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語文老師作文10篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的語文老師作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文老師作文 篇1
阿杜,我初中時候的語文老師。
第一次見到阿杜的時候,不得不說,他這個品種的可算是個“怪胎”。
阿杜腳踩一雙人字拖鞋,邁著賊有勁兒的步子,大步流星的走進教室。
他這個“炫酷”的登場引得教室嘩然一片,原因很簡單,只因為他獨特的氣質(zhì)加上更加獨特的`地中海發(fā)型,當然,還有那僅僅一米五八的小個子。
“同學們好,在以后的日子里,我就是你們的語文老師,但我并不希望你們叫我‘老師’,你們可以叫我‘阿杜’!币婚_口,居然是一口四川腔調(diào),他說話的時候挺搞笑,不禁讓我們對這個剛剛才認識幾分鐘的人產(chǎn)生了一絲好感。
在我的記憶里,阿杜似乎從來沒有發(fā)過脾氣,即使在他的課堂上我們永遠都不會安分,即使偶然也會有三兩學生不交作業(yè)……
阿杜十分懂得如何與我們相處,平日里,他不像是我們的老師,反而更像是個百毒不侵的好朋友,好哥們兒。六日的假期里,他也會偶爾給我們發(fā)來消息:"作業(yè)做完沒?做完了來組隊啊,我?guī)銈冿w!"
其實,阿杜是個豪放派的,他的課堂自然也是豪放的,可以吃東西講笑話,但即使是這樣,也不會影響到我們的成績,因為他有一套讀到的教學方式。阿杜講課很少會用普通話,甚至有時候還會從他嘴里吐出幾句嘰哩哇啦聽不懂的語言,讓后解釋道:“這是德語哦!庇种钢n本上的某一處說:“嗯,就是這個意思。”
那個時候,對于大部分的同學來說,真正的老大難可是背誦古詩詞一類。而阿杜,會把需要背誦的古詩詞自編成歌曲,然后唱給我們聽,我們聽著聽著就會唱了,也會背了,就這樣,語文課本成為了我們的歌詞本。
從此,阿杜也有了一個“F中歌王”的美名。
初三那年,畢業(yè)在即。學校舉辦了一次選舉“最美教師”的活動,我自然把這寶貴的一票投給了阿杜。
并在評論一欄中寫道:
良師益友,值得深交,豪邁灑脫,敢愛敢恨。
語文老師作文 篇2
我的語文老師是張老師,她和藹可親,幽默風趣,更重要的是他的才華那是一個絕!
張老師可謂是上知天文下知地理,還和得過諾貝爾獎的莫言是校友,不僅這些,她出口成章,文學出眾,簡直就是一本百科全書。在張老師的課堂上同學們十分活躍,一下子從淡淡的白開水轉(zhuǎn)化成了有滋有味的排骨湯。
張老師是一個認真負責的老師,一旦有時間就上我們班來補課,生怕我們輸給實驗班似的,張老師還是一個溫柔的老師,一次老師留的作業(yè)是,背課文,我i看不是很重要就沒背,第二天,老師抽查時,我在心里默默祈禱不要點我,但世界總是殘酷的,我被點了,但是我半個字都不會背,我學得滿臉通紅,當時真想找個老鼠洞鉆進去,不過老師并沒有說什么,只是對我說,下回一定背,就這樣老師留下的倍數(shù),我都會一絲不茍的背下來,不在偷懶。
張老師的'口才也很好,在元旦聯(lián)歡會上,張老師光榮的登上了主持人,要知道,全校的語文老師一個比一個牛,但張老師能戰(zhàn)勝群雄,這無一不說明張老師的口才過人。
張老師有著火眼睛班的眼睛,上課你無論在做什么,她都會發(fā)現(xiàn),她會用眼神向你暗示,眼睛好像在說好好聽課。
這就是我的語文老師,口才過人,溫柔,和藹可親,幽默風趣,最美最最善良的語文老師。
語文老師作文 篇3
在我們的講臺上有一位“火眼金睛”的老師,他就是我們的語文老師————桑老師。
他看上去40歲左右,瘦瘦的身體充滿著力量。長著一雙一眼能把人看透的“火眼金睛”。老師除了上課其他時間都不笑,很嚴肅的。
開學的.第一個節(jié)語文課,老師自我介紹了一下。其中他說他的眼力很好。開始我們不信,可到了第二節(jié)課我們就領(lǐng)教了。上課了,老師讓我們齊讀第一課《白鷺》,可有一位同學可能是想測試一下老師眼力,齊讀時只張嘴不出聲,沒想到這一切都被老師看在眼里,記在心里。課文讀完老師就說了出來!皨屟剑∵@哪是眼好,分明是火眼金睛呀!”
