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        • 四年級(jí)上冊(cè)語文作文

          時(shí)間:2024-06-04 10:19:35 語文作文 我要投稿

          【實(shí)用】四年級(jí)上冊(cè)語文作文合集8篇

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)語文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【實(shí)用】四年級(jí)上冊(cè)語文作文合集8篇

          四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇1

            大家好,我是一只住在池塘里的荷花,我的.身旁有千千萬萬朵荷花,荷葉和蓮藕,我們的家在大自然,由于現(xiàn)在,人工也能養(yǎng)殖我們“荷花”,我們有些在大自然,有些在植物園里。

            我的身上散發(fā)著清香,站起來就更是了不得了,我亭亭玉立的身姿美麗極了,荷葉弟弟身上滾著晶瑩的露珠妹妹。在行榜中我們“荷花”是第6位。

            身姿優(yōu)雅,香氣誘人,這就是迷人的我“荷花”。

          四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇2

            暑假的一天;貋淼耐局,我們經(jīng)過人民天早晨,我和爸爸去跑步醫(yī)院,那里有兩棵鐵樹,我發(fā)現(xiàn)有一棵鐵樹的正上方開花了,我和爸爸一起過去看了看。

            走到這棵鐵樹旁邊,我仔細(xì)的看了看這棵鐵樹,它個(gè)頭雖然說不上高大,可是它那壯實(shí)的'枝干和那又尖又硬的“鋼針”還有那平常人難得一見的花朵,都表現(xiàn)它具有鋼鐵一樣的性格。我這時(shí)想摸一摸它,鋼針般的葉子就會(huì)提醒你:“請(qǐng)勿動(dòng)手!”我這時(shí)才注意到它的葉子。鐵樹的葉子圍著花朵向四周伸展,向一只開屏的孔雀。

            我和爸爸要走了,鐵樹的葉子在微風(fēng)中翩翩起舞,好象在說:“再見,再見!

            我喜歡鐵樹。

          四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇3

            我們乘著汽車來到了杭州。我對(duì)哥哥說:“我們?nèi)ノ骱妫貌?”哥哥馬上答應(yīng)了,他說:“好吧!去哪都無所謂。”

            我們來到西湖,那里的花港觀魚里的魚可真大啊!最大的比其他小魚大上好幾倍!它們的顏色真多啊,有的是紅的,有的是黃的,有的是黑的.,還有些是白色的,有的黑白相映,有的紅黃相映……那里旁邊的柳樹真綠啊,和一般在池塘邊的柳樹綠上好幾倍。

            我們又來到了平湖秋月,這里的橋彎彎曲曲,你們走過去,做到欄桿旁邊的石凳上,好像會(huì)隨時(shí)會(huì)掉下來。我以前去的時(shí)候是晚上,我在那里走,走著走著,好像要摔下去,那感覺真不爽!中秋的晚上,那里的月亮最圓,最大了,那里的風(fēng)景太美了,讓你流連忘返。

            接著我們有來到了曲苑風(fēng)荷。那里的荷花真綠啊,綠的發(fā)黑。那里的荷花葉真大啊,比玉盤還大!荷葉真圓啊,和盤子差不多圓。這里的水在荷葉的映稱下特別綠,讓人看上去心曠神怡,那些荷花讓你看的眼花繚亂。

            我們又來到了六合塔,這塔還真高!高聳入云,看的我昂起頭還看不到頂,我邊拿出照相機(jī)拍了下來,這風(fēng)景還真不一般!

            今天真快活!

          四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇4

            今天,我和爸爸媽媽一起散步看見了一只可愛的小狗,使我想起我家三年前養(yǎng)的一只小狗--嘟嘟。嘟嘟有一雙大而黑的圓眼睛,還有一個(gè)小小的塌鼻梁不停的在喘著粗氣,媽媽說那是因?yàn)樗谋乔槐容^短。

            有一次,嘟嘟乘我開門的一瞬間就躥了出去。我怎么也追不上它,我越是追它就跑的越快。我氣的直跺腳,它還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的回頭看看我。這時(shí)我想起它愛吃的火腿腸,我回家取了一根紅色的火腿腸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對(duì)它喊:“嘟嘟,回來吃火腿腸吧?”果然貪吃的它看了一眼就飛快的跑了回來?粗秦澇缘臉幼游覞M肚子的氣也就煙消云散了。

            后來因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γ洁奖凰偷搅怂堑哪棠碳摇N覟榇藗牡腵哭了一場。直到現(xiàn)在要是看見和嘟嘟長的像的小狗我就會(huì)試著叫嘟嘟的名字,真希望那就是嘟嘟啊。

            我好想我的嘟嘟呀!

