……

            一聲聲溫暖的“老師好”,足以讓您笑得像個孩子;您對我們就像對待自己的孩子一樣,親切、慈愛。甚至有時候還把我們當(dāng)作您的朋友,愿意對我們訴說你的心事……這樣一個老師,怎么叫人不喜歡呢?

            您會在課堂上跟我們說畢業(yè)出去的.學(xué)哥學(xué)姐。比如斯嘉權(quán)同學(xué),您說,斯嘉權(quán)同學(xué)學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真,也非常努力。每次考完試后,他都會把錯題摘抄到錯題本上繼續(xù)做,做完還有錯的就繼續(xù)摘記,直到會做而且很熟為止。就這樣一直積累下去,在中考那天,他的語文成績是119分!他以621的高分被東陽中學(xué)錄取了……這讓我們大吃一驚,也讓我們羨慕不已。

            您還經(jīng)常跟我們提起您小時候的事以及您的老師。記得您有一篇文章,是寫老師的,而且還發(fā)表在《東陽日報》上。當(dāng)我看完這篇文章后,對您的老師也產(chǎn)生了一種崇敬之情,同時更覺得老師您是一個會感恩的人!

            您對教學(xué)工作很認(rèn)真。您會把每次沒有完成作業(yè)的人登記下來,即使已過數(shù)日,您還是會去催沒有完成作業(yè)的人,督促他們完成。

            記得一次,我摘抄好詞好句的本子沒帶來,您沒有改到我的作業(yè),把我的名字記了下來。于是,您讓課代表把作業(yè)發(fā)了回來。我一見著別人的作業(yè)本已經(jīng)發(fā)回來了,而且您也沒來找我。我就暗自慶幸:我作業(yè)沒交,老師也沒來找我,那就先不交了,下星期再一起交給老師吧。但后來,您把我叫到辦公室詢問我的作業(yè)。沒辦法,我只能把原因說出來了,并叫家長幫我送來交給您。

            老師這樣細(xì)致入微,我就牢記在心了,就再沒出現(xiàn)過這樣的情況。

            這就是我的語文老師,語文課上充滿笑聲,使我們更加愛上了語文。

          語文老師作文 篇4

            初中的第一個學(xué)期就要完美收官了,我們的七位老師也要閃亮退“場”了,就讓我們?nèi)タ偨Y(jié)一下他們吧。

            先來看看他們當(dāng)中的領(lǐng)軍人物――我們的班主任吧。別看他說話那么小聲,他可是我們這群小老鼠們最害怕的貓呀!只要他一聲令下,我們就得乖乖地去做1所以呀,我送他四個字――甘拜下風(fēng)!

            再來看看這位,年僅30,已經(jīng)滿臉皺紋了,不過他還是挺敬業(yè)的,每次總是在辦公室呆到夜深人靜的時候才肯回家,所以我們都叫他“敬業(yè)之師”,他就是我們的數(shù)學(xué)老師。告訴大家一個秘密,我們老師還有一口罕見的黃牙齒呢(應(yīng)該是抽煙抽出來的吧)!每次上課時,他那口黃牙齒總會迫不及待地露出來,雖然不太好看,但還是為我們枯燥的課程添加了不少趣味!

            接下來出場的就是我們七個老師中的女將――蔡老師,他執(zhí)教語文,操者一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的.她,上課幽默,生動,對她,我也只能說一句――佩服呀!

            另外的四個老師也各有各特點,生物老師的強壯型身材,儼然一個體育教練;政治老師的開場白,讓人五體投地;地理老師的滔滔不絕,不得不讓人佩服他的口才;歷史老師的招牌詞語“那么”,讓我們學(xué)得更認(rèn)真了。七位老師的七個特點,讓我們受益多多!

            就讓我們邊聽著七位老師的教導(dǎo),邊學(xué)習(xí)吧!

          語文老師作文 篇5

            最近比較煩,比較累,抬頭看見塵滿面的作文本安靜地躺在角落,信手翻了一頁。幾片輕描淡寫的紅鋼筆字跡。放在一邊,想起了我的語文老師,和她明亮純情的雙眸。

            我們以日日夜夜在一起相處了兩年。說實話,在語文課上,我實在表現(xiàn)不好。經(jīng)常忍不住睡覺、說話或者看小說。但她重來不會嚴(yán)厲的批評我,最狠的話不過是:雖然你語文很好。但我想這不是學(xué)語文的態(tài)度即使是批評,也只是我想只是一種商量的口氣,在她責(zé)備又滿懷深切關(guān)愛的目光里,從不會臉紅的我也會覺得愧疚。不是愧疚對語文的態(tài)度,而是因為給她帶來的氣憤而深深的不安。這只是課堂上。在課上或在大街上偶爾碰到,她永遠(yuǎn)都是笑嘻嘻的用深情的目光注視著我。這樣的目光,讓我情不自禁的露出微笑。這種微笑背后,隱藏我們對語文、對生活的深切熱愛,她像朋友一樣對待我,我則像對待長輩一樣尊敬她。

