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【推薦】四年級上冊語文作文匯編十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級上冊語文作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級上冊語文作文 篇1
一、閱讀
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說�！�
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的'尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉到泥坑里，渾身糊滿了污泥�？吹酵閭凅@異的目光。它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”
后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……”話沒說完就沉沒了�！�
“走吧!”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了�！�
1、用“‖”線給短文分段，寫出各段大意。(9分)
2、這則寓言故事寫了貓掩飾過失的幾件事?文中有一句話能概括短文的主要內(nèi)容，請找出來，畫上“——”線。(2分)
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3、這只貓為什么被淹死了?它從中告訴我們什么道理?(3分)
_____________________________________
二、作文(30分)
題目：一件印象最深的事
要求：把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，語句要通順、連貫。
四年級上冊語文作文 篇2
畫畫要用筆墨。可是有一種美術(shù)作品，不用水彩，不用筆墨，照樣能制作出精美的圖畫來呢。是什么呢？你猜對啦，那就是剪紙。靈巧的剪刀，薄薄的紙片，想象力讓你手里的圖像插上翅膀，不一會兒，一幅幅精美的剪紙作品就誕生在手中了。
美術(shù)老師曾教過我們剪紙。只見他站在講臺上，迅速地將面前的那張紙折疊起來。剪子在我和同學(xué)們面前飛閃……不一會兒，老師像魔術(shù)師一樣把剪好的.東西放在手掌里，兩手一合：“你們猜，是什么？”
“花？”
“猴子？”
……
美術(shù)老師哈哈大笑了起來，那笑聲里分明透著些許得意。他喊了聲：“一、二、三！”松開手，展開一層層紙張，“哇！”全班同學(xué)沸騰起來。原來，他剪出來的是一群小朋友在手牽手啊。老師手里的一排小人，露著微笑，牽著小手，栩栩如生，好像飛著向我們奔來似的。
就這樣，我也迷上了剪紙。我想剪一條魚。我將紙對折，在對折的右邊畫上半條魚，再在魚身上畫上半個花紋。你們肯定會問，為什么只畫半個而不是全部呢？別著急，讓我來告訴你，因為紙是對折的，一剪子下去，實際拉開就是一整張啦。揭曉了這個答案，我繼續(xù)做最后一步，也是最關(guān)鍵一步，必須要剪得精，剪得巧，不出一點錯誤。如果剪破一點點，就會出現(xiàn)破洞，那可就前功盡棄啦。于是，我認(rèn)認(rèn)真真地剪完了半條魚。我懷著無比激動的心情，層層拉開我的杰作……我興高采烈地拿著我的作品給媽媽看。媽媽說：“喲，中午正缺一條魚呢，來，給我紅燒吧！”