桑老師不僅是火眼金睛,而且對我們很嚴厲。他的主要武器是罰站和罰作業(yè)。誰的作業(yè)不過關(guān),就要再做一遍。誰聽課時做小動作,就要站起來聽課。雖然他對我們很嚴厲,可我們知道,他恨鐵不成鋼,嚴師出高徒的道理,他都是為我們好。
這就是我們的新老師,你喜歡他嗎?
語文老師作文 篇4
我眼中的語文老師——師老師,他有什么事都是精心,的認真的完成,盡職盡責,毫不保留。
她中等身材,長著一頭烏黑的頭發(fā),衣服簡樸又整潔,那雙炯炯有神的大眼睛,仿佛我們想什么事老師都知道。她的頭發(fā)并不長,但彎彎的,特別漂亮。那時常帶著微笑的嘴巴,還綻放出了兩個甜甜的小酒窩。
我們老師說過,近視的同學就要戴眼鏡,不戴的話就會越來越嚴重,這也是一種老師對同學的關(guān)心。雖然每個老師性格,不同教學的`方法也不同,但是老師整天都在批改作業(yè)和講課,每天不辭辛苦地來到學校,在這里,我要謝謝師老師!
每次講課時,老師都不會把差生和優(yōu)生來分別對待,不管誰,老師的臉上都有笑容 。誰舉手回答問題,老師都會夸獎他,回答錯了,也不會責罵他。任何人都是平等的,任何人都可以展示自己。
這就是我心中最美的老師——師老師。老師就像紅燭,燃燒自己卻照亮別人。老師更像園丁,辛勤栽培我們這些小樹苗,希望有一天我們能長大成材。我們的每一點進步,都凝聚著老師的心血。
語文老師作文 篇5
我們的運糧小學的教師有許多。有溫順可愛的袁慧老師,有開心樂觀的孔霞老師,還有漂亮的黃敏琪老師,雖然這些老師很不同,但是我最崇拜的老師是王琴老師。
王老師長著方方的臉,帶著方框眼睛,留著不長不短的頭發(fā),性格溫柔,如果你不信請看下面的列子:
列一童趣老師:記得上一次春游時,老師與我們一起走,半路上,后面的同學唱起了歌,也采著五顏六色伴著香香的小野花,王老師也不列外,采了一朵黃色的`蒲公英花,唱著《我們?nèi)ソ加巍愤@首歡快的歌。其他班見我們的王老師唱起了歌,不由分說,也在我們前面唱起來了。哈哈,老師真是一個有童趣的老師啊。
列子二 溫柔老師:開學時,剛進六(2)班的同學們都在祈禱不要是一個兇兇巴巴的語文老師,果然,如他們所愿,等袁老師說好了后,王老師走了過來,大家都認識王老師,因為她的名字在全校都知道,這下,同學們松了一口氣,誰都知道王老師在全校不會大人的。有幾次,幾位同學作業(yè)沒做完,見王老師是這樣說的:放學前把作業(yè)交給我改。幾位同學大吃一驚,沒想到王老師是如此的溫柔。
王老師,我們?nèi)嗳硕己芟矚g她,因為她溫柔童趣樂觀等,她是這樣漂亮溫柔,我們怎能不喜歡她呢?