            我一般很少向她請教書本中的問題。我寫了詩第一個反應(yīng)就是想讓她點評,因為她除了指導(dǎo)之外,絕不會對我那些亂七八糟的文字作無謂評價,她會向我推薦一些書,并親自把書給我,再用那么動聽的聲音說一些對我寫作的希望,讓我時常對著那些書熱淚盈眶。它們在白紙黑字的背后騰升一個高貴的靈魂,似乎大聲地鼓勵著我,告訴我只要肯付出一定有回報,就像她深情的雙眸和笑瞇瞇的神情。

            還應(yīng)說說她對書的熱愛。我時常一高興就去書店海選,她知道后向我借了一本。我當(dāng)然滿口答應(yīng),我的書在她看過后一定會留下一點博學(xué)的痕跡,結(jié)果過了兩個月,書依舊查無音信。我誠惶誠恐地提了幾次,每次她都笑著說抱歉忘記帶了,還說:很理解你,愛書的人借了別人書,就總惦記,沒事的這樣我才放下心。多么善解人意!不過我想愛書的人應(yīng)該是像她那樣,借了別人的`書就想盡辦法拖延時間。后來書完璧歸趙,我讀時竟多了幾分珍惜的韻味。她就是我的語文老師,每當(dāng)那張熟悉的臉映入腦海,我都情不自禁的微笑。我喜歡她深情的明亮的雙眸,喜歡她那像歌一樣動聽的聲音(尤其念詩的時候);喜歡她穿衣服的風(fēng)格,喜歡她如語文一樣瀟灑的人生這一切的喜歡,讓我一絲一縷的回憶變得無比的青春。在我生命的某處,曾有一個像語文一樣的老師,時時刻刻給予我無限的溫暖。

          語文老師作文 篇6

            第一次認(rèn)識他,還是在那次開學(xué)典禮的彩排上,他上臺“表演”,做起了模仿秀。那時我就格外希望他能成為我們的老師。開學(xué)第一節(jié)語文課,他來了,頓時全班沸騰!他開始“自報家名”:“請記上我的姓名,王……”這時,有人來了一句:“王中王(火腿腸名)!比嗪逍。而他竭力忍住,不動聲色地說:“啊,不是這樣的,我叫王*……”又有人脫口而出:“王*達(dá)(口香糖名)。”他終于笑了起來,眼睛成了一條縫……

            有一次,“王中王”教我們《鄭人買履》,他想請我們中的一位讀一讀這篇文章。因為這是我們第一次學(xué)文言文,大家都挺膽怯的,沒有人舉手。老師為了讓我們更大膽,自己做起了示范。瞧,他把小凳子往前一擺,一條單腿很有范兒地往上一放,頓時變成了天橋下的'說書人。他把白板筆當(dāng)撫尺,手起筆落“砰”的一聲,幾個開小差的同學(xué)的神思也被“驚”了回來。我們一個個瞪大了眼睛,好奇地望著老師,老師“呵呵”一笑:“鄭人/有欲/買履者……”他厚實的手往一個方向使勁擺動,小眼睛有神極了,語氣的抑揚頓挫也顯現(xiàn)出鄭人的迂腐和不善變通。

            “王中王”總把“理解”的重任寄托在我們身上,他希望我們通過自己的努力,發(fā)揮各自的想象力,活學(xué)活用,一點一點地去探索更加深奧的問題。比如上《〈論語〉八則》,他并不是循規(guī)蹈矩般地把每句話的意思硬生生地灌進我們的腦海中,而是讓我們分組討論,最后班級匯報。

            這方法當(dāng)然要比硬生生地教學(xué)好得多。每個組的同學(xué)集思廣益,把一切會考到的詞都好好地查了一遍,一字不漏地背下注釋。甚至還有幾個愛耍小聰明的同學(xué)專研究別組分到的任務(wù),想盡一切辦法去“打垮”別人,于是,課堂的氣氛立即活躍了起來。每一組都會自信滿滿地說出答案,所有人都竭盡全力去回答,去提問。一節(jié)課下來,書上全是密密麻麻的批注。我想,這才是真正的在快樂中學(xué)習(xí)吧!