漸漸地，我還學(xué)會了剪南瓜、剪銅錢……剪紙這門活，好多地方都用得上呢。結(jié)婚用的喜字，過年貼的窗花……這是中華文化中一門傳統(tǒng)手藝，可謂是方寸之間天地大啊！
我很喜歡剪紙，它很有趣，讓我的生活變得更精彩！
四年級上冊語文作文 篇3
�。ㄒ唬�
今天，老師布置了一樣作業(yè)，讓我們?nèi)ビ^察綠豆芽，是為了訓(xùn)練我們的觀察能力。
我首先找來一個玻璃杯，往里面灌上自來水，然后找來幾顆綠豆。小小的、硬硬的綠豆在我的`手中滾來滾去，像幾個調(diào)皮的搗蛋鬼。這時，我把手一斜，綠豆像跳水運動員一樣跳入水中，在里面安安靜靜地睡著了。
我希望小綠豆能快快長大，早日發(fā)芽長葉。
�。ǘ�
晚上，我翻來覆去睡不著，幾次起來看綠豆芽有什么變化�？墒�，每一次我來看綠豆時，綠豆還是幾顆小小的、硬硬的綠豆，我失望地回到床上，睡著了。
第二天，我早早地起了床，走到放綠豆的瓶子旁，綠豆有的皮破了，上面長出了一個白色的小芽。哦，原來是小小的綠豆長大了，皮被胖胖的身體撐破了。可有的沒什么變化，只是身體脹大了，好像快裂開了。
小小的綠豆你以后到底會變成什么樣呢？我真期待你的變化呀！
四年級上冊語文作文 篇4
一天，小妹妹把媽媽最喜歡的花瓶打碎了。
小妹妹聽見了花瓶的破碎聲，徹底慌了神，渾身像打擺子似的抖了起來，腿軟軟的，像腿里面裝的是棉花似的。她看見那已碎成片的花瓶，心里害怕得像打起了鼓，“咚咚”作響。這時，她好像想起了什么事似的.，拿起碎片拼了起來，可還沒拼到一半，它又碎了。她看了，嚇得像被雷擊中了一樣，又像一團泥一樣，癱倒在地。她實在是太后悔了，心像被無數(shù)蜜蜂咬著，又像被人猛擊了一下。
她擔(dān)心被媽媽發(fā)現(xiàn)自己打碎了花瓶，她的心好像被線牽著似的，提心吊膽的。 媽媽還沒回來，妹妹擔(dān)心得好像熱鍋上的螞蟻，在房間里走來走去。下午，媽媽回來了，她的心里“咯噔”一下，腦袋“轟”的一聲像要炸開來似的。
后來，小妹妹把事情告訴了媽媽，并誠懇地向媽媽道歉。媽媽微笑地原諒了妹妹，并夸獎妹妹是個誠實的孩子。
四年級上冊語文作文 篇5
媽媽：
您辛苦了，我知道您一直都在為我的學(xué)習(xí)操心，您認(rèn)真地幫我檢查作業(yè)，您怕我的學(xué)習(xí)不好，每天你晚上回來輔導(dǎo)我，您為我做過的點點滴滴我都記在心里。媽媽您的這份情我會深深的記在心里的！媽媽我想對你說：“您對我的關(guān)心我永遠都不會忘記，您對我的無私奉獻我長大了一定會報答你的。您對我真是太好了，我想吃什么您就帶我去吃什么，我想玩什么您就給我買什么。您給我的這份情我會深深的記在心里的.。
媽媽我想對你說：“您老是為我的學(xué)習(xí)而操心，您總是放棄休息的時間給我檢查作業(yè)，您就是我學(xué)習(xí)的指明燈。可是您也要多注意自己的身體，兒子長大了，不會辜負(fù)您的期望的
祝
身體健康，工作一天比一天好！
你的兒子：肖紅森
20xx年12月20日
四年級上冊語文作文 篇6
大家應(yīng)該都看過關(guān)于馬小跳的書和電視吧，還記得嗎？他可有一個愛管閑事的同桌哦，你們是不是也有古怪的同桌呢？我來給你講講我的同桌吧！