語文老師作文 篇6
她,身材偏胖,有著一頭烏黑油亮的長發(fā);她,和善的臉龐上,明亮的眼睛里透出期盼的目光。這就是我們的語文老師——俞老師,她差不多40來歲,和藹可親。
俞老師對工作非常負責,批改作業(yè)、試卷時一絲不茍,非常認真,她對我們的課堂紀律是嚴格把關(guān)。每一堂課俞老師都會認真引導我們對課文進行深入理解,仔細思考,讓我們跨上想象的駿馬
,在知識的曠野里自由馳騁。她鼓勵大家積極起來回答問題,看哪位同學回答得夠準確,有新意,只要回答得好,俞老師就帶頭鼓掌。俞老師講起課來娓娓動聽,精彩不斷。每一節(jié)課,同學們就聚精會神地聽著,正似幾十朵花兒在享受著老師的辛勤澆灌。
記得有一次,俞老師給我們讀《地震中的父與子》。俞老師說:“請同學們把眼睛閉上,聽我讀,你們邊聽邊想象畫面!”說罷,俞老師捧起書,開始讀了起來:“有一年,美國洛杉磯發(fā)生大地震……”老師的`聲音時而低沉,時而高昂。俞老師似乎就在這情境里面,然后將我們引入情境里。就在同學們聽的如醉如癡時,下課鈴突然響了。俞老師對我們說:“下課!贝蠹艺f了聲“老師再見”,就把目光紛紛投向老師,這是對老師無聲地贊嘆。
俞老師既是良師,也是益友。我們下課后,就與俞老師無話不談。當我們犯錯時,她耐心教育我們;當我們遇到困難時,她就幫我們努力克服。
春蠶一生從未驕傲過,那吐出的銀絲就是它的生命量尺。俞老師,您從未夸耀過自己,那滿園桃李不就是對您最好的評價嗎?
語文老師作文 篇7
張老師是我們的語文老師也是我們的班主任。張老師的臉是瓜子臉,她有一頭美麗的'卷發(fā),她的眼睛大大的,嘴巴比櫻桃還要紅。張教師的聲音非常親切,講起課來聲情并茂,把全班每一個同學都吸引住了,如果上課時有小朋友開小差,張老師會很有耐心地幫助我們改掉這個壞毛病。
下課了,同學們都到走廊里去玩了,張老師卻仍然在教室里批改作業(yè)。
深夜里人們都在休息了,辛勤的張老師還在燈光下為我們寫教材。相信一群又一群的接班人在張老師的引導下會茁壯成長。
語文老師作文 篇8
我的老師很特別,個子較高,身子微瘦。他時常穿一件白襯衫,一條灰黑色的褲子,然后大搖大擺地走進教室。上課鈴聲響起之前,他總是在講臺上踱來踱去,兩只手掌一直互相搓著,似乎顯得很焦躁不安,然后冷不丁地吼叫一聲:“上課!”好似平地一聲驚雷,讓困乏的人驚醒。此特別之處可見一斑。
他在教學上可謂別具風格,上的課總能讓人不禁發(fā)笑。
有一次在講評作文時,他針對某同學的作文題《那一次,我讀懂了人生》說:“我活了大半輩子,都沒讀懂人生,你一個十幾歲的小孩子就讀懂人生?!”這還不算完,又針對另一個同學作文題目《那一次,我讀懂了死亡》說:“既然你讓我感受到了死亡的威脅,我就讓你感受到低分數(shù)的威脅!迸萌嗪逄么笮。其實,他在提醒我們,寫作文要表現(xiàn)積極樂觀的情懷。
他還給我一種正直的感覺,在課上我能深深地感受到。
在上文言文課時,他講《鴻門宴》的項羽,直言不諱,稱其“傻乎乎的”,后又稱其“豪爽”。項羽若是聽到這樣的評價,估計也會發(fā)笑吧!又有一次,他在講巴金的時候,提到韓寒在某電視臺節(jié)目《零點鋒云》里對巴金作品的詆毀,表現(xiàn)得很憤怒,說:“巴金的作品能流傳幾十年,我看他的'作品能流傳多久!”