          四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇5

            一、引言導(dǎo)趣,激發(fā)情感

            孩子們,第六單元的那一個(gè)個(gè)充滿人間真情和愛意的故事?lián)軇?dòng)了我們愛的心弦,打動(dòng)了我們的心靈。(杭州的小錢得了白血病,是誰獻(xiàn)出了骨髓,挽救了他的生命?卡羅納失去了母親,有誰給他關(guān)心與安慰?)今天,我們?cè)賮硇蕾p一幅感人的畫面。

            二、看圖想象,激活畫面

            1、指導(dǎo)看圖

            師:你看到了什么人?

            師:小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢?你們是怎么知道的?(勝似親人)

            2、理解題目

            師:“勝”的意思是……(勝于、超過)“勝似親人”就是不是親人,卻比親人還親。

            3、理解圖意

           。1)仔細(xì)觀察畫面,老奶奶正在干什么?

            (學(xué)生可能會(huì)說,老奶奶正摟抱、撫摸著小姑娘)

            (2)老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘?請(qǐng)仔細(xì)觀察畫面,好好想一想?

           。▽W(xué)生可能會(huì)說,因?yàn)樾」媚飵椭夏棠滔匆路夏棠谈兄x她。)

            (3)事情可能發(fā)生在什么時(shí)候?(可能,也可能……)

            (4)小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢?洗衣過程

           。ㄕn件出示:想一想,小姑娘是怎樣幫老奶奶洗衣服的呢?)

            4、指名反饋

           。◣熛鄼C(jī)追問:小姑娘一拿起衣服就洗嗎?小姑娘正在洗著衣服,我們又仿佛可以聽見傳來……(聲音);我們又仿佛可以看見小姑娘臉上……;同時(shí),小姑娘洗衣服時(shí)心里會(huì)想些什么呢?)

            5、提出要求,試寫片段

            師:同學(xué)們都能根據(jù)畫面,展開豐富的想象,把小姑娘幫助老奶奶洗衣服的過程想得很具體。由于時(shí)間的關(guān)系,我們不能讓每位同學(xué)將自己的想法,在這里一一交流,那么趕緊把它寫下來吧,下面請(qǐng)拿出作文草稿,寫一寫小姑娘幫老奶奶洗衣服的'過程,當(dāng)然,在寫之前,請(qǐng)先看看屏幕上的寫作要求。

            (課件出示要求:

           、儆蒙稀跋取佟缓蟆又詈蟆钡缺硎鞠群箜樞虻年P(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過寫清楚。

           、谶x用“詞句寶庫”里的詞,把小姑娘洗衣服的動(dòng)作、聲音和心理活動(dòng)等寫具體。

            詞句寶庫:

            動(dòng)作描寫:系 背 蹲 浸 擦 搓洗捶打 刷 漂擰

            聲音描寫:嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰

            心理活動(dòng):呀,這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了,

            洗衣服多累呀!可我年紀(jì)輕,有的是力氣。

            細(xì)節(jié)描寫:細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭

            溪水濺濕了小姑娘的布鞋

            師:看清楚了,那就趕快動(dòng)筆吧,看誰寫的又快又好!

            6、試寫片段講評(píng)

            A、出示一生作品

            師:趕快來看一下這位同學(xué)寫了些什么!(投影展示)

           。◣熞龑(dǎo)學(xué)生注意起因、經(jīng)過、人物的動(dòng)作、表情、對(duì)話有沒有寫清楚。)

            生評(píng),提修改建議,師評(píng)。

            B、展示另一生作品

            師:再來看一看這位同學(xué)的成果。ㄍ队罢故荆

            生評(píng),師評(píng),共同修改。

            7、過渡

            師:當(dāng)小姑娘洗好衣服,回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時(shí),老奶奶回來了,老奶奶見到眼前的這一切又會(huì)怎么感謝小姑娘呢?

            請(qǐng)你再次看圖摟抱情景

            8、你能否用上詞句寶庫里的好詞好句,把接下來發(fā)生的事說具體呢?

            動(dòng)作描寫:

            小姑娘:晾雙手不自在地絞著圍裙。

            老奶奶:顫顫巍巍地走了出來

            抬起手用袖口擦了擦眼角,

            摟在懷里輕輕地?fù)崦鴲蹞岬嘏呐?/p>

            滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。

            神態(tài)描寫:

            小姑娘:不好意思地低下頭嘴巴抿著

            小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂的笑意。

            老奶奶:眼角有些濕潤了

            臉上的皺紋舒展開來,像一朵盛開的菊花。

            語言描寫:

            小姑娘:您說哪里去了,幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的。以后,我還要

            幫您做更多的事呢!