我的同桌：
姓名：與孫悟空同姓，與月亮同名。實話告訴你吧，他叫孫亮。
年齡：和我一樣大，猜猜我?guī)讱q。
星座：跟獅子同家。
樣子：非同一般。
優(yōu)點：成績很好，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，字跡干凈整潔，像紳士一般。
缺點：什么東西都不買，不喜歡跟朋友們說話，經(jīng)常自言自語，像個書呆子。
特點：摳門。記得那一天放學(xué)，我們準(zhǔn)備給XXX買生日禮物，當(dāng)然“書呆子”也去了。我們走進一家禮品店，看
到了一件非常符合XXX的禮物，剛準(zhǔn)備湊錢給XXX買，可是，那個呆板的“書呆子”居然說沒帶錢。可是今天早上我們都看見的他掏出50元買書，口袋里還剩20元，那個“書呆子”分明是在說謊嘛！我們拆穿了他的謊言，可他又改口了：“買那5塊的吧，即實惠又漂亮，我出5角好吧！”“我們5個人你才出5角，你太小氣了吧。再說，這個禮物XXX肯定不會喜歡的.！”王倩倩用憤怒的語氣說道�！拔页�5角就不錯了，你還想怎么樣��！”“書呆子”立刻反駁到。怎么樣，他夠不夠小氣呢？
這就是我的同桌：摳門的“書呆子”。
四年級上冊語文作文 篇7
小小螞蟻微不足道，我只要輕輕的踩下去它們的生命就消失了。
有一次我和爸媽一起去散步，一走到門口就看見一只小螞蟻在一塊餅干面前轉(zhuǎn)悠著，他在用自己的觸角用力地再搬那塊餅干，可是那塊餅干絲毫不動，他又想了一種辦法用“推”可是用力的推了也是絲毫不動最后它用“扛”可是沒扛一會堅持不了了它又再次放下餅干，那只小螞蟻雖然沒走但我可以看出它非常傷心，好像在想什么辦法漸漸的.就消失了，我知道這肯定沒戲看了正當(dāng)我要起來的時候就看見那只小螞蟻率領(lǐng)著大隊部來了，排成一列隊伍，氣勢兇猛。在那只小螞蟻的指揮下，順利的把那塊餅干扛了起來，漸漸的就消失在了草坪上。
這就是螞蟻給我的啟示，心往一塊想，力往一處使，就可以凝固成一股強大的力量——團結(jié)的力量。
四年級上冊語文作文 篇8
毛主席曾經(jīng)說過：“不到長城非好漢�！苯裉�，你們要登長城做好漢了!祝賀你們!你們知道嗎?長城被列入“世界”遺產(chǎn)的時間是1987年12月。長城是中國的像征，身為中華兒女的我們，又怎么能不驕傲呢?
大家記得古時候有一個傳說嗎?那是勤勞的孟姜女為了找被官兵捉去建筑長城的丈夫，經(jīng)過許多艱難困苦，來到長城邊。當(dāng)她四處打聽，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在長城哭了三天三夜。突然，只聽”轟隆“一聲，長城被哭倒了800里。游客們，這是多么感人的故事啊，可見，萬里長城凝結(jié)了千萬人民的血汗，是中華人民智慧的結(jié)晶。
長城總長約6700千米，最有名的八達嶺長城隨山勢起伏，南北兩邊都有高峰聳立著。大家請跟我來�？�，長城主要由關(guān)隘、城墻和烽火臺三部分組成的。城墻是長城的主要工程，特別堅固，是用巨磚、石條等材料砌成的。關(guān)隘就是長城沿線的重要駐兵據(jù)點。大家請看看旁邊，城頂上有一個垛口，每個垛口上都有一個小口，那就是嘹望口。垛口下面都有一個槍擊口。至于烽火臺，是有軍情時點燃烽火來傳遞信息的.建筑�，F(xiàn)在，大家站在長城上遠眺，是不是前看不到頭，后見不著尾呢?