我的語文老師不止幽默、正直,還博聞強記。在辦公室或家里吞云吐霧地吸煙的時候,他會風趣地說:“我想起一個學生的作文片段,好像是一個描寫吸煙的片段:用中指和拇指夾著煙蒂,用食指猛地一彈,煙蒂就掉到一米開外的煙灰缸里。換成我,我都是用中指和拇指彈的,能彈到50米之遠。說不定哪天你在路上走著,突然被什么東西砸到了,那就是被我一指彈彈出的煙蒂砸到了!苯又煌嬲]我們:“抽煙有害健康。老師是不小心染上毒癮,要戒都難。抽煙是一種非?蓯旱穆。你們可別學我噢!”我不無艷羨地說:“老師好記性!彼┖┮恍φf:“哪里,我只是看到你們在作文里面寫得那么逼真而有趣,就記下來了。”
課上,他可以隨時向我們講述某一個作家某一部作品,有時為了印證自己的觀點,可以列舉諸多作品進行論述。許多難懂的文言文句子,他也可以信手拈來,滔滔不絕地說。他一講課,到激動處,便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之,肢體語言非常豐富。他就是常用肢體語言加上飽含感情的語言,來引導我們聽課的。
有文采,又幽默,且正直的老師,求之當世能有幾人?
語文老師作文 篇9
張老師,我想對您說
俗話說得好“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說得就是老師。四年級時我們來了一位新老師,褐色的頭發(fā),以及大大的眼睛,那會是誰呢?
那就是我們的語文張老師,張老師人很好,一直不用打罵來教育學生,還經(jīng)常和我們聊天,鼓勵我們,不放棄,要努力學習。
在我的`記憶當中,張老師是我見過最好的老師。記得有一次,在我專心寫作業(yè)時,張老師叫我去辦公室,我便急急忙忙去了。在辦公室里,一片安靜,心想:天哪!這場景完全就像一只烏鴉從天上飛過,邊飛后面還有六個點,該不會有不好的事吧!要不,現(xiàn)在溜走,反正也沒人看到。就在這時張老師親切地說:“我想讓你去參加作文比賽,一班只有一個人哦!”聽到這里,我高興得想上竄下跳,便答應了。這時,老師用堅定的眼神看看我,似乎能聽到老師的心聲:加油,好好把握這次機會,這次機會非常難得。然后,老師拍拍我的肩膀,把我送出辦公室。作文考試那天,我非常小心,每個詞都認真思考,每次想起老師的話,我就更有信心……后來,比賽結(jié)果出來了,我獲得了全年級第一,聽到這個消息,我非常高興,張老師也很高興。當然,我能獲得第一也少不了張老師對我的信任,我很感謝張老師。
張老師,我想對您說:您是一位好老師,我們高興,你也跟著高興;我們灰心,您就讓我們堅持不懈;我們難過,您就讓我們開心。我們是小草,您是春雨,是勇于奉獻的春雨,是滋潤,養(yǎng)護我們的春雨。
語文老師作文 篇10
我的語文老師高高的個子,她每天都穿著一身時尚而又漂亮的衣服,她有一雙大大的眼睛,炯炯有神我們都很喜歡她。
記的上一年級的時候,我有一個摩蹭的壞習慣,幾次遲到,影響了老師的上課,老師是您幾次耐心的教導,我徹底克服了這個壞毛病。
記的上二年級的'時候,我寫的字還算可以吧,老師的一次次鼓勵,使我有了信心,寫的字更好了。
記的上三年級的時候,一次科技比賽,十個人參賽,我制做的是虎理醫(yī)生,有的得了一等獎,二等獎,三等獎。最后才念我的,教室里一陣吵笑,老師說特等獎是最好的,我們班只有一個,教室里又是一片震驚。
忘不了您帶我們?nèi)≡褐v課,忘不了您帶我們打擂臺賽打到最后,以勝利者為擂主。
老師我會以你認真負責為榜樣,跟你好好學習的,老師我永遠都不會忘記您的!
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