            老奶奶:你真是個(gè)好孩子!你們這樣幫助我,照顧我,真比我的

            女兒還親哪!我該怎么謝你呢?

            孩子,總是讓你忙著,奶奶真過意不去!謝謝你

            三、畫外聯(lián)想,豐富內(nèi)容

            1、圖前想象

            師:課上到這里,老師有一個(gè)問題不明白了,老奶奶為什么是孤身一人呢?她沒有親人照顧嗎?

            指名反饋。

            師:老奶奶身邊沒有親人,生活遇到了困難,樂于助人的小姑娘平常還可能會(huì)幫她做些什么事情呢?

            指名反饋。

            師:嗯,小姑娘對(duì)于老奶奶來說,真是不是親人,勝似親人啊!老師覺得可以把這些內(nèi)容放在我們習(xí)作的最前面,也就是剛剛寫的片段的前面,作為故事的起因。板書:背景介紹,平時(shí)關(guān)系如何?

            2、圖后想象

            師:是的,這么一位美麗、善良的小姑娘,用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧,她們以后的生活將會(huì)是什么樣子的呢?你能大膽、合理地猜測一下嗎?(指名說)

            指名反饋。

            師:說的真不錯(cuò),我們可以把它放在習(xí)作的后面,作為故事的結(jié)尾。

            板書:結(jié)尾

            師:此時(shí)此刻,你最想說些什么呢?

            點(diǎn)睛之筆供你選:

            人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。

            這可真是不是親人勝似親人。

            多少令人感動(dòng)的一幕呀!

            多么感人,多么美好的畫面呀!

            板書:點(diǎn)明中心。

            3、取題

            師:這么感人的一個(gè)故事,我們可以用“勝似親人”來做題目,除此之外,你認(rèn)為還可以取什么題目?(《感恩》《親如一家》)

            四、整合結(jié)構(gòu),開始習(xí)作

            1、師:現(xiàn)在,讓我們來梳理一下寫這個(gè)故事的完整結(jié)構(gòu):

            作文提綱:

            1、背景介紹,平時(shí)關(guān)系如何?

            2、這一天發(fā)生了什么事(通過動(dòng)作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體)

            洗衣過程 摟抱情景

            3、結(jié)尾,點(diǎn)明中心。

            2、師:根據(jù)以上的寫作提綱,老師讓你們回去把這篇故事完成好,有信心嗎?

          四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇6

            今天,小主人蕓蕓考了滿分,所以晚上很快就睡著了。

            她剛睡著,文具盒里面的居民就吵了起來。鉛筆驕傲地說:“要不是我,主人才不會(huì)得滿分呢!”橡皮聽了,火冒三丈地說:“要不是我把你寫錯(cuò)的答案擦掉,你難道會(huì)得滿分?”“對(duì)呀,要不是我把你卷好,你寫得出字嗎?”卷筆刀說!澳氵好意思說,要不是你把答案擦掉,我還用得著寫嗎?”鉛筆說!巴髫(fù)義!毕鹌ず途砉P刀異口同聲地說!澳銈儾磐髫(fù)義,沒有你們,我照樣能得滿分!薄昂冒,我就看你得滿分了!”卷筆刀輕蔑的說。橡皮說:“你也能考滿分,我才能。”

            字典伯伯說:“要不然我每人發(fā)一張文具王國的卷子,看你們誰能得滿分。”說著就把卷子發(fā)給他們。他們?cè)谧龅臅r(shí)候分別遇到這些困難:鉛筆沒有

            卷好,寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個(gè)大鴨蛋。這件事告訴我們,只有團(tuán)結(jié)才有力量,只有協(xié)作才能出成績。美麗的校園

            我的校園很美麗,它有一個(gè)一字型的教學(xué)樓,教學(xué)樓前面正中間是一條4米寬的校道,校道兩邊各有一條種了九里香的花帶。校道的右邊是操場,左邊是一個(gè)小果園,果園里種有荔枝、龍眼、芒果等果樹。一到下課時(shí)間,同學(xué)們都沖到了操場開始做游戲,有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球,可熱鬧了。

            到了春天,校園的花壇里花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅,迎春花開放了,金燦燦的笑臉露了出來,好像在告訴我們春天到了,還有果園里的果樹也開花了,整個(gè)校園充滿了香氣,引來了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶,把校園裝扮得更加美麗了。