游客們，我先介紹到這里了，請大家漫步欣賞。大家注意了，在游覽時，不要亂丟垃圾，亂涂亂畫，愛護長城這一人們用血汗換來的世界遺產(chǎn)。
四年級上冊語文第五單元作文400(二)大家好!我是一名小小導(dǎo)游。大家都知道吧，我國歷史悠久，自然風(fēng)光秀麗多姿。今天，我就帶你們?nèi)ビ斡[九寨溝。
九寨溝位于四川省南坪縣境內(nèi)，是一個中外聞名的自然風(fēng)景區(qū)。九寨溝的秀峰挺立，山谷幽靜，湖泊棋布，河流縱橫，道道瀑布點綴其間，是一個景物奇異、風(fēng)光秀麗的佳境。有“人間仙境”“九寨風(fēng)光勝桂林”的美稱。
游客們，我們順著林陰小道向上走去，一會兒就到諾日朗瀑布!你們看，這瀑布怎么樣?白花花的流水從樹叢中飛流出來，好像銀河奔瀉，拋珠撒玉，聲震幽谷，映出彩虹。這里四季景色各異。春天花朵點綴水面，夏天濃蔭遮蓋水層，秋天楓葉野果為水添色，冬天，玉樹瓊枝倒掛水邊。
前面就是九寨溝的湖泊。大家跟著我去游覽九寨溝的湖泊。九寨溝的湖泊是非常美麗的。它像一面鏡子鑲嵌在深山峽谷中，湖水清澈透明，放眼望去，水的顏色由淺處的天藍色，變?yōu)檩^深處的墨綠色。水面上鴛鴦、野鴨和翠鳥雙雙結(jié)伴，水中游魚清晰可見，歷歷可數(shù)。清水隨風(fēng)蕩漾，遠看好像水波仙子在翩翩起舞。
你們真有眼福啊，看，那些就是國家一級保護動物——金絲猴。金絲猴全身毛色金黃，背毛很長，宛如肩披一件金色的蓑衣，鼻子向前翹著。它爪子很尖，有一條長長的尾巴。從遠處看，像一個威武的衛(wèi)士，在守護著九寨溝。
游客們，這里還有很多美景，現(xiàn)在就在此解散，你們可以拍照，還可以漫步欣賞了!請大家注意安全，保護生態(tài)環(huán)境。
四年級上冊語文作文 篇9
20xx年向我們招手走來，20xx年向我們道別“回家”。新的一年來了，我有一個美好的愿望。
20xx年里發(fā)生過一件不幸的事情，四川8.0級的大地震，震壞了好多樓房，震毀了一個城市，震走了人們的財產(chǎn)，還帶走了許許多多人的生命。但是，我們互相團結(jié)的心，是永遠也震不碎的。交通阻攔，無法通訊，不能及時趕到救援，都阻止不了我們的愛心，只要有愛心，就像北極的`冰蟲，走到哪里，哪里的雪就融化，暢通無阻。我希望能實現(xiàn)的愿望就是：讓四川的兒童過一個既溫暖又快樂的春節(jié)，不讓他們再為生命中和氣溫變冷而憂傷，我只希望讓他們快樂起來，讓悲傷和憂愁從他們的生活中走出去，快快樂樂的生活。我還想告訴他們，過去的事情就過去了，不要再想了。我相信你們一定再會有一個幸福美麗的家園。
祝汶川的人們幸�？鞓返纳�，不再哭泣，讓快樂永遠掛在他們的臉上！
四年級上冊語文作文 篇10
一、引言導(dǎo)趣，激發(fā)情感
孩子們，第六單元的那一個個充滿人間真情和愛意的故事?lián)軇恿宋覀儛鄣男南遥騽恿宋覀兊男撵`。（杭州的小錢得了白血病，是誰獻出了骨髓，挽救了他的生命？卡羅納失去了母親，有誰給他關(guān)心與安慰？）今天，我們再來欣賞一幅感人的畫面。
二、看圖想象，激活畫面
1、指導(dǎo)看圖
師：你看到了什么人？
師：小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢？你們是怎么知道的？（勝似親人）
2、理解題目
師：“勝”的意思是……（勝于、超過）“勝似親人”就是不是親人，卻比親人還親。
3、理解圖意
�。�1）仔細觀察畫面，老奶奶正在干什么？
�。▽W(xué)生可能會說，老奶奶正摟抱、撫摸著小姑娘）
（2）老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？請仔細觀察畫面，好好想一想？
�。▽W(xué)生可能會說，因為小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶感謝她。）
�。�3）事情可能發(fā)生在什么時候？（可能，也可能……）
（4）小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？洗衣過程
�。ㄕn件出示：想一想，小姑娘是怎樣幫老奶奶洗衣服的呢？）
4、指名反饋
�。◣熛鄼C追問：小姑娘一拿起衣服就洗嗎？小姑娘正在洗著衣服，我們又仿佛可以聽見傳來……（聲音）；我們又仿佛可以看見小姑娘臉上……；同時，小姑娘洗衣服時心里會想些什么呢？）
5、提出要求，試寫片段
師：同學(xué)們都能根據(jù)畫面，展開豐富的想象，把小姑娘幫助老奶奶洗衣服的過程想得很具體。由于時間的關(guān)系，我們不能讓每位同學(xué)將自己的想法，在這里一一交流，那么趕緊把它寫下來吧，下面請拿出作文草稿，寫一寫小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程，當(dāng)然，在寫之前，請先看看屏幕上的寫作要求。
（課件出示要求：