            我們的“王中王”,他改變了我們原有的死啃書本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他讓我們學(xué)會了一種精神叫堅持(從開學(xué)以來他可是每天堅持寫教學(xué)日志),他讓我們變得更加自信,更加有朝氣,更加有活力!我們終于不再是王老師眼中的那種“乖孩子”,而是跟隨“王中王”遨游在語文天地中的一班“猴孩兒們”。

          語文老師作文 篇7

            我大約有十多位語文老師,有的已經(jīng)忘卻了,有一位卻深深的刻在了我的心中。

            他是我高中復(fù)讀那年的語文老師,我們鄰班的班主任,暴鵬飛,暴老師。

            已經(jīng)記不得他第一節(jié)課的開場白了,只是從他跨進班的那一剎那,我就認(rèn)出了他。早就聽說過他。傳說中的原尖子班的語文教師。當(dāng)初我曾深表遺憾的說,今生無緣聽他一節(jié)課了啊!畢竟,在省 重點高中同年級近2500人的競爭中去爭187個席位,委實不太容易!唉,不說那些了。慶幸的是,終于我也能聽他的`課了啊,只是在錯誤的時間遇見了正確的那個人,但這也同樣是值得慶賀的。

            一切都好像是昨日……

            一個杯子經(jīng)常放在他的講臺上,講到興致,他會欣然的抿上一小口,真是一種淡然和寧靜。∽钕矚g他那堅毅而又決絕的表情,那是一種自信,一種風(fēng)度。最喜歡看到他那略帶嘲諷的蔑視,不由 引起我視若無人的大笑,帶著我的自信和他輕輕的相視,那大概是一種默契吧。有時候,我曾幻想,作為一名教師,會不會因有一個知己學(xué)生而感到欣慰呢?我想,大概會吧!呵呵!

            暴老師的睿智讓我佩服,他的洞察力讓我羨慕,他那左拉似的發(fā)型,給人一個哲人的仰望。他那不太高的個頭卻更高大了啦他的形象。他似乎很幽默,看到別人錯得很荒謬,他會給以輕微的斜視, 讓人想到他的脫俗和高雅,他獨到的見解和抑揚頓挫的解說,讓人嘖嘖稱嘆!

            真不明白,他高度近視,卻怎么也不戴眼鏡,是在自嘲嗎?但記得他看手機短信,那瞇著眼睛彎著腰的樣子,使我們哄堂大笑。

            高考結(jié)束,我很失望。且不說我付出多少努力吧!

            我還是依然不變的說,這一年沒白干。人生就是一個過程,又何須太功利于結(jié)果。能夠在暴老師的課堂上聽課,已嫣然是一件幸事。

          語文老師作文 篇8

            在我們班,你時常可以看見一位女老師一絲不茍地講作業(yè)。她,就是我們的語文老師———王老師。

            王老師是一位負(fù)責(zé)的好老師。她時常披著朝霞而來,追著最后一縷晚霞離開校園。不信?聽我慢慢道來。

            唉,田徑隊又要比賽。不習(xí)慣早起的`我打著哈欠,拖著半罷工的腿走進了教室,七點就要走,這么早!我放好書包,打開門,剛要到樓下去乘車,突然與一個身影撞了個滿懷。啊!是———王老師!她竟這么早便來了。王老師為了我們,竟不顧自己的身體。此時校園里空無一人,別的老師也都沒來。王老師為了我們,竟?fàn)奚约旱臅r間……我鼻子一酸……

            放學(xué)嘍,五點了,田徑隊終于結(jié)束了。呀!衣服還在教室呢!唉,沒辦法,只有上去拿了。教室里應(yīng)該空無一人了吧,我大膽地猜測道。我慢慢悠悠地走到了教室門口。眼前的一幕把我驚呆了。王老師還在!她守著朱豪毅,陪著他做作業(yè)。多么認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師,多么愛學(xué)生的好老師!寧可自己晚走,也要督促學(xué)生完成作業(yè)!王老師已工作了一天,現(xiàn)在本應(yīng)該好好休息,而此時……

            王老師,您認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任怨地為我們操勞,您真是我們敬佩的好老師!

          語文老師作文 篇9

            上周,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“語文要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個說:“老師是男還是女?”那個說:“老師兇不兇?”班上人心惶惶的。

            “ 來了,來了!”隨著不知哪位同學(xué)的話音,這位同學(xué)們熱門話題的焦點人物—新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾的`一位身穿綠色上衣,三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪一頭散發(fā)著香氣,長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。她就是十二班的女老師。

            自從新老師來到我們班,上語文課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了!原來老師的作業(yè)是現(xiàn)在老師的一半多。我和同學(xué)們一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。而且還希望“舊”老師快快回來。

            一晃眼,充滿快樂的兩個星期的學(xué)習(xí)生活過去了,新老師已變成“舊”老師。

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