            到了夏天,學(xué)校果園里的果樹結(jié)滿了果子,一派豐收的景象。荔枝樹的果子成熟了,紅彤彤的,像一個(gè)個(gè)紅燈籠,把荔枝樹的枝條壓得彎彎的。龍眼還沒充分成熟,一串串青里帶黃的.果子藏在茂盛的樹葉里,一陣風(fēng)吹來,忽閃忽閃的,好看得很。忙果開始成熟了,一個(gè)個(gè)大芒果把樹枝壓得低下了頭,青里帶黃的果子非常誘人,可是同學(xué)們都非常遵守紀(jì)律,絕不會(huì)私自去摘果子。

            秋天,金黃的樹葉都紛紛飄落,像一只只黃蝴蝶在空中飛舞,只有校園的萬年青是綠色的,不愧為萬年青,四季常青。

            冬天,樹木脫掉了美麗的衣裳,露出光禿禿的樹杈。同學(xué)們不怕寒冷的天氣,和往常一樣在操場里鍛煉身體和做游戲,整個(gè)校園依舊飄蕩著大家的歡笑聲,增添不少的生氣。

            這就是我美麗的校園,我非常喜歡它。

          四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇7

            二十二世紀(jì)它是一個(gè)科技非常發(fā)達(dá)的一個(gè)世紀(jì),當(dāng)然也有我的功勞,我就是這個(gè)世紀(jì)的科學(xué)家,這個(gè)世紀(jì)里有能飛入太空的汽車,還有你能在水上行走的鞋子,當(dāng)然那不是最好的`發(fā)明,最好的發(fā)明當(dāng)然是電腦住宅。

            電腦住宅里有成千上萬條系統(tǒng)來操控這座房子。下面我來給大家介紹我發(fā)明的這座房子。首先,門外有個(gè)風(fēng)向桿,它能檢測出室外的溫度,之后傳送到電腦里,然后,電腦就會(huì)給房子設(shè)定一個(gè)最舒適的溫度,大門上有有防盜系統(tǒng),如果有壞人闖入就會(huì)自動(dòng)報(bào)警,里面還安裝了指紋掃描,會(huì)給你的房子加把鎖。因?yàn)椴恢挥幸粋(gè)安全系統(tǒng),還有一個(gè)人臉識(shí)別系統(tǒng)。走到客廳,沙發(fā)上會(huì)有一個(gè)按鈕,點(diǎn)擊那個(gè)按鈕,就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)選擇屏幕,上面有各式各樣的家庭用品,只要你點(diǎn)擊那一張照片,就會(huì)出現(xiàn)那件物品。

            下面,來到廚房,那里面有琳瑯滿目的美食圖片,可以讓電腦發(fā)出一個(gè)訊息,來專程教你。還可以使用速成方式,就會(huì)馬上出現(xiàn)那各種各樣的美食。走到臥室里面有一張高級(jí)床,那一張高級(jí)床的旁邊有一個(gè)頭盔,戴上頭盔,那張床就可以按照你的想法來調(diào)節(jié)高度,如果你睡著了,頭盔就會(huì)把訊號(hào)傳到電腦上,電腦就會(huì)自動(dòng)把燈關(guān)上。這還不止,電腦會(huì)自覺地幫你整理家務(wù)。走到衛(wèi)生間,里面有一個(gè)馬桶,在你上完廁所,就會(huì)自動(dòng)為你沖洗。

            叮鈴鈴,原來是一場美麗的夢,我想不久之后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

          四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇8

            現(xiàn)在春天到了,天氣慢慢的暖和起來,課間我和小朋友慢步在校園里,我們想尋找春天的影子。

            來到榕樹下,我們問:“小榕樹,春天在哪里?”小榕樹伸出它的小手撫摸著我們的臉,笑瞇瞇地回答:“我只知道春天來了,我的枝條就會(huì)長出嫩芽!蔽姨ь^看,只見榕樹的枝條上長出了鵝黃色的小葉。來到花壇邊,我們問小草,知道春天在哪里?小草揉著剛剛蘇醒的小眼睛,笑咪咪地說:“我只知道春天到來的時(shí)候,我就會(huì)有新的伙伴。”我們爬在地上仔細(xì)看,很多小草偷偷地從地里探出頭來,密密麻麻,一片連著一片。來到花園里,我們問蝴蝶春天在哪里?蝴蝶扇著漂亮的翅膀說:“我只知道春天來的時(shí)候,我們就會(huì)邀朋呼伴來到花叢中,給花園增添一道亮麗的風(fēng)景!蔽覀兎叛垡豢,無數(shù)只蝴蝶在花園里翻飛,真的很美麗……

            我在校園里走了一圈,我們終于知道了,春天在小樹的.嫩葉內(nèi),春天在小草的伙伴里,春天在蝴蝶的翅膀上,春天在小朋友瑯瑯的讀書中……

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