�、儆蒙稀跋取佟缓蟆又詈蟆钡缺硎鞠群箜樞虻年P(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過寫清楚。
�、谶x用“詞句寶庫”里的詞，把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理活動等寫具體。
詞句寶庫：
動作描寫：系 背 蹲 浸 擦 搓洗捶打 刷 漂擰
聲音描寫：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰
心理活動：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，
洗衣服多累呀！可我年紀(jì)輕，有的是力氣。
細節(jié)描寫：細細的汗珠滲滿了額頭
溪水濺濕了小姑娘的布鞋
師：看清楚了，那就趕快動筆吧，看誰寫的又快又好！
6、試寫片段講評
A、出示一生作品
師：趕快來看一下這位同學(xué)寫了些什么！（投影展示）
�。◣熞龑�(dǎo)學(xué)生注意起因、經(jīng)過、人物的動作、表情、對話有沒有寫清楚。）
生評，提修改建議，師評。
B、展示另一生作品
師：再來看一看這位同學(xué)的成果�。ㄍ队罢故荆�
生評，師評，共同修改。
7、過渡
師：當(dāng)小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時，老奶奶回來了，老奶奶見到眼前的這一切又會怎么感謝小姑娘呢？
請你再次看圖摟抱情景
8、你能否用上詞句寶庫里的好詞好句，把接下來發(fā)生的事說具體呢？
動作描寫：
小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。
老奶奶：顫顫巍巍地走了出來
抬起手用袖口擦了擦眼角，
摟在懷里輕輕地?fù)崦鴲蹞岬嘏呐?/p>
滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。
神態(tài)描寫：
小姑娘：不好意思地低下頭嘴巴抿著
小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂的笑意。
老奶奶：眼角有些濕潤了
臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。
語言描寫：
小姑娘：您說哪里去了，幫您做點兒事是應(yīng)該的`。以后，我還要
幫您做更多的事呢！
老奶奶：你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的
女兒還親哪！我該怎么謝你呢？
孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你
三、畫外聯(lián)想，豐富內(nèi)容
1、圖前想象
師：課上到這里，老師有一個問題不明白了，老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？
指名反饋。
師：老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢？
指名反饋。
師：嗯，小姑娘對于老奶奶來說，真是不是親人，勝似親人��！老師覺得可以把這些內(nèi)容放在我們習(xí)作的最前面，也就是剛剛寫的片段的前面，作為故事的起因。板書：背景介紹，平時關(guān)系如何？
2、圖后想象
師：是的，這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，她們以后的生活將會是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測一下嗎?（指名說）
指名反饋。
師：說的真不錯，我們可以把它放在習(xí)作的后面，作為故事的結(jié)尾。
板書：結(jié)尾
師：此時此刻，你最想說些什么呢？
點睛之筆供你選：
人間處處有真情，真情時時暖人心。
這可真是不是親人勝似親人。
多少令人感動的一幕呀！
多么感人，多么美好的畫面呀！
板書：點明中心。
3、取題
師：這么感人的一個故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認(rèn)為還可以取什么題目？（《感恩》《親如一家》）
四、整合結(jié)構(gòu)，開始習(xí)作
1、師：現(xiàn)在，讓我們來梳理一下寫這個故事的完整結(jié)構(gòu)：
作文提綱：
1、背景介紹，平時關(guān)系如何？
2、這一天發(fā)生了什么事（通過動作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體）
洗衣過程 摟抱情景
3、結(jié)尾，點明中心。
2、師：根據(jù)以上的寫作提綱，老師讓你們回去把這篇故事完成好，有信心嗎？
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